一年级美术下册《月亮走我也走》PPT课件
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湖南版小学一年级美术下册第5课《月亮走我也走》教学设计教案
湖南版小学一年级美术下册第5课（月亮走我也走）教学设计教案湖南版小学一年级美术下册第5课（月亮走我也走）教学设计教案第5课（月亮走我也走）课时：2课时第—课时：教学目标：1、提高学生绘画表现能力。
2、激发学生对生活、对大自然的热爱之情。
教学重难点：重点：学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。
难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。
教学打算：教具：多媒体实物投影设备、教学范图、建议打算关于月亮的故事等。
学具：水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、激发构思、激发思维出示课件1、师：小朋友！你能为我们大家讲一个关于月亮的故事吗？2、引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。
你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？3、学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。
4、学生依据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。
5、学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。
〔引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力。
〕二、观赏感受、拓展思路1、教师引导学生观赏课本中的范图。
1〕哪一幅画的色彩最漂亮？2〕哪一幅画的内容最有趣？3〕哪一幅画的月亮奇？2、师：小朋友！你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？3、师：除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？4、学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法学生自由致辞，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。
〔学会观赏，并在观赏他人范图的过程中独立思考，制造出更多的自己的独特想法。
〕三、自主表现、穿插评价1、教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。
2、在学生表现过程中教师适时给予学生鼓舞，特别是有独特想法的学生。
3、学生大胆自主表现自己的想法，并积极地进行交流。
大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。
〔大胆实践，将独特思维转化成美术作品。
〕四、课堂总结1、教师引导学生自由上台展示自己的作品。
《走月亮》ppt课件
四年级
触觉与嗅觉：“阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的 气息。”这句话通过触觉和嗅觉的描写，让读者能够感受到 作者与阿妈之间的亲密无间。阿妈温暖的手给予作者安全感， 而熟悉的气息则让人心生暖意，进一步强化了亲情的温馨氛 围。
四年级
月亮与星星的意象：“啊，我在仰起脸看阿妈的时候，我突 然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像在天 上走着走着……”这句话是作者在看到阿妈时的联想与想象。 月亮与星星的意象被赋予了生命力和情感色彩，它们仿佛也 在天空中漫步，与作者和阿妈的步伐相呼应。这种想象不仅 丰富了画面的内容，也表达了作者对亲情的深深眷恋和对美 好生活的向往。
书写要点：土字要窄小； 真字上边的十字要扁小、 下边框内是三横、框下一 横要长。
zhuāng
庄
结构：半包围 音序：Z 部首：广 组词： 庄严 康庄大道
书写要点：首笔有一点； 土字下横要长；厂字横短 撇要长。
jià
稼
结构：左右 音序：J 部首：禾 组词： 稼穑 庄稼汉
书写要点：禾字要窄；家 字下边三撇要逐渐长、下 边两撇在弯钩上起笔。
听 到 溪水声
看 到 鹅卵石、小水塘抱月
闻 到 山草和野花的香味
想 到 白天阿妈在溪里洗衣裳，“我”采野花、用树叶做小船运载花瓣
四年级
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
这里用“流着”这一动词，不仅形象地描绘了溪水潺潺流动 的场景，还巧妙地融入了嗅觉元素——山草和野花的香味， 以及视觉与想象的结合——月光仿佛也随溪水流淌，营造出 一种梦幻般的氛围。
鹅卵石 田埂
谷穗
shuò
闪烁
dù
镀上
yuè
跳跃
多音字
ò
2《走月亮》 课件(共27张PPT)
字义：洗去杂质；顽皮。 组词：（淘气）（大浪淘沙）
运用：那只淘气的小猴被吓得落荒而逃！
会写字
淘 牵 鹅 卵 坑 洼填庄 稼熟跃葡萄稻熟
wā
洼 “ 氵” 的两点 要小，一提稍 长。
结构：左右 音序：W 部首：氵 组词：水洼 山洼
两个“土” 大小基本一 致，下横要 长，中间竖 是两笔。
易错提示：右 边的上下两土 要对正哦！
点苍山 苍山
我会认
qiān é luǎn ò tián jiā
牵鹅卵哦填 稼
sú yuè pú táo zhuāng
俗 跃 葡 萄庄
圆盘 柔和 牵手 风俗
白兔 银毯
浇灌 蚕豆
shuò
闪烁 洱海
淘洗
suì
稻穗
pō lǎ
泼喇
坑坑洼洼
xiù
嗅觉
gǔ
沟水汩汩
同音易混字
逃 táo
淘
字义：躲开不愿意或不敢接触的事物。 组词：（逃掉）（落荒而逃）
易写错
tián
不要少写一横。
填
组词：填写 填空
zhuāng
庄 首笔有一点。
结构：半包围 音序：Z 部首：广 组词：庄严 康庄大道
厂字横短撇要长。
土字下横 要长。
易错提示：上 面的“广”不 要少写一点哦！
kēng
坑 “土”窄小， 横短下边提稍 长。
结构：左右 音序：K 部首：土 组词：土坑 坑害
1.读课文，圈出生字词，不会读查字典，难读的地方多 读几遍。
2.把课文读通读顺。
背景资料
本文所讲述的情景在我国云南大理。“洱海 月”，并且以其作为开启全文的引子。洱海据说因 形状像人的耳朵而得名“洱海”。洱海虽然被称为 海，但其实是一个湖泊，是云南的第二大湖。据说 是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往， 所以称之为“洱海”。
《月亮走我也走》课件
月亮在现代社会的意义
总结词
在现代社会，月亮不仅仅是一个天体，更是一种文化和情感的寄托，影响着人们的审美和生活方式。
详细描述
随着科技的发展，人们对月亮的认识更加深入，但月亮在文化和情感上的意义依然深远。它激发了艺 术家和设计师的创作灵感，也成为了人们表达情感和寄托思念的重要载体。
CHAPTER 05
月亮与地球的关系
总结词
月亮对地球的引力作用和地球对月亮 的引力作用。
详细描述
月亮对地球的引力作用导致了海洋的 潮汐现象，而地球对月亮的引力则使 月亮绕地球旋转。
CHAPTER 03
月亮的观测与探索
月亮的观测方法
01
02
03
肉眼观测
通过裸眼或望远镜进行观 测，可以观察到月亮的表 面特征、月相变化等。
知和了解。
