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人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案2篇PEP seventh grade information technology Volume I ,r informati on exchange" teaching plan编订:JinTai Co I I ege人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案2篇前言：信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
本教案根据信息技术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案2、篇章2：人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案篇章1：人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案一、教学目标：知识与技能：1、了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。
了解信息交流的意义。
2、了解常见信息交流的基本方式。
3、掌握通过网络进行信息交流的常见方法。
过程与方法：了解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。
能够熟练利用网络来进行信息交流（如：邮件发送、文件交换、网上聊天等）。
情感、态度和价值观：初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人交流信息养成良好的自我保护意识，做一个文明的网民。
二、学情分析：由于学生经历不同，上网时间有很大差异，因此对网络的认识也各有不同，有不少同学在思想观念上存在一些误区。
通过本节的学习，应使学生了解网络在信息交流过程中的作用, 提高对网络的感性认识，做一个文明的网民。
三、教学重点与难点：教学重点：不同时代信息交流的方式教学难点：做个有自我保护意识的文明网民四、教学课时1课时五、教学方法：讲授法，演示法六、教学过程：一、激趣导入同学们，我们生活在一个信息时代，每天都会有新的事物产生。
6.1 信息集成与信息交流一、教学目标：知识与技能：1、了解信息集成的一般过程2、理解信息集成的含义3、了解信息交流的多种类型，理解信息交流是人们学习、生活和工作中不可缺少的重要活动。
4、选择适当的信息工具与他人交流信息，注意保护好个人隐私过程与方法：通过老师的讲述与演示，让学生认识信息集成的一般过程和有效地利用网络进行信息交流。
情感与态度：培养学生的全局观，培养学生做个有自我保护意识的文明网民。
二、教学重点难点：素材的选择三、课时安排1课时四、教学方法：讲授法，演示法，实践法教学过程一、导入新课通过前面的学习，我们知道，文本，表格，还有做课件的演示文稿PPT，表达方式都比较简单，本章的学习就是对加工后的信息有效地集成在一起，集成的形式就是做一个网页。
二、新课讲述1、信息集成概念：信息集成的过程主要指将文本、图象、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的的组织在一起，为表达某一主题服务。
信息集成的过程一般都要遵循以下四个阶段（每个阶段都举出一至两个实例来进行分析）：①选题立意价段这一阶段的中心任务是确定要表达的主题和设计的目标，并用一个贴切而有特色的名字来表达。
归纳主题:提问：平时上网西化浏览哪些网站？教师带领学生浏览网站http://web,(中国学生网)②设计规划阶段这一阶段的任务是根据第一阶段确定的主题设计作品的内容和结构，并收集、整理和选择作品中需要使用的素材。
1、设计作品的内容和结构总体设计从系统的角度出发，设计出作品的总体框架，把握所要表达的主体内容。
教师演示：打开“心系奥运”网站，展示五个模块主页，我和奥运，奥运动态，主题班会，奥运金牌详细设计从微观上勾画出每个页面的布局，需要展现的内容、各页面之间的超级链接方式。
超级链接：实现从一个网页到另一个目标的连接，另一个目标可以是一个网页，也可以是图象、动画、视频，甚至可以是一个程序。
2、素材的选择文字、图象、动画、视频和音频信息都是素材。
