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高考地理大二轮复习第3篇策略3回扣教材主干5大核心要点课件

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高考地理二轮复习策略(共19张PPT)

高考地理二轮复习策略(共19张PPT)
绪
四月 六大专题，打通联系
•专题一：自然地理的基本规律和原理 •专题二：自然环境对人类活动的影响 •专题三：人文地理表象和原理专题 •专题四：区域分析与区域可持续发展 •专题五：选修部分 •专题六：地理综合技能培养
•1
绪
五月 微专题术，回扣基础
【选择题专练】 等值线图分析型，地理统计图表分析型 地理定量 分析计算型，示意图、关联图和景观图分析型，空间定位型，文 字材料分析型，地理原理与规律运用型，实验演示型，季节判断 分析型，区位分析型，特征分析判断型，差异比较型，时政热点 引领型，中国微观区域判断型，世界微观区域判断型。 【压轴大题专练】 特征描述类，区域对比类，原因分析类，对策
5
近两年全国卷的素材选取
徒步旅游
太阳能光热电站
工业遗产
蓝水和绿水
雨水花园
大气氮沉降 深度游 握手楼 坡耕地切沟
海洋渔业 热棒 卤虫产业
新的文字材料
新情境 新角度
新的图表信息
“融入情境” 6
我们复习和考题之间的距离 信息与情境
视野与视角
7
思辨与探究
结论与表述
8
一、一个导向----能力
9
一、一个导向----能力 收纳于问题中
地理复习步骤
重复再现
重组再认
内在联系 相互联系 相互作用
重叠再生
生成问题 现实问题 设问问题
10
一、一个导向----能力 收纳于问题中
是何 为何 如何 若何 由何
11
一、一个导向----能力 显现于窗户外
天空之镜 亚洲鲤鱼 北极漩涡 跑赢时间 冰岛火山
12
3.多线图
x1
X
y1
(x1,y1)

高中地理复习课件高考二轮复习指导

高中地理复习课件高考二轮复习指导

区域资源环境基础评价
1 2
自然资源禀赋
包括水资源、土地资源、矿产资源、能源资源、 生物资源等。
生态环境状况
包括生态系统类型、环境质量、生态脆弱性等。
3
资源环境承载能力
评估区域资源环境对经济社会发展的支撑能力。
区域经济发展模式比较
产业结构比较
分析不同区域的产业结构特点、发展阶段及优化方向。
经济增长方式比较
02
强化重点难点
针对高考常考、易错知识点进行重点复习，提高解题能 力。
03
提升综合能力
加强地理知识与其他学科知识的融合，提高综合分析和 解决问题的能力。
制定复习计划
01
02
03
制定时间表
合理安排每日复习时间， 确保各科目均衡复习。
分解任务量
将复习内容分解为小任务 ，逐步完成，避免拖延和 压力过大。
地理意义
地球运动对于自然环境的形成和变 化具有重要影响，如气候类型、自 然带分布等。
大气环境与气候类型
大气组成与结构
了解大气的组成成分及垂直分层 结构，各层的主要特点。
大气受热过程
理解大气对太阳辐射的削弱作用 和对地面的保温作用。
气候类型及特征
掌握世界主要气候类型的分布、 成因及特征，能够判读各种气候 类型的气温曲线和降水柱状图。
05 历年高考真题解析与答题技巧
高考真题回顾及命题趋势分析
回顾近五年高考地理 真题，总结高频考点 和命题规律。
针对不同题型，归纳 解题方法和答题技巧 。
分析命题趋势，预测 未来高考地理可能涉 及的热点问题和考查 方向。
答题技巧总结与误区提示
审题技巧
仔细审题，抓住关键词 ，明确题目要求。

高三二轮地理复习(课堂PPT)

高三二轮地理复习(课堂PPT)

