建筑系馆设计调研报告与案例分析

（二）案例分析1. 大学建筑系馆1）建筑设计和自然环境的结合大学地处岳麓山风景区，当地植被以香樟红枫为主，土壤为红土。

所以设计师采用棕黄色石材作为外墙材料确定了棕黄色基调建筑的表皮具有一种粗糙感，和自然更加贴近。

2）建筑所处的位置.总平面分析满空间供人员集散周边的交通方便裂3）功能分区和流线分析两步楼梯，防火疏散两个入口进入要求一层的门厅，报告厅，展厅紧密结合交通流线方向一层的流线：入口大厅旁另设人员集散空间，避免与报告厅的人流的交叉，保持交通通畅。

也为首层展厅的开放做了合理过度。

交通流线方向办公空间和教学空间没有很好的分隔，容易造成相互影响。

两个办公用房之间相距较远，联系不够紧密。

交通流线方向每一层入口处都设有集散空间，以过厅的形式呈现使用空间交通空间开放空间4）立面分析由于基地的南北面宽不大，而东西面相对较宽，且北面为校园的主要交通要道，所以北面设计整片实墙把室和室外分隔开，作为室和室外的过渡。

中间中空的部分有着吸纳人流的效果。

这是系馆的东立面，把三层以上的部分挖空，以下部分单独拉出形成个体。

再结合院的竹井廊桥桂花树，运用借景手法丰富里立面的效果，而且软化了用石材作为材料的硬立面5）空间适合建采光不足*大学建筑系馆分析总结1.建筑系馆属于校园的一个建筑，与周边的环境相协调。

2.外墙表皮的选择与周围环境相协调，通过立方体的切割与复合来设计建筑的外立面3.部空间的设计过渡自然，没有明显的界限，交通空间，使用空间，展示空间，交流空间相互交错，符合建筑系学生需要交流展示的学习特征。

4.但整个建筑的采光不是做得很好，有一些房间的自然采光并不是特别理想。

2.大学建筑系馆1）总平面分析四周有道路环绕交通十分方便右侧是友谊林，风景优美，建筑和环境融合建筑系馆的主入口和深大主入口临近主要的交通要道，交通十分方便分开，相对独立。

但是在部仍旧有联系2系馆南侧为教学区，北侧为办公区庭院与建筑相融合，使得建筑与室外环境有更紧密的联系交通流线的庭，使室得到更多自然采光教学、教研和对应着三个明确的建筑体量它们在平面及空间上形成了互为构成关系的体量组合连接，形成相互贯通的空间，三体量之间既独立又有联系资料室放在三层，避免大量人流在这里穿过，各个设计教室都是向南的朝向营造一个相对安静的环境大面积开窗，让教室有充足的自然采光3）建筑的立面及细部室外部分另外一个立面采用了玻璃幕墙加上瓢架的结合，但是稍显呆板，而弧墙的加入则是打破了这种呆板。

