山东大学选课分类细则

山东大学体育课程网上选课须知
体育课程是教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。

山东大学体育课程是根据教育部文件规定，结合学校体育教学师资和场地器材等实际情况，针对学生的兴趣和需要设置的。

课程按照体育类项目进行分班教学，每个班级人数不超过30人，学生自主选择各类项目班级和教师上课。

课程设置为：
1、一、二年级本科学生每学期开设体育必修课（课程名称体育1、体育
2、体育
3、体育4），每周安排体育课2学时，每学时45分钟，每学期1学分，共4学分。

课程按照项目分班教学，项目设置为：篮球、排球、软式排球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、武术套路、武术散手、健美操等。

2、全校学生开设体育选修课，每学期18学时，1学分。

课程按照项目分班教学，项目设置为：篮球、排球、软式排球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、武术套路、武术散手、健美操、健美、艺术体操、形体、定向运动、跆拳道、轮滑、瑜伽、体育舞蹈、体育养生、橄榄球、棒垒球、棋牌、综合健身等。

3、针对伤、病、残等学生开设保健与康复体育课，每学期36学时，1学分。

山东大学教务处成绩评定
（一）百分制评定标准为：100分为满分，0分为最低分，60分为及格，小于60分为不及格。

获得60分及以上即取得相应课程的学分，小于60分则不能获得学分。

（二）五级制评定标准为：优、良、中、及格和不及格，获得“优”、“良”、“中”和“及格”评定的课程可以获得相应的学分，“不及格”则不能获得学分。

（三）两级制评定标准为：良和不及格。

获得“良”评定的课程可以获得学分，“不及格”则不能获得学分。

考试课的成绩评定方式为百分制，考查课的成绩评定方式由任课教师确定。

第十三条学生经过选课，按要求完成所选课程的各个教学环节后方可取得参加课程考核的资格；学生对未选中的课程，没有参加考核的资格，擅自参加考核的，所取得的成绩无效。

第十四条课程考核成绩由平时成绩（含期中成绩）、期末成绩综合评定。

教师应加强过程考核，但平时成绩占总成绩的比例不得高于60%，且学生必须参加期末考核，否则总评成绩为“0”。

第十五条体育课的成绩要以考勤与课内教学和课外锻炼活动进
行综合评定。

因事、因病缺课三分之一者，不予评定成绩。

因身体情况不宜参加正常体育活动者，可持校医院（或由学校指定的医院）证明（包括期限），由体育部审核同意后可参加体育保健课，亦可取得
体育课成绩和学分。

对于在考试中发生违纪情况的学生，该门课程成绩以“无效”记。

考试违纪、考试作弊的认定及处理按学校相关文件执行。

参见“考试纪律”部分的说明。

2024年各高校选课要求
2024年各高校选课要求如下：
理工类专业会要求考生必须选择物理、化学等相关科目，而文史类专业则要求考生必须选择历史、地理等相关科目。

同时，为了保证高校招生的公平性，2024年普通高校招生专业选科要求还会对各科目的选科比例进行规定。

例如，理工类专业的物理、化学选科比例分别不得低于60%和40%。

这些规定旨在引导学生加强相关基础学科的学习，进一步明确高校对物理、化学等学科的选科要求及比重。

具体来说，有64个专业类、397个专业要求必选物理，56个专业类、357个专业要求必选化学，还有55个专业类、356个专业要求同时必选物理和化学。

此外，北京大学共有35个类别不限选考科目，包括文科试验班类、人文科学试验班、哲学类以及西班牙语、阿拉伯语在内的小语种等；15个类别要求必选物理和化学，比如工科试验班类、数学类、天文学、地质学类等；另外国际政治和马克思主义理论类要求必选思想政治。

以上信息仅供参考，具体的高校选课要求还需以各高校发布的官方信息为准。

山东大学学籍管理条例山大教字[2001]061号第一章总则第一条为了适应我国社会经济发展的需要，培养宽口径、厚基础、重创新的高层次人才，我校本科学生全面实行学分制学籍管理。

