一节不同寻常的班会课

别样的班会课
今天的班会课有些不同，我们的老师提议让我们尝试一下别样的班会课。

我们所有人
都感到十分好奇和期待，不知道这次班会的内容是什么。

随着老师的一声令下，我们分成了几个小组，每组分配到了一种不同的主题，例如
“团结合作”、“自由创新”、“勇攀高峰”，等等。

每组都需要自己设计一个小节目，
来诠释这个主题，包括演讲、歌曲、表演等等形式。

我们小组得到了主题“勇攀高峰”。

最开始大家都有点懵，不知道应该怎么展现这个
主题。

经过一番讨论，大家决定一起写一个故事，来讲述一个人勇敢地攀上了一座大山的
过程。

于是我们开始了紧张而又充实的创作过程。

有的同学负责写故事大纲，有的同学负责
表演，有的同学负责制作背景音乐和幻灯片……几天下来，我们终于完成了整个节目的制作。

当班会课的时间到了，我们心情激动地走上了舞台。

故事讲述得真实感人，表演精彩
逼真，更吸引人的是背景音乐和幻灯片，将整个故事渲染得更加深入人心。

当我们用热烈
的掌声和欢呼声结束我们的节目时，我们心里充满了成就感和满足感。

随后，每个小组都展示了自己的节目，每个主题都通过不同的形式形象生动地呈现在
我们面前。

我们赞叹每个小组的创意和执行力，也感受到了团队合作的力量和个人的成长。

这样别样的班会课给我们留下了深刻而难忘的印象。

我们在其中真正地体验到了自己
的创作和表演能力，更明白了团队的力量和个人的价值。

我们相信，这样的班会课对我们
的成长和未来都有着重要的意义。

一节别样的班会课作文一节别样的班会课作文作为一名从教多年的班主任来说，最头疼的莫过于处理班级里的一些“鸡毛蒜皮”，但对于学生来说是天大的事情了。

这不，班长和英语老师课余时间，几次向我反映，说全班同学一致公认，要在班里重新选英语班长，也就是要集体罢免原来的英语班长，选新的英语班长。

这可是真正的要在班里体现民主选举啊！对于学生这一现象，我这个班主任也不能坐视不管，今天这一节班会课，我们就来一起商量一下，把这件事合理解决一下，给全体学生一个交代吧!班会课上，我首先说道：“今天这一节班会课，我们要在班里评选出最负责任的班长和最不负责任的班长，首先是值日班长，其次是卫生班长，给大家几分钟的思考时间，慎重选择”。

几分钟之后，学生陆续举起来小手。

因为我们班的值日班长和卫生班长是每天一个，所以一周五天共有五个值日班长和五个卫生班长。

学生的眼睛是雪亮雪亮的，别看年纪小，可班长的一举一动学生都看在眼里。

只见一名学生说：老师，我认为星期一和星期五的值日班长非常负责任，他们俩每次轮到自己值日的时候，都来的比较早，并且检查班里的卫生，督促值日的学生整理教室，并组织班里的同学读书。

随后，其他几名学生就像商量一样，也是这样说。

这并不是学生在信口开河，这两个班长的所作所为我也看在眼里，五个班长比起来，确实是比较负责任的值日班长，另外还有几个学生也选出来了星期二的班长也比较负责任，因此，他们三人就被评为我们班“最负责任的值日班长”。

