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小班学习活动：大耳朵图图设计思路：1、基于素材的选择《大耳朵图图》这部动画片是孩子们所熟悉的动画片，图图是这部动画片里的三岁小男孩，和我们的孩子一样也刚上幼儿园，他的可爱和自作聪明让每个孩子们忍俊不禁。
图图圆圆的大脑袋和大大的耳朵特别令孩子们印象深刻，并且他的耳朵还有个特殊的本领叫“做动耳神功”是孩子们所熟悉的。
这样一个贴近幼儿生活的形象，简单的人物造型，内容健康，具有潜移默化的教育意义，非常适合小班小朋友欣赏。
2、基于价值的分析《指南》艺术领域中指出“3-4 岁幼儿经常模仿有趣的动作、表情”、“能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物”。
本次活动中通过让幼儿有兴趣地感受图图大耳朵、小眼睛的有趣形象，观察四种不同的表情，联系自己的生活经验猜测表情背后的原因，并用自己的方式表达图图各种可爱的脸部特征，满足幼儿表现的欲望和对图图的喜爱之情。
对于活动重点“脸部表情的表达”，在内容选择上也是基于幼儿的已有经验给予新的感知与欣赏，丰富幼儿对人物表情表达的方法。
我们发现小班幼儿在表达人物脸部时，一般都是笑嘻嘻的，很少有其他表情，而表现方式通常就一根直线或弧线，其实同样笑嘻嘻也是有不同的表达方式。
因此除了笑以外，选择了幼儿生活中常见的其他情绪，如伤心、害羞、动脑筋，在发现眼睛、嘴巴的不同造型，发现脸红、有眼泪等，感受不同的表情可以用不同方式表达，同样的表情也有不同的表达方式。
为了让幼儿充分获得感知经验，活动中还让幼儿模仿不同的表情，丰富体验支持表达。
3、基于幼儿的发展虽然本次活动是艺术领域为主的，但是幼儿的发展是整合的。
尤其是语言表达，对于小班幼儿来说正是语言发展的重要时期。
在《指南》语言领域中指出“3-4 岁幼儿愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作”、“会看画面，能根据画面说出图中有什么”。
本次活动中设计了观察图图外貌特征、猜猜表情原因和分享自己画的图图等环节都是为了满足幼儿表达需求，因为图图是他们喜欢的，表情是他们有自身体验的，所以非常能够“有话可说”，从而支持了小班幼儿的语言发展。
幼儿园小班美术教案《大耳朵图图》一、教学背景本次课为幼儿园小班美术课，主题是《大耳朵图图》。
在本课中，通过让孩子们欣赏名著《大耳朵图图》，进一步启迪其想象力和创造力，同时让孩子们通过自由插画、DIY等活动来提高其美术素养。
同时此课程也旨在培养孩子们良好的审美能力、创新能力及动手能力，全面激发幼儿自主学习的兴趣和能力。
二、教学目标1.知识目标：•了解名著《大耳朵图图》的故事情节及人物角色；•学习基本的美术知识，如线条、笔画等；•掌握一些基础的手工制作技巧。
2.能力目标：•培养幼儿的想象力、创造力，提高幼儿的美术素养；•开发幼儿的观察能力、动手能力、集体协作等综合能力；•让幼儿在活动中体验操作的乐趣，并激发其自主学习的兴趣。
3.情感目标：•培养幼儿的感知能力，激发幼儿的浓厚情感；•培养幼儿的自主意识，以及与伙伴们合作的习惯。
