中班科学活动《认识玉米》

中班精品教案玉米一、教学目标1.通过学习玉米，培养幼儿对大自然的认知和热爱。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和思维能力。

3.提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

二、教学准备1.玉米的干粒和玉米植株。

2.玉米相关的图片、卡片和教具。

3.一些糖果作为奖励。

三、教学过程1. 导入（5分钟）用玉米的图片向幼儿们介绍玉米，并提问： - 这是什么植物？ - 幼儿们对玉米了解多少？ - 你们见过玉米吗？2. 观察玉米植株（15分钟）1.引导幼儿们围绕玉米植株观察，并帮助他们发现植株的不同部分。

2.向幼儿们解释植株的功能，例如根部吸收水分和养分，茎负责输送水分和养分，叶子进行光合作用等。

3.让幼儿们用手摸触玉米植株的不同部分，感受到不同的质地和形状。

3. 探究玉米的生长过程（20分钟）1.给每个幼儿分发几颗玉米干粒，让他们仔细观察，并描述干粒的外观特征。

2.引导幼儿们思考玉米是如何生长起来的，提问：–玉米植株是从哪里来的？–玉米植株是怎样从种子变成高大的植物的？3.通过幻灯片或图片向幼儿们展示玉米的生长过程，并讲解相关知识。

4. 玉米的利用（15分钟）1.通过图片或卡片展示玉米的多种用途，例如玉米可以用来做食物、饲料和工业原料等。

2.引导幼儿们讨论玉米在日常生活中的不同应用场景。

3.让幼儿们尝试品尝一些玉米制作的食物，例如爆米花和玉米糕。

5. 游戏互动（20分钟）1.组织幼儿们进行玉米相关的游戏，例如：–将玉米分为几个部分，让幼儿们合作拼装玉米的结构。

–给幼儿们准备一些小卡片，让他们根据卡片上的描述找到相应的玉米部分。

–让幼儿们分组，用玉米干粒进行计数比赛。

2.在游戏过程中，及时给予幼儿们表扬和奖励，鼓励他们积极参与和合作。

6. 结束（5分钟）回顾今天学习的内容，让幼儿们分享自己的收获和体会。

四、教学反思通过本节课的教学，幼儿们对玉米有了更深入的了解，培养了他们的观察力、动手能力和思维能力。

同时，通过游戏互动，也提高了幼儿的语言表达能力和合作意识。

认识玉米教案教案标题：发现玉米的奥秘教学主题：认识玉米教学目标：1. 通过观察和探究，学生能够了解玉米的形态特征以及与其他植物的区别。

2. 学生能够理解玉米的生长过程，并掌握其生长所需环境条件。

3. 学生能够正确使用工具和设备进行玉米的栽培。

4. 学生能够培养对农作物的保护和珍惜意识。

教学重点：1. 理解玉米的形态特征和生长环境需求。

2. 掌握玉米的种植方法和注意事项。

教学准备：1. 玉米的种子、花盆、土壤等种植工具与材料。

2. 玉米的图片和视频资源。

3. 准备激发学生思考的问题。

教学过程：导入活动：1. 师生对话：- 教师：大家知道什么是玉米吗？你们见过玉米吗？- 学生：（回答问题）- 教师：玉米是一种什么样的植物？它有什么特点？2. 观察图片与视频：- 教师出示玉米的图片和视频，让学生观察、描述玉米植株的特点。

3. 激发思考：- 教师提问：玉米与其他植物相比有什么不同之处？它们有什么相似之处？- 学生回答并展开讨论。

主体活动：1. 探究玉米的生长过程：- 教师向学生介绍玉米的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、茎叶生长以及结实等阶段，并展示相关图片和视频以加深学生理解。

- 学生分小组进行实际观察和记录，通过绘制玉米的生长图表或制作模型等方式呈现。

2. 玉米的种植方法：- 教师向学生详细介绍玉米的种植方法，包括选择土壤、培养种子、合理浇水等注意事项。

- 学生模仿教师示范，进行玉米的种植实践，可以观察和记录土壤湿度、温度等变化情况。

3. 玉米的保护与珍惜：- 教师引导学生思考玉米的重要性，并讨论玉米受到的威胁和保护措施。

- 学生利用书籍、互联网等资源，收集、整理和展示玉米保护的相关信息。

总结活动：1. 教师与学生共同总结本节课所学内容，强调玉米的形态特征和生长环境需求。

2. 提问与思考：- 教师提问：你们还有哪些关于玉米的问题？我们今天学到的知识有哪些应用价值？3. 课堂作业：- 学生回家观察自己家里或附近田地中的玉米植株，并记录相关观察结果和感想。