剩下的两个班长就是“不负责任的班长”了，学生们自发的'对他们提出中肯的建议。

有的说：“我想对星期三和星期四的值日班长说一下，你们下次早点来，不要迟到；在管理班级的时候，不要自己在和别人说话，那样大家就不会听你的话了。

”有的说：“我想对星期三的值日班长说，不要因为你是老师的孩子，就可以搞特殊，有了错误，你一样要受到批评”。

听了这话，我顿时感到庆幸，幸亏我平时对学生能够做到一视同仁，即使他——老师的孩子，也不例外。

别样的班会课班会课是每个学校的重要组成部分，它不仅是学习知识的场所，更是深化学生思想的平台。

传统的班会课往往以讲座、讲解为主，学生们可能感到枯燥乏味。

我们需要打破传统，开展别样的班会课，让学生在轻松愉快的氛围中获得更多的思想和知识。

一、主题班会传统的班会课往往围绕学科知识或学生生活学习管理方面展开。

我们可以选择一些富有创意和感染力的主题来开展班会课，比如勇气、成长、梦想、坚持等。

以主题为引导，引导学生探索主题相关的认知、情感和行为，激发学生的内在动力和热情。

二、小组讨论在传统的班会课中，老师常常是主导者，学生是被动接受。

我们可以改变这种格局，以小组讨论的方式开展班会课。

选择一个有争议性的话题，让学生分成小组，各抒己见，进行交流讨论。

这样可以锻炼学生的逻辑思维和表达能力，培养学生独立思考的能力。

三、主题演讲在别样的班会课中，可以设置主题演讲环节。

邀请学生报名参加，根据不同的主题，发表自己的见解和感悟。

这既可以让学生在公众场合锻炼演讲能力，也可以让学生从多角度思考和理解主题，拓展思维深度。

四、互动游戏别样的班会课可以设置一些互动游戏环节。

这些游戏既可以增加趣味性，又可以锻炼学生的团队合作能力和应变能力。

例如盲人摸象、谜题破解、口头禅接龙等，都能让学生在参与中学习、成长。

五、展示分享在别样的班会课中，我们可以设置学生展示和分享环节。

学生可以展示自己的才艺作品、分享自己的成长经历、讲述自己的感人故事。

这样既可以让学生展示自己的特长，也可以让学生从他人的经历中汲取力量和启示。

六、情感交流在别样的班会课中，我们可以设置情感交流环节。

学生可以在班会课上分享自己的情感困惑，倾诉自己的烦恼和快乐。

班主任老师和同学们给予理解和支持，共同解决问题，增进情感交流。

七、心理辅导别样的班会课还可以设置心理辅导环节。

班主任老师或专业心理老师指导学生进行心理测试，了解自己的心理特点和问题，引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助学生解决心理困扰。

一堂别开生面的主题班会课案例我们班有53名学生，各有差异，随着同学们相处的时间增长、学习的不断深入，部分同学的成绩逐渐下滑，自信心也随之减弱了，有的同学开始失去奋斗目标，在学习上投入的时间就少多了，有的同学开始交朋友，谈恋爱。

发现这种现象，作为班主任的我特别着急。

于是，我每天坚持记录班级日志，记录学生的班级日常活动，哪怕很细小的事情（包括优点缺点），都详实记录；另外我观看教育家的演讲、大量阅读关于班主任工作的书籍，比如《做学生欢迎的班主任》、《魅力班会课》、《班主任需要关心的事情》、《班主任应该知道的》、《中学生心理》等，以求从教育专家身上找到适合自己班级的管理方法。

如何教育学生？什么时候教育？什么样的方式才能让学生接受？怎样才能让学生有所感触？如何让学生做有人情味的人？如何引导学生重视教育？引导学生树立可行的目标？等很多问题一直萦绕在心头，挥之不去。

丁如许先生编写的《魅力班会课》一书，序中对主题班会的作用进行了这样的阐述：主题班会是全员参与、群体行动，班级整体受益的同时，学生个体也会相应得到不同程度的教育，一堂效果好的主题班会，会促进学生对人生、社会、家庭、学校和个人生活中各种问题的思考，在他们幼小的心灵里留下深刻的印象，对班级体和学生的成长产生积极的影响。

著名教育家马卡连柯说：“培养人，就是培养他对前途的希望。

”一个人对美好未来的向往是他克服现实中遇到的困难的动力所在，只要有希望，就不会抛弃自己的拼搏与追求。

著名教育家的话语让我受益匪浅，针对部分学生失去奋斗目标，最后我选中了2012年12月3号周一的班会课，此时高一的第一学期过了一多半了，2012年即将结束，新年即将开始，我认为这是一个对学生进行“目标和希望”教育的良好契机。