THANKS
[ 感谢观看 ]
天文望远镜观测
使用高倍率的天文望远镜 ，可以更清晰地观察月亮 的表面细节和结构。
卫星遥感观测
通过卫星遥感技术，可以 获取月亮的全球性观测数 据，包括地形地貌、磁场 、重力场等信息。
月亮的观测历史
古代天文学家的观测
古代的天文学家通过对月亮的观测，发现了月相的变化规律，为日历的制定和航 海、农业等活动提供了重要的参考。
《月亮走我也走》ppt 课件
CONTENTS 目录
• 月亮简介 • 月亮的运动 • 月亮的观测与探索 • 月亮的文化意义 • 月亮的未来展望
CHAPTER 01
月亮简介
月亮的基本信息
绕地球一周：约27.3天
距离地球：约为38.4万公里
01
02
03
直径：约为3474公里
质量：约为地球的0.0123倍
《走月亮》ppt课件
美好景色 听到：秋虫唱 鸟拍翅 膀 …… 想到：洗衣裳 做小船 多么奇妙的夜晚
看水塘
美丽 景色 浓浓 亲情
课堂小结
细细品读月亮升起图、月下溪岸图、月下田野图和月亮牵星 图。明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走…… 山高、村静、水香、塘趣、果甜、虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无 不充盈着温馨、甜美之情。
利 语言流畅，成
员都发言
声音洪亮，姿 态大方，情感 充沛，有卡顿
语言流畅，一 半成员有发言
声音洪亮 ，姿态大 方，有卡
顿 语言流畅 ，仅代表
发言
任务二：品读课文，畅享感受（指向目标 2 3）
活动 2：合作交流谈表达，词句段运用再想象。 1.阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山 草和野花的香味，流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画 面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
作者简介
吴然，1945年生，云南宣威人。中国 作家协会会员、《春城晚报》高级编 辑。 主要作品：儿童文学作品《海花》； 散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》 《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《风雨集》 等。
任务一：预习检测
1.回顾旧知，根据情境写词语。
我 qiān（
）着妹妹的手，到河边捡 é luǎn（
）
语言优美，能写 出听到的、看到 的、闻到的，写 出景物特点。
能写出景物，能 写出听到的、看 到的、闻到的
书写认真，没有 错别字，150-200 字 潍坊当地景点
书写认真，有错 别字，少于150 字 仅为景点
版书设计
走月亮
“我” 和阿妈
月盘明亮 月光柔和 走过：溪岸 桥 果园 看到：山树草花 星星闪烁
石。秋天，zhuāng jiā（
《月亮走我也走》PPT课件 (共9张PPT)
猜一猜：小谜语
• • • • 有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
（打一天体）
各种各样的月亮
思考：
同学们，你们最喜欢什么时候的 月亮呢？
练一练传说：嫦娥奔月
相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名 叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉 开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。 后 羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿 除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 不 少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。 一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得 一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子， 只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小 人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。 三天后，后羿率众徒外出狩猎，心 怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯 入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时 她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子 立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人 间最近的月亮上成了仙。 傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后 羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝， 仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮， 而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三 步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。 后羿无可奈何，又思念 妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食 鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后， 纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
• • • • 有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
（打一天体）
各种各样的月亮
思考：
同学们，你们最喜欢什么时候的 月亮呢？
练一练传说：嫦娥奔月