专题
自然地理原理与规律
人文地理事象与原理 区域分析与区域可持续发展
环境保护
细目内容
大气运动 水体运动 地壳运动 整体性和差异性 人口、城市与交通 农业（因素与区位选择 、地域类型、可持续发
展） 工业（因素与区位选择 、地域形成、工业化城
市化、产业转移） 区域特征分析
环境、资源与区域发展 水循环及其地理意义
长成了乔木呢？
29
我们要探讨留给学生地理思想和方法，要用学科思想方法支撑高 中地理教学
1.整体性与差异性思想 2.系统思想 3.尺度思想 4.人地关系思想 5.因地制宜思想 6.区位论思想 7.普遍性与特殊性思想
30
• 微专题 干旱河谷与潮湿河谷导学案截图
31
提纲
1
专题规划
2
专题设计
3
专题实施
11
• 曾几何时，还是人人QQ的年代，转眼现在是人人微信的年 代。
• 微信支付月活跃账户、日均支付交易笔数，都超过了6亿 ！这个数字还在风速的发展，衣食住行娱乐消遣等都能在 微信找到。微信正在改变我们的生活。
• 微视频、微电影、微课、微博
• 微专题 正在改变我们的复习。
• 简单就是高效 合适就是最好
40
以高考题为素材设置任务
灌丛荒漠往往呈带状分布于山麓地带和绿洲边缘。灌丛植物能够阻挡风沙，并 将之固定在周边形成灌丛沙堆；但干旱加剧或者地下水位下降时，灌丛植物根系无 法再获取水分就会死亡，最终形成流动沙丘。
任务一：文字材料中涉及到了哪些地理要素？试用图示表达它们之间
的关系。
41
以高考题为素材设置任务
——积累阶段 第二轮：抓提高；把几个月的复习积累转化为卷面成绩， 目的查漏补缺，完善知识网络，滚动提高。

高考地理大二轮复习第三部分基础知识回扣篇课件高三全册地理课件

高考地理大二轮复习第三部分基础知识回扣篇课件高三全册地理课件
12/10/2021
[人文地理]
12/10/2021
一、人口与环境 1．不同人口增长模式的主要特点及地区分布 (1)“高—高—低”模式的基本特点：高出生率、高死亡率、低自然 增长率。 (2)“高—低—高”模式的基本特点：高出生率、低死亡率、高自然 增长率。20 世纪 50 年代起，该模式普遍存在于大多数发展中国家，这 些国家都面临着比较严重的人口问题；19 世纪末 20 世纪初该模式在欧 洲基本终结。
12/10/2021
四、大气运动 1．大气受热过程 (1)对流层大气的受热过程 太阳通过太阳辐射把热量传给地面(太阳暖大地)，地面通过地面辐 射把热量传给近地面大气(大地暖大气)，大气又把热量以大气逆辐射的 形式还给地面(大气还大地)，对地面起保温作用。大气还以吸收、反射、 散射的形式削弱太阳辐射。 (2)热力环流：地面受热不均，引起大气的垂直运动，导致同一水平 面的气压差异，从而形成大气的水平运动(风)。生活中存在许多热力环 流的例子，如海陆风、山谷风、热岛效应等。
12/10/2021
六、自然环境的整体性和差异性 1．自然地理环境的整体性 组成自然地理环境的各要素相互联系、相互渗透，构成一个统一整 体，同时也产生新功能，如生产功能、平衡功能等，使整个地理环境具 有统一的演化过程。自然地理环境各要素间相互联系、相互制约，某一 要素发生变化，会导致其他要素跟着发生变化，即“牵一发而动全身”， 进而改变区域整体自然环境面貌。自然地理环境的整体性原理告诉我 们，人类活动必须遵循自然环境的客观发展规律，否则会带来一系列的 生态环境问题。
12/10/2021
3．等高线地形图的最基本的判读 (1)延伸方向：判读地形走向。 (2)疏密程度 坡的陡缓：密陡疏缓。坡面的凸凹：高疏低密——凸坡，高密低疏 ——凹坡。 (3)弯曲状况：山脊——凸向低处；山谷——凸向高处。