第六章信息集成与信息交流6.1 信息集成（上机实践）一、学习目标1.通过信息集成实践更好的理解信息集成的过程的含义，体验信息集成四个阶段2.了解常见的信息集成工具的分类及代表性的信息集成工具的工作环境3.掌握网站制作的过程，并能熟练使用FrontPage2000进行网页制作4.培养团队协作的能力，养成良好的思想、感情交流习惯二、知识要点FrontPage软件知识介绍：FrontPage是Microsoft公司制作的，很受欢迎的网页制作工具。
1.“FrontPage2000”界面主要有“标题栏”、“菜单栏”、“常用工具栏”、“格式工具栏”、“视图工具栏”、“编辑区”、“状态栏”等组成。
2. FrontPage2000 中的“编辑区”是我们制作网页的舞台。
在这里，网页以三种状态显示：（1）普通视图——显示网页的编辑状态，可以设置文本、插入表格和图像、插入各种网页元素。
（2）HTML视图——显示自动生成的HTML语句，此时可以用HTML语言来编辑和修改网页（3）预览视图——模拟显示编辑完的网页，供编写者查看。
3.“菜单栏”——“查看”命令——“视图栏”视图栏提供了浏览、组织或编辑网页的几种方式：（1）“网页”视图提供编辑网页的方式（2）“文件夹”视图提供显示和组织站点中文件和文件夹的功能（3）“报表”视图提供了统计和分析站点中文件和超链接的功能（4）“导航”视图显示站点中的导航结构，即网页间的链接情况（5）“超链接”视图显示了各个网页的超链接情况（6）“任务”视图列出站点中要完成的任务三、网站制作知识介绍1.网站也叫做站点，是网页等一组网络资源的集合，我们把制作的所有素材和网页集合成一个网站，便于维护和管理。
新建站点：文件——新建一个站点——只有一个网页的站点2.利用表格布局网页：表格在网页中有定位和设置网页布局的作用，利用表格可将各块内容分类列出，使网页清晰美观、富有条理。
用表格布局时，表格边框粗细应设置为0。
必修主题2：信息的发布与交流1、收集来的信息是初始的、零乱的、孤立的信息，对这些信息进行分类和排序，就是信息( )。
A、发布B、加工C、收集D、获取2、下面哪一个不是计算机上使用的汉字编码?( )A、字型码B、外码C、内码D、条码3、关于汉字信息处理，下面不正确的说法是（）。
A、拼音码是汉字输入码中的一种B、只要有了如拼音、五笔等汉字输入码，就能汉字信息处理C、只要在屏幕上显示汉字，必须要有字型码D、为了将各种输入码进入计算机系统，就引入了汉字机内码4、常见的文字处理软件中大多都有首行缩进功能，但是有些软件中没有这个功能，如Windows系统里带的记事本和写字板中就没有.关于首行缩进或想达到首行缩进的效果，下列说法中不恰当的是( )。
A、在没有首行缩进功能的软件中无法达到与首行缩进同样的效果B、在没有首行缩进功能的软件中可以用插入空格的方法来达到首行缩进的效果C、在有首行缩进功能的软件中，可以等全文输入完毕后统一进行首行缩进设置D、在有首行缩进功能的软件中，可以新建文档后一开始就进行首行缩进设置，然后再输入文章内容5、下面属于文字类型文件的是（）A、.gifB、.txtC、.jpgD、.swf6、在Word或WPS中，移动文本可以用操作来完成。
（）A、剪切和粘贴B、剪切和复制C、复制和粘贴D、剪切和格式刷7、假设你是一位工厂厂长，行业主管部门来检查工作，你在向主管领导汇报本单位的组织情况和各部门负贵人时，要将单位的组织情况和各部门负责人印发给客人，采用下列哪种表达方法更好些?（）A、项目式B、流程图C、表格D、结构图8、下列关于表格信息加工的说法不正确的是( )。
A、一个Excel工作薄只能有一张工作表B、sum()函数可以进行求和运算C、B3表示第3行B列处的单元格地址D、数据透视表是一种对大量数据进行快速汇总和建立交叉列表的交互式表格9、下列不属于多媒体信息的是( )。
A、声卡、光盘B、音频、视频C、文字、图形D、影像、动画10、近年来，多媒体的快速发展是在许多技术的有力支持下推动动，不包括其中的是哪项技术（）A、高速计算机处理技术B、高效率压缩技术C、高速网络传输技术D、高速打印输出技术11、数字图象文件可以用下列（）软件来编辑。
移动设备网页制作——利用秀米制作H5秀知识与技能:理解信息集成的一般过程;利用适当的工具集成信息以表达某一个主题。
过程与方法:学生通过合作探究的方法学会h5秀的制作，体会信息集成与发布的一般过程。
情感态度价值观:培养学生独立思考、自主学习、合作讨论的能力,通过自己探究问题,进一步树立学生学习信息技术的自信,提高学生信息集成与发布的能力。
高中必修《信息技术基础》第六章《信息集成与信息交流》中,教材设计意图:信息集成的一般过程分为选题立意阶段、设计规划阶段、开发制作阶段以及评估测试阶段,整个章节是围绕一个主题网站的制作与发布开展的。
