人教版小学三年级上册美术：新颖的电脑

《新颖的电脑》教案

一、教学目标

1. 让学生了解电脑的基本构造和功能，培养对电脑的初步认识。

2. 通过观察和描绘，提高学生的观察能力和绘画表现力。

3. 培养学生动手操作的能力，激发学生对科技产品的兴趣。

二、教学内容

1. 电脑的基本构造和功能。

2. 观察和描绘电脑。

3. 制作电脑模型。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：让学生了解电脑的基本构造和功能，培养学生的观察能力和绘画表现力。

2. 教学难点：如何引导学生观察电脑的细节，并运用绘画技巧进行表现。

四、教学过程

1. 导入新课

a. 利用多媒体展示各种电脑的图片，引导学生关注电脑的形状、颜色和功能。

b. 学生分享自己对电脑的了解和体验。

2. 学习电脑的基本构造和功能

a. 教师讲解电脑的基本构造，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

b. 学生跟随教师一起了解电脑的各个部分及其功能。

3. 观察和描绘电脑

a. 学生分组观察教室内的电脑，注意细节。 b. 学生将自己的观察结果用绘画的形式表现出来。

4. 制作电脑模型

a. 教师分发制作材料，讲解制作方法。

b. 学生分组合作，制作电脑模型。

5. 展示与评价

a. 学生展示自己制作的电脑模型，并介绍其特点。

b. 教师和学生共同评价，给予肯定和建议。

6. 总结与拓展

a. 教师引导学生总结本节课的学习内容。

b. 学生分享自己对电脑的新认识和感受。

五、教学反思

本节课通过观察、绘画和制作，让学生对电脑有了更深入的了解。在教学过程中，要注意引导学生观察细节，培养学生的绘画表现力。同时，要鼓励学生动手操作，提高实践能力。在评价环节，要注重学生的个体差异，给予积极的评价和鼓励，激发学生对科技产品的兴趣。

六、作业布置

1. 让学生回家后，观察家中的电脑，描绘出其外形和颜色。

2. 学生可以尝试用废旧物品制作一个简单的电脑模型。

3. 家长辅助孩子完成作业，鼓励孩子发挥想象力和创造力。

三年级上册美术教学设计 16《新颖的电脑》人教新课标

教学目标

1. 知识与技能： 通过本课学习，学生能够理解电脑的基本构造和功能，并能运用绘画技巧描绘出新颖独特的电脑设计。

2. 过程与方法： 通过观察、讨论和实践，学生能够掌握电脑设计的基本方法，并能够运用想象力进行创新设计。

3. 情感态度与价值观： 培养学生对科技产品的兴趣和好奇心，激发学生的创新意识和审美情趣。

教学内容

1. 电脑的基本构造： 展示电脑的各个组成部分，如显示器、主机、键盘、鼠标等，并简要介绍其功能。

2. 电脑的功能与应用： 介绍电脑在学习、工作和娱乐等方面的应用，使学生了解电脑的广泛用途。

3. 电脑设计的创新： 引导学生观察现有的电脑设计，鼓励他们提出自己的创新想法，并尝试用绘画表现出来。

教学重点与难点

1. 教学重点： 学生能够理解电脑的基本构造和功能，并能运用绘画技巧进行电脑设计。

2. 教学难点： 引导学生发挥想象，进行创新设计，并能够用绘画技巧准确表达设计意图。

教具与学具准备

1. 教具： 电脑及投影设备，用于展示电脑的基本构造和设计示例。 2. 学具： 绘画纸、彩笔、铅笔等绘画工具，用于学生进行电脑设计绘画。

教学过程

1. 导入： 利用电脑展示一些有趣的电脑设计，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 新授： 介绍电脑的基本构造和功能，引导学生观察并讨论现有的电脑设计。

3. 实践： 学生根据所学知识，发挥想象，进行电脑设计的绘画实践。

4. 展示与评价： 学生展示自己的设计作品，进行自评和互评，教师给予点评和建议。

板书设计

1. 《新颖的电脑》

2. 内容：

电脑的基本构造

电脑的功能与应用

电脑设计的创新

作业设计

1. 课后绘画作业： 学生根据课堂所学，设计一款新颖的电脑，用绘画表现出来。

2. 创新设计分享： 学生将设计作品分享给家人或朋友，并简要介绍设计思路和特点。

课后反思 通过本课的学习，学生不仅掌握了电脑的基本构造和功能，还激发了他们的创新意识和审美情趣。在教学过程中，教师应更加注重引导学生发挥想象，进行创新设计，并鼓励他们用绘画技巧准确表达设计意图。同时，教师也应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