高三地理二轮复习策略建议PPT课件

高三地理二轮复习策略建议PPT课件

●备考思路和方法
人文地理： • 人类各种生产活动的区位选择、区位因素分析和评价； • 人地关系出现的问题、造成的影响、产生的原因和解
决问题的途径； • 人口、文化和旅游的有关知识等。
区域地理： • 区域空间定位； • 区域自然地理各要素的特点描述和分析； • 区域内人类活动与地理环境的关系及其发展方向； • 中国国土整治。
能力 • 单元考试——改造与创新考题（知识
梳理的补充） • 试卷评析——纠正错误、总结规律、
触类旁通 • 查漏补缺——对症下药。
第25页/共71页
●备考思路和方法
✓讲：讲重点讲疑点难点讲易错点、讲思路方 法、讲拓展迁移；[教材处理]
✓学：模仿、应用、迁移——创设情境给 问题——要学要问
✓练：重点练（取材）、强化练（题型）、适 应练（时间、题量）、规范练（答案）要从平 常做起.题
✓评：评答案合理性、评错因、评思路解题方 法、评用时
第26页/共71页
●备考思路和方法(二、三轮)
套题与专项交叉进行； 速度与准确同步训练； 倡导愉快考试和激发式评讲； 智力与非智力同步拓展； 生理和心态和谐发展。
第27页/共71页
后阶段备考五忌
抛开原理、死记硬背知识碎片 忽视构建知识网络、把握不住主干知识 面面俱到、没有重点 陷入“热点问题”陷阱 受惯性思维的束缚、解题思路狭窄。
• 专题设置要有新意：知识的重新整合与梳理\能力 立意的考查
• 五个重点：主干知识\地理规律和原理\区域定位 与区域对比 \能力提升\热点回归课本
第31页/共71页
●二轮专题的做法
4．哪些内容可以采用专题复习形式？ • 一是涉及地理基础知识、基本技能、基本方法的内容（如等值线图的判读）； • 二是涉及自然地理基本原理、基本规律和主要过程的内容；(如地球运动) • 三是涉及人文地理、区域开发和整治的内容（如黄土高原）； • 四是和地理热点相关的内容（如：我国的能源安全问题及其解决）。

高三地理二轮复习策略ppt课件

高三地理二轮复习策略ppt课件
选修 自然灾害与防治 1.主要自然灾害的类型与分布 （1）自然灾害的主要类型及其特点 （2）世界主要自然灾害带的分布 2.我国的主要自然灾害 （1）地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程 （2）台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因 3.自然灾害与环境 （1）同一自然灾害造成危害程度的地域差异 （2）我国自然灾害多发区的自然环境特点 4.防灾与减灾 （1）应对自然灾害的方法或应急措施 （2）中国防灾、减灾的主要成就
5
第四部分 地球与地图 世界地理中国地理
义务教育地理课程内容是高中地理课程内容 的基础，因此，义务教育部分的地理课程内容是 高考必然要涉及的内容。地球与地图部分是高中 地理必要的基础知识，区域地理（世界地理、中 国地理）是高中地理知识必要的载体。
6
甘德国际机场（图2）曾是世界上最繁忙的航空枢纽
之一，当时几乎所有横ห้องสมุดไป่ตู้北大西洋的航班都要经停该机
场补充燃料。如今，横跨北大西洋的航班不再需要50°经停
此地。据此完成4～6题.
6. 一架从甘德机场起飞的
飞机以650千米/小时的速度 60° 飞行，1小时候后该飞机的 50°
甘德
纽芬兰岛
机场
纬度位置可能为
A. 66.5°N B. 60°N
45°
C. 53°N
D. 40°N
7
选考内容 旅游地理（选修1） 自然灾害与防治（选修2） 环境保护（选修3）
4
第三部分 区域可持续发展（地理3） 1.区域地理环境与人类活动 （1）区域的含义 （2）不同区域自然环境、人类活动的差异 （3）不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响 （4）产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响 2.区域可持续发展 （1）区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。 （2）流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施。 （3）区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径。 （4）区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。 （5）区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施。 3.地理信息技术的应用 （1） 遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用 （2）全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用 （3）地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能 （4） 数字地球的含义

