中小学主题班会：五四青年节主题班会

第1篇活动时间：2023年5月4日活动地点：学校多功能厅参与人员：全体学生及班主任一、活动背景五四青年节，是为了纪念1919年5月4日爆发的五四运动而设立的节日。

五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，也是中国新民主主义革命的开始。

为了弘扬五四精神，增强学生的爱国主义情怀和社会责任感，我校于5月4日开展了以“青春心向党，建功新时代”为主题的班会活动。

二、活动流程1. 开场致辞班主任首先向同学们介绍了五四运动的历史背景和意义，强调了五四精神的时代价值，鼓励同学们传承五四精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

2. 主题演讲由学生会主席进行主题演讲，他结合自身经历，阐述了五四精神在当代青年中的重要性，号召同学们要勇敢担当，为实现中国梦贡献自己的力量。

3. 观看五四运动纪录片全体同学观看了《五四运动》纪录片，通过影像资料，更加直观地了解了五四运动的经过和成果，感受到了革命先辈们的英勇无畏和爱国主义精神。

4. 分组讨论将全体同学分成若干小组，围绕“如何传承五四精神，争做新时代青年”这一主题进行讨论。

各小组积极发言，分享了自己的观点和感悟。

5. 优秀发言展示各小组推选一名代表进行优秀发言展示，同学们纷纷表示，要继承和发扬五四精神，努力学习，积极投身社会实践，为实现中国梦贡献自己的力量。

6. 班主任总结班主任对本次班会活动进行了总结，他强调，五四精神是中华民族宝贵的精神财富，同学们要时刻铭记历史，珍惜当下，努力成为新时代的有为青年。

7. 合唱《歌唱祖国》全体同学起立，合唱《歌唱祖国》，表达了对祖国的热爱之情，也彰显了青春的活力和朝气。

三、活动成果通过本次班会活动，同学们对五四运动有了更深入的了解，对五四精神有了更深刻的认识。

大家纷纷表示，要以五四运动为榜样，努力学习，奋发有为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

以下是部分优秀发言摘要：1. 小组A代表：我们要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，努力学习，为实现中国梦而努力奋斗。

五四青年节主题班会教案汇总一、教学目标1、让学生了解五四青年节的历史背景和意义。

2、激发学生的爱国热情和社会责任感。

3、培养学生的团队合作精神和创新思维。

二、教学重难点1、重点（1）五四青年节的历史事件和精神内涵。

（2）如何引导学生将五四精神与现实生活相结合。

2、难点（1）让学生深刻理解五四精神的时代价值。

（2）如何通过活动让学生切实体会到自己的责任和使命。

三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体展示法、实践活动法。

四、教学过程（一）导入通过播放一段五四运动的视频片段，引起学生的兴趣，提问学生对五四青年节的了解程度，从而导入本次主题班会。

（二）知识讲解1、介绍五四青年节的由来和历史背景，讲解五四运动的起因、经过和结果。

2、阐述五四精神的内涵，包括爱国、进步、民主、科学等方面。

（三）小组讨论1、分组讨论五四精神在当今社会的体现和价值。

2、讨论作为新时代的青年，如何在日常生活中传承和发扬五四精神。

（四）案例分析展示一些当代青年积极践行五四精神的案例，如青年志愿者参与公益活动、青年科学家勇于创新等，引导学生分析他们的行为和精神。

（五）创意展示1、让学生以小组为单位，设计一份以五四精神为主题的手抄报或海报。

2、每个小组派代表上台展示并讲解自己小组的作品。

（六）总结发言1、教师对学生的讨论、展示进行总结和评价。

2、强调五四精神的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中积极践行。

（七）课后作业1、写一篇关于如何在新时代传承五四精神的短文。

2、参与一项社会实践活动，如社区服务等，并记录自己的感受。

教案一：《传承五四精神，担当青春使命》一、教学目标1、使学生深入了解五四精神的核心内容。

2、培养学生的民族自豪感和历史使命感。

二、教学重难点1、重点理解五四精神的内涵，如爱国主义、民主与科学、勇于探索创新等。

2、难点如何引导学生将五四精神内化为自身的行动准则。

三、教学方法故事讲述法、问题引导法、角色扮演法。

四、教学过程（一）故事分享讲述五四运动中的感人故事，如学生游行示威、工人罢工等，让学生感受当时青年的爱国热情。

54青年节班会主题（精选3篇）54青年节班会主题篇1一、活动目的通过本活动，让学生了解“五四运动”这一历史事件，理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。

