教师国学考试试题

国文考试试题国学题目附答案国学题库

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3 / 36 大專預備軍官複選國文考試試題

83~88年

83年國文考題

（B）1.中庸云「君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞，莫見乎隱，莫顯乎微」

故君子應注重：

A 求取新知 B慎獨 C 隱惡揚善 D 觀察事象於隱微之處 。

（B）2.甲.碩鼠之怨 乙.麥秀之詩 丙.黍離之悲 丁蓼莪之思 上述詩歌發生

背景相似者為：

A甲、乙 B乙、丙 C丙、丁 D甲、丁。

（C）3.元結大唐中興頌：「天將昌唐，繄睨我皇，匹馬北方獨立一呼，千麾萬旗，

戎卒前驅。我師其東，儲皇撫戎，蕩攘群兇」。有關上文之敘述，下列何者正確？

A我皇是指玄宗 B儲皇是指肅宗 C每三句一換韻且句句押韻

4 / 36 D本文曾由名書法家歐陽詢書刻於浯溪石崖上，為後世學書者所重。

（C）4.甲.中人以上，可以「語」上也；中人以下，不可以「語」上也。乙力不

能問，然後「語」之；「語」之而不知，雖舍之可也。丙.張柬之「語」武

氏于荊南江中，其後卒復唐祚，其祀三百。丁.子曰：「語」之而不惰者，

其回也與！上述各句中「語」字之音義與其他三者皆不同者為：

A甲 B乙 C丙 D丁

（D）5.左傳季晉殽之戰「三十三年夏四月辛巳，晉人敗秦師于殽。」文中「三

十三年是以何者繫年？

A周襄王 B晉文公 C秦穆公 D魯僖公

教师进城考试试题

来源： 章存林的日志

一、简答题

1、简述教师职业道德的教育功能。P3

答：一是认识功能；二是时间功能：表现在教育功能、调节功能和促进功能。

2、列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。P目录

答：一是热情主动；二是端庄大方；三是规范得体；四是宽容公正；五是沟通合作；六是双赢思维；七是关注细节；八是不断更新。

3、教师形象的塑造应从哪些方面入手？P84

答：从仪表、举止、语言、礼仪四方面入手。

4、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异。P106

答：对因材施教有正确恰当的理解；公正的前提是有利于每一个学生的健康成长；在教育教学工作中，尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异；辨证地看待学生的优缺点，不绝对化；不同的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。

5、教师在与家长交往中如何保持正确的合作态度？P122

答：谦虚和蔼；尊重理解；一视同仁。

6、在教育教学的细节中如何在宽容问题上正确对待自己。P104-105

答：理解学生；宽容学生；正确对待自己。

7、在日常生活中，增进人与人之间情感的细节有哪些？（写六条即可）P131

答：理解别人；注意小节；信守诺言；阐明期望；诚恳正直；勇于道歉。

8、简述教师形象塑造的几个维度。P84

答：第一，角色定位；第二，注意首轮效应。

9、简述教师道德教育对自身素质的提高和完善的重要作用。《教师道德教育论》P37

答：教师道德教育一方面对教育劳动的对象及社会具有重大影响，另一方面对自身素质的提高和完善也有重要作用。

教师道德教育能使教师正确认识教师职业的意义，深刻理解教师所担负的社会责任和使命，确立坚定的职业信心；能促进教师改善劳动态度，敬业精神，形成良好的教风；能提高教师的行为选择能力和心理素质；能促进教师努力钻研业务，掌握教育规律，提高业务素质。

10、简述教师道德教育的主要内容和体系。《教师道德教育论》P111

1 教师职业道德考试试题

1、教师进行心理健康教育的基本要求是（abc ）

A、辅导学生心理健康的必备知识和技能 B、营造健康的班级心理环境

C、教师自身要有良好的心理素质 D、心理疾病的治疗

2、心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系，具有集体生活的能力。（ 正确 ）

3、（ c ）是教师同事之间良好沟通的基础

A、少争多让，善于倾听 B、容忍异己，理解宽容

C、坦诚相见，赞美欣赏 D、巧用语言，珍惜情谊

4、师生关系是教育工作中最主要的一对矛盾关系。

正确 错误

5、"法律面前人人平等"的含义是（abcd ）

A、任何组织和个人都必须遵守宪法和法律。

B、享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行相关的义务。

C、任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。

D、任何组织和个人的违法行为都必须依法受到追究。

6、胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出："教师是知识的重要传播者和（d ）者。"

A、学习 B、点拨 C、引导 D、创造

7、有关规范学科竞赛的说法，正确的是（ ）

A、中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动

B、义务教育阶段学校只能组织学科性"奥赛"活动

C、开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用

D、只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等

8、在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有（ d ）①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山

A、①② B、②③ C、②③④ D、①②③④

9、不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（abcdef ）

A、上级监督 B、舆论监督 C、群众监督 D、制度监督

E法律监督 F自我监督

10、荀子说"师数有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；着艾而信，可以为师；诵说而不2 陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。"他提出为师的四个条件，实际就是（ c ）

骨干教师考试试题

香河六中 马静会

一、你选择教学方法与手段的基本依据是什么？

（一）、选择依据 1教学的具体目标和任务。 2教学内容特点。 3学生的身心发展状况。4教师本身的素养。5教学时间和效率的要求。 6教学方法本身的特性。 （二）、注意问题 1．强调学生的个别差异和因材施教，突出教学的适应性 2．教学方法与教学组织形式的改革相配合，突出教学的整体性 3．以发展学生的智能为出发点，突出教学的发展性 4．强调学生非智力因素的培养，突出教学的情意性 5．强调教法与学法的统一，突出教学的双边性

二、一堂好课的基本标准是什么？

一好课要体现民主性、主体性、探究性、合作性、实践性、个性化等主要特征．

（一）是教学目标设计应该重视发展学生的整体素质，尤其是关注培养学生的创新精神与实践能力．

（二）是课堂气氛．课堂中的教与学要做到民主、合作与互动．其中互动包括：思想共振、情感共鸣与活动默契．传统的教学重理智控制，轻情感沟通，忽视情感因素的教育价值．

（三）是以学生为本，体现以学生的学为本位的课堂教学观．要实现“不教”的目标，就要让学生爱学、会学、善学．

（四）是语言表达．教师的教学语言要从多方面加以评价，包括口头语言、书面语言、体态语言与机器语言等．教师言传身教要目的明确，重点突出，内容合理有序，切忌离题万里，为激发学生兴趣投其所好而有哗众取宠之感．

（五）是教学节奏．课堂教学节奏是提高教学效果的一种艺术手段，教师必须坚持培养学生的良好学习行为，使师生间配合默契，应根据教学内容处理教学节奏，使每个教学环节，使快慢、动静和谐统一，而且教师语言要体现节奏美．

（六）是教学质量和效率．在教学中，既要重视教学的质量和数量，又重视教学的适度性，讲求教学效率与效益．

（七）是高潮体验．所谓高潮体验，布鲁姆认为是师生在教学过程中达到认知与情感交融成一片的最高学习境界；马斯洛理解为，可让心灵净化、视觉满足、精神愉悦的活动体验．