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员工培训存在的问题与对策一、员工培训存在的问题在当今竞争激烈的商业环境中，企业已经越来越意识到培训员工的重要性。
然而，尽管大部分企业都有一定的培训计划，但仍然存在一些问题需要解决。
下面将介绍员工培训中常见的几个问题。
1.1 培训内容不符合实际需求很多企业在制定培训计划时，可能没有充分了解员工具体的技能和知识缺口。
结果就是培训内容与实际需求脱节，无法提供对现有职位所需技能的确切指导。
1.2 缺乏有效交流和反馈机制在员工培训过程中，缺乏有效的交流和反馈机制也是一个常见问题。
这使得企业难以了解员工在培训过程中遇到的困惑和问题，并及时进行调整和改进。
1.3 培训资源匮乏另一个常见问题是企业缺乏充足的培训资源。
这包括专业师资、先进设备和现代化培训场地等。
由于资源限制，很多公司只能进行简单的书面培训或通过内部员工进行传授，无法提供多样化和实践性强的培训方式。
1.4 培训成果评估不准确很多企业在完成培训后没有有效的评估机制，无法准确评估员工所获取的知识和技能。
这导致企业难以确定培训计划的效果，并为进一步改进做出合理的决策。
二、解决员工培训存在问题的对策针对以上问题，可以采取一些对策来改善员工培训效果。
2.1 需求分析与个性化计划首先，企业应该进行详细的需求分析，了解员工所缺乏的具体技能和知识。
然后根据不同岗位分类设计个性化的培训计划，确保培训内容与实际需求紧密相连，并且能够为员工提供必要的指导。
2.2 加强反馈机制建设为了解决交流和反馈机制不畅的问题，企业可以建立一个完善的沟通平台。
通过定期开展面对面会议、组织问卷调查等形式收集员工意见和建议。
及时回应疑问并针对问题进行解答和改进，使员工参与到培训过程中。
2.3 多元化培训资源整合针对培训资源匮乏的问题，企业可以采取多种方式整合外部和内部的培训资源。
例如，积极寻找专业教育机构合作，邀请行业内领先者任教；与其他企业进行经验交流或合作；利用在线教育平台等提供灵活性更高的学习模式。
《企业员工培训中存在的问题及对策》一、问题分析在当前全球化和信息化快速发展的背景下，企业员工培训显得尤为重要。
然而，许多企业在进行员工培训时常常遇到一些普遍存在的问题。
1. 缺乏系统性许多企业在进行员工培训时，只是零星地组织一些培训课程，缺乏系统性。
这使得员工在接受培训时，难以形成一个完整的知识体系，影响了培训效果。
2. 员工主动性不足部分员工对培训缺乏主动性，只是应付性地参与，导致培训效果不佳。
3. 培训内容与业务不匹配一些企业的培训内容与实际业务脱节，导致员工学成归来无法应用所学知识。
4. 缺乏跟踪反馈机制在培训结束后，企业往往缺乏有效的跟踪反馈机制，无法及时了解员工培训效果，也无法检测培训过程中的问题。
二、对策建议针对以上存在的问题，提出以下对策建议，以改善企业员工培训效果。
1. 建立完善的培训体系企业应该建立完善的培训体系，包括对员工的入职培训、岗位技能培训、职业素养培训等内容，形成系统完整的培训计划。
2. 激发员工学习兴趣企业应该激发员工的学习兴趣，采用多种形式和方法进行培训，如线上线下结合、案例分析、小组讨论等，提高员工参与度和主动性。
3. 培训内容与业务紧密结合企业在进行培训时，要与实际业务结合紧密，确保培训内容符合企业发展战略和员工实际工作需要。
4. 建立跟踪反馈机制企业应该建立员工培训的跟踪反馈机制，及时了解员工的培训情况和培训效果，以便进行调整和改进。
三、个人观点在我看来，企业员工培训不仅仅是为了提高员工的业务能力和素质，更是提升企业整体绩效和竞争力的重要手段。
企业员工培训需要注重全面性和深度，建立科学的培训体系和机制，才能真正发挥其应有的作用。