让同学们更加明确自己的理想，以激发更大的学习热情，为学习年的学习注入更大的动力。

二、活动准备1、组织大家写“关于理想”的，调查了解同学们的理想;2、组织写作小组，创作诗歌和小品;3、选出小品演员、诗歌朗诵者及其负责人;4、定好电脑制作人，并把有关“理想”的资料准备好，交予他们，以备制作课件;5、安排小记者，明确采访问题及采访对象。

三、活动过程(一)班会流程1、序曲：课件展示，故事引入五四运动;2、知识竞赛;3、主持人小结，引入话题;4、自由畅谈;5、小品表演;6、诗歌朗诵。

(二)具体过程1、故事引入1918 年11月，第一次世界大战以德、奥为首的同盟国失败而告终。

1920xx年1月18日，英美法意日等27个战胜国在法国凡尔赛召开“和平会议”，讨论处理战后世界问题。

实际上这次会议是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和重新瓜分殖民地的一次分赃会议。

中国政府曾参加协约国对德作战，出20万华工去欧洲参加战争勤务，作为“战胜国”之一，派外交总长陆征祥，驻美公使顾维均，驻英公使施肇基等人为全劝代表，出席巴黎和会。

美国总统威尔逊在“和会”召开前发表了所谓“142页”和平条件，虚伪宣称：“民族自决”，“反对秘密外交”，要保护弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切国家互相保证政治独立和领土完整，充满了“和平”、“公理”的化身。

经北洋军阀政府竭力宣传，因此许多中国人认一战是“公理战胜强权”，巴黎和会将主持“公理”、“公道”。

中国代表在全国舆论的压力下，先后向会议提出取消帝国主义列强在华特权的七项希望条件，废除日本和袁世凯签订的灭亡中国的“二十一条”，收回山东主权等正当要求。

可是在英美法等帝国主义国家的操纵下，会议不但否定了中国提案，而且悍然决定把战前德国在山东的权益转交给日本。

小学五四青年节主题班会记录引言今天是五月四日青年节，作为小学生的我们也要为这个节日做些贡献。

我们班全体同学举行了一次主题班会，来纪念我们成长过程中的这个特殊的日子。

在这个班会上，我们一同回顾了自己的成长历程，表达了对祖国的热爱和对未来的美好憧憬。

下面是小学五年级1班的五四青年节主题班会记录。

正文主持人致辞主持人: 小学五年级1班的同学们，大家好！今天是五月四日青年节。

在这个特殊的日子里，我们举行了一场主题班会，旨在激励我们班的同学们更加热爱祖国，更加努力学习，追寻自己的梦想。

下面，我希望大家能够一起回顾我们的成长历程，表达对祖国的热爱和对未来的美好憧憬。

班级表彰学习进步奖首先，我要表扬小学五年级1班的学习进步奖获得者。

他们在这个学期里，勤奋学习、认真听讲，取得了显著的进步。

我们应该向他们学习，再接再厉，不断进步。

优秀作业奖接下来，我要向小学五年级1班的优秀作业奖获得者表示祝贺！他们在每次作业布置后，认真完成作业，对待每一道题都兢兢业业，为自己的学业打下坚实基础。

在我们参与全国小学数学、英语、科学、体育等比赛中，小学五年级1班获得多次奖励，可见优秀作业的重要性。

诗歌朗诵接下来，请我们的同学们上台为大家朗诵诗歌吧！(一段时间后)五四青年节主题演讲下面，我们请主讲人发表“热爱祖国，感恩母亲”的演讲。

让我们共同感受他的演讲吧！(演讲内容自行发挥)小学生的梦想最后，我们请各位同学上台，分享你们的梦想。

其实有时候，一个人的梦想并不是非常大、非常遥远的。

它可能就是那么一个小小的、平凡的东西，一点一滴的追求，一步一步的实现。

(学生上台演讲)总结今天的班会，我们表扬了一些优秀的同学，向他们学习；我们共同回顾了成长历程，感受到时间的流逝；我们分享了自己的梦想，让班级更加和谐、美好。

青春不止，勇往直前！我们相信，在这样一个集体中，我们每个人都能够变得更加杰出、更加追求卓越。

结束语让我们在大力倡导绿色文明的关键时刻，树立文明高尚的形象，要弘扬中华民族的优秀文化传统，以爱国主义为核心的中华民族精神和社会主义核心价值观，为祖国的未来建设而努力吧！。