相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名 叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉 开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。 后 羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿 除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 不 少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。 一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得 一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子， 只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小 人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。 三天后，后羿率众徒外出狩猎，心 怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯 入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时 她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子 立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人 间最近的月亮上成了仙。 傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后 羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝， 仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮， 而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三 步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。 后羿无可奈何，又思念 妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食 鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后， 纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
湘教版美术一下月亮走我也走教学设计
5《月亮走我也走》一教材分析通过引导学生回忆有关的故事，启发学生斗胆想象，从而激发他们踊跃主动地投入创作。
本课绘画采纳拟人的手法来表现，让学生将自己融入进去，画出人和月亮之间的关系、故事，创作生动活泼的画面。
二教学目标1、培育学生丰硕的想象力。
2、提高学生绘画表现能力。
3、激发学生对生活、对大自然的酷爱之情。
重点：学生运用所学的形色的知识进行斗胆自由的表现自己和月亮的事。
难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。
教学预备：教具：多媒体课件、关于月亮的歌曲、故事等。
学具：水彩笔、油画棒、作业本等。
教学进程：一想象情境，导入课题1、播放《小白船》第一段音乐，请学生闭上眼睛听音乐，感受音乐中优美情景。
（音频播放音乐）2、师：歌中唱的是什么？你喜爱月亮吗？3、揭露课题：月亮走我也走。
（课件出示课题）二激发情感，斗胆想象1、你还明白哪些和月亮有关的歌曲或故事，请你说出或唱出来。
（如小小的船等童谣，猴子捞月亮等故事。
）2、想象自己心中的月亮：你以为月亮像什么？它会是什么样子？它是什么颜色？它有什么表情？（鼓舞学生说出自己对月亮的明白得。
）三激发创意，尝试表现1、画出我心中的月亮：学生尝试画出一个不同凡响的月亮。
教师选择富有创意的学生作品进行简单的赏评。
2、进一步熟悉月亮的各类表现方式。
（课件展现不同造型的月亮。
画面一：拟人化的月亮，月亮婆婆；画面二：拟物的月亮，月亮船；画面三：画满花纹的月亮；画面四：色彩敞亮柔和的月亮。
）3、我和月亮在一路：你想到月亮上面去吗？想和月亮成为宜朋友吗？你和月亮在一路会做什么？月亮的周围还有什么？（学生小组内自由展开讨论，鼓舞学生斗胆说一说，教师及时进行总结。
）四欣赏感受，体会画法1、教师引导学生欣赏讲义中的范图。
学生斗胆表达自己的观点。
（课件逐幅出示讲义中的三幅范画）⑴哪一幅画的色彩最漂亮？⑵哪一幅画的内容最有趣？⑶哪一幅画的月亮最新奇？二、引导学生自主观看发觉如何构图及色彩的搭配运用。
《走月亮》ppt课件
组词：熟悉 熟透
jià
稼
易写错
不要多写“丶”。
组词：庄稼 稼杆
朗读课文，疏通生字词。思考：课题 “走月亮”是什么意思？写了谁和谁一起 “走月亮”？
“走月亮”是我国南方特有的习俗，指 的是在月光下散步。本文写了“我”和阿妈 一起在洒满月光的田间小路上“走月亮”。
第一部分（1～3）： 写“我”和阿妈在村庄的小路上走月亮。 第二部分（4～5）： 写“我”和阿妈在溪边走月亮。 第三部分（6～7）： 写“我”和阿妈在田埂上走月亮。 第四部分（8～9）： 写走月亮时“我”的感受。
走月亮
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4自然段。
2.边读边想象画面，与同学交流给你留下了深刻印象的画面，感受 月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的 幸福与快乐。（重点）
3.能抄写课文中优美生动的句子，感受文章的意境美，品味文章的 语言美。
4.读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想，并仿照着写一写月 下的某个情景。（难点）
风景美、亲情浓、丰收喜……美好的生活， 美好的日子。
多么奇妙的夜晚啊”体现在哪里？
（1）夜晚的月盘明亮、月光柔和。 （2）“我”和阿妈走过溪边、田埂，看到了美丽的景色，感受到浓浓的亲情。 （3）“我”看到了丰收的景象，体会到生活的幸福。
总结
这段文字先写了秋虫、夜鸟、鱼儿， 接着描写了果园里硕果累累的景象，然 后详细描写了稻田，回忆了过去在稻田 的有趣活动，字里行间充满了对家乡风 景、生活的热爱。
吴然，1945年生，云南宣威人。中国作家协 会会员、春城晚报高级编辑。 曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学 奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书 奖等多项。作品选入上百种选本，其中《民 族小学》、《新年礼物》、《珍珠泉》、 《杨梅会》等被编入九年义务教育小学语文 教科书。
jià
稼
易写错
不要多写“丶”。
组词：庄稼 稼杆
朗读课文，疏通生字词。思考：课题 “走月亮”是什么意思？写了谁和谁一起 “走月亮”？
“走月亮”是我国南方特有的习俗，指 的是在月光下散步。本文写了“我”和阿妈 一起在洒满月光的田间小路上“走月亮”。
第一部分（1～3）： 写“我”和阿妈在村庄的小路上走月亮。 第二部分（4～5）： 写“我”和阿妈在溪边走月亮。 第三部分（6～7）： 写“我”和阿妈在田埂上走月亮。 第四部分（8～9）： 写走月亮时“我”的感受。
走月亮
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4自然段。
2.边读边想象画面，与同学交流给你留下了深刻印象的画面，感受 月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的 幸福与快乐。（重点）
3.能抄写课文中优美生动的句子，感受文章的意境美，品味文章的 语言美。
4.读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想，并仿照着写一写月 下的某个情景。（难点）
风景美、亲情浓、丰收喜……美好的生活， 美好的日子。
多么奇妙的夜晚啊”体现在哪里？
（1）夜晚的月盘明亮、月光柔和。 （2）“我”和阿妈走过溪边、田埂，看到了美丽的景色，感受到浓浓的亲情。 （3）“我”看到了丰收的景象，体会到生活的幸福。
