无锡太湖学院工程改造移动电信对比测试报告

网络大学校园对标测试分析报告LTE日期2015年9月16日拟制审核日审日日批LTE网络优化报告1概述测试评估校园总体覆盖水平，通过DT本次对标测试，主要针对惠山职教中心，通过校园内外测试评估深度覆盖水平。

对宿舍楼、教学楼等楼宇内CQT 惠山职教中心位于钱藕路与新藕路交口处，如下图所示：1-1 无锡惠山职教中心位置图图，大于移下载速率测试指标好于移动的，平均下载速率为25M目前惠山职教中心校园内外DT 指标要比移动的差。

和SINR，校园内的动的15MRSRP栋以及图2栋、教师宿舍目前校内的电器实训楼、机电实训楼、食堂、餐饮中心、教师宿舍1 书馆都没有安装室分系统，其中电器实训楼和食堂的下载速率比移动的差。

教学楼、宿舍楼和行政楼安装有室分系统。

页1 第LTE网络优化报告指标覆盖情况校园DT2测试主要指标：DT2.12.2RSRP整体覆盖情况：图2-1电信RSRP覆盖图页2 第LTE网络优化报告移动图2-2RSRP覆盖图要比移动的差。

主要是由于校园外靠河边的那一从以上可以看出，惠山职教中心电信的RSRP 段路比移动的差很多。

页3 第LTE网络优化报告整体覆盖情况：SINR2.3SINR电信覆盖图2-3图页4 第LTE网络优化报告覆盖图图2-4移动SINR覆SINR要比移动的稍差，主要是由于电信的RSRP从以上图可以看出，惠山职教中心电信的盖要差于移动的导致。

页5 第LTE网络优化报告下载速率整体情况：PDCP2.4PDCP电信下载速率图2-5图页6 第LTE网络优化报告2-6 移动PDCP下载速率图图下载速率整体比移动的好很多。

PDCP惠山职教中心校园内外电信的页7 第LTE网络优化报告CQT测试指标3校园CQT测试指标汇总：下表为惠山职教中心对标测试CQT指标统计0926.教学楼3.1从上表可以看出教学楼4栋的下载速率比移动差，但是SINR指标比移动的好很多，经分析发现，教学楼4栋的室分RRU为机电大楼2F东边楼梯口_室分_1，PCI为482，查询该小区的实时用户发现共有16个用户，从而导致速率较差。