三、教学内容第一节：课前铺垫1.观看《大耳朵图图》片段（5分钟）：老师播放片段，让孩子们了解故事情节及人物角色；2.游戏热身：老师告诉孩子们今天要学习美术，带领孩子们做简单的动作热身，提高幼儿们的专注度和参与度。
第二节：美术鉴赏1.欣赏名著《大耳朵图图》相关美术作品（10分钟）：老师为孩子们展示相关的美术作品，让孩子们了解相关知识及技巧；2.学习初步的美术制作技法（20分钟）：老师讲解线条、笔画等创作技法，同时带领孩子们完成与主题相关的简单画作，如描绘图图等。
第三节：手工制作1.材料准备：老师提供相关制作工具和材料，包括纸板、色纸、剪刀、胶水等；2.DIY制作（40分钟）：老师示范，孩子们动手制作与主题相关的作品，产生相应的启示和想象，如图图的耳朵、头发等。
第四节：总结1.课程总结（10分钟）：老师带领孩子们简单总结本节课的主要内容；2.最后的作品展示：孩子们展示他们的作品，进行互相欣赏和分享。
四、教学评价本课程在美术教学中融入了名著《大耳朵图图》的情节，能够培养孩子们的审美能力和创新能力。
幼儿园动画片《大耳朵图图》教案教学主题：幼儿园动画片《大耳朵图图》教学教学目标：1. 让幼儿能够熟悉《大耳朵图图》的主要人物和故事情节；2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力；3. 培养幼儿的合作精神和交往能力；4. 帮助幼儿形成正确的价值观和情感态度，认识自我，尊重他人。
教学重点：让幼儿能够熟悉《大耳朵图图》的主要人物和故事情节，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
教学难点：帮助幼儿形成正确的价值观和情感态度。
教学内容：一、《大耳朵图图》的主要人物介绍1. 大耳朵图图：是一个很聪明的小兔子，其耳朵异常灵敏，能够感应到很远的声音和气息。
2. 废品收购站老板：是一个和蔼可亲的老爷爷，人们把废物送到他那里，他会帮他们修理并重新制作出全新的东西。
3. 阿布：是大耳朵图图的最好的朋友，是一个憨厚而可爱的小猫。
二、《大耳朵图图》的故事情节介绍1. 圆珠笔的寻找：大耳朵图图和阿布的朋友丢了一支圆珠笔，大耳朵图图展开寻找之旅，最终找到了圆珠笔，并发现了一个新的朋友。
2. 废纸板的利用：大耳朵图图和阿布发现了一个废弃的纸板，他们决定给它一个全新的用途。
他们将纸板切成各种形状，用来做各种有用的东西。
3. 拯救花园：大耳朵图图和阿布的朋友的花园被一只顽皮的兔子破坏了，他们决定一起来拯救花园。
三、教学活动1. 观看《大耳朵图图》动画片，让幼儿熟悉主要人物和故事情节。
2. 通过做游戏（比如“找圆珠笔”“纸板创意”“拯救花园”等），让幼儿动态参与到教学过程中，增强记忆，培养观察能力和语言表达能力。
3. 分小组进行角色扮演，让幼儿扮演自己喜欢的《大耳朵图图》人物，展现自己的表演能力，培养合作精神和交往能力。
4. 教师引导幼儿分享对《大耳朵图图》中人物和事件的理解和感受，让幼儿能够形成正确的价值观和情感态度。
四、教学评估通过游戏、角色扮演和讨论等方式，评估幼儿对《大耳朵图图》主要人物和故事情节的掌握程度，考察他们的观察能力、表达能力和合作意识，同时，也能够评估教学过程中是否达到了预期的教学目标。