根据原国家教委颁布的《普通高等学校学生管理规定》的精神，结合我校实际情况，特制定本条例。

第二条实行学分制学籍管理，是学校教学管理制度的一项重要改革。

其基本出发点是调动、激发教与学的积极性和主动性，实行因材施教，给学生提供全面发展的机会。

第三条我校在校生的标准学制，根据学科专业不同，分别为四年制、五年制、六年制，以及七年制本硕连读。

学生在校学习实行弹性修业年限，可提前一年或延迟二年毕业。

无论提前或延迟毕业，颁发毕业证书时均填写标准学制年限。

第四条我校实行每学年两学期制。

第二章入学与注册第五条新生应按规定日期，持山东大学录取通知书和高考准考证来校报到。

因故不能按期报到者，须事先以书面形式向所属院（部）请假，并附相关证明。

请假一般不得超过两周。

未请假或请假逾期两周未报到者取消入学资格。

第六条新生入学时，应在指定时间到校医院进行体检复查，复查合格者准予办理入学报到手续（尚未取得学籍）；复查不合格者取消入学资格。

若经本校或指定医院诊断，认为经过短期治疗可在一年内达到入学健康标准的，由本人申请，经教务处批准，保留入学资格1文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑.一年。

第七条新生入学后三个月内，由学校按招生规定进行资格复查。

复查合格者即取得学籍；复查不符合招生条件者，学校将区别情况，予以处理，直至取消入学资格。

凡属徇私舞弊者，无论何时一经查实，立即取消学籍，予以退回。

情节恶劣的，报请有关部门处理。

第八条新生入学后三个月内，因病或其它原因不能继续学习者，由本人提出书面申请，并附校医院或有关单位证明，经所属院（部）教学院长（部主任）同意，报教务处批准，保留入学资格一年（不作休学处理）。

第九条保留入学资格的学生，必须在学校规定的期限内办理离校手续，否则取消入学资格。

附件2：山东大学（威海）课程号编码规则一、课程号编码定义课程号为10位：第1-3第4-5第6-8第9第10位为外语教学类别码③其中①课程类别码：10—通识必修课11—通识核心课—国学修养类12－通识核心课—创新创业类13—通识核心课—艺体审美类14－通识核心课—人文学科类15－通识核心课—社会科学类16－通识核心课—自然科学类17—通识核心课—工程技术类18—通识选修课20—学科基础课31－专业基础课32－专业必修课33－专业选修课②课程教学类型码：1—理论课（可含少学时试验、上机)2—实验课（0.5学分以上)3—上机课(0.5学分以上)4—实习课5—见习课6—课程设计7—其他环节③外语教学类别码：0—普通课程1—双语教学课2—英语教学课二、说明1、独立开设的实验课在课程名后加“实验”，独立开设的上机课在课程名后加“上机”，独立开设的课程设计课在课程名后加“课程设计”……，独立开设的课程教学环节一般应独立计算学分，独立考核，考核方式可以自定。

2、多学期开设的同课程名课程，在不同学期开设的课程名后加(1)、(2)、(3)。

3、不同学分课程在课程名上无区别，如确需区分，可在课程名后加I,II,III,V等罗马数字。

4、学时与学分的换算(1)理论课：1学分=16学时(2)实验、上机、体育、部分综合素质课：1学分=32学时(3)见习、实习、课程设计：1学分=1周或32学时(4)理论课中含讲课、实验、上机三个环节时总学时的计算方法：先按“2实验、上机学时=1讲课学时”折算成讲课学时，从标准讲课学时扣除，用所得实际讲课学时加实验、上机学时即为总学时。

如：2学分课程中有6学时实验、4学时上机，则实际讲课学时=32 - 6/2 - 4/2 =27总学时=27 + 6 + 4 =37。

选课规则及选课系统操作流程（学生版）一、选课规则1、我校本科学生选课采用预选、正选、补退选三轮选课的方式。

（大一新生刚进校时，在9月份选大学英语课、体育（1）或部分学院选院系选修课只采取一轮选课的方式。

以后各学期的课程选课均采用预选、正选、补退选三轮选课的方式）（1）预选（每学期期末）学生必须参加预选。

预选不采取“先到先得”方式。

在预选阶段，同学们可选择一个合适时间段或者中意的老师的课程。

如果选课人数超过课程的课容量，预选之后，系统将对选课人数进行自动的筛选（系统将随机进行筛选，不考虑预选时选课的先后，不考虑选课用的计算机）；如果选课人数小于课程的课容量，那么选课名单自然被选中，不进行筛选。

