2015语文S版语文四下《爷爷的芦笛》ppt课件4课件PPT
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4课《爷爷的芦笛》课件四年级语文下册课件
在惊涛骇浪的黑夜里，强强感受到了恐 惧，听到了爷爷的笛声，想起了爷爷的 话语，这笛声是爷爷的声声叮咛，这笛 声是驱赶恐惧的力量，这笛声是爷爷的 言传身教，那么，它又让你懂得了什么 呢？
总结全文，升华情感：
听，悠扬的笛声再次响起，爷爷的笛声仿佛在 告诉我们：生活也像大海一样，有起有伏，当 生活向你微笑时，我们要懂得去享受，当生活 考验你时我们要学会去承受。风雨的洗礼，将 是我们一路的凯歌。但是纸上得来终觉浅，绝 知此事要躬行。这个道理需要我们用一生的时 间去体味，去实践。
·大海不知什么时候变得狂怒起来，四 溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼 的海风摇撼着小屋。
·又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把 玻璃打碎。
·“哗——哗——”海水一浪接着一浪， 永不疲倦。
·刚要开门，“呼”的一声，一阵强风 把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把 他身上淋得黑， 假如你独自一人在这小屋中，你会怎样？
“爷爷，爷爷，我们做芦笛去！” “好的，我们这就去。”
强强拉着爷爷的手来到芦苇丛生的地方。 爷爷折下一片苇叶，做了一支芦笛。清脆的笛 音传得很远，招引来好些海鸟，在大海边飞来 飞去。强强心里别提多高兴了。
是啊，平静的大海，悠扬清脆的笛声，让 我们体会到了人与自然的美好和谐，让我 们享受到了生活的美好。
强强跟你们一样，感到害怕、恐惧、焦 急，你是从哪句话体会出来的？
强强裹紧被子，缩成一团。
强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。
强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪 儿？应该把爷爷找回来。”
门外伸手不见五指，强强缩回脚，又钻进被 窝。
同学们，在这让人担惊受怕的黑夜里， 又一次传来了爷爷的笛声，这笛声给强 强带来了什么？让他又想到了什么呢？ 联系最后一段结合自己的理解和同桌交 流一下。
四年级下册语文课件-课文4《爷爷的芦笛》语文S版(共17张PPT)
呼的一声，一阵狂风把门吹开了，强风裹进来的 水滴把他身上淋得湿漉漉的。
他哆嗦着下了床，门外伸手不见五指，强强缩回脚， 关好门，又钻进了被窝。
海边的孩子，不沾点儿海水就 长不结实。
联系生活中事例说一说，你经 历哪些事才获得提高和成长？
几天以后，强强又独自一人在小
闸屋面临风暴的洗礼他会有什么反应 呢？请你展开想象，以《又是一个风 雨之夜》为题，写一篇短文。
此时此刻， 强强处在一个（ ）的环境中。
在这恶劣的环境中，强强的心 情是怎样的？用“ ”画出表现 强强心情的语句。
强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊： “爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。
强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。
强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪 儿？应该去把爷爷找回来。”他哆嗦着下了床。
大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅
的浪花和水珠喷洒在窗户上。狂吼的海风摇 撼着小屋。这小屋好似一艘在波峰浪谷中颠 簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。
又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃 打碎。
哗——哗——海水不知疲倦地一浪接着一 浪。
呼的一声，一阵狂风把门吹开了，狂风裹 挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。
爷爷的芦笛 语文S版四年级下册
我会读
小闸屋 颠簸 翱翔
摇撼 哆嗦 朦胧
课文写了一件什么事？
强强来到爷爷的小闸屋，在大 海狂怒的夜晚，他非常恐惧，听到 爷爷的芦笛声后变得勇敢的事。
夜晚的大海是怎样的情景呢？ 请同学们画出描写大海的句子。
大海不知什么时候变得狂怒起
来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户 上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小 屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小 船，随时都有被海水吞没的危险。
