湖南乡土地理导学案

第二章城镇和乡村第1节城乡空间结构综合思维：掌握影响乡村和城镇空间结构的主要因素。

能够分析乡村和城镇的空间结构及变化，并解释其形成原因。

区域认知：了解城乡土地利用的主要类型和城乡村内部空间结构的划分特点。

知道城乡各功能区的分布及特点。

地理实践力：结合不同实例，能说出不同乡村和城镇的空间结构及其形成原因。

人地协调观：理解合理布局乡村和城镇空间结构的重要意义及措施。

1．城市的几个重要功能区（商业区、居住区和工业区）的特征和区位分析；2．形成城乡空间结构的原因。

一、概念学习1．城镇是人口达到________、主要从事________产业活动的________聚居地。

2．乡村是主要从事________生产、人口分布较为________的地方。

二、城乡土地利用1．土地利用类型：我国土地分为________地、________地和________地。

2．土地利用方式（1）城镇与乡村明显不同，城镇以________地为主，乡村以________地为主。

（2）城镇土地利用是指城镇中工业、交通、商业、文教、卫生、居住、绿化等建设用地的状况，反映的是________________和________________。

（3）乡村土地利用反映________________、农村居民点以及相关设施的________。

三、城乡空间结构1．在城市土地开发利用的过程中，_______和______在空间上集聚，形成不同性质的功能区，主要有_______、_______、_______、市政与公共服务区、交通与仓储区、_______功能区以及其他功能区等。

这些功能区的_______与_______，就形成了城市的空间结构。

2．_______区是城市居民生活、交往、文化娱乐活动的场所。

3．_______区是城市形成和发展的主要动力，也是城市内部空间布局的主导因素。

4．______区是城市各种经济活动，特别是商品交易和金融流通的中枢。

湖南乡土地理知识HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】湖南乡土地理编写者：彭红阳修改者：谢丽琼龙江南_____班姓名___________ 使用日期_____________湖南乡土地理知识点1．概况（1）湖南的位置：湖南位于我国的中部偏南，长江中游南岸，东经108°47′—114°15′北纬24°39′—30°08′。

大部分地区位于洞庭湖以南，故名湖南，简称“湘”。

绝大部分位于低纬度，在五带中位于北温带；其北邻湖北省，东邻江西省，南邻广东省，西南邻广西壮族自治区，西邻贵州省，西北邻重庆市。

贵州省、江西省、（2）人口：2004年达到6697．7万人，316人／平方千米。

民族众多，以汉族人为主，少数民族中人口较多的有土家族、苗族、侗族、瑶族、回族等，主要分布在湘西、湘南和湘东的边远山区。

中部和北部人口稠密，东、南、西部相对稀疏（3）行政区划：现有13个省辖市、1个自治州，分为122个县级行政单位，长沙市是行政中心，2．湖南地势特点和主要地形区、河流的分布：（1）地势：东、西、南三面高，中部低，朝北开口的马蹄形盆地。

（2）地形以山地、丘陵为主：东部是湘东山地，主要是罗霄山脉。

南部是湘南山地，主要是南岭及附近山岭。

西部是全省地面积最广，平均海拔最高的湘西山地，主要有武陵山和雪峰山脉。

北部是洞庭湖平原，中部是湘中丘陵。

（3）洞庭湖水系：洞庭湖：位于湖南北部，是我国第二大淡水湖，从东北城陵矶汇入长江，从而对长江水量起着重要的调节作用。

随着泥沙淤积和围垸垦殖等原因洞庭湖日益萎缩，对长江水量的调节能力减弱，导致洞庭湖区洪涝灾害频发治理措施：退田还湖；在长江中、上游和洞庭湖水系植树造林，保持水土，减少泥沙淤积。

湘江：是湖南最大的河流，是湖南人们的母亲河，自南向北注入洞庭湖，源于广西，流经衡阳、株洲、湘潭、长沙等重要城市，其支流耒水上建有东江水电站。

湖南乡土地理复习教学设计乡土地理是中考必考的内容，能帮助学生认识湖南的生活环境，引导学生主动参与，学以致用，培养学生的实践能力，使学生树立可持续发展的观念，增强学生爱祖国、爱湖南、爱家乡的情感。

一、教学目标：（一）、知识目标1、掌握湖南省的轮廓及其建简称，知道简称的由来。

2.知道湖南的地理位置，了解它的气候及特征。

3、掌握湘西所辖地区以及它的地形特征。

4.了解经过湖南的主要铁路干线的名称。

（二）、能力目标要求学生将湖南的轮廓及主要河流、湖泊用图表示出来，培养学生处理知识化难易的能力。

（三）、情感目标1、通过绘制简图增强学生的审美意识。

2、培养学生热爱家乡、关心家乡发展的情感。

二、教学重点：湖南的地形及气候三、教学难点：湖南境内的主要铁路线四、教学用具：多媒体课件五、教学方法：读图法，综合分析法，问答法等六、教学时间：一课时七、教学过程：一、基础知识复习（一）地理位置和范围1、湖南在祖国的地理位置如何？简称是怎样得来的？明确：湖南位于祖国的中南部偏南，长江中游南岸，由于大部分地区地处洞庭湖以南，故名湖南;因省内最大的河流湘江流贯其境，又称“湘”。

