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人教版（新课程标准）语文七年级上册第五单元第18课《鸟》（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础练习 (共7题；共32分)1. （6分）根据拼音写出相应的词语。
（1）后生们的胳膊、腿、全身，有力地bó jī________着，疾速地bó jī________着，大起大落地bó jī________着。
（2）它震撼着你，shāo zhuó________着你，威逼着你。
（3）愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！bēn tū________！辐射！fān fēi________！升华！2. （4分）结合课文语境给加横线词语释义。
①它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福。
________②很遗憾，我的决定是不可改变的。
________③遇见了一群乌鸦，它们一副闷闷不乐的样子。
________④草地上聚集了许多动物，它们都兴高采烈。
________3. （2分）下列句子标点使用有错误的一项是（）A . 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世办事之际。
B . 格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地。
C . “你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。
”母亲说。
D . 《四书》之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
4. （2分） (2017八上·柳州期末) 下列各句中，没有语病的一项是（）A . 秋季举办的校运会，是最受同学们欢迎的、最舒适的季节。
B . 某社区“五老”志愿者带领中学生学习传统的武术、舞蹈。
C . 城市里有没有钟爱的小动物，是衡量一个城市生活质量优秀的标准。
D . 通过柳州市举办的第二屈五人足球赛，吸引了大批足球爱好者组队参赛。
【部编新人教版】七年级语文上册精编练习--第18课鸟==本文档为word格式有参考答案，下载后可随意编辑修改！==01 积累运用1．给下面加点字注音或根据拼音写汉字。
羽翮．() zhà()栏饮啄．()料qiào() 长喙．() 丰yú()秾纤．() 感kuì() 迷惘．()yuān()鹰窗棂．() 褴lǚ()2．下面各项中加点词语使用不恰当的一项是()A．有的只是一个声音，圆润．．而不觉得其单调。
B．在路上几乎同时看到一只手机，张大爷和小许没有据为己有．．．．，而是一起等待失主并报警。
C．金秋十月，在这弹冠相庆．．．．的日子里，我有幸在万里高空与旅客们一同为伟大的祖国庆祝生日。
D．春分时节，神州大地万物复苏．．．．，但地处祖国最北的黑龙江大兴安岭依然春寒料峭。
3．下列句子没有语病的一项是()A．一首老歌往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一就是因为它能勾起人们对往事的回忆。
B．上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”C．利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。
D．能否告别雾霾，实现天蓝水清的宜居环境，关键在于节能减排力度的提高。
4．请写出下面句子所使用的修辞手法。
(1)冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”。
()(2)我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？()(3)有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
()(4)但是我发现那麻雀的羽毛特别的长，而且是蓬松戟张着的，像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。
()5．动物是人类的伙伴，有了它，世界才如此丰富多彩。
关爱动物，让动物与人类和谐相处，是我们每个人应有的品德。
为此，你所在的学校七年级(1)班开展了以“善待动物”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
部编版七年级语文上册第18课鸟精编练习新人教版818 鸟01 积累运用1．给下面加点字注音或根据拼音写汉字。
羽翮．(h ) zh (栅)栏饮啄．(zhu )料qi o(峭) 长喙．(hu ) 丰y (腴)秾纤．(xiān) 感ku (喟) 迷惘．(wǎng)yuān(鸢)鹰窗棂．(l nɡ) 褴lǚ(褛)2．下面各项中加点词语使用不恰当的一项为哪一项(C)A．有的只是一个声音，圆润．．而不觉得其单调。