强强缩回脚，关好门，又钻进了被窝。
他哆嗦着下了床，门外伸手不见五指，强强缩回脚， 关好门，又钻进了被窝。
海边的孩子，不沾点儿海水就 长不结实。
联系生活中事例说一说，你经 历哪些事才获得提高和成长？
几天以后，强强又独自一人在小
闸屋面临风暴的洗礼他会有什么反应 呢？请你展开想象，以《又是一个风 雨之夜》为题，写一篇短文。
此时此刻， 强强处在一个（ ）的环境中。
在这恶劣的环境中，强强的心 情是怎样的？用“ ”画出表现 强强心情的语句。
强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊： “爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。
强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。
强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪 儿？应该去把爷爷找回来。”他哆嗦着下了床。
大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅
的浪花和水珠喷洒在窗户上。狂吼的海风摇 撼着小屋。这小屋好似一艘在波峰浪谷中颠 簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。
又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃 打碎。
哗——哗——海水不知疲倦地一浪接着一 浪。
呼的一声，一阵狂风把门吹开了，狂风裹 挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。
爷爷的芦笛 语文S版四年级下册
我会读
小闸屋 颠簸 翱翔
摇撼 哆嗦 朦胧
课文写了一件什么事？
强强来到爷爷的小闸屋，在大 海狂怒的夜晚，他非常恐惧，听到 爷爷的芦笛声后变得勇敢的事。
夜晚的大海是怎样的情景呢？ 请同学们画出描写大海的句子。
大海不知什么时候变得狂怒起
来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户 上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小 屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小 船，随时都有被海水吞没的危险。
强强缩回脚，关好门，又钻进了被窝。
四年级下册语文课件-4 爷爷的芦笛 语文S版(共23张PPT)
填一填： 1.这盏台灯的光线非常( 柔)。和 2.妈妈亲手给我织的毛衣又( 柔)又软暖和。
（4）重难点词语 翱翔(áｏ ｘｉáｎɡ)：在空中回旋地飞。 婉转(ｗǎｎ ｚｈｕǎｎ)：(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听,(说话)温和 而曲折。 悠扬(ｙōｕ ｙáｎɡ)：形容声音时高时低而和谐。 葱茏(ｃōｎɡ ｌóｎɡ)：(草木)青翠茂盛。 温润(ｗēｎ ｒùｎ)：温暖润湿。 温馨(ｗēｎ ｘīｎ)：温和芳香；温暖。
段落大意
爷爷的小闸屋。（1） 爷爷给强强做芦笛。（2~6） 小闸屋里独自过夜。（7~10） 芦笛声中变勇敢。（11~13）
课文结构
对小屋的美好回忆
爷爷的芦笛
爷爷做芦笛 小屋过夜 大海狂怒
经受考验 懂得道理
从小就要锻炼意志 成为勇敢的人
再读课文
1.第①段中的省略号有什么作用？
省略号表示还有许多有趣的事物。
（2）多音字
ｍéｉ(没有) 没
ｍò(淹没)
运用
所幸这艘渔船的沉没( ｍ)没ò (
)有ｍ造éｉ成任何人员伤亡。
（3）近义词
柔和 柔软
二者意思相近,但用法上有所区别。“柔和”的意思是温和而 不强烈,一般用来形容光线、声音等；“柔软”的意思是软和, 不坚硬,一般用来形容可以触摸的东西,比如毛衣、头发等。
2.第8段中最后一句运用了什么方法？
这句话用打比方的方法,突出了小屋危险 的处境。
3.强强听到爷爷的芦笛声后为什么会 变得勇敢呢？
一是想到爷爷要回来了,二是想到在这大海 狂怒的夜晚,爷爷勇敢地出去查看潮汛,还这 么乐观,强强获得了勇气,变得坚强了。
精读课文
说说你是怎样理解“海边的孩子,不 沾点儿海水就长不结实”这句话的。 你有过类似强强那样的经历吗？如果 有,就说出来与大家分享。
（4）重难点词语 翱翔(áｏ ｘｉáｎɡ)：在空中回旋地飞。 婉转(ｗǎｎ ｚｈｕǎｎ)：(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听,(说话)温和 而曲折。 悠扬(ｙōｕ ｙáｎɡ)：形容声音时高时低而和谐。 葱茏(ｃōｎɡ ｌóｎɡ)：(草木)青翠茂盛。 温润(ｗēｎ ｒùｎ)：温暖润湿。 温馨(ｗēｎ ｘīｎ)：温和芳香；温暖。
段落大意
爷爷的小闸屋。（1） 爷爷给强强做芦笛。（2~6） 小闸屋里独自过夜。（7~10） 芦笛声中变勇敢。（11~13）