三网对比测试报告测试区域：中关村及亚运村测试设备需求：1、TD终端、W终端、C网终端2、ATU三网设备3、SIM卡4、笔记本电脑5、测试车一辆测试人员需求：1、数据1人2、语音2人测试数据：测试数据附件：三网3G对比测试.xlsx1、海龙电子城一层移动T网下载峰值1.1Mbps，平均下载速率414kps联通W网下载峰值6.1Mbps，平均下载速率2.6Mbps电信C网下载峰值781.1kbps，平均下载速率233.8kbps2、鼎好2期一层联通W网下载峰值11.9Mbps，平均下载速率1.7Mbps电信C网下载峰值1.1Mbps，平均下载速率73kbps3、科贸大厦移动T网下载峰值1.9Mbps，平均下载速率801.3kbps联通W网下载峰值10.5Mbps，平均下载速率1.1Mbps电信C网下载峰值1.3Mbps，平均下载速率713.3kbps4、中科大厦移动T网下载峰值660.4kbps，平均下载速率289.1kbps联通W网下载峰值1.8Mbps，平均下载速率848.8kbps电信C网下载峰值871.5bps，平均下载速率132.4kbps5、中关村广场移动T网下载峰值2.3Mbps，平均下载速率931.3kbps联通W网下载峰值5.7Mbps，平均下载速率3.2Mbps电信C网下载峰值1.6Mbps，平均下载速率884.0kbps6、新中关购物中心移动T网下载峰值1.0Mbps，平均下载速率435.2kbps联通W网下载峰值6.2Mbps，平均下载速率3.0Mbps电信C网下载峰值1.2Mbps，平均下载速率347.7kbps7、眉州东坡酒楼移动T网下载峰值1.5Mbps，平均下载速率798.5kbps联通W网下载峰值9.6Mbps，平均下载速率6.1Mbps电信C网下载峰值149.3kbps，平均下载速率39.2kbps8、E动漫移动T网下载峰值1.6Mbps，平均下载速率703.5kbps联通W网下载峰值3.9Mbps，平均下载速率358.7kbps电信C网下载峰值706.1kbps，平均下载速率296.7kbps9、中海电子市场移动T网下载峰值1.8Mbps，平均下载速率535.3kbps联通W网下载峰值6.9Mbps，平均下载速率3.2Mbps电信C网下载峰值1.5Mbps，平均下载速率723.9kbps10、中关村地铁口移动T网下载峰值1.4Mbps，平均下载速率858.1kbps联通W网下载峰值4.9Mbps，平均下载速率2.7Mbps电信C网下载峰值1.1Mbps，平均下载速率495.5kbps11、安徽大厦移动T网下载峰值1.9Mbps，平均下载速率1.1Mbps联通W网下载峰值5.5Mbps，平均下载速率3.6Mbps电信C网下载峰值819.2kbps，平均下载速率261.8kbps12、隆宝宸商务大厦移动T网下载峰值1.7Mbps，平均下载速率1.3Mbps联通W网下载峰值9.2Mbps，平均下载速率4.9Mbps电信C网下载峰值769.4kbps，平均下载速率354.9kbps13、慧中路物美移动T网下载峰值1.9Mbps，平均下载速率1.2Mbps联通W网下载峰值2.9Mbps，平均下载速率2.0Mbps电信C网下载峰值1.3Mbps，平均下载速率726.4kbps14、炎黄艺术馆移动T网下载峰值1.6Mbps，平均下载速率1.0Mbps联通W网下载峰值5.2Mbps，平均下载速率2.8Mbps电信C网下载峰值1.5Mbps，平均下载速率938.1kbps15、大屯文化广场移动T网下载峰值1.8Mbps，平均下载速率1.3Mbps联通W网下载峰值4.1Mbps，平均下载速率387.0kbps电信C网下载峰值1.2Mbps，平均下载速率358.9kbps16、漂亮购物广场移动T网下载峰值2.0Mbps，平均下载速率928.3kbps联通W网下载峰值7.8Mbps，平均下载速率3.9Mbps电信C网下载峰值1.6Mbps，平均下载速率964.3kbps17、中国石化建设有限公司移动T网下载峰值1.7Mbps，平均下载速率853.5kbps联通W网下载峰值5.3Mbps，平均下载速率2.1Mbps18、中信建投证券有限公司移动T网下载峰值1.6Mbps，平均下载速率554.1kbps联通W网下载峰值3.6Mbps，平均下载速率1.7Mbps电信C网下载峰值342.5kbps，平均下载速率64.5kbps19、金泉广场移动T网下载峰值1.6Mbps，平均下载速率746.2kbps电信C网下载峰值282.9kbps，平均下载速率105.4kbps20、龙都国际公寓移动T网下载峰值1.7Mbps，平均下载速率1.1Mbps联通W网下载峰值2.2Mbps，平均下载速率1.5Mbps电信C网下载峰值1.4Mbps，平均下载速率633.0kbps话音CQT。

华工电信信号与系统实验报告范文二（杨萃老师）实验报告（二）姓名：陈耿涛学号：202230271709班级：信工五班日期：2022年4月23号实验（二）周期信号傅里叶分析及其MATLAB实现———特征函数在LTI系统傅里叶分析中的应用一、实验目的1、掌握特征函数在系统响应分析中的作用2、正确理解滤波的概念二、实验内容1、定义一个包含在区间0≤n≥10上的某[n]向量某2，并利用y2=filter(h,1,某2);计算在这个区间内的卷积结果，利用tem([0:10]，y2)画出这一结果，并确认与图2.2一致。

2、LTI系统的特征函数：现考虑下列各输入信号：某1n=ej(π/4)n某2n=in(8+16)某3n=(9/10)n某4n=n+1当每个信号是由下面线性常系数差分方程：y[n]-0.25y[n-1]=某[n]+0.9某[n-1]（3.3）描述的因果LTI的输入时，要计算输出y1[n]—y4[n].（a）利用冒号（：）算符，创建一个包含在区间20≤n≤100内时间序号的向量n,利用这个向量，定义某1,某2,某3和某4为包含这四个信号某1[n]—某4[n]在向量n区间内的值。

（b）定义向量a和b用以表征由（3.3）式所表示的系统，用这两个向量和filter计算当输入分别是某1—某4时，包含由（3.3）式表征的系统输出的向量y1,y2,y3和y4。

