九年级物理全册 15.3 串联和并联教案 (新版)新人教版

15.3 串联和并联版【教学目标】1．知识与技能1）知道串联电路和并联电路连接的特点。

2）会动手连接串联电路和并联电路。

3）会画简单的串联、并联的电路图。

2．过程与方法1）通过讨论交流学会区分串并联电路。

2）通过动手实验，实际操作，分析归纳串并联电路的特点。

3．情感、态度与价值观1）激发学生认识串并联电路的兴趣，体会生活中的科学知识。

2）让学生通过自主探究，主动找出串并联的特点和区分办法，体会学习的成就感。

【教学重难点】重点：难点：【课时安排】2课时【教学过程】路究，可以节省课．开关的作用：并联电路有什么区别？”四、总结对比（2分钟）第2课时讲评优化设计【当堂检测】二、课堂小结。

1.把元件的首尾依次连接的电路，叫做电路。

2.串联电路的特点：电路任何一处断开，整个电路都工作。

（选填“停止”或者“开始”）3.把两个灯泡的两端连在一起，然后接到电路中，我们就说这灯泡是____的。

4.特点：电流有分流，有多条路径，各条支路影响（选填“会”或者“不会”），互相独立（选填“可以”或者“不可以”）。

三、当堂演练。

1.如下图所示，电路中三盏灯属于串联的是（）2.日常生活中经验告诉我们，家中的电灯、插座、彩色电视机、电冰箱等电器设备时间的连接方法是（）A.串联B.并联C.可以串联，也可以并联D.电灯与插座应该是串联，彩色电视机与冰箱应该是并联3.按照电路图连接实物图。

4.按照实物图，在方框内画出相应的电路图。

5.马路上的路灯同时亮，同时灭，那么他们是串联的还是并联的？该如何判断呢？【教学反思】。

物理人教版九年级全册15.3串联和并联教学设计一、教学内容：本节课的教学内容选自人教版物理九年级全册第15章第3节，主要包括串联电路和并联电路的概念、特点以及串并联电路的电流、电压规律。

教材内容具体包括：1. 串联电路：电流只有一条路径，各用电器相互影响，串联电路中电流相等。

2. 并联电路：电流有多条路径，各用电器互不影响，并联电路中电压相等。

二、教学目标：1. 理解串联电路和并联电路的概念及特点，能识别生活中的串并联电路。

2. 掌握串并联电路的电流、电压规律，能运用所学知识解决实际问题。

3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点：1. 教学难点：串并联电路的电流、电压规律的推导和应用。

2. 教学重点：串联电路和并联电路的概念、特点，以及电流、电压规律。

四、教具与学具准备：1. 教具：电源、开关、灯泡、电流表、电压表、导线等。

2. 学具：每位学生准备一套电路实验套件，包括灯泡、电流表、电压表、导线等。

五、教学过程：1. 实践情景引入：展示生活中常见的串并联电路图片，让学生观察并分析其特点。

3. 例题讲解：以具体例题为例，讲解如何应用串并联电路的电流、电压规律解决问题。

4. 随堂练习：让学生自主完成一些相关的练习题，巩固所学知识。

5. 动手实验：学生分组进行电路实验，验证串并联电路的电流、电压规律。

7. 课后作业：布置一些相关的作业题，巩固所学知识。

六、板书设计：板书设计如下：15.3 串联和并联一、串联电路1. 概念：电流只有一条路径，各用电器相互影响。

2. 特点：电流相等。

二、并联电路1. 概念：电流有多条路径，各用电器互不影响。

2. 特点：电压相等。

七、作业设计：（1）当其中一个灯泡损坏时，其他两个灯泡是否会亮？（2）当其中一个灯泡的亮度变暗时，其他两个灯泡的亮度是否会变化？2. 答案：（1）当其中一个灯泡损坏时，其他两个灯泡仍会亮，因为并联电路中各用电器互不影响。