但在互联网大时代下,信息加工与表达的方法可以说是日新月异，因此，本节课大胆尝试了一种新的信息集成的方法——“H5秀的制作与发布”,将信息的集成与信息的发布合二为一,简单方便,能够充分调动学生的积极性,和朋友圈、空间、微博、分享、转发这些关键词联系起来,能够又快又好的完成本章的教学任务,取得了意想不到的效果。
通过义务教育阶段和本书前面五章知识的学习，学生已经初步具备了使用网络搜集相关信息的能力，并能利用相关工具软件对文字、图片等信息进行加工。
高一年级的学生，大部分都有使用微信进行信息交流的体验，有部分学生在朋友圈见过用h5制作的微场景作品，但是对“它究竟是什么，怎么来做”却完全不知。
一、创设情境，导入新课师：我们常常会手机微信朋友圈看到这样效果的信息，大家一起来看看，思考“它是什么”。
播放案例作品学生讨论师：见过吗？在哪见过？它是什么？怎么做的？师生：互相讨论师：今天我们就一起来看看它究竟是什么，如何来做展示课题：信息集成与信息发布二、展示目标，明确任务师：PPT展示本节课教学目标生：明确本节课学习目标及任务三、任务驱动，自主探究环节一：教师指导学生打开浏览器，强调最好使用谷歌浏览器，因为IE里面有很多H5的模块没有集成。
利用百度搜索引擎搜索“秀米”或者地址栏输入网址：。
指导学生进行注册和登录，引导学生利用第三方软件QQ登录，避免记忆大量的账号和密码。
信息集成及交流练习题1、FrontPage 2000制作网页时，经常用（）进行页面布局。
A、表单B、图片C、文字D、表格2、下列行为合法的是（）A、销售盗版软件B、将自己的绿色软件发布到网上C、窃取计算机网络系统中用户密码D、将计算机病毒程序放在自己的网站上3、下列行为符合《计算机信息系统安全保护条例》（）A、任意修改外单位网站的信息B、将单位内部保密资料发布到外网上C、利用软件获取网站管理员密码D、将自己的网址发布到论坛上4、使用计算机上网时，不应该做的是（）A、保管好自己的帐号和密码B、告诉他人自己的帐号和密码C、定期更新自己的密码D、安装防火墙和反黑软件5、以下Internet应用中违反《计算机信息系统安全保护条例》的是（）A、侵入网站获取机密B、参加网络远程教学C、通过电子邮件与朋友交流D、到CCTV网站看电视直播6、计算机病毒是一种（）A、细菌B、生物病毒C、特殊程序代码D、计算机语言7、计算机黑客是（）A、利用不正当手段非法进入他人计算机的人B、计算机专业人士C、使用计算机的黑人D、匿名进入计算机网络的人8、使用公用计算机时应该（）A、可以随意复制任何软件B、任意设置口令和密码C、随意删除他人的资料D、不制造、复制危害社会治安的信息9、采用技术破解网络系统的安全措施，私自侵入并控制网络的主要计算机，并干扰网络系统正常工作的“不速之客”称为（）A、红客B、黑客C、病毒D、闪客10、在网络环境下使用计算机，下列叙述错误的是（）A、可能有黑客入侵B、可能感染病毒C、安装了杀毒软件可以保证不感染病毒D、病毒可能通过邮件形式传播11、根据统计，当前计算机病毒扩散最快的途径是（）A、软件复制B、网络传播C、磁盘拷贝D、运行游戏软件12、某同学为自己的计算机系统设置了安全防范措施，恰当的是（）A、访问Windows Update网站，下载安装操作系统补丁程序，借用同学的个人用户杀毒软件，并安装。
B、访问Windows Update网站，下载安装操作系统补丁程序，购买正版杀毒软件并安装。
信息系统集成服务范本信息系统集成服务是指将不同的信息系统组合成一个整体，并确保这些系统能够有效地相互协作和交流。
随着企业信息化程度的提高，信息系统集成服务扮演着越来越重要的角色。
本文将结合实际案例，探讨信息系统集成服务的范本，以及实施该服务时应注意的要点。
一、背景介绍在全球化和数字化的时代，信息系统已经成为企业运营和管理的重要基础设施。
然而，由于不同系统供应商的技术差异、数据格式的不统一等原因，企业往往面临着信息孤岛的问题。
所以，通过信息系统集成服务，能够有效地解决这些问题，提高企业的信息化水平和管理能力。
二、信息系统集成服务的范本（一）需求分析与规划在进行信息系统集成服务前，首先需要进行需求分析和规划。
通过与企业相关部门的沟通和调研，了解企业的特点、需求和目标，进而确定集成服务的范围和目标。
（二）系统设计与架构根据需求分析和规划的结果，进行系统的设计与架构。
这包括确定集成服务的系统架构、数据传输方式、接口的设计等。
同时，还需要考虑系统的可扩展性、稳定性和安全性。