通过对企业员工培训存在的问题及对策的深度探讨，我们不仅可以更清晰地认识到当前企业培训的现状和问题，更能够提出有效的对策建议，改善企业培训效果，实现企业和员工的双赢。
【完】在当前全球化和信息化快速发展的背景下，企业员工培训显得尤为重要。
员工培训存在的问题与对策分析一、引言二、现有培训问题分析1.缺乏个性化和针对性2.知识传递不充分3.缺乏实践培训机会三、改进员工培训的对策1.制定个性化与针对性的培训计划a)根据职位类型进行分类b)基于个人能力和发展需求进行补充c)灵活运用线上和线下结合方式2.加强知识传递a)设立内部导师制度b)组织经验分享会议c)建立企业内部网络平台3.提供实践培训机会a）创建仿真环境b）安排项目任务c）倡导跨部门协作四、落地推动相关措施1 培养教育者专业素质2 提供资源支持五、总结--------引言：员工是公司的重要资产之一，为了提高员工绩效和促使其发展成长，大多数企业都采取了各种形式的员工培训。
然而，就目前整体效果来看，员工培训仍然存在一些问题。
本文将对现有的培训问题进行分析，并提出相应的对策以改进员工培训。
现有培训问题分析：1.缺乏个性化和针对性：目前大多数公司的员工培训采用统一的培训计划和内容，忽视了不同岗位、不同能力和发展需求之间的差异性。
这种标准化、批量化的培训模式难以满足每个人的学习需要。
2.知识传递不充分：在传统员工培训中，往往只重视理论知识的灌输，忽略了实践操作能力的培养。
而且由于时间限制，员工难以掌握所学知识并将其与实际业务结合起来。
3.缺乏实践培训机会：纸上谈兵无法真正锤炼从书本上获得到技能。
企业在进行新知识或技术传授时较少关注如何帮助员工进行实际应用，并未提供充足及贴近业务场景下经验交流及真正使用新技术参与到项目中去。
改进员工培训的对策：1.制定个性化与针对性的培训计划：针对不同职位类型，公司可以制定具体的培训计划。
通过根据员工岗位进行分类，确保相关技能和知识符合实际需求；在基于个人能力和发展需求方面做出补充，使员工在职业生涯中得到全面提升；同时，要灵活运用线上和线下两种方式相结合，并根据员工时间、地域等实际情况进行选择。
2.加强知识传递：除了理论方面的传授外，企业可以建立内部导师制度，由资深员工担任导师角色向新入职或需要提升技能的员工传授经验与知识；组织经验分享会议促进各部门间沟通交流及学习互动；建立企业内部网络平台以便于知识共享、问题解答和交流分享。
企业员工培训管理存在的问题与对策一、概述随着企业竞争的不断加剧和市场环境的快速变化，企业员工培训管理已成为企业持续发展的重要保障。
在实际操作中，许多企业在员工培训管理方面存在诸多问题，如培训内容单培训方式落后、培训效果评估不足等，这些问题不仅影响了员工的职业发展和企业的整体竞争力，也制约了企业的可持续发展。
本文将深入探讨企业员工培训管理存在的问题，并提出相应的对策，以期为企业提高员工培训管理水平、促进员工成长和企业发展提供有益的参考。
二、企业员工培训管理的现状分析对培训认识的误区：部分企业高管对培训存在误解，如对短期培训期望过高，希望解决所有问题，而忽视了培训的长期性和系统性。
培训投入不足：虽然企业认识到培训的重要性，但在实际操作中，培训经费的投入仍然较低，这严重影响了员工素质的提高和培训效果的实现。
培训缺乏针对性：一些企业在制定培训计划时，没有进行充分的需求调研和分析，导致培训内容与员工实际需求脱节，培训效果不佳。
培训与企业战略目标脱节：部分企业的培训工作没有与企业的战略目标相结合，缺乏对企业所需人才和知识技能的分析，培训工作缺乏长远规划。
培训结果应用不足：员工的培训结果没有与职业规划、薪酬福利、晋升机制等有效结合，导致员工缺乏参与培训的动力和积极性。
不同层级员工培训重视程度的差异：企业中高层员工的培训机会往往多于普通员工，这种差异化对待可能挫伤普通员工的学习积极性。
针对这些问题，企业需要采取相应的对策来改进员工培训管理工作，包括加大培训投入、加强培训需求分析、建立学习型企业文化、将培训与企业战略目标相结合等。