例如：某门课程的课容量设置为50人，预选的时候不限制人数，选课人数可超过50。

如果实际选课人数为70人，那么在预选结束后系统将自动筛选，筛除20人；如果选课人数小于等于50人，那么这些学生就全部被选中。

（2）正选（每学期期末）学生必须参加正选。

在正选阶段，同学们可以看到通过预选之后的筛选结果，自己所选的课程是否选中。

如果在个人课表中仍然可以看到在预选阶段选的课，说明这门课学生已选中；如果看不到在预选阶段选的课，说明课程已被筛选出去，这部分同学只能在尚有课余量的课程中重新进行选择。

此轮选课“先到先得”。

（3）补、退选（新开学第一周）补退选阶段，同学们可对所选课程进行退选，也可补选那些仍然有课余量的课程。

因为补退选阶段所选的课程不多，建议同学们尽量在正选阶段选定自己要修的课程。

补退选时间结束，系统关闭，学生不能对选课结果进行任何调整。

此轮选课“先到先得”。

2、注意事项（1）补、退选结束，系统关闭后，教务处不再接受学生个人退选、改选和补选课程的申请，请同学们对本人的选课结果负责。

（2）在新开学第一周内，请同学们务必上网查看自己电子课表，严格按照所选课程及课程的教学班上课。

因各类原因会造成上课时间、地点或任课老师的变动，请同学们要经常关注综合信息上挂出的调停课通知，切勿错过上课时间或错找了上课地点。

# 山东大学培养方案1. 介绍山东大学培养方案是为了帮助学生更好地规划学习和发展个人能力而制定的一份指南。

本文档将详细介绍山东大学的培养方案内容，并提供相关信息供学生参考。

2. 课程设置山东大学的培养方案涵盖了一系列的课程，旨在培养学生的专业知识和技能。

主要课程包括以下几个方面：2.1 专业课程专业课程是学生根据自己所学专业的要求而选修的课程。

这些课程涵盖了专业的核心知识和基本技能，帮助学生建立起扎实的专业基础。

2.2 公共课程公共课程是为了培养学生的综合素质和跨学科能力而设置的。

这些课程包括文科、理科、社科、艺术等多个领域，帮助学生拓宽视野，提高思维能力和创新能力。

2.3 实践课程实践课程包括实习、实践和实验课程等，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

通过实践课程的学习，学生能够获得真实的工作经验，并锻炼解决问题的能力和团队合作能力。

3. 培养目标山东大学的培养目标是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

具体目标包括以下几个方面：3.1 知识和技能培养学生掌握所学专业的核心知识和基本技能，具备扎实的学术基础和专业知识。

3.2 综合素质培养学生具备良好的审美能力、人文素养和社会责任感，提高综合素质和文化修养。

3.3 创新能力培养学生具备创新思维和实践能力，能够独立思考和解决问题，具备创新和创业的能力。

3.4 团队合作能力培养学生具备团队合作的能力，能够有效地与他人合作并取得卓越的成果。

4. 培养方案的实施山东大学的培养方案实施分为以下几个阶段：4.1 选课阶段学生在选课阶段根据自己的兴趣和发展方向选择相应的课程。

学生可以参考专业课程列表和培养方案中的公共课程要求，并根据自己的实际情况进行选课。

4.2 学习阶段学生在学习阶段需要按照课程要求完成相应的学习任务。

学生要认真听课、做好笔记、参加实践课程并完成作业。

同时，学生要积极参加学校组织的学术活动和社团活动，丰富自己的学习经历和社会经验。

4.3 实践阶段学生在实践阶段需要参加实习、实践和实验等实践课程，通过实践锻炼和提高实际应用能力。

山东大学选课系统操作说明项目工作组2016年12月目录1系统概述 (3)2系统登录 (3)2.1系统登录 (3)2.2登录后主页面 (3)3网上选课 (4)3.1预选阶段 (4)3.2正选阶段 (5)3.3补退选阶段 (6)4我的课表 (7)5开课查询 (7)1 系统概述山东大学选课系统是山东大学本科生综合教务系统的其中一个子系统，选课分为三个阶段预选、正选、补退选，系统支持学生在三个阶段的选课操作。

