人教新课标五年级语文下册《冬阳-童年-骆驼队1》PPT课件

冬阳·童年·骆驼队
学骆驼咀嚼 想骆驼为何系铃
感觉冬阳温暖 夏日不见骆驼
冬阳·童年·骆驼队 －－对童年生活无限念
学骆驼咀嚼 －－不由自主地嘴动 想骆驼为何系铃－－想到在寂寞的旅途中增加
感觉冬阳温暖－情－趣想替骆驼剪毛 夏日不见骆驼－－追问骆驼去处
• 阅读连接：
“爸，什么叫做贼？” “贼？”爸爸奇怪地望着我，“偷人东西的就叫贼。” “贼是什么样子？” “人的样子啊！一个鼻子两眼睛．”妈回答着，她也奇怪地 望着我，“怎么问起这个来了？” “随便问问！” 我说着拿了小板凳来放在妈妈的脚下，妈妈就赶我：“去， 屋里跟小妹妹玩去，不要在这里打岔。” 我忍不住又问妈妈：“妈，贼偷了东西，他放在哪里去呢？” “把那些东西卖给专收贼脏的人。” “收贼脏的人什么样儿？” “人都是一样儿，谁脑门子上也没刻着哪个是贼，哪个又不 是。” “你不明白的事情多着呢！上学去吧，我的傻丫头！”
人教新课标五年级语 文下册《冬阳-童年骆驼队1》PPT课件
1．正确、流利、有感情地 朗读课文。
2．基本读懂课文，感受作 者对童年的怀念之情。
作者简介及写作背景
“冬阳下的骆驼队”是作者林海音 在童年记忆里最深刻的一个画面林海 音是台湾著名女作家。她原籍台湾， 1918年出生于日本，童年时随父母回 国住在北京城南，1948年举家迁回台 湾。林海音女士根据在北京生活的点 点滴滴写成了《城南旧事》一书，深 受读者喜爱。《冬阳·童年·骆驼队》 一文正是《城南旧事》这本书的序言。
Ｃ．一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞（ １ ） 的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的 情趣。
自学提示
１. 借助文中的注音和工具书把课文读 正确、读流利。画出不理解的词语。
２. 思考
作者回忆了童年生活中的哪几个 片段，这些片段分别在课文中的 哪些自然段中？
• 品读：
夏天过去，秋天过去，冬天 又来了，骆驼队又来了பைடு நூலகம்童年却 一去不还了。冬阳底下学骆驼咀 嚼的傻事，我也不会再做了。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
• 选择正确的解释：
幼稚：１.年纪小。２.形容缺乏经验或头脑简单。 寂寞：１.孤独冷清。２.清静无声。 咀嚼：１.用牙齿磨碎食物。２.比喻对事物反复体会
玩味。
Ａ．我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（ １ ）的样 子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
Ｂ．的幼稚（ ２ ）心灵中却充满了和大人不同的 想法，我对爸爸说：“不是的……情趣。”