六年级数学下册用方向和距离描述物体的位置要点及习题解答

根据方向和距离确定物体的位置

典题探究

例1．如图是我市部分道路平面图．人民医院正南方向400米是八一路口，八一路与广场路垂直，在红光大桥北偏西30度约1500米处是火车站．

（1）请你在图中用●表示出八一路口的位置，并标出“八一路口”；用线段画出八一路，并标出．

（2）请你在图中画出火车站的位置．

里程 收费

1千米以下（含1千米） 3.00元

1千米以上每增加1千米 1.60元

（3）李叔叔乘出租车从人民医院经过广场路、八一路口、红光桥到达火车站，共行了多少千米？要付费多少元？已知我市出租车收费标准如下表：（注：①我市物价局规定每车次增加燃油附加费1元；②我市出租车计费一律按四舍五入收取整元数）

例2．观察如图，以学校为观测点，少年宫在学校的

_________ 方，位于学校西南方的是 _________ ．

例3．上海在北京的南偏东约30度的方向上，北京在上海的

_________

偏

_________

约 _________ 的方向上．

例4．量一量，算一算，填一填．

（1）超市在市政府正东面 _________ m处．

（2）图书馆在市政府（北偏东） _________ 度．

（3）新华书店在市政府西偏南30°200m处，请在图上表示出来．

例5．下学期淘气就要到光明中学上初一年了．他从网站上浏览了该校的校园平面示意图（如下）．从图上可以测算出：初一年所在的1号教学楼在花坛 _________ 偏 _________ °的方向上；如果从1号教学楼去图书馆，要先向 _________ 走，再向 _________ 走．从学校大门到综合楼，得走 _________ 米左右．

演练方阵

A档（巩固专练）

一．选择题（共13小题）

1．以超市为观察点，学校在（ ）

A． 南偏东30° B． 东偏南30° C． 西偏北30°

2．已知外婆家在小明家的正东方，学校在外婆家的北偏西40°，外婆家到学校与小明家到学校的距离相等，则学校在小明家的（ ）

六年级下册数学说课稿-第五单元第1课时 用方向和距离描述物体的位置 苏教版

一、教学目标

1. 知道什么是距离、方向。

2. 能够运用方向和距离描述物体的位置。

3. 培养学生的观察能力。

二、教学内容

本节课教学的重点是方向和距离的概念。内容包括：

1. 距离的概念：介绍距离的定义，并且比较两个物体之间的距离大小。

2. 方向的概念：分别介绍东、南、西、北等四个方向，并提出其他方向的名称。

3. 描述物体位置的方法：从给出的地图中，通过方向和距离描述出物体的位置。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：距离和方向的定义。

2. 教学难点：学生如何通过给出的距离和方向描述物品的位置。

四、教学步骤

1. 导入新知识：通过展示一些具有方向和距离的图片，询问学生是否知道这些图片代表的距离和方向。

2. 讲解距离概念：先问学生们如何描述两个物体之间的距离，引导学生们理解距离的概念，同时教授距离的计算方法。

3. 讲解方向概念：先展示东、南、西、北等方向，再逐个介绍其他方向的名称，例如：东南、西南、东北等。

4. 描述物体位置的方法：提供给学生一张地图，让学生根据给出的距离和方向，图中找出物体的位置。

5. 练习：出示几道距离和方向的题目，让学生自己通过计算来描述物体的位置。

6. 总结：与学生回顾今天所学的内容，确保学生们已经掌握本课所教的知识。

五、教学策略

在这个课程中，我们将使用以下教学策略： 1. 启发式教学：通过展示实物和图片等方式，启发学生的思维和想象力，以便更好地理解概念。

2. 实践教学：通过练习题和地图等方式，让学生通过实际操作来掌握这个课程的关键内容。

3. 互动式教学：在讲解概念的时候，鼓励学生提出问题和意见，以帮助他们更好地理解。

六、教学评估

通过检查学生课堂上的表现、出示练习题、课后作业等，来评估学生对本节课所学习内容的掌握情况。

七、教学反思

1. 教学策略要多样化：在这个课程中，我应该通过多种方式让学生理解概念，如通过实物展示等方式。

2020苏教版小学六年级数学下册

单元知识点总结（后附单元试卷及答案）

第5章 确定位置

【知识点归纳总结】

1. 位置

位置用行和列表示．把竖排叫做列，横排叫做行．

【经典例题】

例：

（1）长宁大道的北面有图书馆、小慧家、书店．

（2）竹园路的西面有图书馆、小军家、游乐园．

（3）学校在小慧家的南面，小军家在小慧家的西南面．

（4）小军到书店，可以怎样走？

分析：（1）长宁大道的北面就是长宁大道的上面（上北），然后找出即可；

（2）竹园路的西面就是竹园路的左面（左西），然后找出即可；

（2）学校在小慧家的下面，由上北下南可知，是在南面；小军家在小慧家的左下方，左是西下是南即西南方；

（4）小军到书店有两条路可走；一条是沿着象山大道往东经过竹园路到海慧路，再往北走到长宁大道路口就到了；另一条是沿着象山大道往东到竹园路，在往北到长宁路，再沿着长宁大道往东经过海慧路口就到书店．

解：（1）长宁大道的北面有：图书馆、小慧家、书店；

（2）竹园路的西面有：图书馆、小军家、游乐园；

（3）学校在小慧家的南面，小军家在小慧家的西南面； （4）小军到书店有两条路可走；一条是沿着象山大道往东到海慧路，再往北走到长宁大道就到了；另一条是沿着象山大道往东到竹园路，在往北到长宁路，再沿着长宁大道往东经过海慧路口就到书店．

故答案为：图书馆、小慧家、书店，图书馆、小军家、游乐园，南，西南．

点评：本题主要考查位置与方向，注意根据上北下南，左西右东的方位辨别方法．

2. 数对与位置

1．数对的意义：用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是谁对．

2．用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行．

3．给出物体在平面图上的数对，就可以确定物体所在的位置了．

【经典例题】

例：如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A′的位置用数对表示为（ ）

A、（5，1）B、（1，1）C、（7，1）D、（3，3）

分析：将△ABC向左平移2格，顶点A′的位置如下图，即在第1列，第1行，由此得出A′的位置．

六年级下册数学一课一练-2.11方向与位置

一、单选题

1.确定方向首先要有一个（ ）

A. 标准 B. 观测点 C. 对比

2.小明从起点先向东偏南45°方向走了50m，又向北偏东45°方向走了50m，他现在的位置在起点的（ ）方向．

A. 正东 B. 正南 C. 东偏南

3.小丽先向东偏北45°的方向走了50 m，又向南偏东45°的方向走了50 m，她现在的位置在起点的（ ）方向。

A. 正东 B. 正北 C. 东北 D. 东南

4.小明面朝正北方向站立，向左转55°后所面向的方向是（ ）

A. 北偏东55° B. 北偏西55° C. 南偏东55° D. 南偏西55°

二、判断题

5.宁宁家在学校的北偏西35°方向，则学校在宁宁家南偏东35°方向．（ ）

6.判断。

（1）只要知道方向和距离就可以确定物体的位置。（ ）

（2）红红家在东偏北30°，距离200m处。 （ ）