建筑系馆设计调研报告建筑系馆设计调研报告一、调研目的和背景为了全面了解建筑系馆的设计需求和建设情况，我们进行了相关调研。

建筑系馆是建筑系学生和教师的重要场所，因此，它的设计需要符合建筑系功能和美观方面的要求。

二、调研方法我们采用了问卷调查和实地考察的方式进行调研。

问卷调查主要了解建筑系成员对馆内设施、空间布局、硬件要求等方面的需求；实地考察主要观察建筑系馆的设计风格、功能布置等情况。

三、调研结果根据问卷调查和实地考察的结果，我们得出以下调研结果：1. 设施需求：建筑系成员普遍对馆内设施的质量、功能和数量有较高要求。

其中，设计软件的支持设施、实验室和研究室的设备设施等是建筑系成员关注的焦点。

2. 空间布局：建筑系的教学、研究和交流活动较为频繁，因此需要拥有合理的空间布局。

其中，教室、实验室、图书馆和办公室的布置与建筑系成员的日常工作和学习紧密相关。

3. 硬件要求：建筑系成员普遍要求馆内硬件设施的质量和先进性，比如电脑配置、网络设备等。

此外，室内采光、通风等方面也是建筑系馆硬件要求的重要内容。

四、建议根据以上调研结果，我们提出以下建议：1. 设施建设：在设计建筑系馆时，应注重设施的质量和功能性。

提供充足的设计软件支持设施，配备先进的实验设备和工具，并保证其正常运行。

2. 空间布局：考虑到建筑系教学、研究和交流的特点，设计师应合理规划教室、实验室、图书馆和办公室的位置和数量。

确保不同空间之间的联动性和便利性，使建筑系成员能够高效地开展工作与学习。

3. 硬件要求：建筑系馆的硬件设施应保持先进和齐全，为建筑系的科研和教学提供必要的支持。

在设计中应注重室内采光、通风等细节，为成员提供良好的工作和学习环境。

五、总结建筑系馆的设计需要兼顾建筑系成员的需求和美观性。

通过问卷调查和实地考察，我们了解了建筑系馆的设计要求，并提出了相应的建议。

我们希望这份调研报告能为建筑系馆的设计提供一定的参考价值。

大学建筑系馆调研报告大学建筑系馆调研报告一、调研目的本次调研旨在了解大学建筑系馆的功能、布局以及学生的需求，为进一步改进馆内设施提供参考。

二、调研方法我们采用了问卷调查和实地观察相结合的方法进行调研。

通过问卷调查了解学生对馆内设施和服务的满意程度，通过实地观察了解馆内的布局和设施使用情况。

三、调研结果1. 馆内布局大学建筑系馆位于校园中心位置，占地面积较大，建筑风格独特。

馆内分为多个功能区，包括自习区、阅览区、信息推广区、讨论区和电脑区等。

2. 设施与服务馆内有充足的座位供学生自习和阅读，桌椅宽敞舒适，提供了良好的学习环境。

同时，馆内还配备了电脑和打印机等设施，方便学生进行电子文档的处理和打印。

此外，馆内还设有导览服务和图书咨询服务，提供给学生相关的学习指导和咨询帮助。

对于一些需要针对性学习的学生，可以向馆员提出专业方面的咨询问题。

3. 学生需求根据调查结果显示，学生对馆内设施和服务的总体满意度较高。

其中，学生对座位和桌椅的舒适度比较满意，对电脑设备和打印机的使用也表示较为满意。

然而，还有一部分学生对馆内安静度不够满意，希望馆内能够提供更加安静的学习环境。

此外，一些同学认为馆内的自习座位不够多，希望能够增加座位数量以满足更多学生的需求。

四、改进建议根据以上调研结果，我们针对一些问题提出了改进建议：1. 加强管理：加强对馆内学生的管理，提高馆内的安静度、整洁度，为学生提供一个良好的学习环境。

2. 增加座位数量：根据学生需求，增加馆内的座位数量，提供更多的自习空间，确保学生有足够的时间和空间进行学习。

3. 加强设备更新：定期更新电脑和打印机等设备，保证设备的使用效果和速度，提高学生的工作效率。

4. 增设休闲区：在馆内增设休闲区，提供舒适的休息座位和茶水设施，方便学生在学习之余放松身心。

五、总结通过本次调研发现，大学建筑系馆在设施和服务方面已经取得了一定的成就。

然而，还有一些问题需要继续改进和优化。

希望本次报告能够对学校管理部门提供有价值的参考，改进大学建筑系馆的设施和服务，为学生提供更好的学习环境。