B．在路上几乎同时看到一只手机，张大爷和小许没有据为己有．．．．，而是一起等待失主并报警。
C．金秋十月，在这弹冠相庆．．．．的日子里，我有幸在万里高空与旅客们一同为伟大的祖国庆祝生日。
D．春分时节，神州大地万物复苏．．．．，但地处祖国最北的黑龙江大兴安岭依然春寒料峭。
(解析：“弹冠相庆〞比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，含贬义。
句中是望文生义，应用“普天同庆〞。
)3．以下句子没有语病的一项为哪一项(C)A．一首老歌往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一就是因为它能勾起人们对往事的回忆。
B．上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……〞 C．利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。
D．能否辞别雾霾，实现天蓝水清的宜居环境，关键在于节能减排力度的提高。
(解析：A项“原因之一就是因为〞重复累赘或句式杂糅；B项“从来不请假〞有歧义；D项两面对一面，把“能否〞去掉。
)4．请写出下面句子所使用的修辞手法。
(1)冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待〞。
(反语)(2)我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？(比照)(3)有时候“一行白鹭上青天〞，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
(引用)(4)但是我发现那麻雀的羽毛特别的长，而且是蓬松戟张着的，像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。
18 鸟01 积累运用1．给下面加点字注音或根据拼音写汉字.羽翮．（hé)zhà(栅)栏饮啄．（zhuó)料qiào（峭）长喙．(huì）丰yú(腴）秾纤．（xiān）感kuì(喟) 迷惘．（wǎng)yuān（鸢)鹰窗棂．(línɡ) 褴lǚ(褛）2．下面各项中加点词语使用不恰当的一项是(C)A．有的只是一个声音，圆润．．而不觉得其单调。
B．在路上几乎同时看到一只手机,张大爷和小许没有据为己有．．．．，而是一起等待失主并报警。
C．金秋十月，在这弹冠相庆．．．．的日子里,我有幸在万里高空与旅客们一同为伟大的祖国庆祝生日。
D．春分时节，神州大地万物复苏．．．．，但地处祖国最北的黑龙江大兴安岭依然春寒料峭。
（解析：“弹冠相庆"比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，含贬义。
句中是望文生义，应用“普天同庆”.)3．下列句子没有语病的一项是（C）A．一首老歌往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一就是因为它能勾起人们对往事的回忆。
B．上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”C．利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定.D．能否告别雾霾，实现天蓝水清的宜居环境，关键在于节能减排力度的提高.（解析：A项“原因之一就是因为”重复累赘或句式杂糅；B项“从来不请假”有歧义;D 项两面对一面，把“能否”去掉.）4．请写出下面句子所使用的修辞手法。
（1）冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”.（反语)(2)我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧?（对比)(3）有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田.（引用）（4)但是我发现那麻雀的羽毛特别的长，而且是蓬松戟张着的,像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。
人教版（新课程标准）语文七年级上册第五单元第18课《鸟》C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础练习 (共7题；共34分)1. （6分）(2014·淮安) 阅读下面一段文字，按要求回答问题。
幸福从没截径，也没有完美无瑕。
幸福，其实很简单，平静地呼吸，悠然地眺望，微笑着生活。
幸福，其实在路上，进一步，有一片绮丽的风景；进一步，有一生甜淡的心境。
只要付出真心，潜心经营，幸福就会悄然到来。
①给文段中的划线字注音。