我叫胡图图今年三岁我的爸爸叫胡英俊我的妈妈叫张小丽我家住在翻斗花园二号楼一零零一室妈妈做的炸小肉丸最好吃我的猫咪叫小怪他是一只会说话的猫咪哟小怪和图图一样是个男孩子[跳跳]图图最喜欢的好朋友是小美图图的耳朵很大很神奇你们看动耳神功请问有没有烤肉串呢那炸臭豆腐干呢随便来一个烤红薯好了有木有冰淇淋巧克力彩虹糖旺旺饼干花生米牛肉干豆奶酸奶橘子汁胡萝卜汁苹果汁第一季圆圆的脑袋，大大耳朵，笨手又笨脚，跑步像陀螺，一动小脑筋，总是出错，想要做好事，但总闯祸。
爸爸说我是个，是个机灵鬼，妈妈摇头叫我，叫我淘气包！图图，我是爸爸妈妈心爱的小孩，图图，这世界有了我欢乐少不了，图图，图图。
我的小肚皮，圆圆鼓鼓，里面装满了，冰激凌蛋糕，老师你可知道，乖小孩的苦恼，我最爱在阳光下，蹦蹦跳跳，图图，我是爸爸妈妈心爱的小孩，图图，这世界有了我欢乐少不了，图图，图图...(妈妈：图图，我刚买的巧克力呢？)第二季我是一个爱动脑筋的小孩哦!爸爸妈妈，准备好了吗——(唱)我是图图小淘气，面对世界很好奇我有问题数不清，咕叽咕叽冒不停爸爸妈妈别偷懒，快快陪我做游戏答对问题亲一下，这就是我的奖励北风呼呼从哪来，它又呜呜上哪去星星冷得眨眼睛，为啥它不穿棉衣夜晚到底有多黑，梦里太阳哪来世界到底有多大，天空外面有什么我一切都好奇(唱)我是图图小淘气，面对世界很好奇我有问题数不清，咕叽咕叽冒不停为什么小孩要听话，为什么爸爸爱妈妈为什么看见冰激凌，就让人口水流不停牛奶果汁放冰箱，为什么变得凉又冰我把美梦放冰箱，长大再拿行不行什么动物跑得快什么花儿向阳开什么喜欢蹦蹦跳什么它会咕咕叫爸爸(说唱)：猎豹猎豹跑得快妈妈(说唱)：向日葵花向阳开爸爸(说唱)：兔子青蛙蹦蹦跳图图(说唱)：嘿嘿，图图的肚子——全家(说唱)：图图的肚子咕咕叫不停第三季上下左右ABCD春夏秋冬红黄蓝绿小小脑瓜大大世界我什么什么都知道A、APPLE、(苹果) APPLE (苹果) 苹果熟了B、BIRD、（小鸟）BIRD （小鸟）小鸟小鸟都飞C、CAT、（小猫）CAT（小猫）小猫喵喵D、DOG、（小狗）DOG （小狗）小狗小狗汪汪叫上下左右ABCD春夏秋冬红黄蓝绿小小脑瓜大大世界我什么什么什么都知道我什么什么什么什么都知道我什么什么知道知道我都知道我什么什么什么什么什么我都知道我什么什么我什么都知道第四季哎，没意思爸爸妈妈不要叹气拉开窗帘让舞台亮起来吧我是小小欢乐魔法师神奇本领你就要看到把那平凡世界变美妙烦恼统统变欢笑看吧北风北风变成了赛跑的小孩月亮变成朋友陪你散步黑夜黑夜变一个甜甜的美梦妈妈变成了漂亮女生小小蚂蚁变成了大国王小小蝌蚪变成潜水艇我把大人变成了淘气小孩把明天变得彩色明亮我是小小欢乐魔法师神奇本领你就要看到把那平凡世界变美妙烦恼统统变欢笑太好啦我们和图图一起回到童年啦我是小小欢乐魔法师神奇本领你就要看到把那平凡世界变美妙烦恼统统变欢笑。
大耳朵图图经典语录
大耳朵图图经典语录
1，你看你看下白糖(雪)了
2，美女!美女妈妈!
3，妈妈，我帮你做转(饭)吧!
4，你闻闻，我是香猴子，还是臭猴子!
5，了了了(鹅鹅鹅)，曲项向大(天)歌
6，干么捏?干啥呢?(妈妈是河北人，爸爸是东北人)
7，你骑马，我骑车!
8，我们滚咱屋去!