建筑系馆调研报告一、调研背景。

建筑系馆嘛，那可是咱们建筑系同学的大本营，就像超级英雄的秘密基地一样。

所以，对它做个调研，就像是深入了解自己的老巢一样有趣。

二、调研目的。

咱为啥要调研建筑系馆呢？其实很简单啦，就是想看看这个每天待着的地方到底有啥优点，又有啥可以改进的。

说不定通过这个调研，还能让系馆变得更酷，以后在里面学习就更带劲了。

三、建筑系馆的外观。

建筑系馆的外观那可是相当有个性的。

从远处看，它就像一个巨大的积木搭起来的城堡。

那外墙的颜色啊，不是那种普通的白色或者灰色，而是一种很特别的米黄色，就像一块大大的黄油蛋糕，在阳光下还会闪闪发光呢。

建筑的线条也很独特，有很多不规则的形状，就像是一个抽象派画家的作品。

有时候我就想，这设计师肯定是个超级有创意的人，不然怎么能想出这么酷的外形呢。

不过呢，也有一些小问题。

比如说，有些地方的外墙因为风吹日晒的，有点掉色了，就像脸上长了几块小雀斑一样，有点影响美观。

四、内部空间布局。

一走进建筑系馆，就像走进了一个迷宫一样。

里面的空间布局可复杂了，各种各样的教室、工作室、展厅，就像一个个小格子一样。

先说教室吧，教室的大小还挺合适的，采光也不错。

大窗户能让阳光洒进来，在里面上课感觉特别舒服，就像在阳光房里一样。

但是呢，有些教室的桌椅摆放有点奇怪，有的桌子都挤在一起，感觉很局促，要是能重新调整一下就好了。

工作室就更有趣了，每个工作室都像是一个小小的创意天地。

里面有各种各样的模型、图纸，到处都充满了艺术的气息。

工作室的空间有时候感觉有点不够用，特别是到了做大型项目的时候，模型都没地方放了，只能堆在角落里，看起来乱乱的。

展厅是系馆的一个亮点。

里面经常会展示同学们的优秀作品，就像一个小型的艺术博物馆。

但是展厅的灯光设计有点不太好，有些地方太亮，有些地方又太暗，就像舞台上的灯光乱了套一样，不能很好地展示作品的细节。

五、设施设备。

系馆里的设施设备就像一群小伙伴，有的很贴心，有的就有点调皮捣蛋了。

建筑系馆案例分析建筑系馆是一座坐落在城市中心的现代化建筑，它不仅是一座教学楼，还是学生学习、交流和思考的场所。

在这里，我们将对建筑系馆进行深入分析，探讨其设计理念、空间布局、功能设置以及对学生学习生活的影响。

首先，建筑系馆的设计理念体现了现代建筑的特点，以简约、大气、功能性为主要特点。

建筑外观采用玻璃幕墙和金属材料，整体呈现出现代感和科技感。

建筑内部采用开放式空间设计，灵活利用空间，打破了传统的教学楼布局，为学生提供了更加舒适和自由的学习环境。

其次，建筑系馆的空间布局合理，功能设置丰富多样。

教学区、实验区、图书馆、休闲区等功能区域设置合理，满足了学生学习、科研、休闲的多重需求。

教学区采用多功能教室，支持多种教学模式，实验区配备先进的实验设备，为学生提供了良好的实践条件。

图书馆采用开放式设计，为学生提供了良好的学习氛围和丰富的学习资源。

休闲区设置舒适的休息设施，为学生提供了放松身心的场所。

最后，建筑系馆对学生学习生活的影响深远。

首先，建筑的现代设计风格和开放式空间布局激发了学生的创造力和想象力，为他们提供了更广阔的学习空间。

其次，丰富的功能设置和良好的学习环境提高了学生的学习效率和学术成就。

学生在这里不仅能够获得知识，还能够培养自主学习和团队合作能力。

最后，建筑系馆作为学术交流和思想碰撞的场所，为学生提供了更多的交流机会，促进了学术研究和学科交叉。

总之，建筑系馆作为一座现代化建筑，其设计理念、空间布局、功能设置以及对学生学习生活的影响都体现了现代教育理念和建筑设计理念。

建筑系馆的建设不仅为学生提供了良好的学习条件，还为他们的成长和发展提供了更广阔的空间。

建筑系馆的成功案例，对于其他教学楼的设计和建设具有一定的借鉴意义，希望可以为更多学生提供更好的学习环境和更多的成长机会。

建筑系馆设计调研报告建筑系馆设计调研报告一、引言建筑系馆设计是一个重要的设计项目，为了保证设计方案的科学性和合理性，我们进行了一系列的调研工作。