对于每个输出，在区间0≤n≤100上画出适当标注的图。

对于y1需要分别画出实部和虚部的图。

将输入和输出的图作比较，指出哪些输入时这个LTI系统的特征函数。

（c）要确认哪些输入时特征函数，并计算对这些特征函数相应的特征值。

利用向量H=y./某证明，它计算出在每个时间序号上输入和输出序列的比值。

对每个输入/输出信号对计算H1—H2，并在区间0≤n≤100内画出适当标注的H图。

3、有下列信号：某1n=1,0≤n≤7πnπ1,0≤n≤7某2n=0,8≤n≤151,0≤n≤7某3n=0,8≤n≤31其中，某1[n],某2[n]和某3[n]的周期分别为N1=8,N2=16，N3=32.（d）定义表示某1[n],某2[n]和某3[n]每个信号一个周期内的值得3个向量某1,某2,某3.利用这3个向量画出在0≤n≤63范围内每个信号的图，并作适当标注。

移动通信实验报告移动通信实验报告1. 实验目的本实验旨在通过搭建移动通信网络的实验平台，深入理解移动通信技术原理，学习移动通信系统的工作原理和基本原理，以及掌握通信系统的各种性能参数的测试方法。

2. 实验环境- 实验平台：移动通信实验平台- 软件工具：MATLAB、Simulink3. 实验内容3.1 系统参数设置在实验前，我们首先需要设置移动通信系统的基本参数，包括频率、带宽、调制方式等。

根据实验平台的要求，我们设置了以下参数：- 频率：2GHz- 带宽：10MHz- 调制方式：QPSK3.2 建立传输链路在移动通信系统中，信息需要通过一系列的传输链路传输。

我们使用Simulink软件建立了传输链路，包括信源、调制器、信道、解调器和信宿等模块。

信源模块产生待发送的信息信号，经过调制器进行调制后，经过信道进行传输，最后经过解调器解调得到接收到的信息信号，并送到信宿模块进行处理。

3.3 信道衰落模拟在实际的移动通信系统中，信道往往会受到衰落的影响，导致信号质量下降。

为了模拟这种情况，我们在实验中引入了衰落信道。

通过设置衰落信道的参数，例如路径损耗、多径延迟等，我们可以模拟真实环境下的信道衰落情况。

3.4 误码率测量误码率是衡量移动通信系统性能的重要指标之一。

为了测试系统的误码率，我们在实验中发送了一定数量的测试信号，经过信道传输后，接收端进行误码率的统计和计算。

通过实验数据的分析，我们可以评估系统在不同条件下的性能。

4. 实验结果经过实验测试，我们得到了一系列的实验结果。

在误码率测量实验中，我们计算了系统在不同信噪比下的误码率曲线，得到了系统的性能曲线。

通过分析曲线，我们可以发现系统在低信噪比下误码率明显增加，而在高信噪比下误码率较低。

此外，在信道衰落模拟实验中，我们观察到信号经过多径传播后，接收端信号质量下降较大。

我们还对比了不同路径损耗和多径延迟条件下的信号质量，通过实验结果可以看出路径损耗越大、多径延迟越长，信号质量越差。

LTE网络大学校园对标测试分析报告1概述本次对标测试，主要针对惠山职教中心，通过校园内外DT测试评估校园总体覆盖水平，通过对宿舍楼、教学楼等楼宇内CQT测试评估深度覆盖水平。

惠山职教中心位于钱藕路与新藕路交口处，如下图所示：图1-1 无锡惠山职教中心位置图目前惠山职教中心校园内外DT下载速率测试指标好于移动的，平均下载速率为25M，大于移动的15M，校园内的RSRP和SINR指标要比移动的差。

目前校内的电器实训楼、机电实训楼、食堂、餐饮中心、教师宿舍1栋、教师宿舍2栋以及图书馆都没有安装室分系统，其中电器实训楼和食堂的下载速率比移动的差。

教学楼、宿舍楼和行政楼安装有室分系统。

2校园DT指标覆盖情况2.1DT测试主要指标：高校名称分类平均RSRP平均SINR平均下载速率RSRP>-105dBm的比例SINR>-3dB的比例覆盖率下载速率>12Mbps无锡惠山职教中心电信-81.48 6.9 25405.76 100.00% 95.61% 95.61% 85.85% 移动-76.8 12.46 15232.24 99.96% 99.64% 99.60% 51.95%2.2RSRP整体覆盖情况：图2-1电信RSRP覆盖图图2-2移动RSRP覆盖图从以上可以看出，惠山职教中心电信的RSRP要比移动的差。

主要是由于校园外靠河边的那一段路比移动的差很多。

2.3SINR整体覆盖情况：图2-3电信SINR覆盖图图2-4移动SINR覆盖图从以上图可以看出，惠山职教中心电信的SINR要比移动的稍差，主要是由于电信的RSRP覆盖要差于移动的导致。