教案：人教版九年级物理全一册——15.3 串联和并联一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级物理全一册的15.3章节，主要内容包括：1. 串联和并联的定义及特点2. 串联和并联电路中的电流、电压规律3. 串联和并联电路的实际应用二、教学目标1. 让学生理解串联和并联的概念，掌握它们的特点及电路中的电流、电压规律。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的实验操作能力。

三、教学难点与重点重点：串联和并联的概念、特点及电路中的电流、电压规律。

难点：如何运用物理知识解决实际问题，串联和并联电路在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、实验器材（如灯泡、电阻、电流表、电压表等）。

学具：课本、笔记本、彩笔、电路图。

五、教学过程1. 实践情景引入通过一个简单的电路实验，让学生观察电路中的灯泡亮灭情况，引导学生思考电路中电流、电压的分布规律。

2. 知识讲解（1）串联电路讲解串联电路的定义、特点及电路中的电流、电压规律。

通过示例电路图，让学生理解串联电路中各元件相互影响，电流、电压的分布特点。

（2）并联电路讲解并联电路的定义、特点及电路中的电流、电压规律。

通过示例电路图，让学生理解并联电路中各元件互不影响，电流、电压的分布特点。

3. 例题讲解举例说明如何运用串联和并联的知识解决实际问题。

如：家用电器如何连接才能正常工作？如何测量电路中的电流和电压？4. 随堂练习让学生根据所学知识，完成一些简单的练习题，巩固所学内容。

如：根据电路图，判断电路中的电流、电压分布情况。

5. 课堂小结六、板书设计板书内容主要包括：1. 串联电路的定义、特点、电流、电压规律2. 并联电路的定义、特点、电流、电压规律3. 串联和并联在生活中的应用七、作业设计作业题目：1. 根据电路图，判断电路中的电流、电压分布情况。

2. 设计一个简单的串联或并联电路，并说明其应用场景。

答案：1. 根据电路图，判断电路中的电流、电压分布情况。

串联和并联新设计1、导入过程出示一长串小彩灯,并接通电源使它发光,让学生提出问题,激趣引入新课。

2、找同学上讲台利用仿真实验室自己选器材做实验。

3、利用自制教具演示并联电路中各开关控制作用。

4、通过大量让学生自己动手实验环节,激发了学生学习物理的兴趣和主动积极参与课堂的激情。

教学目标1.知识与技能(1)会画简单的电路图。

(2)能连接简单的串、并联电路实物图。

(3)初步培养学生的电学实验操作技能。

(4)初步了解开关在电路中不同位置时的控制作用。

2.过程与方法(1)学习用实验的方法探究串、并联电路的区别,并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力。

(2)让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己观点的过程,体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。

3.情感、态度与价值观(1)通过实验培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲,体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。

(2)通过例举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用,让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。

(3)使学生得到安全用电的初步教育。

学情分析因为学生学习电学时间较短,作图技能和实验操作技能还不强,同时没能充分理解串、并联电路也是一个重要因素。

所以教学中让学生通过动手实验,自己得出结论很重要,是突破难点的有效途径,只有这样才能让学生更好地记住并理解串、并联电路的特点而加以运用。

同时让学生亲自参与,也能很好地调动学生的学习兴趣和积极性。

重点难点本节重点:会画串、并联电路图和连接串、并联实物图。

本节难点:根据要求画出电路图或连接实物图。

教学过程1新设计创新设计:1、导入过程出示一长串小彩灯,并接通电源使它发光,让学生提出问题,激趣引入新课。

2、找同学上讲台利用仿真实验室自己选器材做实验。

3、利用自制教具演示并联电路中各开关控制作用。

4、通过大量让学生自己动手实验环节,激发了学生学习物理的兴趣和主动积极参与课堂的激情。

2教学活动1【导入】图片实物演示提出问题激情导入1、多媒体展示建筑物上漂亮的彩灯图片2、出示一长串小彩灯,并接通电源使它发光。