9，前面，够(后)面;你前(先)走，我够(后)走
10，你给我买这个饼干吧，这个里面有奶。
买好吃点吧，好吃你就多吃点。
11，一二三四五，上山打老虎，没打着，小松鼠。
(只要是背东西，或是讲故
事，都是怎么简单怎么来)
12，你是我老婆，我爱我老婆(这是一首歌的歌词)
13，奶奶妮儿!(I LOVE YOU!)(这是我最不能理解的一句，不知道为什么
他能听出是这个音来)
14，白毛浮绿水，扑通扑通跳下水!(红掌拨清波)
15，图图会动耳神功呦~
16，太阳只有一个，它带给了图图温暖; 风只有一阵，吹走了图图身上的汗水;爸爸只有一个，那巧克力和冰欺凌也不能换。
我叫胡图图今年三岁我的爸爸叫胡英俊我的妈妈叫张小丽我家住在翻斗花园二号楼一零零一室妈妈做的炸小肉丸最好吃我的猫咪叫小怪他是一只会说话的猫咪哟小怪和图图一样是个男孩子[跳跳]图图最喜欢的好朋友是小美图图的耳朵很大很神奇你们看动耳神功请问有没有烤肉串呢那炸臭豆腐干呢随便来一个烤红薯好了有木有冰淇淋巧克力彩虹糖旺旺饼干花生米牛肉干豆奶酸奶橘子汁胡萝卜汁苹果汁第一季圆圆的脑袋，大大耳朵，笨手又笨脚，跑步像陀螺，一动小脑筋，总是出错，想要做好事，但总闯祸。
爸爸说我是个，是个机灵鬼，妈妈摇头叫我，叫我淘气包！图图，我是爸爸妈妈心爱的小孩，图图，这世界有了我欢乐少不了，图图，图图。
我的小肚皮，圆圆鼓鼓，里面装满了，冰激凌蛋糕，老师你可知道，乖小孩的苦恼，我最爱在阳光下，蹦蹦跳跳，图图，我是爸爸妈妈心爱的小孩，图图，这世界有了我欢乐少不了，图图，图图...(妈妈：图图，我刚买的巧克力呢？)第二季我是一个爱动脑筋的小孩哦!爸爸妈妈，准备好了吗——(唱)我是图图小淘气，面对世界很好奇我有问题数不清，咕叽咕叽冒不停爸爸妈妈别偷懒，快快陪我做游戏答对问题亲一下，这就是我的奖励北风呼呼从哪来，它又呜呜上哪去星星冷得眨眼睛，为啥它不穿棉衣夜晚到底有多黑，梦里太阳哪来世界到底有多大，天空外面有什么我一切都好奇(唱)我是图图小淘气，面对世界很好奇我有问题数不清，咕叽咕叽冒不停为什么小孩要听话，为什么爸爸爱妈妈为什么看见冰激凌，就让人口水流不停牛奶果汁放冰箱，为什么变得凉又冰我把美梦放冰箱，长大再拿行不行什么动物跑得快什么花儿向阳开什么喜欢蹦蹦跳什么它会咕咕叫爸爸(说唱)：猎豹猎豹跑得快妈妈(说唱)：向日葵花向阳开爸爸(说唱)：兔子青蛙蹦蹦跳图图(说唱)：嘿嘿，图图的肚子——全家(说唱)：图图的肚子咕咕叫不停第三季上下左右ABCD春夏秋冬红黄蓝绿小小脑瓜大大世界我什么什么都知道A、 APPLE、 (苹果) APPLE (苹果) 苹果熟了B、 BIRD、（小鸟）BIRD （小鸟）小鸟小鸟都飞C、 CAT、（小猫） CAT（小猫）小猫喵喵D、 DOG、（小狗） DOG （小狗）小狗小狗汪汪叫上下左右ABCD春夏秋冬红黄蓝绿小小脑瓜大大世界我什么什么什么都知道我什么什么什么什么都知道我什么什么知道知道我都知道我什么什么什么什么什么我都知道我什么什么我什么都知道第四季哎，没意思爸爸妈妈不要叹气拉开窗帘让舞台亮起来吧我是小小欢乐魔法师神奇本领你就要看到把那平凡世界变美妙烦恼统统变欢笑看吧北风北风变成了赛跑的小孩月亮变成朋友陪你散步黑夜黑夜变一个甜甜的美梦妈妈变成了漂亮女生小小蚂蚁变成了大国王小小蝌蚪变成潜水艇我把大人变成了淘气小孩把明天变得彩色明亮我是小小欢乐魔法师神奇本领你就要看到把那平凡世界变美妙烦恼统统变欢笑太好啦我们和图图一起回到童年啦我是小小欢乐魔法师神奇本领你就要看到把那平凡世界变美妙烦恼统统变欢笑。