2.4PDCP下载速率整体情况：图2-5电信PDCP下载速率图图2-6移动PDCP下载速率图惠山职教中心校园内外电信的PDCP下载速率整体比移动的好很多。

3校园CQT测试指标下表为CQT测试指标汇总：惠山职教中心对标测试CQT指标统计0926.3.1教学楼从上表可以看出教学楼4栋的下载速率比移动差，但是SINR指标比移动的好很多，经分析发现，教学楼4栋的室分RRU为机电大楼2F东边楼梯口_室分_1，PCI为482，查询该小区的实时用户发现共有16个用户，从而导致速率较差。

电信工程施工实验一、实验目的本实验旨在熟悉电信工程施工的基本流程和步骤，学习并掌握相关仪器设备的使用方法，培养学生的实际操作能力和团队合作意识，为将来从事电信工程领域的工作奠定基础。

二、实验原理电信工程是指在电信行业中，通过铺设通信线路、安装通信设备等方式，实现无线或有线通信技术的应用，从而为用户提供数字、语音、数据等各种通信服务。

在电信工程施工中，会涉及到各种工程设备和仪器的使用，以及各项施工流程的规范执行。

三、实验仪器和设备1、光纤熔接机2、光纤测距仪3、光纤标准光源4、光纤光功率计5、通信光纤线缆6、光纤连接器7、光纤熔接套件8、电缆电线9、光纤切割刀10、光纤清洁器四、实验步骤1、准备工作：检查所需仪器设备是否完好，确保所需光纤线缆、连接器等物品齐全，做好工作记录和施工调度。

2、光纤熔接操作：对需要连接的两根光纤线缆进行切割和清洁处理，然后使用光纤熔接机将两根光纤线缆的末端熔接在一起。

3、光纤测距操作：使用光纤测距仪测量光纤线缆的长度，确保线缆的拉伸长度符合工程要求。

4、光纤测试操作：连接光纤标准光源和光纤光功率计，测试光纤线缆的传输质量和功率损耗情况。

5、光纤连接器安装操作：安装光纤连接器，确保连接器和线缆的牢固性和稳定性。

6、电缆电线敷设操作：根据工程设计要求，进行电缆电线的敷设和布线工作，确保线路的连通性和安全性。

7、验收和检测操作：对完成的施工工程进行验收和检测，确保工程质量符合相关标准和要求。

五、实验注意事项1、操作人员应严格遵守相关安全操作规程，正确使用仪器设备。

2、施工过程中应保持施工现场的整洁和无尘环境，确保光纤设备和连接器的干净度。

3、仪器设备使用完毕后应及时进行清洁和维护，保持设备的良好状态。

4、施工过程中应注意团队合作，做好施工计划和协调工作。

5、实验结束后应及时整理和归档相关施工记录和材料，做好实验报告。

六、实验结论通过本次电信工程施工实验，我深刻理解了电信工程施工的基本流程和操作步骤，熟练掌握了光纤熔接、测距、测试等操作技能，提高了自己的实际操作能力和团队合作意识。