本次调研报告将对调研工作的目的、方法和结果进行详细介绍，并提出对建筑系馆设计的一些建议。

二、调研目的1. 了解建筑系馆的功能需求：通过与教师和学生交流，了解建筑系馆的功能需求，包括教学、实验、研究等方面的需求。

2. 研究现有建筑系馆的设计案例：通过对国内外优秀建筑系馆的调研，了解设计的创新点和成功经验，为我们的设计提供借鉴。

3. 探讨建筑系馆的未来发展趋势：通过与建筑师和相关专家的讨论，了解建筑系馆在未来的发展趋势，包括绿色、智能化等方面的发展。

三、调研方法1. 问卷调查：我们设计了一份针对建筑系师生的问卷调查，通过对师生的意见和建议进行统计和分析，获取建筑系馆的功能需求。

2. 实地考察：我们对多个国内外优秀的建筑系馆进行实地考察，通过观察和了解，获取建筑系馆的设计创新点和成功经验。

3. 专家访谈：我们邀请了多位建筑师和相关专家进行访谈，通过他们的经验和观点，了解建筑系馆的未来发展趋势。

四、调研结果1. 建筑系馆的功能需求：从问卷调查结果可以看出，建筑系馆主要需求包括教室、实验室、研究室、展示空间等。

此外，建筑系馆还需要提供足够的学习和休息空间、设施齐全的图书馆和电脑室等。

2. 设计案例分析：我们考察了多个国内外优秀的建筑系馆，发现这些馆在设计上注重功能的合理布局和灵活性。

同时，它们还注重绿色建筑和智能化设计，达到节能环保以及提高教学、研究效率的目的。

3. 专家访谈结果：专家们普遍认为未来建筑系馆的发展趋势将注重绿色、智能化和可持续发展。

他们提到了绿色建筑材料的应用、智能化的教学设备和信息化的管理系统等。

五、建议1. 在设计建筑系馆时，应根据师生的需求合理规划馆内的功能空间，确保教学、实验和研究等活动的顺利进行。

2. 在设计中应注重绿色建筑的应用，采用节能环保的建筑材料和技术，减少能源消耗和环境污染。

建筑系馆调研报告建筑系馆调研报告一、调研目的和背景近年来，建筑学科在我国的发展迅猛，越来越多的学生选择报考建筑系。

为了了解当前的建筑系馆情况，进行进一步的发展规划，我们进行了这次馆调研。

二、调研对象和方法我们选择调研对象为我国的知名建筑学院和建筑系馆。

通过网络搜索、实地访问和专家采访等多种方法，收集所需信息。

三、调研结果和分析1. 建筑系馆的设施完善程度通过实地访问和网络搜索，我们了解到目前的建筑系馆设施较为完善，拥有学生阅览区、图书馆、电子资源室、阅览室等基本设施，并且配备了现代化的设备，能够满足学生的学习和研究需求。

2. 建筑系馆的藏书情况调研结果显示，建筑系馆的藏书量较大，涵盖了建筑设计、建筑历史、建筑理论、城市规划等多个方向的书籍和期刊，可以为学生提供丰富的学术资源。

同时，建筑系馆还积极购买了国内外的建筑学术期刊和数据库，为学生提供了更多的学习和研究资料。

3. 建筑系馆的服务情况调研结果显示，建筑系馆注重为学生提供优质的图书借阅、咨询和培训服务。

馆内设有专职工作人员，能够为学生提供相关的服务，并且建筑系馆还开设了专门的讲座和培训课程，帮助学生提升信息素养和学术能力。

四、问题和建议1. 藏书更新速度较慢在调研过程中发现，一些建筑系馆的图书更新速度较慢，收藏的书籍落后于行业发展。

建议建筑系馆加强图书采购，定期更新馆藏，与建筑学科的发展保持同步。

2. 电子资源利用率较低建筑系馆虽然配备了电子资源室，但学生对于电子资源的利用率较低。

建议建筑系馆加强对学生的宣传和培训，提高学生的电子资源利用能力，充分发挥电子资源在学术研究中的作用。

3. 学生对于图书馆服务满意度较低调研结果显示，学生对于建筑系馆提供的服务满意度较低。

建议建筑系馆增加人员配备，提高服务质量，加强与学生的沟通与交流，更好地满足学生的需求。

五、结论通过这次建筑系馆调研，我们了解到目前的建筑系馆设施完善程度较高，藏书丰富，服务质量有待提高。

建筑系馆设计调研报告建筑学系教学楼的室外空间设计原则（1）以人为本的原则建筑环境仅仅是提供一个舞台、一个背景，学生、师生才是真正的演员和主人.这是校园环境设计的基点。

