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古人作诗注重构思立意的起承转合作文《古人作诗注重构思立意的起承转合》作文一小朋友们，你们知道吗？古人作诗可讲究啦，特别注重构思立意的起承转合。
就说李白的《静夜思》吧，“床前明月光”，这就是起，告诉我们诗人看到了床前的月光。
“疑是地上霜”，这是承，接着说那月光看起来就像地上的霜。
“举头望明月”，这是转，诗人抬头看向了天上的明月。
“低头思故乡”，这就是合，表达出他对故乡的思念。
小朋友们，以后我们读诗的时候，也可以找找诗里的起承转合，这样就能更好地理解诗啦！《古人作诗注重构思立意的起承转合》作文二小朋友们，今天来讲讲古人作诗的有趣事儿。
古人作诗可重视构思立意的起承转合啦！比如王维的《鸟鸣涧》，“人闲桂花落”，这是起，让人知道在安静的地方桂花在飘落。
“夜静春山空”，这是承，继续说夜晚安静，春天的山很空寂。
“月出惊山鸟”，这一转可精彩啦，月亮出来居然吓到了鸟儿。
“时鸣春涧中”，这是合，鸟儿时不时在山涧里叫。
起承转合就像搭积木，一块一块地，搭出漂亮的房子。
诗也是这样，有了起承转合，才变得又好听又有意思。
小朋友们，多去读古诗，找找里面的起承转合，可好玩啦！《古人作诗注重构思立意的起承转合》作文三小朋友们，咱们来聊聊古人作诗的小秘密。
古人在作诗的时候，特别在意构思立意的起承转合哟！像孟浩然的《春晓》，“春眠不觉晓”，这是起，说春天睡觉舒服得都不知道天亮啦。
“处处闻啼鸟”，这是承，到处都能听到鸟叫的声音。
“夜来风雨声”，这一转，想到了昨晚的风雨。
“花落知多少”，这是合，担心不知道有多少花被吹落了。
起承转合让诗变得有起有伏，就像坐过山车一样，可有趣啦！小朋友们，读诗的时候多想想这个，能发现更多好玩的地方哟！《古人作诗注重构思立意的起承转合》作文四小朋友们，你们知道古诗为什么那么美吗？因为古人作诗特别注重构思立意的起承转合。
比如说王昌龄的《出塞》，“秦时明月汉时关”，这是起，一下就把我们带到了遥远的古代。
“万里长征人未还”，这是承，说出去打仗的人还没回来。
读书作文立意角度怎么写一、人物素描。
立意点：通过写人叙事，抒发写作者的思想情感。
诸如感恩、怀念、赞颂、喜爱、同情、惋惜、追悼、批判等。
可以多种情感相互交织。
构思点：1、感情真挚。
给人以真实感和真诚感，无附加感和装饰感。
杜绝矫揉造作和无病呻吟。
2、重视描写。
包括心理描写、细节描写、环境描写和场面描写，给人以立体感、生动感和画面感。
反对平淡、空乏、枯燥和笼统的表达。
3、结构新奇。
误会法，安排一个逻辑性错误，然后揭开谜底，最后给人以恍然大悟之感；巧合法，通过偶然事件的机缘巧合，造成出人意料的戏剧效果；逆转法，蓄势在前，逆转在后，深化主题，增强艺术感染力；抑扬法，文章波澜起伏，摇曳多姿；剪接法，即裁剪生活的几组镜头，做到前后连贯，首尾呼应，主题一致，如同电影中的“蒙太奇”手法；悬念法，引起读者的期待心里，扣人心弦。
文似看山不喜平，高中生理应在构思上有创意，尽量不要如记流水账，平铺直叙。
这些构思可以用于一切记叙文写作。
4、选材角度。
写个人：同学朋友，内外亲属，写群体，如乡村教师、留守儿童、空巢老人、打工族、春节老人、城市蚂族、啃老族。
但一定要熟悉写作对象，调查了解，多阅读，有知识和第一手材料才能写出感人的作品。
切忌凭空想象，胡乱编造。
二、校园采风。
立意点：立足学校，关注校园生活，目的是培养同学们的观察能力和思考能力，表达对某一现象的观点态度，可称赞肯定，可批判痛斥。
最好是全面分析问题，辨证看待问题，不能走极端，不能夹杂个人情绪。
因为生活是复杂的，一般没有绝对性。
辨证思维是高中议论文的基本思维习惯。
选材点：学校的管理措施，学校新近发生的热门话题、事件，学校学习氛围，师生磨擦，同学交往，早恋、上网、午休、就餐、校讯通、体育课、上下课、校园文化、安全、门卫等等都可以作文，生活有美丑，关键是眼睛和视野。