2 系统登录2.1 系统登录登录地址: /系统支持IE9、IE10、IE11、Firefox、Chrome、Opera、Safari等业界主要的浏览器。

进入登录页面后，请使用学号和密码登录系统。

图1 登录页面2.2 登录后主页面用户登录后进入主页面，顶部四个菜单选课公告、网上选课、我的课表、开课查询，默认显示选课公告；如下图：图2 登陆后主页面3 网上选课网上选课主页面分为三个区域，第一个区域显示当前选课阶段，第二个区域显示当前已选课程，第三个阶段显示当前可选课程。

可选课程预选、正选阶段分为必修课、限选课、任选课、全部课程四个Tab页，补退选阶段多出重修课程Tab页。

图3 网上选课主页面3.1 预选阶段选课 可通过必修课、限选课选择与自己相关的课程，通过任选课查询全校任选课，也可通过全部课程查询任何一门课程；查询结果点击【选课】，如果选课成功，则已选课程区域会显示这门课，如果选课失败，会告知原因；退课→从已选课程可选择多门课程，点击【推选】，该门课程会从已选列表中消失注：预选阶段不控制课余量图4 预选阶段3.2 正选阶段选课→同预选选课；退课→同预选退课;抽签→需要抽签的课程显示抽签按钮，点击【抽签】，如果抽中，中签标志会显示中，如果未抽中，则系统会自动把当前课程从已选课程中删除。

注：仅显示抽签按钮的课程方可抽签，如果放弃抽签操作，等正选结束，该门课程会自动从已选课程中删除。

图5 正选阶段3.3 补退选阶段选课→同预选选课，已有历史成绩的课程可以进行选课；重修选课→历史不及格的课程可以进行选课退课→同预选退课；选课确认→如果已选课程确认无误，点击【选课确认】确认选课课程;注：对于已有历史成绩的课程在当前阶段可以进行选课操作；图6 补退选阶段4 我的课表我的课表页面分为两个区域，一个区域显示有时间点表的课程，一个区域显示无时间地点表课程。

山大蓝绿院研究生课程安排（原创版）目录1.山大蓝绿院研究生课程安排概述2.课程分类及具体课程设置3.课程学分要求及考核方式4.课程时间安排及调整事项正文一、山大蓝绿院研究生课程安排概述山大蓝绿院，全名为山东大学蓝色经济与绿色发展研究院，是我国一所专注于蓝色经济与绿色发展领域的高端研究机构。

该院研究生课程旨在培养具有扎实理论基础、宽广专业知识和良好科学素养的高层次人才。

本文将对山大蓝绿院研究生课程安排进行详细介绍，包括课程分类、具体课程设置、学分要求及考核方式等方面内容。

二、课程分类及具体课程设置山大蓝绿院研究生课程分为公共课、专业课和选修课三个类别。

1.公共课：主要包括马克思主义理论、中国特色社会主义理论、外国语言文学等课程，旨在加强研究生的政治思想素质和基本语言能力。

2.专业课：根据不同研究方向，设置了一系列涵盖蓝色经济与绿色发展领域的核心课程，如海洋经济学、环境科学、资源与环境经济学等。

3.选修课：为拓宽研究生学术视野，设置了跨学科的选修课程，研究生可根据个人兴趣和研究方向自由选择。

三、课程学分要求及考核方式山大蓝绿院研究生课程学分要求分为课程学分和实践学分两部分。

课程学分要求研究生在规定时间内修满所规定的学分，实践学分要求研究生参加一定时长的实践活动。

课程考核方式多样，包括笔试、面试、课程论文、实践报告等。

研究生需在规定时间内完成课程学习和考核，成绩合格方可获得相应学分。

四、课程时间安排及调整事项山大蓝绿院研究生课程安排根据不同研究阶段的要求，分为多个学期进行。

每学期课程时间安排一般为 18 周，其中前 16 周为课程学习时间，最后 2 周为考试周。

课程调整事项包括课程停开、课程更换、课程学时分配调整等。

研究生需关注课程调整信息，确保个人课程学习计划不受影响。

总之，山大蓝绿院研究生课程安排旨在培养具有全面发展能力的高层次人才。

山东大学体育课程网上选课须知体育课程是教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。

山东大学体育课程是根据教育部文件规定，结合学校体育教学师资和场地器材等实际情况，针对学生的兴趣和需要设置的。

课程按照体育类项目进行分班教学，每个班级人数不超过30人，学生自主选择各类项目班级和教师上课。

课程设置为：1、一、二年级本科学生每学期开设体育必修课（课程名称体育1、体育2、体育3、体育4），每周安排体育课2学时，每学时45分钟，每学期1学分，共4学分。

课程按照项目分班教学，项目设置为：篮球、排球、软式排球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、武术套路、武术散手、健美操等。

