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《躺在波浪上看书》课件第一部分学习目标（一）字词乐园起伏荡漾从容游览著名涌动奇特变幻多彩创造奇迹阻力仰身托浮保持温润平衡耳畔拂面而过保存（二）预习检查1、自读课文，认读生字新词。
2、查字典，联系上下文理解词语：从容、奇特、变幻、温润、平衡、絮语、强劲、浮力。
3、分自然段朗读课文，说说课文主要写了什么？还有什么不懂的问题。
第二部分课文解析（一）激情导入你相信吗？不久前，我曾躺在起伏荡漾的波浪上，从容地读一本杂志！九月，我访问约旦时，和几位朋友游览了著名的死海。
来到死海岸边，只见海水轻轻涌动，泛出一种奇特的光晕，五颜六色，像彩虹似的。
（二）讨论重点句任何生物都不能在这样的水中生存，“死海”因此得名。
“此”是指？在文中指任何生物都不能在这样的水中生存。
“因此得名”的意思是因为这个原因而得到这样的名称。
（三）思考：这篇课文主要写了什么？用自己的话说一说第三部分主题概括（1）景色色美丽奇异。
海水轻轻涌动，泛出一种奇特的光晕，五颜六色，像彩虹似的。
（2）死海名字的来历。
死海其实是个内陆湖，水中含盐量特别高，竟高于一般海水的九倍！任何生物都不能在这样的水中生存，“死海”因此得名。
（3）人躺在波浪上看书的缘由。
水中含盐量特别高。
（4）死海所创造的奇迹。
温润的水把我整个身体托浮起来，像托浮着一片树叶。
细浪在我耳畔絮语，微风拂面而过，明晃晃的阳光从蓝得透明得晴空洒下来。
不料，收腿时却遇到了强劲的浮力，收不回来，身体一歪，一股苦涩的咸水立刻涌入口中，眼睛也涩得生疼。
第四部分随堂练习，写一写起伏荡漾从容游览著名涌动奇特变幻多彩创造奇迹阻力仰身托浮保持温润平衡耳畔拂面而过保存第五部分作业1、写生字。
2、小练笔：向大家介绍你游览过的最感兴趣一处景点。