课文结构
对小屋的美好回忆
爷爷的芦笛
爷爷做芦笛 小屋过夜 大海狂怒
经受考验 懂得道理
从小就要锻炼意志 成为勇敢的人
再读课文
1.第①段中的省略号有什么作用？
省略号表示还有许多有趣的事物。
（2）多音字
ｍéｉ(没有) 没
ｍò(淹没)
运用
所幸这艘渔船的沉没( ｍ)没ò (
)有ｍ造éｉ成任何人员伤亡。
（3）近义词
柔和 柔软
二者意思相近,但用法上有所区别。“柔和”的意思是温和而 不强烈,一般用来形容光线、声音等；“柔软”的意思是软和, 不坚硬,一般用来形容可以触摸的东西,比如毛衣、头发等。
2.第8段中最后一句运用了什么方法？
这句话用打比方的方法,突出了小屋危险 的处境。
3.强强听到爷爷的芦笛声后为什么会 变得勇敢呢？
一是想到爷爷要回来了,二是想到在这大海 狂怒的夜晚,爷爷勇敢地出去查看潮汛,还这 么乐观,强强获得了勇气,变得坚强了。
精读课文
说说你是怎样理解“海边的孩子,不 沾点儿海水就长不结实”这句话的。 你有过类似强强那样的经历吗？如果 有,就说出来与大家分享。
s版四年级下册爷爷的芦笛PPT课件
爷爷的芦笛
四一班
学习目标：
1.强强来到了爷爷的小闸屋，展现在他面前的是 怎样的一幅情景？
2.感受夜晚大海的狂怒和强强从恐惧到勇敢的经 历。
3.说说你是怎样理解“海边的孩子，不沾点儿海 水就长不结实”这句话的。
强强来到了爷爷的小闸屋，展现在他 面前的是怎样的一幅情景？
五月间的海水变得柔和温润。 海面上平静得出奇，海风带着初夏 的温馨，拂过强强柔嫩的脸颊。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
啊，爷爷的芦笛！
“爷爷！爷爷！”强强情不自禁地大 喊起来。
“海边的孩子，不沾点儿海 水就长不结实。”
只有经历风雨，接受 锻炼，才能变得坚强勇敢， 才能健康成长！
拓展实践
几天以后，强强又独自一人在小闸 屋面临风暴的洗礼他会有什么反应呢？ 请你展开想象，以《又是一个风—10自然段,从课文哪些 地方可以看出当天夜晚令人恐惧，在文中 用“——”划出
大海不知什么时候变得狂
怒起来，四溅的浪花和水珠喷喷 洒在窗户上。狂吼的海风摇撼 着小屋。这小屋好似一艘在波 峰浪谷中颠簸的小船，随随时时都 有被海水吞没的危险。
又是一个大浪摔打在窗户上，几乎 把玻璃打碎。
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
哗----哗----海水不知疲倦地一浪接 着一浪。
呼的一声，一阵狂风把门吹开了， 狂风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉 漉的。
四一班
学习目标：
1.强强来到了爷爷的小闸屋，展现在他面前的是 怎样的一幅情景？
2.感受夜晚大海的狂怒和强强从恐惧到勇敢的经 历。
3.说说你是怎样理解“海边的孩子，不沾点儿海 水就长不结实”这句话的。
强强来到了爷爷的小闸屋，展现在他 面前的是怎样的一幅情景？
五月间的海水变得柔和温润。 海面上平静得出奇，海风带着初夏 的温馨，拂过强强柔嫩的脸颊。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
啊，爷爷的芦笛！
“爷爷！爷爷！”强强情不自禁地大 喊起来。
“海边的孩子，不沾点儿海 水就长不结实。”
只有经历风雨，接受 锻炼，才能变得坚强勇敢， 才能健康成长！
拓展实践
几天以后，强强又独自一人在小闸 屋面临风暴的洗礼他会有什么反应呢？ 请你展开想象，以《又是一个风—10自然段,从课文哪些 地方可以看出当天夜晚令人恐惧，在文中 用“——”划出
大海不知什么时候变得狂
怒起来，四溅的浪花和水珠喷喷 洒在窗户上。狂吼的海风摇撼 着小屋。这小屋好似一艘在波 峰浪谷中颠簸的小船，随随时时都 有被海水吞没的危险。
又是一个大浪摔打在窗户上，几乎 把玻璃打碎。
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
哗----哗----海水不知疲倦地一浪接 着一浪。
呼的一声，一阵狂风把门吹开了， 狂风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉 漉的。
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地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
片一大片的芦苇。一张普普通通的苇
叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦
笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬
，还带着一股浓浓的海水味……
爷爷的芦笛是怎么做的？你感受到爷 爷是怎样的人？你仿佛听到了什么？