2、全校学生开设体育选修课，每学期18学时，1学分。

课程按照项目分班教学，项目设置为：篮球、排球、软式排球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、武术套路、武术散手、健美操、健美、艺术体操、形体、定向运动、跆拳道、轮滑、瑜伽、体育舞蹈、体育养生、橄榄球、棒垒球、棋牌、综合健身等。

3、针对伤、病、残等学生开设保健与康复体育课，每学期36学时，1学分。

选课注意事项：1、学生必须按照各自学院的规定上课时间，选择项目班级上课。

2、选课时只能选择指定时间内设置的项目课程班级，每个班级设定人数上限为30人，课程班级选满后进行抽签，学生应根据自己的喜好尽快选择班级，如人数已满则应尽快选择其它项目班级，直至选择到课程为止，学生必须选择一个项目班级上课学习，不选择课程上课学习则不能参加学期末的考试。

3、学生成绩累计60分及以上或合格便为及格，但必须参加该学期所有内容的考核。

学生考试无补考或缓考，学期不及格需在下学期重修。

学生必须按时听课，方准参加课程考核，缺课累计达到或超过课程学时总数四分之一者，则取消参加该课程期末考试的资格。

4、学生在学习过程中如要转项目班级上课，按照学校有关规定，学生可以在升入二年级时申请转项目班级上课（在学期第一周），但必须经过考试后，由接受班级的教师根据班级人数及场地实际情况，按照考试成绩决定所转人数及人选。

13个选科门类下设科目及所属专业汇总1. 文章引言：介绍选科门类及科目的重要性和影响，以及为什么需要汇总各个专业。

选科门类是指在学生进行教育选择时需要确定的科目分类，选择合适的科目对于学习和未来发展都起着至关重要的作用。

合理的选科可以帮助学生发挥自己的潜能，对未来的职业规划和学术发展有着直接的影响。

在选科门类下设的各个科目则是学生在具体领域中选择的内容，不同的科目涉及到不同的专业领域。

2. 选科门类一：自然科学自然科学门类包括物理、化学、生物三个科目，在高中阶段是学习基础科学知识的重要部分。

物理学主要研究物质和能量的相互关系，观察和解释自然现象；化学学科则涉及物质的组成、结构和性质，探索化学反应和变化；生物学则主要研究生物的组织结构、生命现象和生态系统等。

3. 选科门类二：社会科学社会科学门类包括政治、历史、地理三个科目，它们致力于理解人类社会的各个方面。

政治学研究政府和政治体系的组织和运作，包括国内政治和国际关系；历史学研究人类社会的演变和事件的发展，了解过去的经验和文化积累；地理学则探索地球表面的自然和人文现象，包括地形、气候、人口和资源等。

4. 选科门类三：语言文学语言文学门类包括语文、英语、文学三个科目，它们是培养学生语言表达和文化理解能力的关键科目。

语文课程注重培养学生的母语表达和写作能力，增强学生的阅读理解和批判思维；英语则是国际交流和全球化的重要工具，学习英语有助于扩大国际视野和提高文化素养；文学则是了解和欣赏人类创造性思维的重要途径，通过文学作品能够感悟和理解人性和社会。

5. 选科门类四：数学与计算机科学数学与计算机科学门类包括数学和计算机两个科目，它们是培养学生逻辑思维和问题解决能力的关键课程。

数学学科主要研究数与量的关系和模式的发现，数学的应用广泛存在于科学、工程和社会各个领域中；计算机科学则研究计算机系统和程序设计，培养编程和算法思维能力，为现代信息技术的应用打下基础。