大耳朵图图之彩色世界
红色蓝色黄色，闪光旋转一起跳起来吧，红色的蜻蜓翠绿的青蛙，在夏天热闹的池塘玩耍，紫色的葡萄金黄向日葵，给秋天画一幅美味的画，小孩子的世界，是蝴蝶飞舞的花田，小孩子的世界，是彩虹闪耀的蓝天，小孩子的世界，是神奇魔法变变变，小孩子的梦想，它在远方等着你飞翔。
白色的北风，银色的雪花，为冬天藏好大地的秘密，粉色的雏菊，蓝色的小雨，把春天唤醒演绎生命奇迹，闪光旋转一起跳起来，闪光旋转一起跳起来，闪光旋转一起跳起来吧。
《大耳朵图图》的观后感《大耳朵图图》的观后感范文看完一部影视作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，这时候十分有必须要写一篇观后感了！可是观后感怎么写才合适呢？下面是店铺收集整理的《大耳朵图图》的观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《大耳朵图图》的观后感范文1终于等到今天了，因为今天是我和妹妹最喜欢的电影《大耳朵图图》上映的日子，妈妈一大早就给我们订好了票，到时间了我和妹妹就进去了。
这部电影讲的是图图变身小厨神的故事。
今天是太子的大喜日子，他请了世界第一的美食仙女来为他做婚礼蛋糕，蛋糕做好了，仙女把蛋糕放在礼堂的中间，所有的人都被这个蛋糕惊到了，就在这时，蛋糕里竟传来一阵阵笑声，突然一个人从里面跳了出来，大家往前一看，居然是大闹天宫的孙悟空在偷吃蛋糕，太子赶紧让天兵去抓孙悟空，孙悟空可不是一般的人的呀！又把婚礼给闹了个天翻地覆，这时图图妈妈从梦中惊醒，原来这是妈妈做的一个梦，妈妈醒了还在回味那个蛋糕该有多美味呀！图图这时正在看电视，也是一个美食的节目，那里有来自世界各地的美食，还有一个小小厨神的比赛，妈妈一听说比赛，恨不得立马就，正好图图也想品尝美食，妈妈说只要你参加比赛，又能吃到美食，妈妈还会奖励一个玩具，图图在妈妈的忽悠下参加了比赛，经过努力，他们一路过关斩将，走到决赛，最后图图成了美食明星。
我长大了，也要经过自己的努力来实现自己的目标。
《大耳朵图图》的观后感范文2大耳朵图图，主要讲的是图图和爸爸妈妈和健康老师芳芳老师还有一些小豆班的好朋友们之间的一些故事，好朋友比如刷子(张帅子)，小美，跳跳，大虎，阳阳，王子。
当然还有一位重要的主角，那就是一一小怪，小怪可以说是一只神猫了，用一句话形容那就是：“天空一声巨响，小怪闪亮登场”小怪不光可以和人类说话，它还知道所有知识，比如友谊是？友谊是个奇怪的东西。
土豆和刷子首先成立了一个霸王龙小分队，但是他们一直捉弄别人，以恶作剧为主。
之后，他们慢慢长大了，明白了，帮助别人的恶作剧才是最好的恶作剧，于是新成员里又加入了大龙，二龙。
动画片大耳朵图图动画片大耳朵图图动画片大耳朵图图这是一个机灵，淘气的聪明好小孩，名叫胡图图，今年三岁，他天生快乐，心地善良，喜欢多管闲事，精力充沛，所有可爱的小朋友都能从图图身上找到自己成长的影子，对周围的事物非常好奇，并且还有自己独特的见解和超强想象力，他的言行常常让人大跌眼镜。