小学生五四青年节班会6篇学校生五四青年节班会（精选篇1）一、指导思想为了贯彻落实国家教育部关于开展社会实践活动的要求，响应团中央关于创新开展团员教育的号召，让同学走向社会、了解社会，在实践活动中培育同学解决问题和创新力量，增加建设祖国、振兴中华的责任感。

结合我校新团员入团及团员意识教育，以“家校合一，共处和谐”为宗旨，构建学校、家庭和社会“三位一体”的教育模式。

经讨论打算，启动“团旗飘飘”亲子户外活动暨初一班级新团员入团宣誓仪式。

二、时间地点20__年6月29日周日上午9：00 武警支队教育队三、参与人员学校领导、教育队领导、团委人员、初一班级新团员(40名)、新团员家长(父母)、参演武警战士等。

四、活动程序(一)9：00武警支队教育队大门口集合，成队进入营区(二)9：15初一班级新团员入团仪式(三)9：45参观营房内务、营区素养拓展(武警战士带队)(四)10：30亲子户外活动：巡游市动植物园五、活动要求1、全部参与活动的新团员必需由家长带领准时到教育队2、同学携带水壶等必需品3、进入营区后，一切行悦耳指挥，车辆停放在指定位置4、宣誓仪式后，家长带领孩子自主支配下一步活动5、家长带同学来回路上，留意安全学校生五四青年节班会（精选篇2）一、活动主题“五四精神与我”主题班级团日活动二、活动目的为扎实推动我班团员意识教育活动，增加团的分散力和战斗力，特开展以“五四精神与我”为主题的班级团员活动。

加强团员先进性教育，要坚持从详细工作、日常工作、基础工作抓起，把团旗飘起来、团唱歌起来、团章学起来、团费收起来;坚持把组织生活过好：坚持常常化、制度化、规范化，常常不断地开展卓有成效的教育活动，使团员意识转化为广阔团员的自觉行动。

三、活动时间：20_年4月28日~5月12日四、活动地点多媒体教室、班级自习室、户外五、组织单位某某专业某班级团支部六、活动对象全体团员七、活动内容1、在多媒体教室播放革命题材的电影，使同学对党的历史、团的历史有更为深刻的熟悉。

小学54青年节主题班会5篇小学54青年节主题班会（篇1）一、目的为活跃学生的课余文化生活，庆祝五四青年节。

通过球赛为学生之间提供增进互相了解和沟通的机会，提高学生集体主义荣誉感，培育学生的凝聚力、向心力、归属感，锻炼培养学生的体育精神。

二、主办单位、承办单位主办：学校团委承办：学生会体育部三、比赛时间、地点拟于20__年4月21日至5月6日之间，具体时间另行通知。

地点:学校八三球场。

四、参赛范围我校高一级以班为单位参加五、比赛具体要求：比赛的组织成员要做好比赛的各项准备工作。

比赛组织成员，必须职责明确，做到公平、公正、公开。

整个比赛过程中，队员应服从组织安排、听从指挥。

比赛过程中，注意安全。

所有队员应发扬团队精神，保持“友谊第一，比赛第二”。

比赛时间内迟到10分钟的球队作自动弃权处理。

如果在比赛的时间内由于下雨而不能进行比赛的，就顺延到第二天进行。

在比赛的过程中必须服从裁判的判罚，否则取消参赛资格参赛队伍不能请外援,必须是本班学生。

各班必须推荐一位能胜任裁判工作的同学担任此次比赛裁判，裁判员必须听从赛务组的安排出勤，并做到公平公正。

六、竞赛办法：1、采用淘汰赛办法;2、按制定的赛程图抽签结果进行比赛。

3、抽签时间：20__年4月15日下午4：40学生会办公室进行。

七、比赛规则比赛采取两场制，并做如下规定：上下半场比赛“毛时”计算，每半场20分钟，中场休息5分钟，每半场每队有两次暂停机会。

八、录取名次及奖罚办法1、录取前3名队伍颁发奖状。

2、大赛设体育道德风尚奖一个，颁发奖状。

3、凡迟到10分钟不到比赛场地的队作弃权处理，在比赛中出现不服从裁判判决、打人、故意伤人、罢赛及弄虚作假等违纪现象经核实，取消比赛资格和比赛成绩。

九、体育道德风尚奖评比条件1、遵守赛会的各项规定，听从指挥，按时上场和退场，善始善终地参加比赛。

2、遵守赛场纪律，端正比赛作风，尊重裁判，尊重对方，尊重观众。

3、虚心向兄弟队学习，发扬宁失一球，不伤一人的良好体育道德风尚，赛出水平，赛出理想学生胜不骄败不馁的良好的精神风貌与团结拼搏的学习作风。

中学生五四青年节主题班会范文5篇中学生五四青年节主题班会范文5篇壮丽青春绣美景，斩下困难是豪情，征服梦想定会赢，广阔天地放英华，再多挫折勇敢跨，人生有志闯天下，祝青年节快乐。