可写记叙文或议论文。
三、乡情民俗。
鉴于农村学校，谁不爱自己的家乡，那里是我们的精神家园，生于斯而长于斯，我们希望同学们把自己家乡的人情世故、风俗习惯、乡土气息都能介绍给大家。
作文立意五法
一、小中见大，立意显真情：我们要透过表面去观察事情的本质。
有时一个动作、一个表情可能就是一个典型。
透过一声轻语、一次微笑，表达蕴涵在其中的丰富情感，这样可以让文章变得更生动、更吸引人。
二、角度标新，立意求新颖：我们要从与众不同的角度去打开思路。
俗话说：“文似看山不喜平。
”从一个意想不到的角度来展开话题，才能让人眼前一亮，达到推陈出新，高人一筹的效果
三、欲扬先仰，立意求波澜：我们要将文章写得波澜起伏。
要赞扬一个人或者事物，不直接赞扬，一开始反而从对它的不良印象写起，先“抑”，再“扬”。
这样的曲折的写法，既避免了枯燥的平铺直叙，又使情节有波折，前后形成鲜明对比，能给读者留下深刻印象。
四、以实写虚，立意求具体：爸爸妈妈无言的爱，我们突然从中得到了感悟，这些看不见、摸不着的东西如何传达给读者呢？要化抽象为具体，使用语言、动作和心理描写等，从身边细节人手，以实写虚，这样文章才会更有感染力，更加触动人心。
五、画龙点睛，立意显深刻：在文章关键处，以简要的句子点明写作主旨，突出文章中心思想，这种手法，称作“画龙点睛”。
运用“画龙点睛”，不仅可以使文章结构紧凑，更能增加文章深度，增添文章意蕴，提升文章层次。
成长类作文立意和构思
正文：
啷个写一篇关于成长的作文呢？这可是个技术活儿。
首先，我们
得找个好立意，就像四川话说的“定个调调”，这样作文才有灵魂。
接下来，构思就得像四川的火锅一样，内容丰富，层次分明。
立意，我们可以选择“挑战自我”，“友情的力量”，或者“家
庭的温暖”这些主题。
比如说，写一个四川娃儿在外地求学，面对各
种困难，但是凭借一股子“川味儿”的韧劲儿，最终克服了困难，这
就是一个很好的立意。
构思方面，我们可以从几个方面来展开。
首先是背景介绍，比如
娃儿为啥要离开家乡，去外地读书。
接下来是情节发展，描述娃儿在
学校遇到的具体问题，比如语言不通、生活习惯不同等等。
然后是高
潮部分，娃儿如何通过自己的努力和朋友的帮助，一步步解决问题。
最后是结尾，娃儿的成长和收获，以及对家乡的思念和对未来的展望。
在写作过程中，可以适当加入一些四川方言和俚语，让作文更接
地气，更有味道。
比如，娃儿遇到困难时，可以用“硬是恼火”来形容；朋友帮忙时，可以说“够意思”；最后娃儿取得成就，可以用
“巴适得很”来表达。
总之，写成长类作文，立意要深刻，构思要巧妙，内容要丰富，
语言要生动。
这样写出来的作文，才能打动人心，让人回味无穷。
就
像四川的小吃一样，吃了还想再吃。
写作文如何立意作文立意的注意事项1、以小见大：所谓的以小见大，就是通过小事，反映出重大的社会问题和时代面貌。
也就是说，用一个小的立意，扣住一个大的主题。
由于孩子们受年龄和活动范围的限制，亲身经历或亲眼看到的重大事件是很有限的，生活圈子里都是些寻常小事。
我们的文章要反映时代面貌，反映大的主题，必须学会小中见大这种立意方法。
2、反向立意就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。
反向立意就是向问题的相反方向进行构思，另辟蹊径。
形象地说，就是唱反调。
举个例子，比如说到雾霾，大家都会说雾霾的坏处，雾霾对我们的伤害，这属于正常的思维，而反向立意则会立意为雾霾给我们带来的好处，因为雾霾的存在，让我们意识到了环境污染的严重，让我们正视环保，积极努力的去做事改善环境，这种思考方式就是反向立意。
3、立意要健康：所谓健康就是保证文章的思想观点和感情正确，要体现一定的思想意义，能给读者以鼓舞和启迪。