有时让妈妈尴尬不已，有时却给了妈妈太多的惊喜，而把图图培养成一个真正的男子汉是爸爸最伟大的心愿。
孩子从无知到有知，是一个漫长而琐碎的学习、探索过程，对每一位父母来说，都会经历其中的喜悦和烦恼，当今的独生子女家庭，在孩子成长、教育的问题上更是面临着很多难题，因此我们选择平凡小孩胡图图的一家作为故事的载体，讲述孩子在成长过程中一个个有趣的小故事，以引起观众的共鸣。
由于本片讲述的是小孩子在家庭中成长的故事，所以观众群不仅仅针对学龄前后儿童，还针对众多年轻的爸爸妈妈们，并且我们相信，在我们的努力之下，它一定会超越年龄限制，吸引更多怀念纯真童年的成年观众们。
今天，我看了大耳朵图图的和牛爷爷作朋友。
牛爷爷最终赢得了图图的信任，图图跟着牛爷爷一起环保。
牛爷爷非常喜欢图图，每天都给图图买冰激凌。
这天牛爷爷去环保结果没有捡到任何垃圾，这可急坏了图图，因为牛爷爷是用垃圾买来的钱给图图买冰激凌的!图图把家里所有的罐装的东西全都倒掉。
拿去买钱，妈妈问图图要酱油，图图半天不吭声，这就是结果!同学们，心急吃不了热豆腐。
所以大家干任何事情都要又要有耐心!2.讲述了三岁孩子胡图图快乐成长的故事，内容健康，具有潜移默化的教育意义。
根据幼儿的观赏特点，定为每集十一分钟，计划制作100集，并采取系列剧的形式。
孩子从无知到有知，是一个漫长而琐碎的学习、探索过程，对每一位父母来说，都会经历其中的喜悦和烦恼，当今的独生子女家庭，在孩子成长、教育的问题上更是面临着很多难题，因此我们选择平凡小孩胡图图的一家作为故事的载体，讲述孩子在成长过程中一个个有趣的小故事，以引起观众的共鸣。
大耳朵图图形象设计论文一、"大耳朵图图"形象设计来源和形象定位中国传统动画片，基本秉承"教书育人"的原则，想法很好，但是方式并不是很好，不容易被孩子接受，现今阶段的动画片在重视教育性的同时，重视了娱乐性，强调"引导"的特点。
在创作方面也更多的从儿童立场出发，更多的为儿童考虑。
《大耳朵图图》的内容情节丰满而真实，突出童趣，它不仅有让人笑破肚皮的幽默，还传达出了一些深刻的东西，家庭的温馨，父对子的循循善诱，母亲的望子成龙等等，展现在观众面前的是一部浓浓的"温情家庭喜剧教育片"。
内容方面更多的是取材于生活的故事和细节，让小孩子回归到了平凡小孩的位置上，以寓教于乐的形式创作动画，每集片尾会有一段‘胡图道理‘有的是教孩子从这集里学会一个道理的，有的是善意提醒家长的。
和《蜡笔小新》这些同类型的海外动画片相比，《大耳朵图图》无论形象还是故事都非常贴近中国孩子，展现的是中国式家庭和教育中发生的故事和矛盾，这就和早些年热播的电视剧《家有儿女》一样，为什么那么受孩子的喜欢，其实关键是在贴近生活。
二、"大耳朵图图"形象设计制作形式《大耳朵图图》的形象设计形式来源于中国传统绘画。
该片的形象成片方式和日本动漫制作以及当前动画电影中常用方式一样，都是以绘图为基础的，最常见的绘制方法就是"单线平涂"。
也就是说，用线条在纸上勾勒出人或物的形象，然后再通过描线工序，在填上各种单一的色彩，组后同场景（背景）结合，会动的人或物，在不会动的场景中，形成动画表现形式"。