6. 选科门类五：艺术与体育艺术与体育门类包括音乐、美术、体育三个科目，它们旨在培养学生创造性和审美意识，以及身体素质和健康习惯。

山东大学文件山大教字〔2014〕15号关于印发《山东大学本科学生学分制管理暂行规定》的通知各有关单位：《山东大学本科学生学分制管理暂行规定》业经学校研究通过，现印发给你们，请认真遵照执行。

山东大学2014年4月3日山东大学本科学生学分制管理暂行规定第一章总则第一条为了推进本科学生学分制管理改革，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）和《山东省普通高等学校学分制管理规定》(鲁教高字[2013]14号)等法律法规规章，结合学校实际，制定本规定。

第二条本规定所称学分制，是指学校以学生取得的学分数作为计算学生学习量的基本单位，以达到毕业应修课程和学分最低要求，作为学生毕业和获得学位的主要标准的教学管理制度。

第三条实施学分制旨在推进人才培养模式改革，充分调动教师教学和学生学习积极性，提高教育教学资源利用率，适应学生多样化发展需要。

第四条学校实行弹性修业年限。

学生可在标准学制的基础上提前一年或推迟两年毕业（不含因病休学时间）。

第五条本规定适用于山东大学全日制本科生。

六年制、七年制、八年制专业的本科教学阶段适用于本规定。

留学生、交流生、进修生等参照本规定执行。

第二章课程与学分第六条学时与学分。

课堂教学每16学时计1学分，实验教学每32学时计1学分；课程设计、实习、毕业论文（设计）等实践教学环节的学分由各学院教学指导委员会根据学科特点和教学整体安排确定。

学生必须完成选课并通过考核，方可获得课程对应学分。

第七条各专业毕业应修课程和学分要求由专业培养方案确定。

学生须修满培养方案规定的各类课程和学分方可毕业。

第八条学分认定。

转专业、转学前所修课程和学分，由学生向转入专业所在学院申请，由本科生院认定。

校际交流的学分认定按照相关规定执行。

第九条创新奖励学分。

学生参与大学生创新实验计划项目、创新基金项目、各类学科竞赛等所获得的创新奖励学分，由学生申请经学院报本科生院认定，可以冲抵部分专业实践教学课程学分，但最多不超过3个学分。

那些年我们选过的选修课作者：任喜熙一、什么是选修课？我们学校的选修课怎么分类呢？在校大学生除了学习基础课和专业课之外，还得自主选择学习一些课程，这些课程就叫做选修课。

我们山东大学的选修课分为通识核心课和全校通选课。

通识核心课一般具有两个学分，结课后老师会打出成绩，这个成绩将会计入绩点。

而全校通选课自改革后就只有一个学分，最终只计合格和不合格。

因此，通识核心课相对于全校通选课来说更重要，需要慎重选择。

二、通识核心课通识教育核心课程划分为国学修养、创新创业、艺术审美、人文学科、社会科学、自然科学、工程技术等七个模块。

1.国学修养模块的课程以“四书五经”等中国古代经典的研读为重点，目的在于发挥我校文史见长的学科优势，使学生在名师的导引下，逐步了解国学常识，体悟传统文化，提升人生境界。

例如：孙子兵法与三十六计、传统文学修养等等课程。

2.创新创业模块的课程旨在培养学生的创新意识、创新方法和创新能力以及创业的基本素质（包括创业意识、创业知识、创业技能、创业心理品质和创业能力等）。

例如：团队意识提升与训练、人工智能与机器人等等课程。

3.艺术审美模块的课程旨在培育学生的艺术素养与审美能力。

主要通过对艺术作品和艺术现象的分析与评价,启发学生领悟其中的思想蕴含,使其在艺术赏析过程中得到美的陶冶,从而提高感受美、鉴赏美、创造美的能力。

例如：中国审美文化史、音乐基础理论与应用等等课程。

4.人文学科模块的课程主要涵盖文学、历史、哲学等学科领域，旨在培养学生对文学作品的理解能力和人文关怀；使学生学会用历史的方法、以历史的眼光认识事物；使学生了解哲学分析的方法，培养思辨能力和批判精神；提升学生的想象力、表现力、沟通能力。

例如：《红楼梦》导读、社交礼仪等等课程。

5.社会科学模块的课程主要涵盖政治、经济、法学、管理学等学科领域，使学生熟悉社会科学的一些主要概念和方法，以加强对当代人类行为的理解，正确认识和处理现代社会面临的问题。