举个简单的例子，我们写一个想象类的文章，有的孩子会写，我希望拥有超能力，在地震中救出所有受伤的人，这就是积极向上的立意，但如果写成我拥有超能力，把超市里的好吃的都运到我家，不用学习考试就能得100分，老师要敢批评我我就把她们都变成石头。
这种就是不健康的立意。
4、立意要深刻：所谓深刻，就是要透过现象看本质，透过表象看到真相，由问题揭示原因、洞察内涵。
这样一来，看问题就不只是停留在表面，而是有了深入。
具体地说，我们写文章不能只是回答“是什么”、“有什么”这一类的问题，而要进一步涉及“为什么”、“怎么办”一类较深入的问题。
如果能够做到这一点，我们的文章在立意上就深刻了。
立意是文章的灵魂：“得立意者方能得作文”。
如何训练立意，可以从以下几个角度进行思考。
★由生活到哲理
许多名家都推崇同一个观点：世间并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
如何发现美，答案就在学习生活中的感悟。
每一次成功或失败后，都要细细品味其中的甘苦，总结经验和教训，再结合相应的哲理或励志名言，就会发现自己对其的体会更加深刻。
★由原因到结果
不少老师都爱说：“要知其然，更要知其所以然”。
就是告诉我们要养成深入探究的好习惯。
知道事物的现在状态，了解其产生的原因、经历的过程，预见其发展趋势，这是一个训练分析能力，提高认识水平的好方法，也是考场作文考查目的所在。
★由一面到多面
写作文应从多个层面、多个角度对问题或现象做出思考与判断，避免认识的绝对化或片面化。
考场作文最为实用的便是以“一分为二”的观念来分析问题：既要看到它的这一面，又要看到它的那一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。
考虑周全，观点辩证，同样是思想深刻的表现。
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点亮了我们生命的星空。
还记得吗？那无数次的遇见：曾经见过的那个人、那道景、那本书、那句话……请以“遇见” 为题，写一篇文章。
【审题立意】这是一道命题作文。
“遇见”是动词。
在写作的时候，设置“相遇”的对象很重要。
遇见的对象可以是人，可以是物；可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。
再者，“遇见”并不是简单的接触，而是指令“我”心灵受到感染、震动的接触。
也就是说，“相遇”给我带来的影响巨大。
【构思选材】可以写成记叙文或记叙散文。
通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的“相遇”过程，表达内心的深刻感受。
例如，写自己与某位老师的“遇见”，具体通过老师如何关心我学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达出我对老师的感激之情。
【写法指导】注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。
在材料安排上，注意详略得当。
在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。
【范文】遇见一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。
那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。
嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。
十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。
记得幼年那个孱弱的我����那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。
作文立意的例子