（三）系统集成与测试在系统设计完成后，需要进行系统集成和测试。
这涉及到系统的安装、配置和接口的开发。
同时，还需要进行系统联调测试和性能测试，确保集成后的系统能够正常运行和满足需求。
（四）数据迁移和转换在集成过程中，往往需要对原有系统的数据进行迁移和转换。
这需要采用适当的数据迁移工具和方法，确保数据的完整性和准确性。
（五）系统上线和运维在集成服务完成后，需要进行系统的上线和运维。
这包括系统的部署、培训以及后续的维护和升级。
同时，还需要监控系统的性能和稳定性，及时处理异常情况。
三、信息系统集成服务的要点（一）充分了解企业需求和目标在进行信息系统集成服务前，需要与企业相关部门进行充分的沟通和了解，确保对企业的需求和目标有清晰的认识。
只有在深入了解企业需求的基础上，才能进行有效的集成服务。
（二）选择合适的技术和工具在进行信息系统集成服务时，需要选择合适的技术和工具。
2024年高中信息技术工作计划范例本学期，我担任高二年级的信息技术教学工作，为了高效完成教学任务，实现精准教学，特制定以下教学计划。
随着计算机技术的迅猛发展与普及，计算机网络——这一计算机与通信技术相结合的产物，已深深融入社会生活的各个角落，广泛应用于生产、流通、教育、科研及管理等多个领域。
尤其是因特网的普及与持续发展，更是极大地推动了计算机网络技术的进步，使之成为连接全球亿万人的强大通信系统。
宽带技术、无线网络、虚拟现实、语音识别及网络计算等新技术的发展，预示着计算机网络将无处不在，深刻影响并改变着人类的生活方式。
一、学生情况分析目前，学生家庭中电脑普及率较高，学生接触电脑的机会较为频繁。
鉴于计算机学科具有较强的操作性，大部分学生对此表现出浓厚的兴趣，学习积极性高，课堂氛围活跃。
然而，学生的兴趣多集中于游戏娱乐和上网聊天等方面，缺乏对计算机技术的全面认识与掌握，对教材中涉及的深层次操作知识兴趣不高。
二、指导思想本教学计划以教学大纲、考试说明及教材为依据，旨在通过信息技术课程的教学，提升学生的信息素养与计算机应用能力。
该课程不仅是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，更应以培养学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点。
在教学过程中，我们将计算机视为一种工具，引导学生学会利用这一工具解决实际问题，同时结合其他学科进行综合性学习，以加深学生对信息技术的理解与认识，激发其学习兴趣，培养其信息素养。
在此基础上，我们将全力完成上级和学校下达的各项教学任务。
三、教材分析鉴于学生已在上学期完成了高中信息技术必修课程的学习，本学期的主要任务是学习选修课程《网络技术应用》，并在学业水平测试中取得优异成绩。
该课程主要由网络功能、因特网组织与管理、网络工作原理、主题网站建设及动态网页制作等五部分组成。
其中，建立主题网站与动态网页制作既是教学难点也是考试重点，需在教学过程中投入大量时间与精力进行学习与练习。
信息技术教学设计中任务设计的整体性原则信息技术是一门实践性较强的学科。
新改革以来，信息技术教师通常采用任务驱动的教学方法来实现三维目标。
在任务设计过程中，有些教师往往只注重任务设计的针对性，而忽略了任务设计的整体性原则，造成任务之间相对零散，浪费学生思考时间，也造成学生产生大量思维碎片，还需要花费时间与精力进一步融合贯通。
任务设计的整体性原则要求信息技术教师在一堂课、一个单元甚至一个模块的任务设计中要使多个任务相互联系，层层推进，有机统一。
1 现象与问题在新课程理念的指导下，许多信息技术教师已经习惯在教学设计中创造性地使用教材，也就是二次开发教材。
课程标准定位的教学目标不是完成教材中给出的某些任务，而是让学生体验、掌握完成相同或相似任务的过程与方法以及掌握相关的知识与技能，所以新课程赋予教师自主整合、开发教材的权利。
但是有些信息技术教师在创造性地开发教材时不能综合考虑学生实际、学习条件、认知规律等因素，只是针对教学目标孤立的“精心”设计教学任务进行教学。
在进行教育科学出版社《信息技术基础》教材第六章“信息集成与信息交流”教学时，教师会发现整个单元是以“制作网站宣传我国传统智力玩具九连环”为主任务逐步展开的。
有些信息技术教师认为这个任务不太适合自己的学生，也无法激起学生太多的兴趣，只是在开始理论部分引用九连环示例，而在6.1.4节“开发制作阶段”以后设计了新的任务，例如要求学生制作和地方特色有关的主题网站进行网站开发制作方面的教学。