只有通过有效的培训管理，企业才能不断提高员工素质，增强企业竞争力，实现可持续发展。
1. 培训需求分析的不足部分企业在进行培训需求分析时，过于依赖传统的问卷调查或简单的员工访谈，而没有结合企业的战略目标和业务发展规划，导致培训内容与企业的实际需求脱节。
这样的培训不仅难以达到预期效果，还可能造成资源的浪费。
员工培训存在的主要问题及对策文献一、引言员工培训是现代组织发展不可或缺的重要环节，它旨在提高员工的技能水平和知识储备，以更好地适应公司的发展需求。
然而，在实际操作中，我们不得不面对一些问题，这些问题可能会影响培训效果并浪费资源。
本文将探讨员工培训存在的主要问题，并提供有效解决方案。
二、主要问题分析1. 缺乏明确目标：很多公司在进行培训时未能设定明确的目标。
有时候，只是因为纯粹进行例行性的培训而缺乏实际意义。
这样一来，无法准确衡量培训成果并评估其效果。
2. 培训内容与职位需求脱节：某些公司在制定培训计划时未能与实际职位需求相结合，导致员工接受到与其岗位相关度较低或无关紧要的内容。
这使得员工难以将所学知识运用于实践中。
3. 传统教学方式: 很多培训机构仍然采用传统教学方式（例如演示式授课），忽视了互动性和学员的主动性。
这使得培训过程单调乏味，难以吸引员工的兴趣和积极参与。
4. 缺乏持续跟进：一些公司只关注培训活动本身，而忽略了在培训后进行持续的跟进和评估。
没有有效的反馈机制，无法及时纠正问题和加强巩固，导致培训效果减弱。
三、对策建议1. 设定明确目标：在进行培训前应确立明确、可衡量的目标，并将它们与公司战略相结合。
不仅可以提高培训成果度量的准确性，还可以激励员工实现个人发展目标。
2. 针对职位需求开展培训：针对每个岗位也要根据其需求设计相应内容和方法，在保证全员基础知识体系覆盖的基础上更加精细化地进行教学。
同时也要充分倾听员工反馈，及时调整并优化内容设置。
3. 创新教学方式: 引入多媒体技术、案例研究、小组互动等新颖教学形式，增加声音、图像等元素以提高培训的趣味性和互动性。
这样可以激发员工的学习热情，提高知识吸收的效果。
4. 建立有效反馈机制: 在培训结束后，建立一个有效的反馈机制，以评估员工对培训内容和方式的满意度，并及时调整和改进培训计划。
此外，跟踪参加培训后员工在实际工作中所取得的进展，并为适当奖励做准备。
浅析员工培训存在的主要问题及对策一、员工培训存在的主要问题在当前快速发展的商业环境下，员工培训被视为组织成功的关键因素之一。
然而，许多公司在实施员工培训时面临着一些问题，这些问题可能会影响培训的效果和价值。
以下将对员工培训存在的几个主要问题进行浅析。
1.1不清晰的目标设定很多公司在开展员工培训时并没有明确具体的培训目标，只是一味地进行知识传授。
缺乏明确的目标设定导致培训流于形式，无法满足组织发展和个人需求。
1.2单一的培训方式传统上，大多数公司采用面对面授课作为主要的培训方式。
然而，随着科技进步和互联网的出现，只依靠传统教室式授课已经不能满足不同学习者的需求。
单一的培训方式限制了员工获取新知识和技能的渠道。
1.3参与度不高很多公司在进行员工培训时忽略了员工参与度的重要性。
简单地向员工灌输知识，并不会激发他们的主动学习兴趣和积极参与培训的意愿。
低参与度会导致培训效果的降低，影响知识和技能的应用能力。
1.4缺乏实践机会一些员工培训过程中存在的问题是缺乏实践机会。
理论上的培训只能帮助员工掌握知识和技能的基本要领，而没有提供实际操作和应用场景。
缺乏实践机会往往使员工对于所学内容无法有效运用到工作中。
二、对策为了解决上述问题并提高员工培训的效果与价值，企业可以采取以下对策。
2.1明确目标设定在开展员工培训之前，必须明确具体、可衡量的目标。
这将有助于确定培训内容和方法，并为评估培训效果提供基础。