第16课 新颖的电脑（教案）人教版（2012）美术三年级上册

一、教学目标

1. 让学生了解电脑的基本构造和功能，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过观察和分析，使学生掌握电脑的绘画方法，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生热爱科学、关注科技发展的情感，激发学生对未来生活的向往。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：让学生了解电脑的基本构造和功能，学会用绘画表现电脑。

2. 教学难点：如何引导学生观察、分析电脑的特点，运用绘画技巧表现电脑。

三、教学过程

1. 导入新课

a. 向学生展示一台笔记本电脑，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”

b. 学生回答后，教师总结：“电脑是一种现代化的电子设备，它可以帮助我们学习、工作、娱乐等。今天我们要来学习如何用绘画表现电脑。”

2. 新课学习

a. 让学生观察电脑的构造，了解电脑的基本组成部分，如屏幕、键盘、鼠标等。

b. 引导学生分析电脑的特点，如色彩、形状、线条等。

c. 教师示范如何用绘画表现电脑，讲解绘画步骤和技巧。

d. 学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。

3. 练习与展示

a. 学生独立完成一幅电脑绘画作品。 b. 将学生的作品展示在黑板上，进行互相评价和欣赏。

4. 总结与拓展

a. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调电脑绘画的技巧。

b. 鼓励学生在课后观察生活中的电脑，尝试用绘画表现更多样的电脑。

四、教学评价

1. 学生对电脑的基本构造和功能的了解程度。

2. 学生绘画作品的完成情况和表现力。

3. 学生在课堂上的参与度和互动表现。

五、教学反思

1. 在教学过程中，要注意引导学生观察、分析电脑的特点，培养学生的观察能力和想象力。

2. 在绘画环节，要关注学生的绘画技巧，及时给予指导和鼓励。

3. 通过本节课的学习，让学生了解电脑的绘画方法，提高学生的绘画技能，培养学生的科技意识。

六、教学资源

1. 电脑一台

最新人教版三年级美术上册

《新颖的电脑》优质教案教学设计

一、教学目标

1、知识与技能：了解电脑的基本结构与发展历程，感受电脑与科技、生活的关系，学习创造性思维方法。

2、过程与方法：体验进行创造性思维和表现的过程，感知创新的乐趣。

3、情感态度与价值观：引导学生有目的地进行设计，感知艺术创新中的人文关怀。

二、学情分析

本节课要面对的教学对象是小学三年级的学生，这阶段是学生想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合学龄特点，以生活中熟悉的电脑入手，引发学生对未来生活的关注，引导学生从人文关怀的角度去思考如何设计电脑，培养了学生的人文关怀精神。

三、教材分析

本课是人教版小学美术三年级上册第十六课的内容，以生活中熟悉的电脑入手，贴近生活，引发学生对未来生活的关注，根据教材内容应引导学生从人文关怀的角度去思考如何设计电脑。因此，教给学生创新思维的方法和人文关怀的理念是本课应当把握的核心。在教学中应当渗透未来电脑产品的设计理念和方法，鼓励并保护学生的学习兴趣。

四、教学重难点

重点：引导学生从人文关怀的角度进行有目的设计新颖的电脑。

难点：用绘画的创作形式表现出自己设计的电脑并能用语言叙述自己的设计意图。

五、教学准备

教师：课件、范作

学生：绘画用具

六、教学过程

1、导入阶段

学生欣赏《未来的电脑》视频，让学生猜猜视频中的物品是什么？它和我们现在所见有什么不同。引导学生通过视频直观体会到未来电脑的设计趋势，激发学习兴趣，从而引出本课课题—《新颖的电脑》。 2、发展阶段

【讲授】引导启发 了解电脑

（1）电脑的发展历史

世界上第一台电脑诞生于1946年的美国，其外形大约有三间普通教室那么大，近30吨重，主要为军事服务，普通人基本没有机会见到它。随着科技的发展逐渐出现了台式电脑（教师与学生互动，让学生说说自己所见的台式电脑由哪几部分组成——主机、键盘、显示器、鼠标）、笔记本电脑、平板电脑。

（2）师生互动——引导学生发现电脑的外观、功能和服务对象发生的变化