一、班会前的准备：1、确立主题《抛弃平庸，树立目标》。

搜索一些现代名人如：奥巴马、《哈利波特》的作者罗琳、通用汽车公司董事长罗杰史密斯、当红影星周迅、李嘉诚等人物的令人振奋的故事。

一堂特别的班会课我们教室后面有两个垃圾桶，是用来给同学们放垃圾的。

大家也知道保护环境，把垃圾扔到桶里去。

但是，我们班的垃圾桶周围为什么还常常有垃圾呢？为此，我们的班主任费尽心思，开了一个别开生面的班会来教育我们。

班会开始了。

班主会开门见山地说：“同学天天认真打扫教室，为什么还会给学校扣卫生分呢？”同学们议论纷纷，有的说：“可能是没扫干净。

”也有的说：“可能是有些人乱扔垃圾。

”但是，细心的女班长赖美沉思了一会，反驳说：“我每天放学后，都认真检查过值日生打扫过的教室，从来没发现过一片纸屑，没有一个粉笔头。

我以人格担保，大家值时都是很认真的。

”威严的正班长黄毅应和着：“平时，我也从未发现过一位同学乱丢垃圾。

美术课和书法课后，同学们都能把碎纸屑，用剩的颜料和墨汁倒到垃圾桶里。

”话音未落，自学委员迫不及待地建议道：“如果存有谁以前搞得不好，现在当着大伙的面宣称自己的错误，我们就给他一个改过自新的机会。

”老师补足说道：“五分钟内。

”漫长的五分钟终于过去了，可是没有一个人承认。

平时不大说话的纪律委员气质败坏地说：“那，大家相互揭发，看看到底有谁乱扔垃圾？”同学们面面相觑，大家都说：“没看见。

”老师幽默地说：“垃圾可能是从天上掉下来的，又恰当落在我们五（2）班的垃圾桶旁边而绝不会掉进垃圾桶里面。

”教室里哄堂大笑，气氛轻松了许多。

“还是请长期坚守在垃圾桶旁的叶威说说，有调查就有发言权嘛。

”班主任接着说。

平时沉默寡言的叶威，今天却像是再加了一个人似的。

他不不慌不忙地站出来，胸有成竹地说道：“老师，我晓得。

课间，同学们都会把垃圾丢进桶里，问题也恰恰出来在这样。

细心的同学，会站在桶边，卧床，把垃圾送来入垃圾桶。

如果，有时候桶里的垃圾很八十，被摆的垃圾滑至地下，他们也可以再次捡起来，小心翼翼地放在垃圾桶里。

班上快乐打篮球的那几位男生可以就不一样了，他们把废纸搓成一个球，远远地抓不住桶，往里一甩，也不管他们的球是不是进篮。

一堂不寻常的班会一、班会的背景自从进入初四以来，按常理说，学生们应该进入了一种相对紧张的学习氛围中，因为他们将面临人生中的重要时刻——中考。

但是，大部分学生仍然是自由散漫，学习上没有足够的动力。

针对这一点，开学后第三周，我班举行了一次家长会，会议进行到尾声时，我有意给家长布置了两个作业：第一，认真阅读《家庭教育》这本书，从中学习教育孩子的方法。

第二，给你的孩子写一封信，写出你们的真情实感，并且在家长接待日那天把信和饭放在一起送给他们，目的是为了创设边吃饭边看信的情景，让他们从中感悟到家长的艰辛，体谅家长的不易。