还有些教师直接针对网站制作的能力要求，选取了内容相对分散的考试题目作为目标任务，也有的教师在每一个具体的课时中，仅针对本次课甚至某个环节的教学目标，设计孤立的情景任务。
例如，针对超链接教学设计一个任务，针对表单制作设计另外一个任务。
这样处理也是教师的“精心”设计，学生也易于接受，但教师难免有滥用开发教材权利之嫌。
因为这样做无疑使完整的教学内容变得零散，学生要想灵活的掌握、应用所学知识，还需要额外花费一定的时间与精力进一步的消化、重组所学内容。
高中信息技术>> 信息集成与信息交流1、HTML语言是____________________________________________的英文缩写。
注意：答案的各项之间用字符＠隔开！2、使用浏览器访问网站时，网站中第一个被执行的文件称为_________。
注意：答案的各项之间用字符＠隔开！3、网站信息发布的方法很多，选项中错误的是（）A:在本机上发布B:在网上邻居上发布C:在电视上发布D:在因特网上发布4、在FrontPage2000中制作网页时，图像映像中的每一个链接点称为一个__________。
注意：答案的各项之间用字符＠隔开！5、在网页中常用的图片格式是（）A:GIF格式和JPG格式B:GIF格式和BMP格式C:BMP格式和JPG格式D:所有图片格式6、在internet上我们可以自由自主地与他人交流，但必须做一个有自我保护意识的文明网民。
下列选项中属于不文明行为的是（）A:将他人的隐私任意发布在网上B:遵守各种相关的法律法规C:不传播不健康的信息D:与人交流时用语、用词注意礼貌7、在FrontPage2000中制作网页时，_________可以将浏览器窗口分成几个相对独立的小窗口，这样就可以同时浏览不同的网页文件。
注意：答案的各项之间用字符＠隔开！8、在FrontPage2000 中编辑网页时，对JPEG 格式的图片可以进行的操作是( )。
A:透明B:增加文字C:裁剪D:任意旋转9、国际奥委会2005年7月在新加坡的全会上宣布：2012年的夏季奥运会将在英国伦敦举行。
这个信息按发布主体来分属于（）A:个人信息发布B:官方信息发布C:集体信息发布D:以上都不对10、在FrontPage2000视图栏中，有________、_______、报表、导航、_______、任务等六种视图方式，在网页制作和网站管理中，分别代表六种不同的工作模式。
其中_______视图用来了解整个网站的状况。
考点之六：信息的集成与交流【考点提炼】一．信息集成的一般过程选题立意阶段->设计规划阶段->开发制作阶段->评估测试阶段二．信息发布的方式信息发布就是把信息通过适当的方式和渠道传播出去，供他人分享。
从信息接受对象的感知方式进行划分可分为：视觉类（如报纸、杂志、书籍等），听觉类（如广播），视觉和听觉类（如电视，电影，网络）。
三．常用的网络信息交流方式常用的网络信息交流方式，从是否要求交流双方是否同时在线，可以分为两大类：非实时的信息交流方式和实时的信息交流方式。
1．网络信息交流方式(1)非实时的信息交流方式：论坛、博客、微博、电子邮件（E-mail）、QQ空间（说白了就是博客，腾讯的说法）E-mail：可单独交流，可传送文件（比较小的文件）。
论坛（BBS，电子公告牌）：适用于讨论同一话题。
博客：在网络空间中发表自己的感受、见解，也可用于交流信息。
(2)实时的信息交流方式：ICQ、QQ、MSN、雅虎通、网易泡泡、新浪UC、阿里旺旺和飞信等工具，能传送文件（容量大的文件）。
2．因特网上的信息交流具有以下特点（1）打破时间，空间的限制。
（2）超越年龄，资历等隔阂，具有一定的隐蔽性。
（3）人们可以平等地相互探讨感兴趣的问题，具有一定的开放性和自主性。
虽然我们可以自由地与他人交流，但要注意保护好个人隐私，同时也要尊重他人，文明上网。
3．电子邮箱，我们的通信伙伴在网络中，电子邮箱可以自动接收网络任何电子邮箱所发的电子邮件，并能存储规定大小的多种格式的电子文件。
电子邮箱的正确格式是：用户名@邮件服务器的域名，例如alibaba@或alibaba@ 等形式。
用户名只能由英文字母a-z(不区分大小写)、数字0-9和下划线组成，用户名的起始字符必须是英文字母。
如：baby_2010。
而域名会在申请邮箱时会自动产生，只需要记下即可，比如在网站上申请电子邮箱时，当你输入dreamoften用户名后，网络会自动在dreamoften后面加上@，这样邮箱地址就是dreamoften@。