________________静悄②找出文段中的两个错别字，并加以改正。
________改为________ ， ________改为________2. （3分）从备选答案中选出与例词中加线字字意不同的一项，将答案写在每题的横线上挑拨离间________ A、间断B、间接C、田间D、晴间多云赋予________ A、天赋B、赋税C、赋勋D、禀赋蛮横________ A、强横B、横暴C、横渡D、横行3. （2分）下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A . 人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
B . 在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C . “最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
”D . 鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
4. （2分） (2018七下·东台月考) 下列各句没有语病的一句是（）A . 他瞒着老师和同学悄悄地把卫生包干区打扫得干干净净。
B . 有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与个人恩怨有关。
C . 一行人在总经理的带领下，来到希望小学，给我们的同学送去了一万元现金和一批捐赠物。
D . 作家只有深深的扎根于生活的泥土里，才能写出反映我们时代的作品。
那种离开泥土的天才作家是没有的。
人教版（新课程标准）语文七年级上册第五单元第18课《鸟》A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础练习 (共7题；共36分)1. （10分） (2016七下·龙口期中) 根据拼音写出汉字或给划线的字注音________________________________________颓唐疟疾瞥见粗拙疮疤líng yÌhuáng qièjÍ高屋建________眼________张________失措箱________狼________2. （2分）根据意思写词语：①靠近________②弥漫四散________3. （2分） (2017九下·邹城月考) 在括号中选出标点符号使用最恰当的一项是（）A . “长妈妈生得那么胖，一定很怕热吧？晚上的睡相，怕不见得很好吧？……”B . 解放后，我国兴建了各种形式的石拱桥。
1961年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥，名叫《长虹大桥》，石拱长达112．5米。
C . 父亲走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人”。
D . 苏联科学家发现，如果二氧化硅处于超高压的状态（即非常纯的沙子），那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。
4. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . 在“庆祝教师节”联欢会上，我们班上演出了文娱节目和舞蹈。
B . 有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
C . 只有增加投入，才能使粮食生产稳步增长。
D . 赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”5. （4分）请写出下面句子所使用的修辞手法。
①冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”。
________②我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？________③有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
鸟一、积累与运用1.下面词语书写无误的一项是( )A.蜷伏栅栏碰璧鼎沸B.俊俏胸禁黛青魁梧C.白鹭倏地幻想廷席D.偶然战栗蓬松取暖2.选词填空。
(1) 我感觉兴味的不是那人的(悠闲、闲适、悠哉),却是那鸟的(痛苦、苦楚、苦闷)。
(2)有的一声长叫,包括着六七个音阶;有的只是一个声音,圆润而不觉其单调;有时是(独奏、合奏、重奏),有时是(独唱、合唱、齐唱):简直是一派和谐的交响乐。
3.指出下列句中引号的具体用法。
(1)冬天还有遮风的棉罩,十分地“优待”。
( )(2)有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
( )(3)一时想到“杜宇”“望帝”,一时又想到啼血,想到客愁,觉得有无限诗意。
( )4.分析下面语句所用的修辞手法及作用。
(1)有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。
(2)鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥,那样的秾纤合度。
跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧。