目标设定需要结合组织发展战略以及个人职业规划，确保培训能够满足双方需求。
2.2多元化培训方式除传统面对面教学外，公司可以采用多种多样的培训方式来满足不同学习者的需求。
例如，结合在线课程、实践训练和团队合作项目等形式，增加培训的灵活性和参与度。
2.3激发员工参与度提高员工参与度是培训成功的关键。
公司可以通过引入互动式的教学方法、设立奖励机制以及鼓励员工分享经验等方式来激发员工的学习兴趣和主动参与培训的意愿。
2.4强化实践环节为了帮助员工将所学知识和技能应用于实际工作中，公司应该加强培训过程中的实践机会。
员工培训存在的主要问题及对策一、引言在现代企业中，为了适应快速变化的市场环境和提高员工素质，培训已经成为管理者不可或缺的一个重要环节。
然而，在实际操作中，我们常常会面临着各种与培训相关的问题。
本文将分析员工培训存在的主要问题，并提出相应的对策。
二、员工参与度低1. 问题描述在进行员工培训时，很多公司都无法有效激发员工的参与度。
可能是因为过于繁琐或枯燥乏味，导致学习效果不佳。
2. 对策建议（1）制定灵活多样的培训方式：例如采用在线学习平台、小组互动等形式来激发兴趣和积极性。
（2）创造良好学习氛围：设置合理目标，并给予奖励机制来增加学习动力和积极性。
（3）关注个体差异：根据不同人群特点设计个性化课程，满足不同人群需求。
三、内容无针对性1. 问题描述有些公司在进行培训时，提供的内容过于笼统，缺乏针对性，使得员工无法真正学到实际应用知识。
2. 对策建议（1）定期需求调研：了解员工在实际工作中面临的问题和困惑，并根据具体情况来制定培训计划。
（2）细化培训内容：明确培训的目标和预期效果，将知识点细分为可操作的步骤，并结合实例进行详细说明。
四、缺乏跟踪评估1. 问题描述一些公司在完成培训后往往忽视了对学员学习效果的跟踪评估，导致无法及时发现问题并做出改进。
2. 对策建议（1）设立考核机制：通过试题或项目来检验学员掌握程度，从而及时发现并纠正存在问题。
（2）反馈与完善：与学员保持密切联系，在培训结束后收集意见和反馈，并根据反馈不断改进培训内容和方式。
五、缺少动态更新1. 问题描述某些企业只停留在一次性的培训活动上，并没有形成良好长效机制。
因此，落后于市场发展的最新趋势和技术。
2. 对策建议（1）持续性培训：将培训作为一个长期过程，定期更新培训内容，适应企业和行业的变化。
（2）开设专项课程：根据行业发展趋势或公司需求开设相关的特色课程。
六、领导关注不够1. 问题描述一些领导对员工培训缺乏重视，甚至认为是浪费时间和资源。
员工培训存在的主要问题与对策研究一、员工培训存在的主要问题1. 培训内容和形式不匹配：许多公司在进行员工培训时，往往只注重知识传达而忽视实际应用能力的提升。
培训课程过于理论化，缺乏实际案例分析和实际操作环节，导致员工无法将所学内容运用到实际工作中。
2. 培训时间和频率不合理：有些公司仅为新员工提供短期培训，但长期员工需要持续更新知识和技能。
此外，一次性集中培训可能无法兼顾所有员工的学习需求，因为他们具有不同的背景和职务。
对于全职岗位的员工来说，长期离开岗位参加培训也意味着生产力的削弱。
3. 缺乏个性化指导：每个员工都有自己不同的学习方式和发展需求，但一些企业没有足够重视并满足这种差异。
通常情况下，企业采取统一对待的措施，忽视了个人的学习特点和兴趣爱好。
4. 没有有效评估机制：很多企业在员工培训结束后没有建立起有效的评估机制，无法客观地评估培训成果和效果。
这就导致了培训的持续性和改进性不足。
5. 缺乏激励机制：没有适当的激励措施将影响员工积极参与培训活动的意愿。
如果员工觉得参加培训不会带来任何好处或奖励，他们可能会对学习活动失去兴趣，并对其价值产生怀疑。
二、解决员工培训存在问题的对策1. 定制化课程：根据公司实际情况和员工需求，定制化培训课程，注重实际案例分析和实际操作环节，以便员工能够更好地将所学应用到工作中。