教科版信息技术基础实践指导（必修）【答案】第一章信息与信息技术第一节信息及其特征第二节日新月异的信息技术综合实践（一）单项选择题（三）判断题第二章信息获取第一节信息获取的一般过程（一）单项选择题第二节因特网信息的查找（一）单项选择题（二）多项选择题（三）判断题第三节文件的下载（二）多项选择题第四节网络数据库的信息检索综合实践（一）单项选择题（三）填空题声音文件：我和你.mp3 ，北京欢迎你.wav图形、图像文件：小天鹅.jpg ，月亮.gif ，茶花.bmp文本文件：物理.txt ，123.txt网页文件：home.htm ，index.asp可执行文件：Word.exe ，Excel.exe第三章信息的编程加工和智能化加工第一节信息加工概述（二）多项选择题第二节信息的编程加工“是”则显示“不及格”，转至第 4 行“否”则显示“及格”第三节信息的智能化加工（一）单项选择题综合实践第四章文本和表格信息加工第一节文本信息加工（一）单项选择题A: 8 B: 7 C: 12 D: 9 第二节表格信息加工（三）填空题1.表的行数：10 表的列数： 42.单元格C4包含的是：数字单元格D3包含的是：货币3.写出D4的公式：=B4*C4 两个可能是单元格D10中内容的 B 和 E4.必须被编辑的单元格为：B4 ，上面的单元格编辑之后，D4 和D10 单元格的值会自动变化。
综合实践（一）单项选择题（三）判断题（四）填空题1.撤消2.选择对象--操作对象3.Delete4.Average5.主关键字为：班级次关键字为：性别第三关键字为：递减第五章音频、视频、图像信息的加工第一节音频信息的采集与加工（一）单项选择题第二节视频信息的采集与加工第三节图像信息的采集与加工综合实践（一）单项选择题第六章信息集成与交流第一节信息集成第二节信息发布第三节信息交流（一）单项选择题综合实践（一）单项选择题第七章信息资源管理第一节信息资源管理概述第二节个人数字化信息资源管理（一）单项选择题第三节利用数据库管理大量信息（一）单项选择题（二）多项选择题综合实践（一）单项选择题。
第六章信息集成与信息交流襄阳36中岳红茹一、单项选择题1、有关信息集成工具下面说法正确的是（）A、Access是基于页面的工具B、Flash是基于时间的工具C、Powerpoint是基于时间的工具D、Wps是基于图标的工具答案：B 知识点：62、信息集成的过程一般包括四个阶段：选题立意阶段、设计规划阶段、开发研制阶段、评估测试阶段、那么根据主题需求和各种素材的特色选择素材属于（）阶段A、选题立意B、设计规划C、开发研制D、评估测试答案：B 知识点：63、Wps是一种（）软件A、动画处理B、文字处理C、电子表格D、游戏答案：B知识点：64、制作动画常用的软件是（）A、PhotoshopB、WpsC、FlashD、Acdsee答案：C 知识点：65、下列应用程序中（）是我国金山公司自主开发的优秀字处理软件，具有鲜明的民族特色，更加符合中国用户的使用习惯、A、Ms OfficeB、金山毒霸C、永中OfficeD、Wps答案：D知识点:６6、下列各选项中，专门用于制作网页的软件是（）A、PhotoshopB、Flash MX 2004C、FrontPageD、Visual Basic答案：C知识点：６7、下列不是文字处理软件的是（）A、WordB、WPSC、FlashD、记事本答案：C知识点：６8、用FrontPage2000制作网页时，经常用（）进行页面布局A、表单B、表格C、图片D、文字答案：B知识点：６9、某同学在FrontPage和Dreamweaver中分别进行如下操作尝试，其中一种操作没有成功、不成功的操作是（）A、表格的单元格内插入另外一个表格B、将表格的背景设置成图片，同时还将此表格背景设置为另一种颜色C、将表格中的4个单元格设置成4中不同的背景颜色D、将表格的背景设置成图片，同时将网页背景设置成另一种颜色答案：B知识点：６10、在FrontPage中插入图片时，不提倡使用的图片格式是（）A 、JPG B、Gif C、PNg D、BMp答案：D知识点：６11、下列（）说法不正确、A 、在网页中可插入视频文件B、在网页中可插入音频文件C、在网页中不能同时插入视频文件、音频文件D、在网页文件中可插入图像文件答案：C知识点：６12、下面不是组成一个HTML文件基本结构标记的是（）A、<form><form> B 、<head> <head> C 、<body><body> D、<html><html> 