高中地理二轮复习策略 ppt课件

◆研究课标与考纲要求、准确把握高考动向 ，细化复习目标，是科学、有效备考的前 提。
ppt课件
6
农业区位因素复习目标
课程标准：分析农业区位因素。举例说明主要农业地域类型特点及其 形成条件。
高考考点：1.农业区位因素。 2.主要农业地域类型的特点及其形成条件。
复习目标 1．能够运用实例说明自然、社会、经济、科技等农业区位因素对某 一地区农业生产布局的影响和作用。 2．能够运用综合分析的方法对世界某国家、某地区农业生产或农业 地域类型的特点和区位条件进行评价。 3．能够从人地协调、可持续发展的观念对某国家、某地区农业发展 过程中出现的环境问题进行分析阐述，并提出其解决措施。
（9）工业区位因素与主要工业区专题
（10）资源能源专题
（11）区域可持续发展专题
（12）旅游地理
（13）环境保护
（14）社会热点专题
ppt课件
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三、以专题为框架，落实考核要求
1．架构必备知识——专题内的知识建构 2．发展核心素养——感悟高考经典，彰显创新实践 3．形成核心价值观——联系实际与热点，形成正确 的价值观 4．提升关键能力——强化模拟练习，培养关键能力
（1）常见地图专题——等值线图、坐标图、分布图、 景观图、关联图等 （2）地球运动专题 （3）地质地貌专题 （4）天气气候专题 （5）洋流、河湖、湿地专题 （6）自然地理环境整体性和差异性专题
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思路二：根据高频考点设置专题
（7）人口增长与迁移及城市专题
（8）农业区位因素与主要农业地域类型专题
地形专题中关于高原，可就青藏高 原和巴西高原，黄土高原与云贵高原， 墨西哥高原和德干高原等进行比较整合 知识。
ppt课件
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地理高考第二轮复习主要策略建议PPT课件

• 吗？当然不会。他不如去当个私塾先生，甚至跟着岳父去杀猪卖肉算了。 • 然而在小说中，范进没有退缩，他连考了二十多次，在科举中押上了全部的
青春岁月乃至身家性命！一个合理的解释是：在范进的视线里，没发现科举 有什么猫腻。是科举制本身跟范进签订了一纸无形的契约，保证他只要按照 要求砥砺自己的学问，科举的大门永远朝他敞开着！
• 事实也证明，科举在范进身上明白无误地体现了它的公平公正。作为一介平 民，范进始终挣扎在饥饿线上，无力用金钱为自己铺路；从政治背景看，范 进没有任何有势力的“后门”关系为他撑腰，他惟一“有头有脸”的亲戚， 是个市井屠户！在范进的生活圈子里，没有人能提携他、引荐他、为他叩响 富贵之门。正是这么个无钱无势的平民文士，几乎完全凭藉个人的不懈努力， 最终登上权力之阶
A．集聚现象 B．分散现象 C．产业升级现象 D．市场导向27型
从08年高考题看对学生基本地理素 养的要求
• 北京高考36题等值线数值
28
08北京36、（36分）读图9，回答下列问题。
（1）描述图示地区主要地形区的分布状况。（6分）
（3）指出河套平原的年降水量分布特征，并分析原因。（
分）
29
（1）阴山山脉位于北部（1 分），呈东西走向 （1分）；河套平原位于中部，东西延伸（1分）； 鄂尔多斯高原位于南部（1分），沙漠广布（1 分）。
8
• 然而，你若肯多动一点脑子，便会想：范进从二十几岁考到五十几岁，前后 考了二十多回，仍旧连个秀才都不是；那么他为什么还要坚持？是什么样的 信念支撑着他？单是名利双收的美好前景，能引诱他如此锲而不舍、百折不 挠吗？谁能保证他的努力不会被金钱和权势所篡夺呢？
• 你进一步又设想：假如范进头一回考试落榜，而东邻财主家的儿子却榜上有 名；第二回再度落榜，而西邻县长的侄儿却名列榜首……如此三四番，范进肯 定恍然大悟：科举的游戏规则有“猫腻”，平民子弟玩不起！那么，他还会 考第五回、第六回……直至第二十回