这里给大家分享一些关于中学生五四青年节主题班会范文，供大家参考学习。

中学生五四青年节主题班会范文（精选篇1）五月，是孕育希望的季节，五月，是放飞希望的季节，五月，是展示青春风采的季节。

为纪念“五四”运动，弘扬爱国、民主、科学精神，大力加强青少年的思想道德建设，增强团组织的凝聚力和战斗力，促进青少年健康成长，营造良好的校园文化气氛，结合我校共青团和学生工作实际，决定从四月下旬到五月，举行纪念“五四”运动系列活动。

活动方案拟定如下：一、活动主题弘扬民族精神，展示青春风采。

二、活动时间三、活动内容1、开展“五四”运动主题教育活动。

邀请社会组老师为少年团校学员开展“五四”运动主题讲座，介绍“五四”运动的详细情况，领悟青年运动的意义及青年在社会发展中所发军的作用，从而激励自己更好地学习工作。

2、组织团干团知识竞赛。

以初一初二为单位，两组开展联合对抗，旨在通过此活动使团干们更加了解团的知识，从而使他们更加牢记过去，珍惜现在，热爱未来。

3、组织召开以“弘扬五四精神，肩负历史使命”为主题的`班会，各班级可以各种形式组织召开，充分对学生进行深刻的思想教育。

4、自助读书活动。

要求各班选购一至二本爱国主义及反映新时代发展、做文明诚信中学生等主题的书籍，统一由学校团委支付，书本由各班负责保管。

5月下旬各班交流读书心得，活动结束后，所有书籍全部放入校阅览室，供其他学生阅读。

5、举行“校园·青春”歌咏比赛：歌曲要求颂扬民族精神、爱国情操及健康向上的校园生活，展现青少年蓬勃向上的朝气。

热爱唱歌的同学都可报名参加比赛，海选预赛之后选出前20名参加决赛，同选出校园十佳歌手。

6、青年团员教师青春足迹之旅。

为激发团员青年的热情，增强与社会的联系，团员教师将开展青春之旅，增强团员之间的凝聚力，激发爱国热情。

五四青年节主题班会方案5篇班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。

有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。

下面是小编给大家整理的五四青年节主题班会方案，仅供参考希望能够帮助到大家。

五四青年节主题班会方案1一、活动背景：五月，鲜花怒放;五月，百鸟声喧。

我们迎来了一年一度的五四国际青年节。

九十三年前—1919年5月4日，满腔热血的华夏青年掀起了伟大的反帝反封建的"五四"运动，这是中国青年运动的开端，拉开了新民主主义革命的帷幕。

此后中国特色社会主义青年团不断壮大，积极投身于中国反帝反封建运动;放眼九十年后的今天，赋有时代使命的共青团员奋战在建设祖国的第一线，将自己最好的青春献给了这片960万平方公里的热土。

属于中国的伟大时代到来了!二、活动目的：纪念"五四"运动九十三周年，重温光荣岁月，激发青年团员的爱国爱团的热情，颂扬民族精神，使得共青团员和青年学生们铭记历史，不忘五四"爱国、进步、民主、科学"的精神，沿着先辈的光荣路程，为完成自己的青春使命不断努力;展现我校共青团员和青年学生的全方位的文化底蕴和素养，展现我校素质教育的优秀成果，丰富学生们的课余文化生活，使学生们德智体美劳全面发展;三、活动主办单位：南华大学青志总队四、活动承办单位：南华大学各青志分队五、活动对象：南华大学全体学生六、活动时间：二零_年三月三十日至五月五日七、活动流程：1、筹备阶段：时间：3月30日至4月12日A：召开第一次筹备会议：由主办方负责召集校艺术团及各院文艺负责人召开会议。

