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1.1.2 少年有梦【知识梳理】知识点一、有梦就有希望1、编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题2、少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望3、少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连4、少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连误区警示：有的同学认为少年的梦想就是自己的梦想，与别人无关这种认识是错误的。
少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，时代的变迁促进梦想的提升。
少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，每个人都是独特的，人生目标也各不相同。
例1、五四青年节前夕，习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时指出，青年最富有朝气、最富有梦想。
对青年人来说，青春与梦想的最深刻关系在于，只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能真正实现个人价值，最终成就一番事业。
这说明( )①少年需要梦想，因为有了梦想，才能不断地进步和发展②青年只要富有梦想，就能真正实现个人价值，成就一番事业③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分④少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④知识点二、努力就有改变1．正确认识努力努力就有改变（1）努力，是梦想与现实之间的桥梁（2）努力，是一种生活态度（3）努力，需要立志（4）努力，需要坚持误区警示：只要努力就能实现梦想这种认识是错误的。
努力，缩短了现实与梦想的距离。
把生活变成梦想，平淡的日子因为有了意义才会散发光芒；把梦想变成现实，需要付出努力。
梦想带给我们动力，而努力才会带来改变。
努力是行动，努力更是一种生活态度；努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
努力，需要坚持，如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。
只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
但是，要想实现梦想，仅靠努力是不够的，还需要考虑自身的情况、梦想的可实现性等因素。
2．努力的方法（1）分清轻重缓急，合理规划和管理时间（2）劳逸结合，学会科学用脑（3）每天进步一点点（4）学思并进（5）珍视团队合作例2、“人的一生只有一次青春。
七年级上册道德与法治1.2 少年有梦教案一、教学目标：1. 让学生了解中学生活的特点和挑战，明确中学生活的新期待和新要求。
2. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神，提高学生的自我管理能力。
3. 通过案例分析，引导学生理解并接受中学生活的新变化，积极面对中学生活的挑战。
二、教学内容：1. 中学生活的特点和挑战：学习任务的加重，自我管理的重要性，人际关系的处理等。
2. 中学生活的新期待和新要求：自我提升，全面发展，积极参与社会实践等。
3. 案例分析：通过具体案例，让学生深入理解中学生活的新变化，学会应对中学生活的挑战。
三、教学策略：1. 导入新课：通过提问或讲述个人经历，引导学生思考中学生活的特点和挑战。
2. 讲解新课：详细讲解中学生活的特点和挑战，以及中学生活的新期待和新要求。
3. 案例分析：选取具有代表性的个案，引导学生进行讨论和分析，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
4. 总结新课：通过提问或小测验，检查学生对新课的理解和掌握情况。
四、教学资源：1. 教科书：《道德与法治》七年级上册2. 多媒体课件：包括中学生活的特点和挑战，中学生活的新期待和新要求等内容的PPT。
3. 案例资料：包括中学生如何处理学习任务，如何管理自我，如何处理人际关系等案例。
五、教学评价：1. 过程评价：观察学生在课堂讨论和案例分析中的表现，评价学生的学习态度和参与度。
2. 结果评价：通过小测验或作业，检查学生对新课的理解和掌握情况。
六、教学反思：1. 学生对中学生活的特点和挑战的理解程度如何？2. 学生在案例分析中的表现如何？3. 教学过程中是否有需要改进的地方？。
七年级道法上册《少年有梦》知识点和习题答案第一课开启初中生活第一框奏响中学序曲【知识点】1、初中生活“新”在哪里？（P3-P4）①跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。
②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
2、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4）①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
3、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4）①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；②越来越踏实，努力学习，勤于思考；③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
4、★初中阶段的重要性？（P4、P2蓝字）①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
5、★如何面对初中生活的各种可能与挑战？（P5）我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
【习题答案】1.生活观察(P2)[参考答案](1)上了初中，我觉得白己长大了，我已经从一名小学生成为一名中学生了。
(2)本题答案具有开放性。
学生可以从身体、心理，学习、交友等方面回答。
2.探究与分享（P3）[参考答案](1)学校图书馆、阅览室里边的书真多；每周一的升旗仪式、老师让我们自己组织；学校有丰富多彩的社团活动，老师让我们选择参加自己感兴趣的社团活动；等等。
1.2少年有梦教案教材分析《少年有梦》是统编版《道德与法治》七年级上册第一单元第一课的第二框题。
《少年有梦》是人教版道德与法治七年级上册第一课第二节的内容。
本框题重在帮助学生认识到少年时期怀揣梦想的重要性，掌握追逐梦想圆梦的具体做法。
学好本节课对于学生拥有编织梦想，激发动力，度过充实而有意义的初中生活有重要的作用。
学情分析七年级的学生刚开启初中生活，对于新鲜的环境陌生的同学和老师存在困惑，对于未来更是没有具体的计划，整体而言对初中生活很茫然和无措，对于梦想更没有清晰的概念，所以在授课过程中应该注重榜样的引领和示范，帮助学生及早地树立梦想，找到前进的方向。
教学目标1.通过交流分享自己的梦想，能够理解梦想的重要意义，从而积极为梦想而努力奋斗。
2.通过对苏翊鸣的案例进行分析能够归纳出少年梦想的特点，从而积极树立崇高理想，为实现中国梦贡献自己的力量。
3.通过交流分享能够理解努力的重要性，知道如何实现自己的梦想。
教学重点梦想的作用教学难点怎样实现梦想教学过程导入新课教师：通过观看《苏翊鸣比赛》的视频。
问题：苏翊鸣的梦想是什么？实现梦想的过程给了你什么启示？引导：梦想是青少年的主题，明确的梦想犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫人海中找到前进的方向，那同学们的梦想是什么？我们要怎样实现梦想呢？板书：少年有梦教师：出示单元结构图出示学习目标。
活动一有梦想就有希望教师：下面让我们一起走进学习第一部分内容：有梦想就有希望板书：有梦想就有希望出示图片问题：你的梦想是什么？引导：同学们都是有梦想的人，每一位同学都有梦想，那梦想一定会实现吗？如果梦想不实现还有意义吗？活动二努力就有改变教师：出示苏一鸣的材料，思考并回答问题问题：结合材料说一说梦想的特点板书：少年梦想的特点教师：无论你的梦想是什么，都是了不起的梦想，因为这些梦想饱含了你对祖国无限的热爱，因此你的梦就是--中国梦！问题：那中国梦是指什么呢？包括哪些内容呢？板书：中国梦引导：如何才能实现梦想呢？（用一个词概括）那就是努力？问题：那什么是努力？引导：我们已经知道了什么是努力，已经知道了为了实现梦想需要努力，那我们应该怎么做呢？让我们结合苏翊鸣的经历一起来看看。
1.2《少年有梦》教学设计
核心素养目标
1.道德修养：有梦就有希望，青少年学生要树立与时代脉搏、中国梦紧密相连的远大理想，培养积极健康向上的人生态度。
2.健全人格：坚持梦想将进取变成信念，努力是架在梦想与现实之间的桥梁，培养青少年学生的奋斗精神，敢于探索的勇气。
3.责任意识：把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。
学情分析
学生通过上节课的学习，已经清楚初中是一个新的阶段，本节课将引导学生在初中阶段确立梦想、追逐梦想。
重点实现梦想需要努力。
学思并进、团队合作。
提早确定梦想，为梦想而战，每个人的梦想都可以为中
国梦的实现贡献力量。
作业设计
板书设计。