同时提供多种形式的培训方式，如网上课程、面授课程等，以满足不同员工学习方式。
2. 分层次、分阶段进行培训：针对新入职员工和在职员工制定不同的培训计划，并结合岗位需求分别安排时间和频率。
采取轮岗方式进行人才交流，既提高员工的学习能力，也保证了工作正常进行。
3. 引入个性化学习：为员工提供个性化的学习指导和建议。
通过员工自主学习平台、咨询服务等方式，让员工能够根据自身发展需求进行有针对性的学习。
4. 建立评估机制：在培训结束后，建立有效的评估机制，包括测试、问卷调查等，以便全面了解培训效果，并及时改进培训内容和形式。
培训存在的问题的原因和对策一、培训存在问题的原因培训是提高员工能力和组织绩效的重要手段，然而在实施过程中却经常遇到各种问题。
以下是一些导致培训存在问题的原因：1. 缺乏明确的目标与需求分析：很多企业在进行培训计划时，没有充分了解员工的需要和组织的目标。
缺乏目标和需求分析会导致培训内容不准确，与员工现有技能和岗位要求之间不匹配。
2. 培训计划设计不合理：一些企业在设计培训计划时，缺乏系统性和结构化，仅仅跟风市场上热门课程而忽略自身需求。
同时，部分企业过于侧重理论学习，忽视实践操作，在知识转化上存在困难。
3. 师资力量不足或质量参差不齐：良好的师资力量是成功的培训关键因素之一。
然而，某些企业可能由于预算限制或其他原因无法聘请优秀的教师或专家来授课。
此外，即使有师资力量参与授课，其水平、教学方法和能力也可能参差不齐，导致培训效果打折扣。
4. 培训过程缺乏有效的反馈机制：培训应该是一个循环过程，包括前期的需求分析、培训实施和后续评估。
然而，部分企业在培训过程中缺乏及时的反馈机制，无法收集员工的意见和建议，以不断改进培训计划。
5. 缺乏长期持续的学习氛围：一次性培训无法解决所有问题，员工需要不断学习和提升自己的能力。
然而，某些企业缺乏持续发展的理念，没有为员工提供进一步学习的机会和资源支持。
二、对策应对培训存在问题针对上述问题，在进行培训时可以采取以下对策来提高培训效果：1. 确立明确目标与需求分析：在开展任何培训之前，企业需要充分了解员工和组织当前的需求以及未来发展方向。
通过问卷调查、个人面谈等方式搜集信息，并基于结果制定明确清晰的目标。
2. 设计科学合理的培训计划：针对员工的需求，制定符合岗位要求的培训课程。
将理论学习和实践操作相结合，促进员工所学知识能够真正应用到实际工作中。
3. 提高师资力量水平和质量：企业应该加强师资队伍建设，聘请具备丰富经验、专业知识扎实的教师或专家来授课。
此外，定期对师资力量进行培训和考核，确保其水平和质量达到标准。
浅谈企业员工培训中存在的问题及对策企业员工培训是企业发展和员工成长的重要环节，但在实际操作中，往往存在一些问题需要及时解决和改进。
本文将从员工培训中存在的问题和对策进行浅谈，希望能够帮助各位企业管理者更好地开展员工培训工作。
一、存在的问题1. 培训内容单一许多企业在进行员工培训时，往往只关注某一方面的知识或技能，忽视了员工全面发展的需求。
这样容易造成员工的知识结构不够全面，难以适应企业发展的多元化需求。
2. 培训形式单一传统的员工培训形式多为课堂讲授，缺乏互动和实践环节。
这样的培训形式可能导致员工对培训内容理解不深、印象不深刻，难以将所学知识运用到实际工作中。
3. 培训效果难以评估许多企业在进行员工培训时忽视了培训效果的评估，导致无法及时发现培训中存在的问题和不足，难以对培训进行及时调整和改进。
4. 缺乏个性化的培训方案不同员工具有不同的学习习惯和职业发展需求，但许多企业在进行员工培训时缺乏个性化的培训方案，导致员工的学习效果大打折扣。
二、对策措施1. 制定多元化的培训内容企业在进行员工培训时应该综合考虑员工的岗位需求、职业发展规划和企业发展需求，制定多元化的培训内容，包括岗位技能培训、职业素养提升、行业趋势分析等内容，全面提高员工的综合素质。