高三地理二轮复习策略讲座.3李建伟(共19张PPT)


•提供图文材料→紧扣问题的要求审题并从图文中提 取有效信息→调动和运用地理知识,作出判断或组织 答案→或在提取的信息和调用知识的基础上探究地 理事象发生、发展过程和原因→解决现实生活、生 产中的问题”
其中，“获取和解读信息”是解题的基础，也是解 题的关键
二、学生答题过程中的问题
散：要点不清晰——形散神散 缺：答案不完整——丢三落四 乱：逻辑不顺畅——东拉西扯 虚：分析不深入——言之无物
• （4）建三江被称为“中国绿色米都”。请说明建 三江获此美誉的理由（8分）
• 高考的能力考查从审题开始 • 注重对材料和图形图例信息的提取和利用 • 注重答案的主次关系 • 处理好每一点的因果关系和整个答案的逻辑关系
（优秀答案的标准）
三、学生地理思维的培养
• 老师对地理问题的过程分析——以人地关系思想 为地理学科的核心精神来指导教学和复习，以区 域分析的方法来内化学生的地理思维。
（2）说明上述沙源冬春季易起沙的原因。（5分） （（4）3）（简阻述沙风措沙施对）该在路铁段路铁两路侧及设运立行阻列沙车墙的（危高害立。式（沙7障分））。（2分）
（4）针对该路段的风沙灾害，请提出防治措施。（6分）
(1）（M处附近的）河流从黄土高原携带大量泥沙，在河边、河床 沉积；（3分）（河水水位季节变化大，）枯水季节河床裸露；（2 分） 风沙在此沉积。（1分）
从学生的角度为综合题分类
• 1、易 ——少丢分的题 ——不丢分 2、难 ——多拿分的题 ——拿高分
过度依赖模板 不会做，更不会思考
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 5:48:15 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021

2020年高考地理二轮复习备考策略(33张ppt)

1.引起“南猪北养”局面的最主要因素是 A.国家政策 B.河网密度 C.市场需求 D.生产规模
近年来，我国生猪养殖环保要求越来越严格， 南方水网地区设置了“禁养区”、“限养区”。 福建、浙江、广东等地猪场拆迁潮涌现，许多 养猪大企业纷纷向东北等地迁移，出现了“南 猪北养”的局面。据此完成1~3题。
3.地理核心素养： 人地协调、综合思维、区域认知、实践体验。
高中地理课程标准的基本理念
1.培养未来公民的地理素养：学习能力和生存能力。 2.满足学生不同的地理学习需求：必修内容和选修内容。 3.重视对地理问题的探究：自主、合作、探究学习；
开展地理观测、考察、实验、调查和专题实践活动。 4.强调信息技术（大数据）在地理学习中的应用：通过现代技术手段， 更科学客观地认识、掌握地理事物和现象的分布、变化规律及原因。 5.考纲的四项能力要求
----四个方面的考试要求 基础性、综合性、应用性、创新性
中学地理核心素养
1.现代教育的“四个学会”：学会求知（智商）、 学会与人共处（情商）、学会做事（行商）、学会生存（终极目标）。
2.核心素养：学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备 品格和关键能力（思维品质、方式和实践能力）。
包括：文化基础（科学精神、人文底蕴）； 自主发展（学会学习、健康生活）；社会参与（责任担当、实践创新）。
44
1
3.95 1.23 3.4 -0.6 0.01 -0.55
二卷总分 全卷总分
25.57 23.47 21.9 20.37 19.3 -1.53 -3.1 57.27 52.32 50.05 48.39 45.34
近年来，我国生猪养殖环保要求越来越严格， 南方水网地区设置了“禁养区”、“限养区”。 福建、浙江、广东等地猪场拆迁潮涌现，许多养 猪大企业纷纷向东北等地迁移，出现了“南猪北 养”的局面。据此完成1~3题。
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②正午太阳高度
北回归线及其以北地区：夏至日达到

