二年级语文上册《黄山奇石》教案设计

《黄山奇石》教案（精选5篇）《黄山奇石》教案篇一教材分析《黄山奇石》一文向读者再现了黄山四绝之一“奇石”的奇与趣，详细介绍了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”和“金鸡叫天都”的外形特点，运用准确的词语，把“静”的石头写“活”了。

简略介绍了“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”，引起读者联想，并且吸引着大家去游览。

学生分析本文所描写景物大部分学生没见过，所以要让学生多看图片，加深了解和认识。

设计理念充分发挥多媒体的优势，将“奇石”形象与真实的形象进行对比，激发学生兴趣，使学生感知语言的魅力。

教学目标知识与技能1、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。

2、理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，从文字和图片感受它们的样子。

3、正确认读本课十八个生字，会写田字格里的十个生字。

过程与方法1、通过有感情朗读，想象文中事物。

2、找学生上台表演，深刻理解。

3、引导学生查阅资料或适当补充资料，加深对所描写景物的认识。

情感态度与价值观学会欣赏大自然的美，并能发挥想象，赋予事物生命力。

重难点1、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。

2、正确认读本课十八个生字，会写田字格里的十个生字。

教学方法要让学生多看图片，加深了解和认识。

要让学生抓住语言特点，反复朗读，以读促悟。

教具准备、搜集黄山及奇石的资料、图片。

课堂教学设计及课时安排第一课时一、图片导入，激发情趣。

出示黄山风景的图片，让学生观看。

教师简单介绍引起学生兴趣，导入本课学习。

展示二、初读课文，认识生字，初步感知课文内容。

1、自读课文，借助拼音认识生字，读通课文。

出示自读提示。

2、教师指名读课文，了解学生认读课文的情况。

3、播放课文录音，订正字音。

学生思考：课文介绍了哪些内容？4、学生交流。

教师注意引导学生从两个大的方面把握课文的主要内容：（1）黄山风景区简单介绍。

（2）介绍了黄山奇石。

三、细读课文，了解课文主要介绍的几种黄山奇石。

1、自读课文，了解课文主要介绍了哪几种黄山奇石？它们各是什么样子的？出示学习提示。

《黄山奇石》二年级语文教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确地朗读课文，理解课文大意。

1.2学习生字词，并能运用到实际情景中。

1.3了解黄山石的奇特之处，培养对自然景观的欣赏能力。

2.过程与方法：2.1通过观察图片，激发学生对黄山的兴趣。

2.2运用多种阅读方式，提高学生的阅读理解能力。

2.3开展小组合作活动，培养学生的合作精神和表达能力。

3.情感态度与价值观：3.1培养学生对自然景观的热爱和敬畏之情。

3.2培养学生积极向上的生活态度，学会欣赏生活中的美。

二、教学重点与难点1.教学重点：1.1课文的朗读和理解。

1.2生字词的学习和运用。

1.3对黄山石的欣赏和描述。

2.教学难点：2.1对黄山石的奇特形态进行描述。

2.2学生对自然景观的欣赏能力的培养。

三、教学过程1.导入1.1教师展示黄山石的图片，引导学生观察并说出自己的感受。

1.2学生分享自己了解的黄山石。

2.课文朗读2.1学生自读课文，注意生字词的读音。

2.2教师领读课文，指导学生朗读技巧，如停顿、语气等。

2.3学生分角色朗读课文，提高学生的朗读兴趣。

3.课文理解3.1教师提问，检查学生对课文的理解。

3.2学生用自己的话复述课文，加深对课文的理解。

4.生字词学习4.1教师展示生字词，让学生认读并组内交流。

4.2学生用生字词造句，巩固记忆。

5.黄山石欣赏5.1教师展示黄山石的各种形态，引导学生观察并描述。

5.2学生分组讨论，分享自己对黄山石的欣赏。

6.小组合作活动6.1教师提出问题，引导学生进行小组讨论。

6.2各小组代表发言，分享讨论成果。

7.2学生进行课后拓展活动，如写一篇关于黄山石的短文。

四、课后作业1.家庭作业：1.1朗读课文，熟记生字词。

1.2家长协助孩子用生字词造句。

2.拓展作业：2.1学生收集关于黄山石的资料，下节课分享。

2.2家长陪伴孩子去户外欣赏自然景观，培养孩子的欣赏能力。

五、教学反思本节课通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文，提高了学生的阅读理解能力和欣赏能力。