答案：A知识点：６13、某同学发现自己编辑的网页中有一个错别字，可是手边的计算机没有安装FrontPage或Dreamweaver等专门编辑网页的软件、请问他还可以利用（）软件帮他编辑该网页A、记事本B、画图软件C、CuteFTPD、Excel答案：A知识点：６14、在制作网页中的表格时，如果想要在浏览时看不到表格的边框，则应将（）调整为0、A、宽度与高度B、单元格边框C、边框的粗细D、单元格的间距答案：C知识点：６15、进入一个网站的WEB页面时、我们在浏览器中首先看到的页面称为首页、首页默认的文件名一般为（）A、LogoB、index、htmC、e-mailD、news group答案：B知识点：６16、用Word、PowerPoint等软件制作的作品，下列说法正确的是（）A、无法通过格式转换在网上发布B、可以通过“另存为”转换为网页的格式，然后在网上发布C、必须用网页制作软件重新制作后才能在网上发布D、只能在本机发布答案：B知识点：６17、文件传输协议的简称是（）A、TcpB、FTPC、MNTPD、UDP答案：B知识点：６18、常用的FTP下载工具有（）A、FrontPageB、CuteFTPC、PhotoshopD、Dreamweaver答案：B知识点：６19、下面能用于网站上传的工具是（）A、CuteFTPB、WPSC、WebZIPD、WinRAR答案：A知识点：６20、URL地址中的Http是指（）A、计算机主机名B、文件传输协议C、超文本协议D、Tcp/IP协议答案：Ｃ知识点：６21、小明等6位同学为完成一项社会实践任务，分工收集相关的资料、学校为这6位同学提供了联网的计算机、为方便共享资料，下列最经济便捷方案是（）A、各自把存放收集文件的文件夹设置为共享，在采取相应的安全措施后，容许相互访问共享文件夹B、各自准备一个U盘，以便拷贝这些文件C、每天把全部文件打印6份，每人一份D、用电子邮件每天相互发送收集到的文件资料答案：A知识点：６22、上海交通大学的“饮水思源”是深受网友喜爱的一个站点，他们可以在站点上发帖子进行交流和讨论、这是因特网的（）服务、A、BBSB、FTPC、E-mailD、CAI答案：A知识点：６23、陈明要将已完成的数学练习共15个文件（每个文件容量大约20kb），通过电子邮件发给数学老师，比较恰当的办法是（）A、将15个文件分别作为邮件的附件，一次发送出去B、将15个文件放入“数学作业”文件夹、在将“数学作业”文件夹作为附件，一次发送C、将15个文件压缩打包为一个文件，作为邮件的附件发送D、将15个文件作为5个邮件的附件，分别发送答案：C知识点：６24、使用电子邮件软件（如Outlook Express、Foxmail等）发送电子邮件，以下说法中正确的是（）A、撰写邮件时可以不用联网，发送邮件时也可以不用联网B、撰写邮件时可以不用联网，发送邮件时必须联网C、撰写邮件时必须联网，发送邮件时可以不用联网D、撰写邮件时必须联网，发送邮件时必须联网答案：B知识点：６25、下面现象不属于违法行为的是（）A、利用计算机网络窃取他人信息资源B、攻击他人的网络服务C、私自删除他人计算机内的重要数据D、消除自己计算机中的病毒答案：D 知识点：626、朋友给我发送邮件而我当时没有在线，那么已发送的电子邮件将会（）A、退回发信人B、保存在服务器上C、因为超过时间，无法打开D、该邮件被丢掉并永远不再发送答案：B 知识点：627、下面有关电子邮件的说法，正确的是（）A、电子邮件的发送和接收遵循HTTP协议B、相对纸质邮件而言，电子邮件发送快速及时、经济方便C、每封电子邮件的容量没有限制D、电子邮件不能脱机撰写答案：B 知识点：629、在收件箱中阅读邮件时，有一类邮件左边带有一个回形针图标，他表示（）A、该邮件尚未被阅读B、该邮件已经阅读过C、该邮件带有附件D、该邮件是转发的邮件答案：C 知识点：630、以下行为中，不恰当的是（）A、安装正版软件B、购买正版CDC、未征得同意私自使用他人资源D、参加反盗版公益活动答案：C 知识点：631、小明在信息技术课上没有完成的图片处理作业，想带回家做、最差的方法是（）A、用移动储存工具将作业带回家处理B、将为完成的作业发到自己的电子信箱，回家再下载完成C、上传到学校提供给学生存放作业的专门的网络空间，回家后在下载完成D、回家后重做答案：D 知识点：632、以下行为不违法的是（）A、破解他人计算机密码，破坏其数据B、通过网络向他人计算机散步计算机病毒C、利用因特网对他人进行诽谤、谩骂、D、经相关部门允许，在网站上发布自己的广告、答案：D 知识点：6二、多选题1、常见的基于页面的信息集成工具有（）A、 WordB、FrontPageC、Flash d、Authorware答案：A B 知识点：62、被称为网页三剑客的软件是（）A、DreamweaverB、FlashC、FrontPageD、Fireworks答案：A B D 