最大，冬至日达到最小
南回归线及其以南地区：冬至日达到
随季节变化
最大，夏至日达到最小
回归线之间：一年内太阳直射两次，

回归线上直射一次
4．昼夜长短的时空变化规律 (1)季节变化规律图示(以北半球为例)：
(2)纬度分布规律： ①赤道处始终昼夜平分，春分日、秋分日全球各地昼夜平分。 ②同一纬线上各点昼夜长短相同；南、北半球同纬度地区昼夜长短“对称”分 布，即北半球某地的昼长与南半球相同纬度的夜长相等。 ③太阳直射点所在半球昼长夜短，且纬度越高，昼越长；另一半球相反。 ④太阳直射点在南、北回归线之间往返移动，极昼、极夜出现的范围也经历了 不断扩大、缩小的过程。
3．影响近地面大气水平运动的三个力
力的名称
力的方向
水平气压梯 垂直于等压线，
度力
由高压指向低压
地转偏向力 与风向垂直
摩擦力
与风向相反
对风向的影响 对风速的影响
决定风向
决定风速
影响风向，南半球左 偏、北半球右偏
不直接影响风向
不影响风速 减小风速
4.气压带、风带的分布和移动规律 (1)分布规律(北半球)：
(2)移动规律： 时间 1月
7月
半球 北半球 南半球 北半球 南半球
季节 冬季 夏季 夏季 冬季
气压带、风带 南移 北移
5.世界气候类型的分布规律
(1)由低纬到高纬，全球气候类型由热带、亚热带气候类型过渡到温带气候类 型，再过渡到亚寒带、寒带气候类型。
(2)只分布在大陆东岸的是三种季风气候(温带季风气候、亚热带季风气候、热 带季风气候)；分布在大陆西岸的是温带海洋性气候、地中海气候和热带沙漠气 候；分布在大陆中部的是温带大陆性气候；横贯大陆的是热带雨林气候和亚寒带、 寒带气候。
节移动
我国西南部 夏：西南，势力强劲 来自印度洋，高温高湿
7.常见天气系统 (1)气旋与反气旋
反气旋高压
气旋低压
气流辐散下沉→多晴朗天气 气流辐合上升→多阴雨天气
(2)锋面 冷锋：冷气团主动向暖气团移动，降水主要在锋后；冷锋过境时常出现阴雨、 大风、降温等天气；过境后，气压升高，气温和湿度骤降，天气转晴。 暖锋：暖气团主动向冷气团移动，降水主要在锋前；暖锋过境时，水汽凝结产 生云、雨，形成连续性降水；过境后，气温上升，气压下降，天气转晴。 准静止锋：冷暖气团势力相当，锋面来回摆动，降水在锋面附近。受准静止锋 控制会出现较长时间的阴雨天气。
(3)极圈内的昼与夜： ①极圈内因为有极昼和极夜现象，所以昼夜更替的周期并不都是24小时，纬度 越高，昼夜更替的周期越大，极点附近为一年。 ②地球公转的速度在远日点附近较慢，在近日点附近较快，所以北极圈内的极 昼日数比南极圈内的极昼日数要多；相反，南极圈内的极夜日数比北极圈内的极夜 日数要多。
二、大气运动规律 1．大气的热力作用原理及其影响
2．海洋表层洋流分布规律
名称
分布
组成
特点
以副热带海区为中 热带、副热带海区
心的大洋环流
(南北纬 5°～45°)
北(半球)顺(时针) 南(半球)逆(时针) 东(侧)寒西(侧)暖
名称
分布