幼儿园中班主题活动《玉米》教案（精选7篇）幼儿园中班主题活动《玉米》教案篇1活动目标通过本节活动课，使幼儿认识玉米了解它的实用价值和营养价值；了解玉米的生长过程。

从而懂得不浪费粮食的道理，学会尊重他人的劳动。

激发幼儿兴趣，积极探索，大胆表达，在活动中享受生活的快乐。

发展幼儿思维和口语表达能力。

大胆说出自己对玉米的理解。

教学重点、难点活动重点：使幼儿认识玉米，了解它的食用价值和营养价值。

活动难点：了解玉米的生长过程，体会农民劳动的辛苦。

活动准备物质准备：课件（大屏幕展示：玉米成长的过程），完整的玉米棒若干，纸盒箱若干，玉米饼，玉米面煎饼，玉米粒粘贴画一张，玉米杆机器人一个。

经验装备：观察秋天的田野，收获的粮食。

活动过程一、活动导入：小朋友，今天老师给你们带来了一个谜语，请大家猜一猜说的是什么？奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡须来，打开衣服看一看，珍珠颗颗抱在怀。

提问：小朋友，你们猜到是什么了吗？二、活动开始：师：老师已经把它给你们带来了，就放在你们面前的纸盒箱里。

现在，你们可以把小手轻轻地伸进纸盒箱里摸一摸，然后告诉老师你摸到了什么。

幼儿自由活动，摸一摸，展开想象，也可以与其它小朋友交流。

提问：小朋友，你们摸到了什么？把你们的发现告诉老师吧。

幼儿回答问题，把自己的发现说出来。

提问：小朋友你们觉得它会事什么呢？幼儿根据自己的发现，说出名称。

师：那么，就让我们把它从纸盒箱里请出来吧，看一看它到底是什么，它究竟长什么样？教师根据幼儿的回答，总结玉米的特点。

1、头顶长着胡须。

2、穿着一层一层的“衣服”3、剥开“衣服”之后，露出了很多玉米粒，像珍珠一样。

小结：这就是玉米，我们班有很多小朋友家里都种了很多玉米。

现在已经收回家了，就放在粮仓里。

小朋友，你们知道玉米有什么用吗？（提示幼儿说出玉米的用处）师：用玉米可以做很多好吃的食物。

它是非常有营养的，能帮助小朋友快快长大，今天老师就给小朋友带来了几样玉米做成的食品，请小朋友尝一尝。

2024年中班科学活动玉米教案一、活动目标1.让幼儿认识玉米，了解玉米的基本特征和生长过程。

2.培养幼儿的观察、思考和动手能力。

3.培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

二、活动准备1.教具：玉米实物、玉米图片、玉米种子、土壤、花盆、喷壶等。

2.环境准备：布置好活动场地，确保安全。

三、活动过程（一）导入部分1.教师出示玉米实物，引导幼儿观察玉米的外形特征。

2.邀请幼儿发表自己对玉米的认识和看法。

（二）基本部分1.认识玉米（1）教师简要介绍玉米的起源、种类和用途。

（2）教师引导幼儿观察玉米的颜色、形状、大小等特征。

（3）教师讲解玉米的生长过程，包括播种、发芽、生长、抽雄、授粉、成熟等。

2.观察玉米种子（1）教师分发玉米种子，让幼儿观察种子的形状、颜色和大小。

（2）教师讲解玉米种子的结构和功能。

3.种植玉米（1）教师示范种植玉米的方法，讲解注意事项。

（2）幼儿分组进行种植，教师巡回指导。

（3）教师提醒幼儿关注玉米生长情况，定期浇水、施肥。

4.讨论玉米的价值（1）教师引导幼儿讨论玉米的营养价值。

（2）教师讲解玉米在生活中的应用，如玉米面、玉米油等。

（三）拓展部分1.制作玉米美食（1）教师组织幼儿制作玉米美食，如玉米饼、玉米粥等。

（2）教师讲解玉米美食的制作方法，指导幼儿动手操作。

2.观察玉米生长（1）教师带领幼儿观察玉米生长情况，记录生长数据。

2.教师鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识，培养亲子互动。

3.教师提醒幼儿关注玉米生长情况，培养持续观察的好习惯。