从而转化为学习的动力。

（我认为对农村孩子来说可以做到这一点。

）家长会之后的星期三是家长接待日，允许家长到校给孩子送东西。

家长们都比较自觉，大部分家长都能按我说的去做。

这天中午，我特意来教室，看到了令人出乎意料的情景。

教室里出奇的安静，有的同学正在看信，有的边看信边抹眼泪，还有的同学眼圈已经红红的了，大部分同学的表情都是深沉的，这是以前在他们脸上从未见过的一种表情。

我估计每个学生的心里都有一种难以名状的情感在涌动，或是后悔，或是激动、或是心酸等。

看到这些，我什幺都没说，悄悄地走出了教室。

其实，我心里挺高兴，高兴的是他们从信中体会到了什幺。

看来我给家长布置的这个作业有了一定的效果。

下午，来到办公室，我意外地收到了两封信，一封是田雪同学写的，另一封是他妈妈写的。

读完信，我深深地被感动了。

这封信带给我的不仅仅是惊喜，更多的是震撼和启发。

从教这幺多年来，我认为这封信是我收到的最有价值的一封，我似乎明白了一个优秀的学生（指人品和学习）之所以优秀的根源是在于他的精神品质，精神品质的根源是来源于他的家庭影响。

这种影响是无形的，是长期以来在内心深处堆积而成的一种对待人生的态度。

看完这两封信后，我明白了家长给孩子们写的信已经发挥了它应有的作用。

有时家长们千言万语唠叨不到孩子的心里，相反，还令他们烦。

但这一封信的效果却是非常明显。

一次不同寻常的班会作文500字第1篇：一次不同寻常的班会作文500字叮铃铃，上课铃声响起，同学们的喧闹声顿时消失的无影无踪，整个校园里寂静的只能听到沙沙的风声。

纬三路小学五·五班的教室里与其他班级有些不同，老师没有在讲课，而是同学们在激烈的讨论着与日本地震有关的话题。

“3月11日下午14点46分，日本宫城县东北部发生了9级地震，地震引发了大规模的海啸，造成很多人伤亡。

”这是我们班的汪紫涵在介绍着日本3月11日发生地震的情况。

“地震不但引发了海啸，而且也导致了福岛核电站发生了泄漏，辐*达100公里。

”、“看电视新闻报道，因为地震，日本已死亡两千多人，两万人下落不明。

”、“海啸造成三千多人遇难，七千多人失踪……”听着同学们你一言我一语的介绍着，有说不尽的消息。

说明同学们都在关心地震造成的灾害。

欧阳老师将话题引导向了“当地震发生后同学们都知道哪些自救措施”上。

我们班的活跃小开心果冯泽宇站起来说：“我们可以躲在课桌下面。

”李星乐同学说:“学校有*场，空地最大，所以学校是最好的避难场所。

”、“发生地震后不可以大喊大叫，以免给大家造成恐慌、惊乱。

”、“如果人在外面应该避开高大的建筑物、电线、电网等。

”、“同学们如果正在上课，在主震发生后，同学们应当在老师的带领下，有秩序地、迅速地撤离教学楼”……叮铃铃，这一次不同寻常的班会在下课铃的催促下结束了。

同学们，请为这未完，继续阅读 >第2篇：一次不同寻常的班会作文叮铃铃，上课铃声响起，同学们的喧闹声顿时消失的无影无踪，整个校园里寂静的只能听到沙沙的风声。

纬三路小学五·五班的教室里与其他班级有些不同，老师没有在讲课，而是同学们在激烈的讨论着与日本地震有关的话题。

“3月11日下午14点46分，日本宫城县东北部发生了9级地震，地震引发了大规模的海啸，造成很多人伤亡。

”这是我们班的汪紫涵在介绍着日本3月11日发生地震的情况。

“地震不但引发了海啸，而且也导致了福岛核电站发生了泄漏，辐*达100公里。

不一样的班会课作文
不一样的班会课作文
今天下午的班会课很特别，因为换老师了。

来给我们上班会的老师是我同桌的爸爸——房叔叔。

房叔叔瘦高个，穿着一件灰色夹克，脸上架着一副眼镜，再加上一脸陽光般的微笑，整个人显得十分精神。

同学们和我一样兴奋，大家都使劲鼓掌欢迎他的到来。

黄老师告诉我们，房叔叔是九中的美术老师，他教育出了许多优秀的学生，很多人现在已经上大学了。

今天请房叔叔来就是为了让我们长长见识。

房叔叔上课时总是笑嘻嘻的，还不时夸奖我们聪明听话，说得我们心里乐开了花。

他讲的'“画的种类”我全都记住了，临放学时他还给我们画了两幅画，其中一幅是“蜻蜓在荷花上嬉戏”，画得很逼真，我们仿佛身临其境，情不自禁地背诵起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句。