(3)但是我发现那麻雀的羽毛特别的长,而且是蓬松戟张着的,像是披着一件蓑衣,立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人,那形容是一模一样的。
二、课内语段阅读我开始欣赏鸟,是在四川。
黎明时,窗外是一片鸟啭,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是嘹亮的。
有的一声长叫,包括着六七个音阶;有的只是一个声音,圆润而不觉其单调;有时是独奏,有时是合唱:简直是一派和谐的交响乐。
不知有多少个春天的早晨,这样的鸟声把我从梦境唤起。
等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了。
一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到远,一声急似一声,竟是凄绝的哀乐。
客夜闻此,说不出的酸楚!在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体。
世界上的生物,没有比鸟更俊俏的。
多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃。
有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。
18《鸟》课时训练一、基础知识1. 给下列画线的字注音。
倏地（）蜷伏（）鸟啭（）呱呱（）长喙（）丰腴（）2．《鸟》的作者是，中国家，家，家。
二、阅读课文，回答问题3．作者在本文的一开头便点出自己喜爱鸟——“我爱鸟”。
通读全文，请分条概括作者喜爱鸟的原因。
4．第2自然段中“鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧”的深刻含意是什么？5．有人认为第5自然段的最后一句可以不要，你同意吗？为什么？6．在这篇散文里边，作者尽情赞美鸟类的自由、活泼、俊俏，但是在最后一小节中作者又写出了另一番寓意，你能读出这番寓意吗？7.这篇散文作者善于联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱、哈代有关鸟的作品，还联想到自己经历中有关鸟的种种镜头。
请联系作品探究这样联想的好处。
课时训练答案一、1. shū quán zhuàn gū huì yú2. 梁实秋作文学评论翻译二、3. （1）“我”爱鸟的声音。
声音，如交响乐，如哀乐，让我的心情为之沉醉；（2）“我”也爱鸟的形体。
鸟的形体较之世界其他生物，更俊俏，就是盘旋着的鸢鹰亦是一种令人喜悦的雄姿；（3）鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。
4．鸟的快乐都被那些闲人闲情禁锢成了苦闷，作者在这里用看似平缓实则严峻的语气斥责了那些束缚鸟类“自由”的闲人闲情。
5．不同意。
这篇散文善于发挥联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱有关鸟的作品，联想到自己经历中有关鸟的种种镜头，丰富了描写的内容，增加了文章的厚度。
6．①最后一节中“自从离开四川以后”点出了另一番寓意，作者离开故乡后，岁月飞逝，眼前所见的可怜的麻雀、寒鸦等早已失去了“天府之国”各种鸟类的活泼多姿，作者情不自禁地流露出对故土的思念。
②作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会，希望有个能够自由地发展个性和才能的人生。
人教版七年级上册(2021部编版)第5单元第18课《鸟》检测练习《鸟》检测练习（一）地基加固1.下列读音错误的一项是()a、站着测试的目的：掌握关键词的发音。
回答：C。
解析：a选项中的“腴”需要重点识记字音。
选项B中的“Wu”很容易被误解为wǔ，“Ragged”是重点，记住发音。
选项C中的“突然”很容易理解。
d选项中的“伫”“倏”为重点易读错字音。
2.下列词语中有错别字的一项是()a、浮躁浮躁，自以为是。
B.痛苦地叹息，感到孤独。
C.和谐、英俊、傲慢、无情。
看世界一起庆祝考查目的：同音字、形近字的辨析。
重点考查“躁”“燥”“噪”的区别。
答案：a。
分析：A应该是嘈杂的。
3.指出句中代词所指的内容。
（1）我感兴趣的不是人的闲暇，而是鸟的消沉。
（2）它振翅飞翔。
我不知道那是什么？？目的：理解代词的意思。
答案：(1)第一个“那”指“提笼架鸟”的人，第二个“那”指“笼子里”的鸟。
(2)“它”指“高踞枝头，临风顾盼”的鸟。
分析：（1）“那”是指示代词。
如果你想知道它指的是什么，你需要在句子前面找到答案。
（2）“It”是人称代词。
我们还应该注意句前的句子。
4.判断下列各句的修辞方法。
a、笼子里的鸟，更不用说，一年四季都被关在栅栏里。
喝和啄食都很方便。
在冬天，有一个棉布覆盖的风，这是非常“优惠”。
b.多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃。
有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。