五、活动反思1.本次活动中，幼儿对玉米的认识有了更深入的了解，观察和动手能力得到锻炼。

2.在种植过程中，幼儿学会了合作和分享，培养了团队精神。

3.活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

4.今后可以多组织类似的活动，让幼儿在亲身体验中感受大自然的美好。

重难点补充：1.认识玉米生长过程：幼儿可能对玉米的生长周期较为陌生，需要通过具体的实物和图片来形象化地理解。

认识玉米教学设计（精选）第一篇：认识玉米教学设计（精选）《认识玉米》教学设计【教学目标】1、了解玉米的性质和功能，知道食用玉米的益处。

2、了解玉米的食用方法及作用。

【教学准备】学生课下收集食用玉米的益处。

【教学过程】（一）、了解玉米的性质和功能。

1、儿歌导入，认识“玉米”朋友。

儿歌：脱下衣服瞧一瞧，咦！藏着许多小宝宝。

亲亲热热在一起，一个挨着一个睡。

师：同学们，你们知道它是谁吗？（生：玉米）师：今天啊，我们班级里就来了一个“玉米”朋友还有它的伙伴们。

我们一起来认识它吧！师：玉米味甘性平。

玉米属于热性，玉米须属于凉性。

那么你们知道，我们经常食用的玉米有什么功能吗？2、小组内讨论交流玉米的功能。

3、班内汇报玉米的功能和食用玉米的益处。

师总结：玉米具有调中开胃，益肺宁心，清湿热，利肝胆，延缓衰老等功能。

玉米含有的黄体素、玉米黄质可以对抗眼睛老化。

此外，多吃玉米还能抑制抗癌药物对人体的副作用，刺激大脑细胞，增强人的脑力和记忆力。

（二）、了解玉米的食用方法及作用。

1、同桌交流讨论玉米的食用方法。

2、班内汇报玉米的食用方法。

玉米可以熬粥；玉米可煮汤代茶饮；玉米也可粉碎后制作成玉米粉、玉米糕饼等；玉米还能崩成爆米花。

3、爆米花的减肥功能师：现在人们由于生活水平提高了，肥胖的人增多，那大家知道玉米在减肥方面有什么作用吗？膨化后的玉米花体积很大，食后可消除肥胖人的饥饿感，但食后含热量很低，也是减肥的代用品之一。

（三）、课堂小结玉米的性质和功能，玉米的食用方法及作用。

板书设计：认识玉米玉米的性质玉米的功能玉米的食用方法及作用第二篇：《种玉米》教学设计《种玉米》教学设计教材分析：种玉米是一年级，第二单元——童话故事中的技术中的最后一课。

它是以童话故事“种玉米”为载体，通过讲述玉米种子从种到地里到走上人们的餐桌所经历的过程，引导学生认识玉米种子从播种、发芽、收割、出售、食用的过程。

学情分析：学生对种玉米不熟悉，因为没有种玉米的生活经验。

中班科学教案认识玉米教案【导语】：本篇中班科学教案是关于认识玉米的教案。

通过本节课，让幼儿通过观察和实践，了解玉米的外观、生长过程和作用，培养幼儿的科学兴趣和观察能力。

【教学目标】：1. 能够认识玉米的外观并区分玉米和其他食物。

2. 了解玉米的生长过程，并了解玉米的作用和价值。

3. 培养幼儿的观察和动手实践能力，激发他们对科学的兴趣。

【教学准备】：1. 集体活动区域准备一些新鲜玉米和其他类似食物（如豌豆、千层饼等）。

2. 图片或绘本，介绍玉米生长的过程和玉米的作用。

3. 幼儿园常用的科学实验用具：放大镜、手镜、显微镜等。

【教学过程】：一、导入（15分钟）：1. 教师引导幼儿回忆前几次的科学活动，如“感官识别食物”、“观察种子发芽”等。

2. 通过问题引导幼儿思考：你们平时吃过哪些有玉米做的食物？二、认识玉米（15分钟）：1. 教师出示玉米的实物或图片，引导幼儿观察，并提问：这是什么？大家知道吗？2. 让幼儿试着用手摸一摸玉米的表面，感受一下。

3. 让幼儿用放大镜或手镜仔细观察玉米的外观，绘制一幅画来。

三、区分玉米和其他食物（20分钟）：1. 教师出示其他类似的食物（如豌豆、千层饼等），让幼儿对比观察，并提问：这些食物和玉米有什么不同？2. 引导幼儿发现玉米和其他食物的特点，并让他们进行分类。