知识点：6 3、在FrontPage中插入文字的方法有（）A、复制，粘贴B、设置超链接C、手工输入D、使用表格答案：AC 知识点：64、在因特网上与他人进行讨论、交流的方式有（）A、E-mailB、BBSC、QQD、博客答案：ABCD 知识点：65、在网络环境下使用计算机，下列叙述正确的是（）A、可能有黑客入侵B、可能感染病毒C、安装了杀毒软件可以保证不感染病毒D、病毒可能通过邮件形式传播答案：ABD 知识点：6三、填空题1、信息集成主要指将文本、图像、声音、_______、________等媒体素材，有计划有目的地组织在一起，为表达某一主题服务、答案：动画、视频知识点：62、信息集成的过程都要遵循四个阶段：___ __、_______,开发制作阶段，评估测试阶段答案：选题立意阶段，设计规划阶段知识点：63、设计规划阶段的任务包括设计作品的内容和结构和__________两个方面、答案：素材的选择知识点：64、信息发布按信息不同发布主体可分为三种类型：________、行业信息发布，官方机构信息发布答案：个人信息发布，知识点：65、网站发布的三种方法：在网上邻居中发布，在本机上发布、___________、答案：在因特网上发布知识点：6四、判断题1、小芳要制作一份《长江之旅》的多媒体作品，应遵循以下几个阶段：选题立意阶段－设计规划阶段－开发制作阶段、（）答案：F，知识点：62、作品设计包括总体设计和详细设计两个阶段、( )答案：错，知识点：63、信息集成工具大致可分为：基于页面的工具、基于图标的工具和基于动画的工具、（）答案：F，知识点：64、网站的基本构成部分是网页、（）答案：T，知识点：65、利用表格的布局功能对页面元素进行定位时，将表格的边框设置为1可以隐藏表格的边框，使页面更美观、（）答案：F，知识点：66、信息发布的类型根据发布主体不同可分三类：个人信息发布、集体信息发布、行业信息发布、（）答案：F，知识点：67、网络信息的发布大致分为两种情况：借用现成的网络工具和资源发布信息、建立自己的网站发布信息、（）答案：T，知识点：68、网站发布前要检查网站，它分为两部分：检查内容和检查链接、（）答案：T，知识点：69、网站发部分两种：在网上邻居中发布、在因特网上发布、（）答案：F，知识点：6 10、“要诚实友好交流，不侮辱敲诈他人”属于青少年网络文明公约中的一条（）答案：T，知识点：6。
第六章信息集成与信息交流一、教材分析1、地位和作用教材的前面两章目的是使学生熟练掌握信息获取和加工的基本技能和方法，而学生掌握的这些技能和方法都是独立的、零散的。
本章目的是在学生已经熟练掌握信息获取和加工的基础上，通过一系列的实践活动培养学生信息的集成、发布和交流的能力；进一步培养学生综合运用所学知识和技能，把各种独立、零散的信息和素材集成形成一个综合的作品；并能够把信息集成的作品发布和交流。
因此本章是前章内容的延续、提高和加深。
2、主要内容本章主要通过三个方面来培养学生综合运用技能和方法的能力。
信息集成：根据信息集成的一般过程，利用适当的工具把各种信息集成为表达某个主题的作品，着重介绍以网站形式来集成信息。
信息发布：通过恰当的信息发布途径和方法，把信息集成的结果发布，着重学习在网络上进行信息的发布。
信息交流：了解信息交流的多种类型，选择适当的信息交流工具和他人交流信息，着重介绍通过网络途径进行信息交流的基本方法。
3、新旧教材的对比旧教材着重于技术的学习，主要学习网页制作工具FrontPage 2000的各种操作技能和方法，对信息发布的操作进行了简单介绍，基本没有关于信息交流的内容。
新教材首先要求掌握信息集成的一般过程，然后选择适当的工具来进行信息的集成。
信息集成的工具可以是多种多样的，教材主要以FrontPage 2000 为例来进行信息的集成。
在集成过程不仅仅需要注意技术性的问题，更重要的是使学生亲历信息集成的过程和方法。
新教材对信息的发布和交流也作了详细的描述，尤其加入了信息交流部分的内容，这是旧教材中所没有的。
信息交流（尤其是通过网络进行的信息交流）是新教材中的一个重要内容，这些内容更接近学生的日常生活，更有利学生信息素养的提高。
由此可见，新教材既注重信息同时也兼顾技术，两者并重。
二、教学目标知识与技能1、了解信息集成的基本概念；2、了解常见的信息集成工具；3、掌握一种基于网络进行信息集成的工具（本章以FrontPage 2000为例）的基础操作；4、了解信息发布的类型；5、掌握网络信息发布的基本方法和过程；6、了解信息交流的意义；7、了解常见信息交流的基本方式；&掌握通过网络进行信息交流的常见方法。