作文立意是一种文章的构思方式，也就是文章的主题思想，也是最重要的组成部分之一。
一篇文章的立意可以简单看成是文章的主题，因为文章的立意可以帮助读者在文章中了解作者的思想，以及作者想要表达的内容。
二、怎样解释作文立意
首先，读者应该留心文章的起承转合，以便让读者明白文章的主题思想；其次，读者要了解文章核心，并理解作者想要表达的内容；最后，要留意文章的结尾，以便把握文章综合的立意。
三、作文立意的例子
（1）朋友之间要有信任：一方坦诚相待，另一方要懂得去珍惜；
（2）爱心帮助贫困学生：托起孩子的未来，为社会成长凝聚力量；
（3）传统文化应该保存：浸润在古风之中，激发青少年的心怀；
（4）环境保护要提倡：共同守护家园美景，为后代留下祝福。
四、总结
作文立意是一种文章构思方式，也是文章的主题思想，是把握文章思想的关键。
由以上例子可知，只要把握好文章的主题，就可以在文章中把文字结合得恰当，完美的展示作者的思想。
学习作文立意，把握文章的主题思想，有助于提高文字表达的能力，以及简洁明了地表达出作者想要表达的内容。
- 1 -。
作文的立意可以有哪些
1. 成长与自我认知
探讨个人在成长过程中的经历、挑战和收获，以及如何通过这些经历实现自我认知和自我提升。
可以写关于克服困难、面对挫折、发现自己的优点和不足，以及如何在不断的探索中找到自己的人生方向。
2. 情感与人际关系
描述人与人之间的情感交流，如亲情、友情、爱情等，以及这些情感对我们生活的影响。
3. 社会与现实问题
关注社会现象和现实问题，如环境保护、教育公平、贫富差距、文化传承等，并提出自己的看法和思考。
可以通过分析问题的原因和影响，探讨可能的解决方案，呼吁人们共同关注和努力改善社会状况。
4. 梦想与追求
讲述个人的梦想和追求，以及为实现梦想所付出的努力和坚持。
可以激励人们勇敢追求自己的梦想，不畏困难，坚持不懈地朝着目标前进。
5. 文化与传统
探讨文化的多样性、传统文化的价值和传承，以及文化在现代社会中的发展和变化。
可以通过对不同文化的比较和理解，增进文化交流和融合，弘扬优秀的传统文化。
6. 道德与价值观
思考道德和价值观在个人和社会中的重要性，以及如何树立正确的道德观念和价值观。
可以讨论道德困境和道德选择，引导人们做出符合道德规范的行为，推动社会的进步和发展。
7. 自然与生命
赞美大自然的美丽和神奇，强调人与自然的和谐相处，以及对生命的尊重和珍惜。
可以通过对自然景观的描写和对生命现象的观察，唤起人们对环境保护和生命意义的思考。
8. 创新与变革
鼓励创新思维和变革精神，探讨在科技、文化、社会等领域中的创新和进步。
可以分析创新的重要性和影响，以及如何培养创新能力，推动社会的不断发展和进步。
二元思辨作文审题立意+构思模型实例指导【考情考向探究】高考思辨类话题从2020年正式起步。
2020年全国新高考Ⅰ卷(山东)以“疫情中的距离与联系”为主题写一篇文章。
二元关系思辩：“距离与联系”，标准的关系型作文，以疫情为背景，思考“距离”“联系”两者间深层关联。
2021年全线开花。
2021年全国高考，有8套试题，其中有7套作文呈现出关系型思辨性作文。
全国甲试卷“有为与可为”，全国乙卷的“修身、矫思、立义”，全国新高考1卷“强与弱”，全国新高考Ⅱ卷“逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回，缓缓出头”，北京卷“生不逢时、安分随时、生逢其时”，上海卷“时间沉淀与价值认可”，浙江卷“取与舍”，大多为二元思辨类作文。
2022年变得更复杂起来。
2022高考全国甲卷“直接移用、借鉴化用、情境独创”，2022全国新高考丨卷的“本手、妙手、俗手”，2022全国新高考Ⅱ卷的“选择·创造·未来”，2022高考全国乙卷的“跨越，再跨越”，全国卷四套作文命题，大多呈现三元关系，注重考查考生的逻辑思维能力。
【结论】全国卷高考作文，对考生逻辑思辨能力的考查，尤其注重，因此在作文复习备考中，务必重视二元及多元关系型的作文训练。
