语文 句式转换

一、反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。

陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）

二、把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）

被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）

三、调换顺序意思不变：

时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容

四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）

间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）

注意：人称代词要变换

第一人称：我、我们

第二人称：你、你们

第三人称：他、她、它、他们、它们、她们

如：直接→间接

小明告诉我：“我明天要去春游。”

小明告诉我，他明天要去春游。

五、肯定句改为双重否定句（有两个否定词）

方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。

用“非……不可”的句式改双重否定句。

这些作业我一定要完成。

这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号）

这些作业我不能不完成。

六、把句子改为比喻句。

一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）

七、把句子改为拟人句。

被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。（好处：生动、形象）

八、直接叙述与转述

第二个人转述（转给第三个人）

A对B说话，然后B转述给第三个人听

妈妈对我说：“她明天还要去开会。”

2、第三个人转述（转给第四个人）

A对B说话，然后C转述给第四个人听。

妈妈对爸爸说：“她明天要去开会。”

军官对夜莺说:“要是路带对了，他就把这东西送给你。”

（二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况

1、直述句提示语在前面。

妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。

中考语文(完整版)句式变换专项练习附答案

一、初中语文试卷句式变换

1．下列与画线句子表意不相同的一项是（ ）

清晨，淡蓝的轻雾中，一片郁郁葱葱的树林静静立在湖边，它们望着水中的自己的倒影。静寂的群山、树木，都用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面，越发显出清晨的宁静和安详。那些远山、丛林、微澜，都有无言的柔情。有风拂过林海，几只白色的小鸟，站在枝头上，真是“林静鸟谈天”。大自然安然、宁静的气息，一时间向你袭来。

A. 由于用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面，静寂的群山、树林，越发显出清晨的宁静和安详。

B. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，难道是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面？

C. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，不都是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面吗？

D. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面啊！

2．阅读下面的文字，完成小题。

作者对描画的物件，必须要有深入的研究，有严格的选择、充沛的感情、高度的加工。绝不能把描写物件变成说明性的图解或地理志，使观者看了suǒ然无味、无动于zhōng，这样当然谈不上什么意境。没有意境或意境不鲜明，绝对创作不出引人入胜的山水画。意境的创造不是一件轻松的事情，我在画水墨山水时，感觉到自己就像进入战场，在枪林弹雨中。因为画在宣纸上不能涂改，所以一点疏乎差错都不行。每一笔都要解决形象问题，感情问题，远近虚实、笔墨浓淡等问题。

（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。

________ suǒ zhōng

充沛 ________然无味 无动于________

（2）选文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

（3）“引人入胜”中“胜”的意思是（ ）

A.胜利

B.比另一个优越

C.优美的景物或境界

班级 姓名

一、改成“被”字句：

1.船里装载的新米把船身压得很低。

2.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

3.我们在草场上种下了一棵小树。

4.大雁总是把小雁护在翅膀底下。

5.妈妈整整齐齐地又叠好了被子。

二、改成“把”字句：

1.那块人们洗衣服用的礁石被激流冲跑了。

2.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

3.陈医生看好了孩子的病。

4.北风吹来，地面的害虫都被冻死了。

5.姐姐送给我一件最有意义的礼物。

三、改成反问句

1、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

2、这个真实的故事使我深受感动。

3、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。

4、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

5、走在前面的，正是我们的王老师。

3、他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

4、她围着一条白围巾，一件红衣服，好看极了。

（五）语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

（六）意思重复

1、我把不正确的错别字改正过来了。

中学语文句式转换大全

一、主谓转换

1. 把句子中的主语变成谓语，把谓语变成主语，构成的新句子叫主谓互换句。

例： 阳光普照。 → 普照阳光。

2. 把句子的主语和谓语放在句子的末尾，构成的新句子叫倒装句。常见的有全部倒装和部分倒装。

例： 复功课，他做得非常认真。 → 他做得非常认真，功课复。

二、宾语转换

1. 把句子中的宾语变成主语，保持句子意思不变，构成的新句子叫宾语转换句。

例： 老师让我们去操场集合。 → 我们被老师叫到操场集合。

2. 把句子中的宾语用“谁”“什么”等代替，构成的新句子叫宾语提前句。特别是在提问中应用较多。

例： 妈妈给了我一本《红楼梦》。 → 一本《红楼梦》，妈妈给了谁？

三、并列句转换

1. 把两个或两个以上的并列句合并成一个复合句，构成的新句子叫合句。

例： 她喜欢唱歌，他爱跳舞。 → 她喜欢唱歌的时候，他就跳舞。

2. 把复合句变成简单句或并列句，构成的新句子叫分句。

例： 她喜欢唱歌的时候，他就跳舞。 → 她喜欢唱歌，他就跳舞。

四、主语从句转换

1. 把一个句子中的主语变成一个从句，构成的新句子叫主语从句。

例： 欺骗别人是不道德的。 → 不道德是欺骗别人。

2. 把主语从句变成独立结构，构成的新句子叫独立主格结构。

例： 不道德是欺骗别人。 → 欺骗别人，不道德。

以上就是中学语文常见的句子转换方法，希望对大家有所帮助。