大耳朵"这一形象的设计并不复杂，简单描绘，突出人物形象的特点，构成上也很简练，符合儿童观众这一群体的审美特征及接受能力。
三、"大耳朵图图"形象设计特点《大耳朵图图》里的动画形象设计来源于生活中的聪明可爱的孩童形象，然后加以抽象化，突出可爱效果，尤其是主人公"图图"不成比例的脑袋、四肢和那一双大耳朵，打造出一个机灵淘气又顽皮的卡通形象，深得小朋友喜欢。
大耳朵图图第十集小美：好热呀。
现在要是有杯汽水就好了。
冰冰凉凉的真舒服图图：小美请喝茶。
小美喝茶吧小美：什么吗，图图骗人，图图欺负女孩子图图：小美不要生气小美壮壮：你们好呀孩子们，小美，图图：壮壮哥哥壮壮：你们有什么需要我帮忙的吗？{小美图图（额。
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牛牛牛爷爷：嗨图图不要害怕哟小美壮壮：啊笑的好怪呀马爷爷：图图，汽水喝完了吗？嘿嘿图图：喝喝完了马爷爷：乖孩子把空罐子送给爷爷，好不好图图：空空罐子好马爷爷：来放到爷爷的袋子里来（嘿嘿嘿）图图：给你马爷爷：谢谢图图喽哈哈图图终于跟我说话了太好了小美：他好奇怪呀，空罐子有什么用呢？图图：是呀壮壮：怎么会没有用呢？据我所知他捡这些空罐子是去卖钱的小美图图：卖钱？（吃惊）壮壮：是啊据我所知他拿这个去卖钱是因为他是个穷光蛋图图小美：穷光蛋？（吃惊）壮壮：我妈妈说，凡是捡罐瓶子去卖钱的人都是穷光蛋图图小美：穷光蛋是什么呢？壮壮：额。
穷光蛋穷光蛋。
啊对了就是公鸡下的蛋呀嘿嘿嘿黑小美壮壮：公鸡下蛋妈妈;:什么图图你跟牛爷爷说话了？哎呀真是太好了想起上次拿牛爷爷吓唬图图心里总是沉甸甸的觉得对不起他老人家哎呀今天牛爷爷终于和牛爷爷说话啦多轻松多轻松啊图图：妈妈牛爷爷是不是穷光蛋？（呐）（妈妈：啊。
）图图：据我所知捡空罐子去卖钱的人都是穷光蛋妈妈：什么（生气）图图：据我所知。
这个老头家一定是破破烂烂的妈妈：（生气）图图不准胡说你跟谁说的这么不三不四的啊图图：是是跟壮壮哥哥学的妈妈不是图图想壮壮哥哥学习吗？（妈妈无奈的发出声音）妈妈据我所知穷光蛋就是公鸡下的蛋哦妈妈：啊嘻嘻嘻嘻不是不是啦他的意思啊就是说一个人什么都没有图图：那牛爷爷有小孩吗？妈妈：牛爷爷啊他还真没有孩子图图：那牛爷爷有老婆吗?妈妈：以前有啊不过现在没有了牛爷爷的老伴去年生病去世了图图：那牛爷爷没有小孩子也没有老婆什么都没有这不是穷光蛋吗妈妈：图图啊穷光蛋是个很不好听的词懂礼貌的好孩子是不能这样叫别人的知道吗嗯图图：额图图是个懂礼貌的好孩子妈妈：嗯乖马爷爷：图图你好啊图图是我呀图图：牛爷爷牛爷爷：图图可真乖呀猜猜牛爷爷给你带什么好东西啦？啊（图图啊一声）牛爷爷：你看图图：冰淇淋牛爷爷：是呀快拿去吧图图：（唉哟）牛爷爷好可怕哦牛爷爷：图图快拿着呀图图：（内心戏）吃不吃吃不吃吃不吃牛爷爷：图图再不吃冰淇淋要化喽图图：（额啊）图图要吃图图要吃好好吃呦牛爷爷：啊是吗？图图：也应使用卖空罐子的钱给图图买的冰淇淋吗？牛爷爷;e 说的没错图图真是个机灵的小家伙呀爷爷最喜欢图图啦图图：耶爷爷万岁牛爷爷：哦吼爷爷想邀请图图到家里去玩图图：（心理活动）额破破烂烂的家牛爷爷：请进吧图图：哇牛爷爷家好好漂亮哦牛爷爷：图图喜欢啊太好了图图：（哇。