四、了解玉米的生长过程（20分钟）：1. 准备一些玉米籽，给每个幼儿分发一颗玉米籽。

2. 让幼儿仔细观察玉米籽的外观，并鼓励他们用手指摸一摸。

3. 通过图片或绘本，向幼儿介绍玉米的生长过程，如从种籽到成熟玉米的变化。

4. 让幼儿依次佩戴放大镜或显微镜观察玉米籽的细节，如玉米皮的纹路、玉米芯的形状等。

五、探究玉米的作用和价值（20分钟）：1. 教师出示或讲述玉米的作用和价值，如玉米可以制作食物、饲料等。

2. 引导幼儿思考：你们平时吃过玉米做的食物吗？玉米在我们生活中还有哪些作用？六、实践活动（20分钟）：1. 给每个幼儿准备一份玉米棒或玉米粉，让他们亲自动手制作一些简单的玉米食物，如玉米糊或玉米饼。

中班语言认识玉米教案教案标题：中班语言认识玉米教案教学目标：1. 认识玉米并了解其外观和特点。

2. 学习使用适当的语言表达对玉米的认识。

3. 培养学生的观察力、思维能力和语言表达能力。

教学准备：1. 玉米的实物或图片。

2. 玉米的种子。

3. 画纸和彩色笔。

4. 教学材料：《认识玉米》PPT。

教学过程：引入活动：1. 展示玉米的实物或图片，引导学生观察并提问：“你们见过这个东西吗？它是什么？”2. 让学生观察玉米的外观特点，引导他们用简单的语言描述玉米的外观。