c、有时，一只白鹭站在稻田里，一条腿被打，脖子被缩了；有时，“蓝天上的一排白鹭”也被戴青的山色和上釉的绿色梯田所环绕。
d.我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着的，像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。
考试目的：能够准确判断修辞方法。
答案：a项是反语，b项是排比，c项是引用，d项是比喻。
分析：a项“优惠待遇”是一个讽刺。
B项“部分”构成排名。
人教版（新课程标准）语文七年级上册第五单元第18课《鸟》B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础练习 (共7题；共26分)1. （4分） (2019八上·江门月考) 根据拼音写出相应的词语①老妇人没有说话，只不过是抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深地一jūgōng________。
②因而，父亲明明该高兴，却露出些gān gà________的笑。
③几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuó________。
④我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经cháng tú bá shè________了二三十年。
2. （4分）(2014·宜昌) 随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化更加风靡世界，一个“吃”字，也呈现出丰富的语义内涵，比如：花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃透”。
请根据下边括号里的提示，在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。
①吃________：（受人欢迎，受重视）②吃________：（产生嫉妒情绪）③吃________：（受损失或在某方面条件不利）④吃________：（特别爱吃、能吃的人）3. （2分）(2011·北京) 下列句子的标点符号使用正确的一项是（）A . 每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。
”B . 传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的．因为屈原，人们记住了端午．也因为端午，人们记住了屈原。
C . 京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。
D . 为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。
18 鸟
01 积累运用
1．给下面加点字注音或根据拼音写汉字。
羽翮．(hé)zhà(栅)栏饮啄．(zhuó)
料qiào(峭) 长喙．(huì) 丰yú(腴)
秾纤．(xiān) 感kuì(喟) 迷惘．(wǎng)
yuān(鸢)鹰窗棂．(línɡ) 褴lǚ(褛)
2．下面各项中加点词语使用不恰当的一项是(C)
A．有的只是一个声音，圆润
．．而不觉得其单调。
B．在路上几乎同时看到一只手机，张大爷和小许没有据为己有
．．．．，而是一起等待失主并报警。
C．金秋十月，在这弹冠相庆
．．．．的日子里，我有幸在万里高空与旅客们一同为伟大的祖国庆祝生日。
D．春分时节，神州大地万物复苏
．．．．，但地处祖国最北的黑龙江大兴安岭依然春寒料峭。
(解析：“弹冠相庆”比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，含贬义。
句中是望文生义，应用“普天同庆”。
)
3．下列句子没有语病的一项是(C)
A．一首老歌往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一就是因为它能勾起人们对往事的回忆。
B．上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”
C．利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。
D．能否告别雾霾，实现天蓝水清的宜居环境，关键在于节能减排力度的提高。
(解析：A项“原因之一就是因为”重复累赘或句式杂糅；B项“从来不请假”有歧义；D项两面对一面，把“能否”去掉。
)
4．请写出下面句子所使用的修辞手法。
(1)冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”。
(反语)
(2)我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？(对比)
(3)有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
(引用)