总结
这段文字先写了秋虫、夜鸟、鱼儿， 接着描写了果园里硕果累累的景象，然 后详细描写了稻田，回忆了过去在稻田 的有趣活动，字里行间充满了对家乡风 景、生活的热爱。
吴然，1945年生，云南宣威人。中国作家协 会会员、春城晚报高级编辑。 曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学 奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书 奖等多项。作品选入上百种选本，其中《民 族小学》、《新年礼物》、《珍珠泉》、 《杨梅会》等被编入九年义务教育小学语文 教科书。
月亮走我也走湘美版一年级美术下册教案
教学内容
第五课月亮走我也发学生对生活、大自然的热爱之情。
课时安排
一课时。
教学准备
多媒体实物投影设备、教学范图、建议准备关于月亮的故事等。
教学重点
学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。
教学难点
在绘画活动中激发学生的创作思维。
教学过程
教师的活动
学生的活动
大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。
大胆实践，将独特思维转化成美术作品。
课堂总结
教师引导学生自由上台展示自己的作品。
学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。
体验成功，改进不足。
教学后记
学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。
学会欣赏，并在欣赏他人范图的过程中独立思考，创造出更多的自己的独特想法。
自主表现
穿插评价
教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。
在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。
学生大胆自主表现自己的想法。并积极地进行交流。
目标
激发构思
激发思维
师：小朋友！你能为我们大家讲一个关于月亮的故事吗？
引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。
你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？
学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。
学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。
学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。
引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力。
欣赏感受
拓展思路
教师引导学生欣赏课本中的范图。
1)哪一幅画的色彩最美丽？
第五课月亮走我也发学生对生活、大自然的热爱之情。
课时安排
一课时。
教学准备
多媒体实物投影设备、教学范图、建议准备关于月亮的故事等。
教学重点
学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。
教学难点
在绘画活动中激发学生的创作思维。
教学过程
教师的活动
学生的活动
大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。
大胆实践，将独特思维转化成美术作品。
课堂总结
教师引导学生自由上台展示自己的作品。
学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。
体验成功，改进不足。
教学后记
学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。
学会欣赏，并在欣赏他人范图的过程中独立思考，创造出更多的自己的独特想法。
自主表现
穿插评价
教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。
在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。
学生大胆自主表现自己的想法。并积极地进行交流。
目标
激发构思
激发思维
师：小朋友！你能为我们大家讲一个关于月亮的故事吗？
引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。
你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？
学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。
学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。
学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。
引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力。
欣赏感受
拓展思路
教师引导学生欣赏课本中的范图。
1)哪一幅画的色彩最美丽？
月亮走我也走小学美术教案
月亮走我也走——小学美术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握月亮的变化规律，能够运用绘画技巧表现月亮的形状和色彩。
1.2 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对月亮的审美能力和创新精神。
1.3 情感态度与价值观：激发学生对自然景观的热爱，培养他们关注生活、发现美的眼睛。
第二章：教学内容2.1 教学主题：月亮的变化让学生了解月亮的周期性变化，如新月、弦月、满月等，并分析其成因。
2.2 教学重点：月亮的形状和色彩通过观察和分析，使学生掌握月亮的不同形状和色彩，并能够运用绘画技巧表现。
2.3 教学难点：创新性地表现月亮鼓励学生发挥想象，运用独特的视角和表现手法，创新性地表现月亮。
第三章：教学过程3.1 导入：以一首儿歌《月亮走我也走》导入课题，激发学生对月亮的兴趣。
3.2 观察与分析：让学生观察月亮的变化，分析不同阶段的月亮形状和色彩特点。
3.3 实践与指导：教师示范如何绘画月亮，引导学生运用线条、阴影等技巧表现月亮的形状和色彩。
3.4 创新与展示：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的月亮作品，并进行展示和评价。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，总结在创作过程中的收获和不足。
4.2 同伴评价：让学生互相评价，互相学习，提高审美和创新能力。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生在绘画技巧和创意思维方面的表现。
第五章：教学延伸5.1 课后作业：让学生观察并记录一个月内的月亮变化，选取一个最具特色的月亮进行绘画创作。
5.2 课堂拓展：引导学生关注其他自然景观，如太阳、星星等，并进行绘画创作。
5.3 家庭作业：鼓励学生与家长一起创作月亮主题的亲子作品，增进家庭成员间的感情。
第六章：教学准备6.1 教具准备：准备相关的月亮图片、绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。