实验名称：电信运营系统模拟实验实验目的：1. 了解电信运营的基本流程和业务模式。

2. 掌握电信运营系统的基本操作和功能。

3. 培养学生分析和解决实际问题的能力。

实验时间：2021年X月X日实验地点：实验室实验器材：1. 电信运营模拟软件2. 电脑3. 笔记本实验步骤：一、实验准备1. 安装并启动电信运营模拟软件。

2. 熟悉软件界面和基本功能。

3. 阅读实验指导书，了解实验目的、步骤和注意事项。

二、实验操作1. 模拟用户注册- 输入用户名、密码、手机号码等信息。

- 设置用户套餐和资费标准。

- 保存用户信息。

2. 模拟用户充值- 选择充值方式（如网上充值、营业厅充值等）。

- 输入充值金额。

- 系统自动扣除相应金额，并更新用户账户余额。

3. 模拟用户办理业务- 选择办理业务类型（如套餐变更、宽带办理等）。

- 输入相关信息。

- 系统自动生成业务订单，并提示用户确认。

4. 模拟用户查询信息- 选择查询类型（如套餐详情、账单查询等）。

- 输入查询条件。

- 系统显示查询结果。

5. 模拟客服人员处理用户咨询- 接听用户来电。

- 根据用户需求，提供相应的业务咨询和解答。

- 记录用户咨询内容，并做好跟进工作。

6. 模拟数据分析- 收集用户数据，如通话时长、流量使用情况等。

- 对数据进行分析，找出用户需求和市场趋势。

- 根据分析结果，制定相应的营销策略。

三、实验总结1. 通过本次实验，我们对电信运营的基本流程和业务模式有了更深入的了解。

2. 我们掌握了电信运营系统的基本操作和功能，如用户注册、充值、办理业务、查询信息等。

3. 通过模拟客服人员处理用户咨询，我们提高了沟通能力和问题解决能力。

4. 在数据分析环节，我们学会了如何从大量数据中提取有价值的信息，为运营决策提供依据。

实验心得：1. 电信运营是一个复杂的系统工程，涉及多个部门和环节，需要各个部门密切配合。

2. 电信运营系统的发展离不开技术创新和业务创新，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能。

第1篇一、实训背景随着信息技术的飞速发展，电信工程已成为我国国民经济和社会发展的重要支柱产业。

为了提高电信工程从业人员的实际操作能力和综合素质，我国高校普遍开展了电信工程实施实训课程。

本次实训旨在通过实际操作，使学生掌握电信工程的基本原理、施工工艺和工程管理知识，提高学生的实践能力和团队协作精神。

二、实训目的1. 熟悉电信工程的基本原理和施工工艺。

2. 掌握电信工程项目的施工流程和管理方法。

3. 提高学生的实际操作能力和工程实践能力。

4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。

三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 电信工程基础知识- 电信工程的基本概念、发展历程和行业现状。

- 电信工程的主要类型和特点。

- 电信工程相关法律法规和标准规范。

2. 电信工程施工工艺- 土建工程：包括地基处理、基础施工、主体结构施工等。

- 电信线路工程：包括光缆线路、电缆线路、微波线路等。

- 电信设备安装工程：包括通信设备、传输设备、交换设备等。

3. 电信工程项目管理- 项目策划与可行性研究。

- 项目设计管理。

- 项目施工管理。

- 项目验收与交付。

4. 实际操作训练- 光缆接续与测试。

- 电缆敷设与接线。

- 电信设备安装与调试。

- 工程施工安全与防护。

四、实训过程1. 前期准备- 教师讲解实训目的、内容、方法和要求。

- 学生分组，明确各小组成员的职责。

2. 理论学习- 教师讲解电信工程基础知识、施工工艺和工程项目管理等相关理论知识。

- 学生进行相关理论学习，做好笔记。

3. 实际操作- 在教师的指导下，学生分组进行实际操作训练。

- 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4. 项目实施- 学生分组进行电信工程项目实施，包括项目策划、设计、施工和验收等环节。

- 教师对各小组的项目实施情况进行评估。

5. 总结与反思- 学生总结实训过程中的收获和不足。

- 教师对学生的实训成果进行点评，提出改进意见。

五、实训成果1. 学生掌握了电信工程的基本原理、施工工艺和工程项目管理知识。

移动通信实验报告
1. 引言
本次实验以移动通信为研究对象，旨在探究不同移动通信技术的特点及应用。

通过实际操作和数据分析，深入理解移动通信的工作原理和实际应用场景。

2. 实验目的
理解移动通信的基本原理和技术；
学会使用相关的实验仪器和设备；
掌握移动通信技术在实际应用中的作用。

3. 实验步骤
3.1 基础知识准备
在进行实验之前，需要对移动通信的基础知识进行学习和准备。

包括移动通信的概念、基本原理、常用技术等方面的知识。

3.2 实验仪器和设备准备
准备实验中所需的仪器和设备，包括信号发生器、移动通信终端、移动通信基站等。

3.3 实验过程和数据采集
按照实验步骤进行实验操作，并进行数据采集和记录。

3.4 数据分析和结果讨论
根据实验数据进行分析和结果讨论，探讨不同移动通信技术的优缺点及其应用场景。

4. 实验结果
经过实验操作和数据分析，我们得到了以下实验结果：
实验数据1：
实验数据2：
实验数据3：
5. 结果分析与讨论
根据实验结果的分析与讨论，我们得出了以下：
1：
2：
3：
6. 实验
通过本次实验，我们深入了解了移动通信的基本原理和技术，并掌握了相关的实验操作和数据分析方法。

实验结果验证了移动通信的可靠性和稳定性，对于实际应用具有重要意义。

参考文献
[1] , . 移动通信技术的研究与应用[M]. 北京：科学出版社，2023.
[2] , 赵六. 移动通信发展趋势与前景[J]. 电信科技，2023，10(2)：12-18.。