会上应听取各学院负责人的意见和建议，对策划中尚不完善之处进行修改，力求完美;同时，根据各学院不同的优势和想法确定其节目形式内容的大概方向，并且开始排练。

B：活动宣传：(1)口头宣传：各院接到通知后，积极向全院同学进行宣传，动员同学认真准备参加;(2)媒介宣传：主要以校团委和我院宣传部制作的精美宣传海报，及喷绘，包括商家提供的宣传板以及网上公告的形式为途径，达到活动前期预热效果。

小学五四青年节主题班会方案5篇小学五四青年节主题班会方案5篇我要把一切喜庆变成奶油，所有祝福揉成巧克力，永远快乐做成蛋糕……砸向你！然后说声青年节快乐！这里给大家分享一些关于小学五四青年节主题班会方案，供大家参考学习。

小学五四青年节主题班会方案精选篇1一、指导思想以纪念建团__周年、“五四”运动__周年为契机，通过开展内容丰富、形式多样的系列活动，引导广大团员青年回顾历史、明确使命，激励广大团员青年继承和弘扬共青团的光荣传统，全面展示我校青年朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，坚定团员青年跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，引导动员全校广大团员青年为创建我校和谐、平安、幸福校园贡献力量。

二、主题：我的青春·我的团三、时间：四月、五月四、组织机构：顾问：__组长：__成员：__五、活动内容：(一)推优入团(全校)时间：四月下旬到五月上旬内容：发展一批新团员，入团宣誓要求：入团积极分子向学校团委递交入团申请书,领取入团积极分子培养考察表;各班主任和团支部书记严格把关，确定发展对象，于4月30日17:30之前将发展对象名单和入团积极分子培养考察表上交到校团委办公室。

承办单位：校团委负责人:__(二)表彰优秀先进(全校)时间：四月下旬内容：五四红旗团支部、优秀团干、优秀团员要求：各支部可以结合本班的情况自愿申报“五四红旗团支部”，申报材料__字左右。

尖子班每个班评出1名优秀团干和5名优秀团员，普通班、民族班每个班评出1名优秀团干和3名优秀团员。

4月30日17:30之前将申请材料和名单上交到校团委办公室。

承办单位：校团委负责人:__(三)中华经典诗文朗诵比赛(高一高二)时间：高一年级五月三日晚19：00—22：30高二年级五月四日晚19：00—22：30地点：学校运动场内容：经典爱国感恩励志成才承办单位：教研处校团委语文教研组负责人:__(四)爱的奉献现场募捐活动(全校)时间：高一高三年级五月三日晚高二年级五月四日晚内容：以学校每年5月8日扶助特困优等生为契机，号召社会团体、企事业单位和个人，全体师生以班级、社团、个人名誉积极捐款，5月4日晚现场募捐。

关于五四青年节主题班会教案小学生4篇篇二中学生五四主题班会教案主题班会名称：自律成就梦想（5·4主题班会）活动背景：1919年5月4日，北京的青年学生为了抗议帝国主义国家在巴黎和会上支持日本对我国的侵略行动，举行了声势浩大的游行示威，最后发展成为全国人民参加的反帝反封建的爱国运动。

“五四”运动表现了中国人民保卫民族独立与争取民主自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。

1949年国务院正式宣布5月4日为中国青年节。

活动过程：1、组织散播有关优秀青年志愿者事迹的影视作品或是爱过电影。

2、可以评选我们的青春偶像：采访学生，统计其中欢迎的青春偶像，调涨其中的积极向上，能体现青年风貌的制成展板，与学生展板同时展出。

3、寻找有特长有特殊经历有青春活力的学生，撰写他们的个人小简介，制成展板，惊醒宣传。

活动的意义：穿岁月峰头，伴历史云烟，中国共产主义青年团走过了____年的风雨征程。

五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎来了我们的节日。

青年，朝气蓬勃的人；青年，我的中国。

我要用呐喊，抖掉那附着在大好河山上的污泥腐瓦；我要用热血，融化那将要凝冻的江河湖川。

年青的中国，奔流的中国，我的中国。

我们中国青年，浩然正气满乾坤！五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会兴奋的统一体。

通过活动把积极地风尚散播开来，将这样的精神更加深入到每个年轻人心中。

活动主旨：弘扬年轻人的积极向上的精神。

彰显新一代青年的朝气与活力。

倡导健康的生活理念与思想作风。

以“爱国、进步、民主、科学”为中心，服务他人社会，为创造更好的环境现出自己的力量。

班会总结：爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。