2. 多样化的培训形式除了传统的课堂讲授外，企业还应该采用多样化的培训形式，如案例分析、团队协作、实际操作等，增加培训的互动性和实践性，提高员工对培训内容的理解和应用能力。
3. 建立完善的培训评估体系企业应该建立完善的培训评估体系，包括培训前的需求调研、培训中的效果评估和培训后的跟踪调查，通过评估体系及时了解员工培训的需求和效果，为培训的不断改进提供依据。
4. 个性化的培训方案企业可以根据员工的学习习惯和职业发展需求，制定个性化的培训方案，包括个人学习计划、职业规划指导、导师制度等，帮助员工更好地进行学习和成长。
5. 强化培训文化建设企业应该积极建设培训文化，提高员工对培训的重视程度，鼓励员工主动参与培训，营造良好的学习氛围，使员工持续学习成长成为一种习惯。
县级公司员工培训存在的问题及改进对策烟草在线专稿作者:郑州市烟草公司西城分公司孙洁更新日期:2010年10月29日【字号：大中小| 颜色：浅深红| 打印】烟草在线专稿国家烟草局开展的“卷烟上水平”是当前和今后一个时期烟草工作的基本方针和战略任务，是行业加快转变发展方式的根本要求，是提高行业经济运行质量和效益的必然选择，涉及行业工作各个方面，贯穿烟草产业链各个环节，其核心是品牌发展上水平，主要是原料保障、技术创新、市场营销和基础管理上水平。
作为企业最基本、最能动也是最重要要素之一的人的素质，是决定“卷烟上水平”的关键所在。
在目前情况下，有效提高企业员工素质的有效途径是开展好企业的员工培训。
作为企业来说，如果能够找到合适的员工，并且让他们努力工作，是最好的人力资源管理措施。
但事实上，我们通常很难直接寻找到最适合企业的员工，尤其是垄断行业中没有自主招聘人员权力的县级烟草企业更是如此，所以，作为一种替代方案，我们可能会接受有潜力的人进入企业，并为他们提供必要的培训，以使他们的能力与工作需求更好地匹配；并且随时间的推移和技术进步，让原有的企业员工接受继续教育或再培训，来更加胜任原有的或新的工作需要。
无论怎样，培训与开发员工能力，在强调“以人为本”的今天，已经成为企业人力资源管理部门应该考虑的一个重要问题。
一、企业培训的内容及应遵循的原则（一）培训内容和形式1、培训的内容。
培训内容包括业务知识、岗位技能培训以及基本素质提升培训。
关于能力方面的培训：由于能力提高是一个逐渐积累的过程，仅通过一次乃至几次的培训很难获得，因而，能力的培训一方面可通过知识技能的培训不断积累，由此转化为能力素质的提高，另一方面，更应着眼于日常的、不断的自我培训。
所以企业组织的培训内容，主要以业务知识、岗位技能培训和基本素质提升培训两类为主。
业务知识、岗位技能培训：不断实施与员工岗位相关的业务知识和岗位技能的培训，使员工具备完成本职工作所必需的基本知识和迎接挑战所需的新知识。
结合一线工作岗位的实际需要，重点组织好卷烟市场营销、客户关系管理、计算机使用维护、烟草现代物流、烟草专卖法律法规及相关法律法规、真假烟鉴别、专卖市场管理、财务管理、烟草种植等方面的培训。
不断地实施企业的管理理念、规章制度、发展方向、企业文化等方面的培训，使员工与企业具有共同的语言和企业所需的行为规范。
不断实施在岗员工岗位职责、操作规程和专业技能的培训，使其在充分掌握理论知识的基础上，能自由地应用、发挥、提高。
素质提升培训：不断实施人际关系、沟通、协作、价值观、管理方法及技巧、自我形象设计、团队合作精神、职业道德、社会公德的培训，满足员工自我实现和企业发展的需要。
不断地组织进行员工成人学历教育工作，来提升企业优秀员工的学历水平和综合知识。
2、培训的形式。
培训分为自我培训、企业内训、外派培训、员工再教育培训。
自我培训：企业鼓励员工根据自身的愿望和条件，利用业余时间通过自学来提高自身素质和业务能力。