主体活动：3. 使用PPT或实物向学生介绍玉米的外观特点，包括颜色、形状、大小等。

同时，向学生解释玉米的种植和生长过程。

4. 引导学生观察玉米的种子，让他们用手触摸并描述种子的感觉。

5. 分发画纸和彩色笔，让学生绘制玉米的图片，并在图片下方写出自己对玉米的认识和描述。

6. 鼓励学生互相展示自己的作品，并分享自己对玉米的认识。

巩固活动：7. 教师引导学生回顾玉米的外观特点和种植过程，鼓励他们用自己的语言重新描述玉米。

8. 教师提问：玉米可以用来做哪些食物？引导学生思考和回答，例如玉米可以制作玉米粥、玉米面包等。

9. 结束活动，教师总结本节课的内容并鼓励学生继续观察和了解周围的事物。

教学延伸：1. 可以组织学生一起种植玉米，让他们亲身体验玉米的生长过程。

2. 引导学生观察其他谷物，比较它们与玉米的异同点。

评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和表达能力。

2. 评价学生绘制的玉米图片和对玉米的描述是否准确。

教学反思：这节课通过引入活动、主体活动和巩固活动的设计，让学生通过观察、描述和绘制图片的方式认识玉米。

同时，通过引导学生思考玉米的用途，培养了学生的思维能力和语言表达能力。

在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生表达自己的观点和想法。

中班教案玉米教学重点玉米是我们日常生活中常见的食物之一。

为了帮助中班学生了解玉米的生长过程和价值，提高他们对食物的认知和饮食习惯的养成，我们设计了一堂关于玉米的教学活动。

首先，我们会向学生展示一颗完整的玉米，并让他们观察外观特征。

我们会引导学生观察玉米的颜色、形状、大小等特点，帮助他们建立对玉米的形象记忆。

接下来，我们会与学生分享玉米的生长过程。

我们会向学生展示一幅玉米的生长图片，并用简单明了的语言解说每一个阶段。

通过图片和解说，学生可以了解到玉米从种子发芽、生长、开花到结果的整个过程。

在了解了玉米的生长过程后，我们会与学生一起进行实际操作。

我们会准备一些适量的土壤和玉米种子，让学生亲自参与种植玉米。

在种植的过程中，我们会帮助学生掌握种植的基本技巧，例如如何挖坑、种植种子、浇水等。

通过亲身体验，学生可以更加深入地了解玉米的生长过程，并培养他们的动手能力和耐心。

在玉米种植完成后，我们会继续进行一些相关的艺术活动。

例如，我们可以让学生用彩色纸和剪刀制作玉米的贴纸，或者用玉米粒制作简单的画作。

这些活动可以培养学生的创造力和艺术表达能力，同时加深他们对玉米的认知和情感。

最后，我们会与学生一起品尝玉米。

我们会提前准备一些煮熟的玉米，让学生亲自尝试。

在品尝的过程中，我们会引导学生品味玉米的味道，帮助他们了解玉米的营养价值和健康作用。

通过这堂关于玉米的教学活动，我们旨在帮助学生了解玉米的生长过程和价值，培养他们对食物的认知和饮食习惯的养成。

同时，通过实际操作和艺术活动的开展，我们也希望提高学生的动手能力、创造力和艺术表达能力。

相信通过这样的教学活动，学生们将对玉米有更深入的认识，并在日常生活中更加珍惜食物的价值。

中班科学教案认识玉米中班科学教案认识玉米导入环节：教师拿出一颗玉米，并让孩子们观察它。

教师问：这是什么？孩子们回答：玉米。

教师继续问：你们吃过玉米吗？孩子们回答：吃过。

教师进一步提问：那么，你们知道玉米不仅可以吃，还有其他用途吗？引出本节课的主题：今天我们要学习认识玉米，了解它的生长过程和用途。

第一部分：了解玉米的生长教师给孩子们展示一张玉米的生长图片，并简单解释图片内容。

教师引导孩子们观察图片并提问：- 玉米是从哪里开始长出来的？孩子们回答：土壤。

- 玉米种子在泥土里发芽后会变成什么？孩子们回答：小苗。

- 小苗长大之后会变成什么？孩子们回答：长得像树一样的玉米植物。

- 玉米植物上会长出什么？孩子们回答：玉米棒。

教师再次出示另一张图片，上面有从玉米棒上拨下来的玉米粒，并和孩子们一起观察。

教师问：你们知道玉米粒是怎么长出来的吗？引导孩子们思考和回答：玉米粒是从玉米棒上长出来的，它们就像小果实一样，可以吃。

第二部分：认识玉米的用途教师展示一些玉米制品，如玉米片、玉米面粉、玉米糖浆等。

教师引导孩子们观察这些玉米制品，并进行互动提问：- 你们吃过这些东西吗？- 这些东西是怎么做出来的？- 玉米是怎样变成这些东西的？教师解答并解释：- 玉米片是将玉米加工后变成的薄片，可以当零食吃。

- 玉米面粉是将玉米磨成粉末，可以用来做糕点和面食。

- 玉米糖浆是将玉米中的淀粉转化成糖浆，可以用来制作糖果和甜点。

教师再次提问：除了可以当食物，玉米还有其他用途吗？孩子们思考和回答：玉米还可以用来做饲料、纸张、纸浆等。

第三部分：亲子活动教师邀请家长们一起参加亲子活动，带来一些生活中常见的玉米制品，如玉米罐头、玉米粥等。

家长和孩子们一起品尝这些玉米制品，并分享自己对玉米的认识和喜好。

教师引导孩子们分享自己喜欢吃的玉米制品，并可以画出自己喜欢的玉米制品的图画。

结束语：通过本节课的学习，孩子们对玉米有了更深的认识，知道了玉米的生长过程和多样的用途。

2024年中班科学活动玉米教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第三章“植物的生长”，详细内容为“认识玉米”。

通过本节课的学习，幼儿将了解玉米的生长过程、外部形态及用途。

二、教学目标1. 让幼儿了解玉米的生长过程，知道玉米的外部形态和特点。

2. 培养幼儿对植物生长的观察、思考能力，激发他们对大自然的热爱。

3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力，提高他们的自信心和成就感。

三、教学难点与重点教学难点：玉米的生长过程及其各阶段的特点。

教学重点：认识玉米的外部形态，了解玉米的用途。

四、教具与学具准备教具：玉米实物、玉米种子、生长过程的图片、玉米制品等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示玉米实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它长什么样子？”邀请幼儿分享自己对玉米的了解。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片讲解玉米的生长过程，让幼儿了解各阶段的特点。

讲解玉米的外部形态，如：叶片、茎、果实等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿用放大镜观察玉米实物，画出自己看到的玉米。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 小组活动（10分钟）教师将玉米种子分给各小组，让幼儿观察种子并讨论如何种植。

强调玉米的用途，如：食用、饲料、加工品等。

六、板书设计1. 玉米的生长过程播种→ 发芽→ 幼苗→ 抽雄→ 结实2. 玉米的外部形态叶片、茎、果实、种子3. 玉米的用途食用、饲料、加工品七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的玉米。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，画出玉米的生长过程或外部形态。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对玉米的认识是否深入。

2. 拓展延伸：组织幼儿去田间观察玉米的生长，亲身体验种植的乐趣。

鼓励幼儿在家中种植玉米，观察并记录生长过程。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思与拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的生活经验，以实物和直观的图片辅助教学。