部编版语文二年级上册黄山奇石公开课教案推荐３篇〖部编版语文二年级上册黄山奇石公开课教案第【1】篇〗设计说明《语文课程标准》指出：阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。

就本课而言，“黄山奇石”的“奇”是全文精华所在，为了使学生在学习中真切地感受到千姿百态的黄山石，教师在教学中应充分引导学生抓住重点词句，采用自主、合作、探究的学习方式理解课文内容，读中理解，读中悟情，在学生、老师、文本、作者之间的对话中，体会黄山奇石的神奇与有趣。

再通过观察课文插图，引导学生在想象中朗读，在朗读中感悟，在感悟中描写，领略黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

课前准备教师准备：1.制作相关课件。

2．搜集有关黄山奇石的资料。

学生准备：1.熟读课文，预习生字词。

2．搜集黄山奇石的资料。

课时安排2课时。

教学过程第一课时一、情境导入，激趣促学1．激趣：同学们，你们听说过“登黄山，天下无山”这句话吗？这是我国明代杰出的旅行家徐霞客两次登黄山之后发出的由衷赞叹。

有这样高的评价，黄山一定名不虚传，想不想去看看？(播放黄山风景视频)2．学生观看视频并简单交流对黄山的印象。

3．导入：黄山风景美如画，最著名的要算是云海、温泉、怪石和奇松了。

今天，我们就先去看看黄山奇石吧！(板书课文题目) 4．学生齐读课文题目，重点理解“奇”字。

设计意图：入境则生情。

新课伊始，通过徐霞客对黄山的评价，激发学生对黄山的探究欲望，达到“未成曲调先有情”的效果。

然后播放黄山的风光视频，优美的音乐，动人的解说，再加上神奇迷人的黄山风光，将学生带入了课文营造的情境中，极大地调动了学生的好奇心和求知欲。

二、初读课文，认读生字1．课件出示自学提示，引导学生借助学习小提示读课文。

(1)借助拼音自由轻声读课文，看清字形，读准字音，读通句子。

(2)联系上下文或生活实际试着理解新词，不懂的做上记号。

(3)标好自然段序号。

2．教师巡视指导，提醒学生注意读准字音。

二年级上册《黄山奇石》教案一、教学目标1.会认“闻、名”等16 个生字，会写“南、部”等10 个字，会写“南部、那些”等10 个词语。

能够正确认读和书写生字词，理解词语在文中的含义，并能在具体语境中灵活运用。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2 - 5 自然段。

通过朗读，感受语言的优美和节奏，培养语感，提高朗读水平。

3.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。

锻炼学生的观察能力、想象能力和语言表达能力，提高写作技巧。

4.感受黄山奇石的独特和有趣，体会作者对黄山奇石生动形象的描写，培养对大自然美丽景观的欣赏和热爱之情。

二、教学重难点1.教学重点识字、写字，运用多种识字方法和书写指导策略，帮助学生准确掌握生字的音、形、义，规范、美观地书写生字。

引导学生理解词语的含义，通过词语的运用丰富语言表达。

朗读课文，引导学生通过有感情地朗读，感受黄山奇石的奇妙和独特，体会语言的韵味和节奏。

背诵重点段落，培养学生的记忆能力和对优美语言的积累。

2.教学难点仿照课文的句式和表达方法，培养学生的创新思维和语言模仿能力，让学生能够生动形象地描述图片中的石头，进行说话和写话练习。

引导学生深入体会作者对黄山奇石的喜爱和赞美之情，培养学生对大自然的敬畏和欣赏之情，激发学生对美好事物的追求和向往。

三、教学方法讲授法、朗读法、直观演示法、想象法、读写结合法、小组合作法四、教学过程（一）创设情境，导入新课1.播放黄山风景的视频或图片，展示黄山的秀丽景色。

利用多媒体设备，播放一段精心剪辑的黄山风景视频，展示黄山的奇松、怪石、云海、温泉等著名景观，画面中要有黄山雄伟壮观的山峰、变幻莫测的云海、千姿百态的松树以及形态各异的奇石。

或者展示一组高清的黄山图片，包括黄山的日出、日落、雾景等，让学生全方位地感受黄山的美丽和神奇。

2.提问：同学们，看了这些美丽的景色，你们知道这是哪里吗？引出黄山，从而导入课题《黄山奇石》。