【实例解剖探究】阅读下面的材料，根据要求写作。
从前，“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始，“欲速则不达”是孔子善意的提醒，“慢工出细活”更是品质的保证，总之，“一切慢慢来！快了出错划不来！”现在，“快”是前进的动力——有“快熟面”就不怕肚子饿，有“动车”“高速公路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，有“宅急送”就不怕物品交寄太晚，身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”不同的时代总有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已经过时?“快”在今天又是否真的必要?请结合材料内容，以“快与慢”为主题，写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
《作文立意构思》导学案参考解读（一）命题作文类：1.【写作提示】形式上是一个偏正式短语，体现了一定的限制性；内容上“弯路”前面加了“非走不可”这一定语，强调了人生的弯路是每一个人所必须经历的，突出了生命的必然过程。
所以，在选材立意时一定要认真审题，并注意题目中的两点含义。
“弯路”的本义是弯曲的、不直的路。
因此，题目中的弯路是一个比喻，它指工作、学习等不得法而多下的功夫。
“非走不可的弯路”表示事理和情理上的必要性、必然性。
人生或事物发展过程中的失误每个人都会犯，只是或大或小而已。
但正是一次次的失误，让我们吸取教训，即材料所述“练就好筋骨”，帮助我们走向成功。
从写作内容看，它首先是一个人尤其是一个年轻人在追求理想，实现目标的过程中，在不断成长、走向成熟的过程中所做的各种积极的努力、探索、尝试，尽管由于自身年轻的局限，这种努力、探索、尝试可能暂时以失败告终。
这样的努力、探索、尝试又何尝不是一种弯路？其实，一个家庭、社会、国家乃至整个人类也都是如此。
2.【写作提示】文题"一路有你"，其题旨蕴涵着丰富的人文色彩。
这里的“你”既可以实指某个人物（历史，现实或文学中的），也可以虚指信心，道德或责任等。
当学子们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候，其成长的历程，会让他们记住许多曾经让他们感怀的事情、回味许多曾经让他们感动的人物、体味许多曾经让他们受益的哲理，这些在他们的人生履历上留下印痕的点点滴滴，如甘泉濡湿着他们成长的岁月、丰盈着他们年轻的生命，因此，以"一路有你"为题，就使学生所写的内容彰显着强烈的人文特色。
3.【写作提示】“为人处世”类话题，是近年高考的热点。
“信心”在这里是一种生活态度。
写作时只有掌握以下技法，才能让文章脱颖而出：用细小的故事折射人物的品质，一个会心的微笑，一个歉疚的笑脸，一串诚恳的笑声，都是写作的好题材，要学会用细小的事件写出自己的感受或人物的品质；用细腻的描写记录心灵的痕迹，要尽量挑选那些富于表现力的、有意义的细节，写出人物复杂的内心世界，让心灵的波澜在曲折的情节中放射美丽的光彩；用新颖的形式增添创新的色彩。
1.【写作提示】“太阳下山明天还会爬上来”这个题目很好的体现了规定性与开放性的有机统一。
命题作文在审题方面需要注意标题文字的规定性。
因为标题文字上的限制也就是作文内容上的限制，基本写作范围和主题思想的限制。
“下山”与“爬上来”这两种相对的状态，顺序有先后，用“还会”连接就有了积极意义。
审题时不能只看标题表面的东西，而是要求挖掘题目内在的含义。
标题的含义一般是多方位的、深层次的、隐含的、比喻的。
这需要基于本义发挥想象，有一定的自由空间。
“太阳下山”可指事物发展过程中的低谷或遇到挫折，也可指时间的消逝，还可以指事物的运动发展。