企业内训：是最直接的培训。
一是企业内部讲师培训。
企业内部聘请有专业特长、有实践经验和管理经验的高、中层管理人员或专业人员，做为企业内部的兼职培训讲师，对新入职员工、转岗员工以及基层人员开展专项培训（如：岗前培训、技能、知识培训），以提高员工的技能水平；二是部门内部培训。
由各部门、市直属或县级营销部（专卖局）根据实际工作需要和实际情况，对员工进行的小规模的、灵活实用的培训。
也可以在开部门例会及总结会时由部门主管或优秀的有经验的员工进行专题、专项的培训或开展工作经验（经历）交流；三是企业聘请外部讲师培训。
针对企业发展的需要和各部门的实际培训需求，由企业聘请行业内专家或咨询企业、培训企业、大学等专家教授到企业来，开展不同层级的各项培训。
外派培训：是企业根据需要，安排员工暂时离开工作岗位，到企业以外的地方去接受培训。
这种培训可以是短期的（几天），也可以是几个月甚至是一、二年长期的。
员工再教育培训：是企业根据目前职工的素质水平和企业发展的需要，鼓励部分有发展潜力和培养前景的员工参加业余学校学习，进行系统的理论知识深造。
（二）企业培训应遵循的原则为了能使企业的培训工作有效地进行，在开展培训工作时要遵循以下几项基本原则：1、战略性原则。
企业的员工培训不仅是企业人力资源发展的重要环节，而且也是企业长远发展的一种投资。
因此，必须保证企业的整体培训规划与企业的长远战略目标相一致、相契合，使之能够适应企业中长期发展战略和市场开拓的需要。
2、实用性原则。
坚持“理论联系实际”和“学以致用”的原则，突出强调培训课题的实用性。
坚持培训需求来自于基层、来自于需求者的原则。
通过制定切实实用的培训课题，使企业的培训能够真正提高员工的个人素质和工作能力，真正解决工作中出现的问题。
3、效率性原则。
培训是企业对人力资源的一项长期投资，要以效益、效率的观点来规划、组织和管理培训项目。
以业余培训为主、脱产培训为辅，强化多层次培训的原则，对不同级别、不同岗位提供不同的内容、不同层次的培训，原能达到事半公倍培训效果。
4、引导性原则。
大力宣传企业开展培训课程的意义，使员工充分认识到培训对于企业和个人的重要价值，引导员工建立正确的、积极的培训态度，使培训和学习成为员工主动的要求和意愿，从而，充分发挥员工的积极性、能动性，有效地开展培训工作。
5、多样性原则。
培训应采用灵活多样的形式，避免枯燥乏味。
通过给予员工更多的参与式学习机会，培养员工的思维能力和创造力，激发员工参加培训的兴趣，从而达到良好的培训效果。
二、县级烟草企业普遍存在的人员及培训现状（一）县级烟草企业普遍存在的人员素质现状目前，在县级烟草企业中高学历、高素质的专业人才缺失严重，员工的整体素质较低。
以某县级烟草企业为例，对该企业的各级人员的学历结构分析（见以下各图及说明）来看，该企业目前急需提升对各层级人员的素质水平。
首先要对中层管理人员进行培训、再教育，以提高他们的综合技能和管理水平；其次，是要对企业的一线人员特别是“三员”通过各种方式（选聘、竞聘、调岗、培训）等方式提升整体队伍的素质。
从总体来看，该企业大专以上学历的员工仅占23%，中、高级职称的人数为5人仅占正式职工干部队伍的7%。
（见图1）图1 县级烟草企业员工学历结构按编制划分，该企业大专以上学历的正式员工占34%，而外聘人员仅占11.7%。
（见图2）图2 按编制进行学历分析（二）县级烟草企业在培训管理方面现状近年来，企业上下也已普遍认识到了，由于员工整体素质的问题而带来的一系列工作上的障碍。
近两年企业组织了多次、不同层次的培训。
从图3表示，有83%的员工在近两年内参加过企业组织过的培训。
企业的培训部门有了一定的组织培训工作经验，这为企业今后进行系统的培训管理奠定了基础。
图3 近两年员工参加培训的情况但是，没能按照关键岗位的职业发展技能要求开展培训工作。