6.2 环境布置：营造一个舒适、安静的绘画环境，让学生能够专注于创作。
第七章：教学步骤7.1 第一步：观察月亮让学生在户外或通过图片观察月亮，了解其形状和色彩。
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猜一猜：小谜语
• • • • 有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
（打一天体）
各种各样的月亮
思考：
同学们，你们最喜欢什么时候的 月亮呢？
练一练：
看谁画得又快又好！
学生作品展
有关月亮的传说：嫦娥奔月
相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名 叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉 开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。 后 羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿 除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 不 少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。 一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得 一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子， 只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小 人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。 三天后，后羿率众徒外出狩猎，心 怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯 入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时 她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子 立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人 间最近的月亮上成了仙。 傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后 羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝， 仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮， 而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三 步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。 后羿无可奈何，又思念 妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食 鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后， 纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
家庭作业
1.下课之后好好想想，月亮在我们 上颜色，给爸爸妈妈看！
2019 POWERPOINT
2018/12/16
SUCCESS
2019 THANK YOU
2018/12/16
SUCCESS
• • • • 有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
（打一天体）
各种各样的月亮
思考：
同学们，你们最喜欢什么时候的 月亮呢？
练一练：
看谁画得又快又好！
学生作品展
有关月亮的传说：嫦娥奔月
相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名 叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉 开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。 后 羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿 除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 不 少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。 一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得 一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子， 只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小 人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。 三天后，后羿率众徒外出狩猎，心 怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯 入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时 她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子 立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人 间最近的月亮上成了仙。 傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后 羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝， 仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮， 而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三 步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。 后羿无可奈何，又思念 妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食 鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后， 纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
家庭作业
1.下课之后好好想想，月亮在我们 上颜色，给爸爸妈妈看！
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2018/12/16
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2018/12/16
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