(4)但是我发现那麻雀的羽毛特别的长，而且是蓬松戟张着的，像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。
(比喻) 5．动物是人类的伙伴，有了它，世界才如此丰富多彩。
关爱动物，让动物与人类和谐相处，是我们每个人应有的品德。
为此，你所在的学校七年级(1)班开展了以“善待动物”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
示例：印度圣哲甘地说：“从对待动物的态度可以判断这个民族是否伟大，道德是否高尚。
”保护野生动物是我们义不容辞的责任和义务。
如何履行这份职责？就让我们一起参与到“善待动物”的活动中来吧！
(2)仔细观察下面的漫画，为其拟写一个恰当的标题。
示例：可怜天下动物心
(3)在这次活动的总结交流中，大家对如何才能更好地善待动物各抒己见，请你也提出几条建议。
(不少于三点)
示例：加强宣传，提高保护动物的思想意识；建立、完善相关法律政策措施；加大对捕猎、销售动物行为的处罚力度。
02 课内精读
请阅读选段“我爱鸟……也有令人喜悦的一种雄姿”，回答下列问题。
6．如何理解“鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧”的深刻含意？
鸟的快乐都被那些闲人闲情禁锢成了苦闷，作者在这里用看似平缓实则严峻的语气斥责了那些束缚鸟类“自由”的闲人。
7．“有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候‘一行白鹭上青天’，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田”一句所呈现的画面很美，请说说你的理解。
作者为我们呈现了一幅美丽的中国画：色彩明快，诗中有画，画中有诗，动静结合，引人入胜。
8．“我爱鸟”一句在文章结构中有什么作用？
开启下文，奠定感情基调。
9．第二段运用了什么手法？在文中起什么作用？
运用了反衬的手法，用笼中鸟来反衬生活在自由天地中的那些鸟的可爱，表达了作者不满囚笼养鸟的做法。
03 拓展阅读
哨鹿
张港
秋风起。
大豆黄。
雅尔斯屯要哨鹿了！哨鹿是老满族的习俗，就是秋高马肥的时节围猎群鹿。
首领萨力布是久经沙场的老手，他有条不紊地用哨子控制着鹿群，按他的意图进入榛树丛。
榛树密密实实，会被枝条缠住，甚至会有雄鹿让树枝挂着鹿角，这样就可以抓活的了。
突然，一个猎手大叫：“不好！”猎人们一看，群鹿并没有让树枝缠住，而是一个接一个顺利地穿过榛树丛。
萨力布大叫：“坏菜，碰上了黠鹿！”这群鹿一定有一头杰出的首领，也就是猎人所说的黠鹿。
猎人们冲到近前，榛树丛中有一条细细的小道。
原来，鹿群早有准备，在榛树丛中踩出了小道，以备危险时逃脱之用。
小道弯弯细细，树枝扫着人脸，萨力布喝令：“放狗！”
追了一会儿，前面狗汪汪乱叫，奔到跟前，只见一头体形巨大的雄鹿，长角别在树枝上，身体横在小道上，四蹄乱蹬乱踢，将小道封得死死的，狗钻不过去，冲着雄鹿乱叫。
孟二愣性急，上去就是一刀。
他将雄鹿掀到树枝上，人和狗一个接一个顺小路追杀过去。
跑了小半里路。
又是一头大角雄鹿，将角挂．在树枝上
．．．．．．．．．．．．．，．
．．．．，．堵住了去路。
孟二愣眼睛红了
短刀对准那鹿角
．．．．．．，“咔嚓”一声，鹿角折断，殷红的血一下子涌．出来。
．．．．．．．，．雄鹿用力一挣
猎人们咬牙切齿，一把把短刀对准了雄鹿。
萨力布吼道：“闪开！全他妈给我下山！”猎手们蒙了。
萨力布钻进树丛，抓一把草叶子，揉碎了糊在流血的鹿角上。
然后一刀一刀砍树枝。
雄鹿用蹄子蹬他，踢他，他却一脸平静。
萨力布猛砍一刀，树枝断了，雄鹿落下来，摔到地上。
雄鹿躺在地上。
看着萨力布和白晃晃的刀子。
没有恐惧，没有惊慌。
萨力布收了刀子，后退几步，看着雄鹿：“走吧，没你的事了。
”
雄鹿站起来，慢慢地，一步一步地走进林中。
猎手们忽然觉得，自己全成了雄鹿的猎物，全被雄鹿征服了。
从此，世界上再也没有哨鹿了，这是最后一次。
老萨力布的眼泪落下来：“①那是鹿吗！早先听我爷爷说过，有一种黠鹿，是鹿里的神啊！咱们伤了鹿神，是造了孽啊！”//
1962年，雅尔斯屯让山洪围成了小岛，水上了锅台。
这时，一群鹿从水中走来，水深，它们就游，水浅的地方就站下。
人们看得清楚，有鹿站的地方，就是可以涉水的地方。
于是，一屯老小按照鹿的指引走出了屯子。
人们又想起萨力布的话：②那是鹿吗！
(选自《意林》，有删减)
10．请用简洁的语言概括选文两个部分的主要内容。
猎人哨鹿、群鹿报恩
11．结合全文说说，雄鹿为什么会征服猎人？
为了群体甘愿牺牲的精神，面对死亡从容镇定的态度。
12．选文两处出现“那是鹿吗！”，请分别说说这两处表达的感情有什么不同？
①处是老萨里布被黠鹿的舍身忘死的壮举感动了，心生无限的感慨和敬畏。
②处是鹿群感恩，救助了屯里的人们，人们发至内心深处的敬重和赞美。
13．文中加点的“挂”“挣”“涌”有什么表达作用？
动作描写，生动形象的描绘出雄鹿视死如归的气概和勇敢的战斗精神。
14．读了这篇感动人心的选文，你有什么启示？
示例：人与动物和谐相处，共同建造幸福的家园，爱护动物就是爱护我们自己。