强强盼星星，盼月亮，总算盼来了那 一天。又是一个苇叶葱茏的五月，强 强来到了期盼已久的海边，他亲眼见 到了大海，亲耳听到了爷爷的笛声。 那么他看到的大海是什么样的？是在 什么情况下听到了笛声？这笛声给他 带来了什么？
五月间的海水变得柔和温润。海面上平静得 出奇，海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩 的脸颊。
几天以后，强强又独自一人在小闸屋面 临风暴的洗礼他会有什么反应呢？请你 展开想象，以《又是一个风雨之夜》为 题，写一篇短文。
34.你穷，是因为没有极度渴望成功的野心！你不努力，是因为还没有穷够！努力奋斗！给自己的人生建立一条源源不断的财富管道！ 46.熊熊的热忱，凭着切实有用的知识与坚忍不拔，是最常造就成功的品性。 58.当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。 100.一个真正想成功的人是勤奋与努力的，而不是躺在床上说大话。 43.时间顺流而下，生活逆水行舟。 88.今天的成就就是昨天的积累，明天的成功有赖于今天的努力。 28.不要急着让生活给予你所有的答案，有时候，你要拿出耐心等等。 40.生活在笼子里的鸟，认为飞是一种病。 80.因为在这个世界上，到头来我们注定都是孤独的。 87.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 10.没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 11.没有道路直接通向成功，必须用自己的辛勤与汗水来凝结这条漫长的道路。 60.用心观察成功者，别老是关注失败者。 38.你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经。 59.生无一锥土，常有四海心。
大海不知什么时候变得狂怒起 来，四溅的浪花和水珠喷洒到 窗户上。狂吼的海风摇撼着小 屋。这小屋好似一只在波峰浪 谷中颠簸的小船，随时都有被 海水吞没的危险。
a.此时的大海怎样？ (狂怒） 你从哪些词句看出她的狂怒？ 你感受到大海怎么样？
（胆战心惊、令人恐惧。） b.你是通过哪些词语体现出来的？ （摔打、哗——、吹开……）
总结全文，升华情感：
听，悠扬的笛声再次响起，爷爷的笛声仿 佛在告诉我们：生活也像大海一样，有起有 伏，当生活向你微笑时，我们要懂得去享受 ，当生活考验你时我们要学会去承受。风雨 的洗礼，将是我们一路的凯歌。但是纸上得 来终觉浅，绝知此事要躬行。这个道理需要 我们用一生的时间去体味，去实践。
拓展实践
语文S版四年级语文下册第一单元
学习目标
1.理解课文内容，结合课文内容和自己的 生活实际，理解“海边的孩子，不沾点 海水就长不结实”这句话的含义。
2.学会本课的生字，有感情地朗读课文。
学习生字词
闸撼颠簸哆嗦
翱翔 葱茏
朦胧
理解词语
翱翔：在空中回旋地飞。 葱茏：（草木）青翠茂盛。 温馨：温和而馨香。 潮汛：一年中 定期的大潮。 摇撼：摇动（树木、建筑等）。 颠簸：上下摇晃。 蜷缩：蜷曲而收缩。 哆嗦：由于生理或心理上受到 刺激而身体颤动。 蒙胧：快要睡或刚醒时，两眼半开半 闭看东西模糊的样子。 恐惧：惧怕。 婉转悠扬：鸣声悠扬动听。
风是这么狂，浪是这么急，夜是这么 黑，假如你独自一人在这小屋中，你 会怎样？
强强跟你们一样，感到害怕、恐惧、 焦急，你是从哪句话体会出来的？
同学们，在这让人担惊受怕的黑夜 里，又一次传来了爷爷的笛声，这 笛声给强强带来了什么？让他又想 到了什么呢？联系最后一节结合自 己的理解和同桌交流一下。
在惊涛骇浪的黑夜里，强强感受到了 恐惧，听到了爷爷的笛声，想起了爷 爷的话语，这笛声是______，这笛声 是_______，这笛声是______，这笛 声，是爷爷的言传身教，那么，它又 让你懂得了什么呢？
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/
“爷爷，爷爷，我们做芦笛去！” “好的，我们这就去。”
强强拉着爷爷的手来到芦苇丛生的地方 。爷爷折下一片苇叶，做了一支芦笛。清脆 的笛音传得很远，招引来好些海鸟，在大海 边飞来飞去。强强心里别提多高兴了。
是啊，平静的大海，悠扬清脆的笛声， 让我们体会到了人与自然的美好和谐， 让我们享受到了生活的美好。
朗读课文，边读边思考，在强 强的眼里，爷爷的小闸屋是个 怎样好玩的地方？
碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，
成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上
的星星映在海水里，如千万点萤火闪
闪烁烁。更有趣的是，海边长着一大 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/
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化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/