学生在广场或廊下，或坐，或立，或沉思，或争论，充分显示了校园空间的生机和活力。

校园教学楼室外环境的舒适美观和整体的和谐气氛有利于激发学生的活力、想像力和灵感有利于教育人、净化人、塑造人的育人功能的发挥。

“寓教于境，寄情于景”充分发挥建筑在学生成才过程中的非语言教化作用。

建筑系教学楼室外空间环境应体现“以人为本”的原则,强调学生在场所中的体验,强调学生在空间环境中的活动，强调场所的物理特征、人的活动以及含义的三位一体的整体性。

场所或景观不是让人参观的,而是供人使用、让人成为其中的一部分，所以应特别注意环境规划尺度的宜人性,多层次性,增加环境空间的安全感、领域感、归属感、舒适感和人情化。

（2) 隐语作用的原则建筑学是一门充满创造力的学科。

教育的目标应是激发学生的创造力与学习的热情和主动性。

在教学过程中着重强调学习的自主性与广泛的交流。

倡导培养学生提出问题解决问题的能力。

这种能力的培养仅靠有限的课堂上的学习是远远不够的，室外空间应体现具有“第二课堂"的意义,并为师生提供休憩、学习、思考、交流与互动的空间。

因此对室内外空间进行合理设计，从而有效的引导学生的行为以达到隐性课堂的作用成为教学楼室内外空间环境的设计重点。

(3) 整合性的原则在对教学楼进行规划设计时，应使建筑空间与周边环境构思统一进行,使环境各元素与建筑之间配合默契，相得益彰。

作为校园建筑都应关注整体校园环境的协调，力求尊重校园的整合性，将自身作为校园的一个元素和谐地融入到校园中，却又不失个性的塑造。

整合性是个动态的概念，应考虑人在行进过程中功能层面的需求与变化,连续性视觉意象的层次、节奏与变化.（4）生态化的原则对生态的追求与对功能和形式的追求同等重要，有时甚至超越后两者，良好的自然生态对于营造一个可居、可憩、可读、可思的景色优美、空气清新的书香环境，其重要意义自不待言,而且美好的自然生态给人的记忆印象之深有时超过了建筑个体。

建筑系馆设计调研报告
建筑系馆设计调研报告
为了更好地满足学生的学习和生活需求，我们在建筑系馆的设计上进行了调研。

通过对相关资料的收集和校内访谈，我们得出以下结论。

首先，建筑系馆应该有充足的教室和实验室。

建筑系的学生需要进行大量的实践操作和设计作业，因此需要有舒适、宽敞的教室和实验室来满足他们的需求。

这些教室和实验室应该配备先进的设备和工具，以方便学生的学习和实践。

其次，建筑系馆应该有合适的休息和交流空间。

学生们在学习之余也需要有地方放松和交流，以提高学习效率和增强社交能力。

因此，建筑系馆应该设有休息室、自习室和阅览室等空间，在课余时间给学生提供一个安静、舒适的学习氛围。

另外，建筑系馆的设计需要考虑环保和可持续发展。

建筑系的学生学习建筑设计，应该注重环保和可持续发展的理念。

因此，建筑系馆应该采用可再生能源和节能设备，如太阳能发电和节能灯具，以减少对环境的影响。

同时，建筑系馆的建筑材料应该选择环保、可回收的材料，以减少资源的消耗和浪费。

最后，建筑系馆的布局应该合理。

建筑系涉及多个专业和课程，因此建筑系馆的布局应该合理，便于学生和教师之间的交流和互动。

不同的专业和课程应该有自己的专门区域，便于学生进行学习和实践。

同时，建筑系馆还应该有足够的活动空间，用
于举办学术活动和展览，以促进学术交流和展示学生的作品。

综上所述，建筑系馆的设计应该考虑教学和实践需求、休息和交流空间、环保和可持续发展以及布局合理等因素。

通过合理的设计，建筑系馆将能够提供一个优良的学习环境，促进学生的学习和成长。