对题目的规定性与开放性认读的全面、深入，才可能写出有个性的文章。
写作时可以这样立意：应该乐观面对生活，心怀明天，相信未来；坚定你选择的路；事物向前发展，是历史必然、大势所趋。
2.[写作点拨]从材料中，我们可以看出孩子重过程，大人重目的。
某些大人的所谓成熟，不过是对现实利益的精打细算。
成长，是进步；成熟，更是人生的境界。
可是，我们在成长和成熟的同时又失落了什么？路途遥远，为了赶路，不得不丢弃一些东西，为了走得更快，还要丢掉东西。
结果发现：目的地到了，什么也没有了。
生命，到底是目的，还是过程？人生不能没有目的，但目的并不就是一切。
谈到生活价值，一些人看重目的，另一些人看重过程。
其实，人生如走路，走路必然有目标，为走路而走路，是把手段当成了目的；走路必然要有过程，没有过程直达目的，既不大可能，也少了许多生趣。
有过程，有目的，才是既开花又结果的人生，才是行走于江河大地的人生。
题目中“你有何体会，有何感悟”“表达你的人生感受”的要求，极为重要。
也就是说，重点不在“走路”本身，而在对“走路”的联想、感悟，要抽象出人生的哲理。
3.1.【提示】“把心唤醒”，也就是说，心灵还处在一种沉睡状态、麻木状态、冷漠状态，这种状态不表现出来，“唤醒”则无从附着。
且相应“唤醒”的，当是“良知”“人性”“情愫”等等，像“理智”一类，就显得有点不切，理智需要的是冷静，而不是“唤醒”。
从题目来看，既可以写唤醒他人，也可以写唤醒自我，写自己最为熟悉的题材比较容易出彩。
2、这是一个材料加命题的作文。
材料有对文题有所解说，注意材料中的以花喻人，若养料不够花开短暂，提前透支将导致失败；如果暂不开放，敛收表现，以长期的准备和蓄积来让下一个春天到来时展现更为美好的一面。
审读要求：①是关于成长发展的话题。
内容设计人的成长发展和社会的发展均可。
自身的成长和有哪些成功和失败，又有哪些认识；如果就社会的发展，谈及可持续发展而不为眼前利益也可以。
②是命题作文。
题目是一个动宾短语，主语关键词是“等待”，强调是一个行为过程。
这个过程不是无为的等待或观望，而是积极的准备，积蓄能量，蓄积力量，沉淀，积聚，厚积薄发。
“下一个春天”意味着实现成功成就梦想的未来。
“下一个”即有别于“这一个”，“这一个”是短暂的，是不能更长更香更艳，提醒为了成长和发展，要着眼于长远，不要急于求成。
以更好迎接花开——成长的春天。
为了下一个春天，可能要有些果敢，有些舍弃，舍弃影响更好成长和发展的因素，争取更大的发展空间。
3．这是一则感悟性的材料，“独”很常见，也很复杂。
“独”有时不太完美，有时是一种需要，有时又是一种应该追求的境界。
材料核心是“独”。
多从这些角度立意：独处、孤独、独立、独与合、独与交融、做独特的自己、独特的人生等等好题目举隅：万紫千红总是春、独上街头月如钩、擦干泪水，学会独立、享受孤独，成就成功、孤独的境界（独是一种境界、耐得孤寒处，方是成功时、不，我不孤独、独秀清芬、独处也是一种美、独是一种勇气、最宽广的孤独等等参考材料：耐得孤独的：菊花梅花小草老鹰训小鹰的方式山谷中的百合悬崖边的树屈原苏武陶渊明李白谭嗣同武则天邰丽华霍金团结合作的：蚂蚁抗雪灾抗震灾改革开放向外国学习反面材料：项羽刚愎自用不会团结（与刘邦会用人对比）清政府闭关锁国不交流学习娇惯孩子使之不能独立等。
提纲举例：拟题。
如：孤独，但不沉沦；称孤道寡的朕与众志成城的民；李白与王安石晚年孤独之鉴；既独善其身，又普度众生第一段是狮头，提出观点。
……古今圣贤皆寂寞，是因为他们的人生理想得不到实现，于是，他们就采用另外一种方式来表达对社会的关注、对人生和世界的看法。
这是一种孤独，但更是一种精神上的升华，是境界。
第二段讲究文采要运用比兴等多种修辞方法，进行过渡。
……众星捧月、万紫千红是荣耀，但是特立独行、筚路蓝缕开创某种事业更需要执着的追求，是一种境界。
第三段猪肚要举例子，主要引用一个，略引两个，大约二三百字。