以副极地海区为中 北半球中高纬度海
心的大洋环流
区(北纬 45°～70°)
南纬 40°附近的海 环球性的西风漂流
域
季风洋流6．东亚季风与南亚季风来自比较名称 成因分布
风向
性质
东亚
海陆热力性
我国东部、 朝鲜半岛、
冬：偏北，势力强劲
来自蒙古、西伯利亚， 寒冷干燥
季风 质差异
日本
夏：东南，势力较弱 来自太平洋，温暖湿润
海陆热力性
来自亚欧大陆内部，温
印度半岛、 冬：东北，势力较弱
南亚 质差异，气
和干燥
中南半岛、
季风 压带风带季
2．热力环流形成过程
明确五大关系搞定热力环流 (1)冷热与气流升降关系：①近地面热气流上升(热上升)；②近地面冷气流下沉 (冷下沉)。 (2)温压关系：①近地面受热形成低压(热低压)；②近地面冷却形成高压(冷高 压)。 (3)风压关系：同一平面上，风从高压吹向低压。 (4)气压高低与等压面的关系：等压面是空间气压值相等的各点所组成的面。地 面受热均匀，等压面一般呈水平状态；地面受热不均匀，则等压面往往上凸或下 凸，等压面上凸的地方是高压区，下凸的地方是低压区。 (5)近地面与高空气压的对应关系：近地面高压处，高空为低压；近地面低压 处，高空为高压。
春秋分日：由赤道向南北两侧递减 随纬度变化夏至日：由北回归线向南北两侧递减
冬至日：由南回归线向南北两侧递减
(2)正午太阳高度的季节变化：
①同一纬度，正午太阳高度的大小随季节变化。当太阳直射点在某地时，该地 正午太阳高度就最大。当太阳直射点向某地靠近时，该地正午太阳高度就增大；反 之，则减小。
第三篇 考前增分策略
策略三 回扣教材主干5大核心要点
栏 目 导 航
核心要点1 核心要点2 核心要点3
地理原理与规律 区位分析与评价 人口与城市
核心要点4 环境问题与可持续发展
核心要点5 区域特征与差异
核心要点1 地理原理与规律
一、地球运动规律 1．地球公转速度变化规律
2．太阳直射点的移动规律
由于黄赤交角的存在，地球在公转轨道的不同位置时，受到太阳垂直照射的点 (即太阳直射点)是变化的。
3．正午太阳高度的变化规律 (1)正午太阳高度的纬度变化：
①正午太阳高度是一天中最大的太阳高度。同一纬线上正午太阳高度相等。 ②同一天，太阳高度由太阳直射点向南、北两侧递减。太阳直射点所在纬线上 的正午太阳高度最大(90°)。正午太阳高度由直射点所在的纬线向南北两侧递减。 ③正午太阳高度
北印度洋海域
组成
特点 逆时针环流 东(侧)暖西(侧)寒
绕纬线圈环流 夏顺冬逆
三、水体运动规律 1．陆地水体的补给及特点 (1)陆地水体的相互补给关系： 大气降水是陆地各水体最主要的补给来源，其相互补给关系如下图所示：
(2)河水的补给： 河水是人类利用的最主要的淡水资源，因此研究河水的补给特点，有利于合理 利用水资源。具体总结如下： ①以大气降水补给为主的河流，其流量变化与降水量的变化相一致。 ②以冰川融水补给为主的河流，其流量变化与气温的变化相一致。 ③以湖泊水和地下水补给为主的河流，其流量变化全年相对稳定。