新课标高考语文复习必备专题8

A．主人下马客在船，举酒欲饮无管．弦．。 B．埋骨何须桑．梓．地，人生无处不青山。 C．六军不发无奈何，宛转娥．眉．马前死。 D．心非木．石．岂无感，吞声踯躅不敢言。
【我的分析】 将加点词语与文中“槐蝉”所用修辞逐项分析比 较，选出正确答案。
____________(文中“槐蝉”是借代，代指高官显贵。A项，借代， 用“管弦”代指音乐。B项，借代，用“桑梓”代指家乡。C项，借代， 用“娥眉”代指杨贵妃。D项，比喻，是否定喻，“人心”是本体， “木石”是喻体。)
考向(二) 借代 1．借代的基本概念 借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞 方式不直接说出要说的人或事物。 2．借代的基本类型 (1)特征代本体 例如：“丹凤眼冷冷一笑，扭着腰肢踱到仲正伟身边，不紧不慢地 说……”
(2)具体代抽象 例如：“等到惊蛰——犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不 开锅。”(“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅” 是做饭的工具，用“揭不开锅”代指吃不上饭。) (3)专有名词代泛称 例如：“三个臭皮匠，抵不过一个诸葛亮！” (4)形象代本体 例如：“上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西 装。”
4．比喻的一般作用 运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗 长为简洁。概括说来，比喻的作用主要有两个： (1)用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的事物加以说明，便于人 们深入理解。 (2)对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动具体，给人留下鲜明 深刻的印象。
典例1 下列句子所用修辞手法，没有运用比喻的一项是( A ) A．心较比干多一窍，病如西子胜三分。(《红楼梦》) B．山舞银蛇，原驰蜡象。(毛泽东《沁园春·雪》) C．暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。(苏轼《阳关曲·中秋月》) D．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)

表现出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨。
边关既有征夫，内地就有怨女。一些从表面上看起来 是闺怨、赠别的诗，因与边塞生活有着千丝万缕的联系， 不妨把它看作边塞诗词的衍生作品。
闻道黄龙戍，频年不解兵。 可怜闺里月，长在汉家营。 少妇今春意，良人昨夜情。 谁能将旗鼓，一为取龙城。
——沈佺期的《杂诗》
边塞诗立意，主旨之四：
第三 、注意区别各自的思想内容感情特点。有的写建功 立业的渴望,有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨， 有的表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷，有的反映对 帝王黩武开边的不满，有的陈述久戍边关对家乡和亲人的 怀念，有的惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光……
高考题展示:
1．阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(6分)
陈诗中的将士们不畏严寒，勇登天山，精神振奋，豪情 万丈，积极乐观；
王诗中的征人背井离乡，感情苍凉、悲怆，心中充满离 愁别恨。
从军行 陈羽 海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
从军行 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 ⑶两首诗采用了同一种表现手法，请联系诗句内容作简要 分析。（4分）
陈诗有诗情画意之美:莽莽大山，成行红旗，雪的白， 旗的红，山的静，旗的动，展示出一幅壮美的风雪行军图。
从军行 陈羽 海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
从军行 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 注：（1）海畔：当时天山附近的大湖。（2）关山：山川 关隘。指山川阻隔的故乡。 ⑵请指出这两首诗中有关征人的形象有何不同？（4分）
描绘边塞奇异风光，塞外征战的艰苦和战士以 身许国的气概。
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

叶
限制谓语中 ②这个任务[必须]完成。
状语
成
心语的句子 [分析]“轻轻”“必须”分别修饰谓语中心语
分
成分。
“抚摸”“完成”，都是状语。
在一个完整的、典型的句子中，各种成分之间的关系、顺序一般是：
(生性害羞、腼腆) 的 张我 ‖ [开始] 喜欢 〈上〉(坐在教室一隅)的李尔。
(定语)
(主语) 状语 谓语 补语
成分
定义
举例说明
主语是句子陈述的对 民族复兴梦是全体中国人的梦。 主干
主语 象，一般由名词(代词) [分析]“民族复兴梦”是被陈述的 成分
或名词性短语充当。 对象，是主语。
成分
定义
举例说明
谓语是陈述主语的内容， 主
说明主语怎么样或者是 “十四五”规划擘画了美好的蓝图。 干
谓语 什么，一般由动词、形 [分析]“擘画”是陈述主语的内容， 成
③用圆珠笔写 对于我们 按照习惯 由于某种原因 答案 介宾短语 偏正短语 ④报纸杂志 调查研究 身体健康 读和写 答案 并列短语 主谓短语
⑤讲解语法 讲述清楚 种植玉米 听故事 答案 动宾短语 动补短语 ⑥看了一下 打扫教室 洗得干净 扔出去 答案 动补短语 动宾短语
(2)指出下列各句中画线的部分是什么短语，在句中充当什么成分。 ①一阵凉风吹得他连打几个寒战。 答案 名词性短语，主语 ②这声音那么微弱、低沉。 答案 形容词性短语，谓语
答案 主语残缺。
(3)今年麦子的收成是几年来最好的一年。 答案 主语“收成”与宾语“一年”搭配不当。 (4)他呕心沥血，终于写出了一台深受广大读者喜爱的剧本。 答案 “台”与“剧本”搭配不当。
1.什么是复句
(三) 复句及其类型
复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句组成。分 句是结构上类似单句而没有完整句调的语言单位。所谓结构上互不包含， 是说互不作句子成分。复句的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号、 分号或冒号表示；复句句末有较大的停顿，书面上用句号、问号或叹号 表示。例如：

突破六议论文之六——宽泛文论，感知析理对应学生用书p350(2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，将很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。

事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【导析】本题使用了逻辑学当中著名的“幸存者偏差”的案例，但是又有所改编和简省，充分突出了材料的重点。

英美军方从最初的哪里弹痕多就加强哪里，到后来转而注意弹痕少的部位，实际上是注意到了被忽略的、导致问题产生的因素，而这一因素恰恰是所谓的“沉默的数据”。

它们不仅是重要的，甚至是致命的。

这就催生出了第一个审题立意的角度，考生可以从“生活中重要的往往是被忽略的部分”或是“我们应当注重被忽略的部分”来切入强调被忽略部分的重要性。

但是如果从本质上来说，英美军方的错误出在没能从问题的本质去考察，始终停留在问题的表层来探讨问题的发生机制。

从表层来看，机体上弹痕多的地方才应该被加强，以保证这些部位今后再被打击也不出问题。

但如果从整体上进行考察，这些飞机正是因为没被打到致命的部位才得以幸存，致命之处不言而喻，这就提醒考生，可以从“现象和本质”的关系入手进行分析，透过现象把握本质，发现问题出现的根本原因才能真正地解决问题。

[例文]那些重要却不紧急的事儿听老师说，他和朋友曾经去过一个边远的山村实践，那里的人们日子过得很苦，连温饱都成问题。

他们为此给每一户送去了猪苗，希望当地的人们能通过养猪挣些钱。

可没过几天，当地人就纷纷把猪苗宰了，吃了顿好的。

当时我们对此感到既惊讶又有些鄙夷，觉得村里人目光短浅，为了眼前的蝇头小利却断了发财致富的路，为了解当下的馋却忽视了猪苗未来更大的作用。