他画的画比我们背的诗还要美。

我希望我上高中时能遇到像房叔叔那么优秀的老师。

别样的班会课班会课一直是学校日程表上的一项重要活动，也是同学们学习生活的重要时刻。

为让班会课不再单调枯燥，同学们联合发起了一项别样的班会课。

这次班会课，同学们首先进行了一场暖场游戏。

游戏的规则是把同学们分成几个小组，每个小组进行一场比赛。

比赛项目是由各小组写一些反义词或同音词，然后相互猜测。

这个游戏不仅调动了同学们的智慧，还加强了同学们之间的感情。

接下来，大家进行了一个有趣的“闯关”活动。

这个“闯关”活动是由若干个任务组成的，每完成一个任务，就可以领取一个道具。

完成所有任务后，道具能够组合成一条长长的红绸带。

这个红绸带象征着班级的团结和友爱，也成为了同学们的骄傲。

在这个“闯关”活动中，同学们既在比赛中锻炼了团队合作的能力，也从任务中学到了不少有趣的知识。

结束“闯关”活动后，同学们又进行了一项主题演讲。

这项演讲要求同学们以班级为主题，发表自己对班级的看法。

同学们用不同的角度阐述了班级的优点和不足，也提出了改进的建议。

这个演讲不仅让同学们展示了自己的才华，也让大家更好地理解了班级的意义和价值。

最后，班主任也来了，他带来了一份意外惊喜。

原来，这些跟班会课有关的活动都被拍下来制成了班级MV，班级MV中有同学们的点滴瞬间，有涌动着智慧热情的班级，有领导关怀支持的班级，更有同学们心心相印的班级友谊。

大家纷纷欣喜，班主任也感慨万千：同学们的成长真的是一种奇迹。

重新定义的班会课，为同学们提供了学习和交流的平台，也增进了同学们之间的感情。

同学们纷纷表示，这样的班会课，让他们感受到了班级的温暖和班级的力量。

不同寻常的班会课作者：君召中心小学六年级吕雅飞周五下午第二节，我像往常一样走进教室给同学们上班会课。

刚站到讲台上，赵博同学送给我了两个棒棒糖，我有些莫名其妙。

赵博红着脸说：“我明天过生日。

”“生日快乐！”我马上送给赵博了一句祝福。

我用眼睛扫视了一下同学们，发现大部分（我班有五十七名同学）同学们已经吃过棒棒糖了。

“这得花多少钱呀！”我心情凝重起来。

我把赵博叫到了门外，了解了情况，她一共买了三袋棒棒糖，花了将近三十元。

其中一部分钱还是爸爸给的。

有了，今天的班会主题有了。

我让同学们思考：“小学生该不该花费大量金钱过生日?这样做好不好？”其中我班冯丽雅同学说：“我们都生活在六一班这个大家庭里，彼此之间已经结下了深厚的友谊，不需要再花钱买礼品了，因为友谊是用金钱买不到的。

”她刚说完教室里立即响起了雷鸣般的掌声。

她说得太好了。

仝许多说：“这样做不好，不必花费这么多钱买礼物，因为我们都是小学生，都不会挣钱，这样做太浪费。

过生日的时候，可以自己动手做一些小礼物送给大家，岂不是更有意义？”他说得也是句句在理。

“同学们都是面子惹的祸，过生日他们都买了生日礼物，自己不买是不是面子上过不去？”“是！”同学们异口同声答道。

看来今天老师是说到你们心眼里了。

“从今天开始，咱们就打破这个不成文的规定，不在送礼。

那位同学生日，我们共同给他唱生日歌，共同祝福他，同意吗？”“同意！”“赵博同学的生日我们该怎么做呀？”“祝你生日快乐，祝你生日快乐......”响量的歌声传出了教室，传出了校园......赵博脸上泛出两片红晕。

我想，此时，她已幸福到了极点。

今天的班会课圆满结束，我心里有一种说不出来的轻松......。