……屈原、李白、王安石——为国分忧，饱经磨难。
第四段要进一步从正反方面进一步论证，增强思辨性。
……自我中心，固步自封 第五段凤尾是结论与立场，正确、鲜明、与时代同步。
……人生需要奋斗、创造，需要团队精神，但是遇到困难挫折，不被他人理解时，不气馁，要激流勇进，更是一种积极的人生态度。
（二）材料作文1、【思路点拨】要注重过程，我努力了，哪怕没有卓著的成绩，没有名垂青史，甚至“一无所获”，那么，你的人生也是有价值的，因为你已经实践了，你无怨无悔。
现在人们甚至是自己看不到自己的成绩，奋斗的足迹，那么，将来人们会看到的，时间会证明一切。
有的人刻意追求名声，为功名所累，结果适得其反，追悔莫及，留下了千古骂名。
【参考拟题】过程更重要；我已努力，我无悔；飞翔的价值；心路。
2.【写作提示】本题属多则材料作文。
作文形式新颖，更具开放性，更能考查学生的写作水平和创新能力。
这种多元的感悟型、体验型写作将成为写作教学的主导方向，也是考场作文的新选择。
材料虽有多个内容，但对于考生来说，只能选择适宜于自己的一个内容作文。
选择的标准由主客观两个方面决定：主观方面，自己对哪一个内容认识最深刻，材料积累最丰富，就应该选择哪个内容；客观方面，别人少有问津或者不熟悉的话头，自己要加以盘算。
选定内容后，可借鉴单头型话题作文的写法行文。
这样综合考虑，才能写出胜人一筹的佳作来。
3. 【写作提示】这是一段发人深思的话，说出了90后发自内心的一个愿望。
这个愿望是真诚的。
面对我们的生活环境，有很多是可以改变的，只要你努力；但有不少是个人的力量所不可改变的，你只能适应。
比如贫困，无论知识上的贫乏，还是经济上一时的穷困，经过自己的努力，都可以改变，关键在于你自己。
写此题可根据自己的实际情况从“勇敢”、“坚强”、“智慧”这三个词语中选择一个为标题作文。
4.【写作提示】“家羊”和“野羊”是两种不同类型的“羊”；“呆在羊圈里”和“跑”是两种不同的做法；“挨刀子”和“跑掉”是两种不同的结果。
无论野羊、家羊都是不愿意被杀的；“能跑多远就跑多远”的野羊，还有一线逃生的希望，老实呆在羊圈里的家羊必定难免于被宰。
面对生活，面对理想，一类人是“家羊”做法，一类人是“野羊”做法。
你觉得人们应当奋斗，还是应当随遇而安、不思进取？5.【写作提示】痛苦和快乐都是暂时的，明天有明天的事情，无论你今天如何摇树，明天的树叶一样会飘落，世上很多事情是无法提前的，唯有认真活在当下才是最真实的人生态度，明天如果有烦恼今天是无法解决的，每天都有每天的功课要做，想把所有坏的结果都提前想到并且避免是非常愚蠢的行为，只有享受此刻的宁静和快乐才是最好的办法。
6.[写作点拨]两位大师的话非常简单，含义却十分丰富。
因此，对其解读也是多向的：他们尽管功绩卓著，但都十分谦虚，十分低调；他们能够取得今天的功绩，与其早期就善于认识自我、开发自我、选准发展方向是分不开的：“别的都不会”其实是别的都没干，集中精力专攻一点，是有所不为，然后有所为；等等。
对材料内涵解读得越充分，作文的成功率也就越高。
所有好文章，首先都是立意好、内容好，考生一定要在提高认识水平上下工夫。
“有何看法”“表达自己的见解”，就是要求写议论文。
近几年考话题作文，一些学生靠虚拟故事得了高分，从而忽视了议论文训练，这是错误的。
其实，议论文是高中作文教学的重点，也是文体训练的制高点。
写议论文是正面攻坚，最能看出考生的水平。
7.[写作点拨]故事中那个智慧而幽默的酋长令人喜欢，因为他在困境中依然保持着泰然豁达的心性，他所看到的只是生的希望。
一个在厄运面前不会绝望的人，注定是个永远不被生活打垮的人。
事实上，我们人生的好多次失败，最后并不是败给了谁，而是败给了悲观的自己。
有人早就说过，一个人最大的敌人就是他自己。
换个角度审读材料：对于族人而言，酋长的话无疑起到了稳定军心的作用，可见说话策略相当重要。
哪些该说哪些不该说，先说什么后说什么，都要有全盘考虑。