该企业在近两年内多次组织外部专家对企业内的各层级人员定向培训，培训最多的是信息软件的使用及操作培训、营销方面及专卖方面的培训。
对于一线人员的培训主要是基础知识及操作规划的培训，缺乏根据关键岗位技能需求所要进行的培训。
而且培训内容、培训面过于单一，以主管以上参加的培训最多（外出考察、外派学习、外派培训等），一线员工接受的实际培训不足。
尤其是对客户经理的培训，由于作为国家局“卷烟上水平”基本方针确定后，品牌上水平、市场营销上水平、基础管理上水平这三项重要工作，都需要作为一线员工的客户经理去实施、完成，而大部分的客户经理只是在“吃老本”，没有进行必要的岗位技能培训，导致部分客户经理对自己定位认识不够，不能充分理解新的工作职能，以及能为其带来的真正价值，使部分客户经理对企业现行的管理存在一定的意见（见图4），甚至存在应付检查的现象增多。
图4 客户经理对企业管理制度的看法三、县级烟草企业培训管理中存在的问题分析（一）缺乏应有的培训规划培训规划应包含企业的战略和规划，确定培训体系在企业中的地位、职责与其它部门的关系，确定企业培训体系的总体框架和培训涛的基本范围，确定培训目标、对象和类型、规划、费用、方式方法等。
而目前的县级烟草企业中，普遍存在着无培训规划的问题，虽然每年企业都会组织培训，但培训的组织实施既缺乏必要的分析，也没有应有的培训规划，造成培训目的不明、目标不确定、实施没计划、费用没保障。
（二）没有一个规范的培训管理流程和制度该企业近两年虽然已经开展了各种培训，也在年初制定了培训规划，但由于没有建立一个培训需求调研的机制进行工作分析、需求分析工作等，所以无法制定合理的培训规划，无法按照各岗位的专业技能需求开展逐级的培训工作，最终培训规划流于形式，无法完成。
（三）培训缺乏针对性现在，企业的管理层大都对培训相当重视，能充分认识到员工培训对企业发展的重要性，并有长期或短期的培训规划，但是现阶段的许多企业培训工作缺乏针对性，或者缺少明确的目标，或者目标定位不确切，或培训人员定位不准确，很多企业都存在着为培训而培训的现象。
在这种情况下，培训只是一种活动，而不是一种战略。
现在的县级烟草企业经常用参加培训的人数来衡量培训的结果，却很少研究培训的真实效果，没有对培训原因的评估、没有支持培训的工作环境准备过程、没有对培训结果的衡量。
因此企业培训的效果对企业绩效的提高、企业员工对培训的看法与企业的预期有所偏差。
（四）缺乏培训后的效果评估机制缺乏培训后的效果评估机制，致使无法有针对性的开展进一步培训工作。
本应对培训效果做进一步的分析，进而做出有针对性的培训需求建议，但在培训后缺少必要的评估机制，对被培训者、培训讲师、培训内容等进行效果评估，使得培训组织及被培训者均无法了解培训的最终效果，以便改进不足、采取有效的补正措施，开展更进一步的培训工作。
（五）员工参加培训积极性不高据调查显示，员工对自身的培训规划有21.38%的人没有长期规划、78.6%的人没有考虑短期规划，其中既无短期规划也无长期规划的人占1.78%。
因为员工看不到培训所能带来的优势、所能产生的激励，所以对培训的态度是消极的、被动的。
由此可见，从对培训的积极性来看，管理层的热情要高于员工的热情，这势必会影响培训的效果。
（六）培训投资仍严重不足县级烟草企业在员工培训方面的投资与发达国家相比仍处于很低的水平。
并且能真正用于员工培训，特别是一线员工的培训投资会更少。
据对县级烟草企业的调查显示，员工培训投资经费占工资总额的比例普遍较低。
（七）培训体系不健全，模式单调僵硬对县级烟草企业的培训调查显示，大多数企业没有完善的培训体系，几乎所有的企业承认自己的培训制度流于形式；在培训需求方面，没有几家企业进行过规范的培训需求分析，很多企业一提到培训，就是开个全员参加的会、来场讲座、外派学习一周等清一色的“单调品牌”，从来或者说很少考虑员工自身工作需要，更多的是流于形式，为培训而培训。