2、我们生活的地方处在什么纬度？是什么气候影响着我们？明确：湖南大致的位于北纬25度至30度之间，属于亚热带季风气候，四季分明，光热充足。

降水丰沛，雨热同期。

3、湖南的轮廓像什么，洞庭湖在湖南的什么方位？明确：湖南轮廓像人头，洞庭湖在湖南东北部。

4、湖南现有几个管辖市？几个自治州？省会是谁？州内主要少数民族是什么？明确：湖南现有14个省辖市、1个自治州，共122个省级行政单位，省会长沙。

湘西自治州辖吉首、泸溪、凤凰、古丈、花垣、保靖、永顺、龙山八个县市。

主要少数民族是苗族、土家族。

（二）地向地势1、湖南地形以什么为主？明确：地形以山地丘陵为主，平原主要分布在西北部地区。

2、湖南根据方位将本区分为湘东、湘南、湘北、湘西、湘中五部分，它们各自的地形如何？明确：湘西山地位于全国地势第二级阶梯，是全身山地面积最广、平均海拔最高和地面起伏最大的部分。

完整版)湖南乡土地理湖南乡土地理一、地理位置与行政区划湖南位于中国中部偏南，长江中游南岸，东经108°47′—114°15′，北纬24°39′—30°08′。

大部分地区位于洞庭湖以南，因此得名湖南，简称“湘”。

湖南与湖北省、江西省、广东省、广西壮族自治区、贵州省和重庆市相邻。

全省划分为13个省辖市和1个自治州——湘西土家族苗族自治州，行政中心吉首，省会长沙。

二、自然环境1、湖南地形、地势的主要特征湖南地形复杂多样，以山地和丘陵为主，山区面积广，中部多为丘陵和盆地，北部为平原，地势低平。

从总体上看，全省恰似一个三面高、中部低、朝北部敞开的“马蹄形”盆地。

主要山脉分布于东、西、南三面，包括幕阜山脉、罗霄山脉、南岭、武陵山脉和雪峰山脉。

2、气候特征湖南属于亚热带季风气候，四季分明，光热充足，降水丰沛，雨热同期。

湖南年平均气温在16℃～18℃，冬季寒冷，春季温暖，夏季炎热，秋季凉爽。

年平均降水量在1200～1700毫米之间，时间分布集中在4～6月，这期间的降水占全年降水量的40%～50%。

山地降水一般多于平原。

3、洞庭湖洞庭湖位于湖南北部，长江中游以南，由东洞庭湖、南洞庭湖、西洞庭湖组成，是中国第二大淡水湖。

洞庭湖西北面有松滋口、太平口、藕池口等数条水道接纳长江来水，然后从东北面的城陵矶附近入长江，成为一座天然水库，对调节长江的水量起着重要作用。

目前洞庭湖面积缩小，原因是泥沙淤积和围湖造田。

治理措施包括退田还湖和在长江中、上游和洞庭湖水系植树造林，保持水土，减少泥沙淤积。

①、主要特点：湖南水资源丰富，水系发达，河流湖泊众多，水质好，水能资源丰富。

②、分布：洞庭湖是湖南最大的淡水湖，湘江是湖南最长的河流，湖南还有众多的湖泊和水库，如岳阳楼、洪泽湖、大洞庭湖等。

③、对经济发展的影响：水资源是湖南重要的能源和交通资源，也是XXX、工业、旅游业等发展的重要基础。

同时，水资源的开发利用也需要加强环保意识，保护水质，避免水污染和水资源的过度开发。

2024年八年级下册湘教版地理全册导学案全文共5篇示例，供读者参考年八年级下册湘教版地理全册导学案篇1一、指导思想以《地理课程标准》为指导,通过课堂教学和课外实践相结合的方式,使学生牢固掌握所学的地理知识,并做到比较熟练的应用到日常生活中去。

通过本学期的地理教学,进一步提高学生对地理这门课堂的理解,进一步培养学生的探究思维模式和思维能力,增强学生自主提出问题并解决问题的能力,培养学生团结协作的团队意识和创新精神。

并在激发学生求知欲望的同时,结合日常生活向学生传达地理思想,改进学生学习地理的方法和技巧,最终实现“会学地理”的目标。

最后,通过本学期的地理教学和综合复习,圆满完成生地会考任务。

二、情况分析(一)教材分析第一章中国的主要产业本学期主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技发展的影响。

其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要,特别是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点,也是本章的教学难点。

除地理对工农业和交通运输业的影响外,本章还需要掌握我国工农业的布局与发展,掌握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。

特别是要理解铁路、公路和水运对经济发展的重要影响意义。

最后就是了解我国四大高技术产业区的分布及原因。

第二章沿海万里行第三章陆疆万里行第四章黄河万里行第五章长江万里行这四章属于中国地理中的分省地理,主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资源、工农业发展状况、交通运输、人文地理等。

根据课标要求和潍坊市《20xx年初中地理学业水平考试复习指导丛书》的规定,重点是掌握北京、辽宁、山东、上海、中国台湾、广东、香港、澳门、新疆、西藏、云南十二个省级行政的地理概况,其它的省级行政区主要是作为选学内容加以了解即可。

第六章走向世界的中国本章内容主要是概述我国在经济文化发展过程中与地理有关的一些情况,包括我国的基本国情、区域差异以及我国今后发展的方向等。

本章的内容以了解为主,重点掌握的是一些重要的数据。