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新人教版小学一年级美术下册全册教学设计全部教案汇总
新人教版一年级美术下册教学设计第1课：《影子的游戏》教案
新人教版一年级美术下册教学设计第2课《走近大自然》教案
新人教版一年级美术下册教学设计第3课《花地毯》教案
新人教版一年级美术下册教学设计第4课《分一分 变一变》教案
新人教版一年级美术下册教学设计第5课《有趣的半圆形》教案
新人教版一年级美术下册教学设计第6课《摸一摸画一画》教案
新人教版一年级美术下册教学设计第7课《纸风铃》教案
新人教版一年级美术下册教学设计第8课《瓢虫的花衣裳》教案
新人教版一年级美术下册教学设计第9课《生活中的趣事》教案 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 新人教版一年级美术下册教学设计第10课《泡泡飞啊飞》教案
新人教版一年级美术下册教学设计第11课《太空里的植物》教案
新人教版一年级美术下册教学设计第12课《妈妈的节日》教案
新人教版一年级美术下册教学设计第13课《各式各样的水果》教案
新人教版一年级美术下册教学设计第14课《可爱的动物》教案
新人教版一年级美术下册教学设计第15课《乘上大船游世界》教案
新人教版一年级美术下册教学设计第16课《打开的柜门》教案
新人教版一年级美术下册教学设计第17课《会摇的玩具》教案
新人教版一年级美术下册教学设计第18课《电脑美术》教案
新人教版一年级美术下册教学设计第19课《化妆舞会》教案
新人教版一年级美术下册教学设计第20课《汉字中的象形文字》教案 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
人教版小学美术一年级下册《第6课摸一摸、画一画》教案教案 (2)
一. 教材分析
《第6课 摸一摸、画一画》是人教版小学美术一年级下册的教学内容。本节课的主要内容是通过让学生触摸不同的材质，感受其特点，并将其表现在画作中。教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生理解和掌握绘画技巧。
二. 学情分析
一年级的学生好奇心强，喜欢触摸和探索周围的事物。他们对绘画有浓厚的兴趣，但绘画技巧还不够成熟。因此，在教学过程中，需要引导学生观察、触摸和感受不同的材质，帮助他们将实际感受转化为绘画作品。
三. 教学目标
1. 让学生了解和感受不同的材质特点，培养学生的观察力和触摸能力。
2. 引导学生将触摸到的材质特点表现在画作中，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生动手操作、合作交流的能力，激发学生的创造力和想象力。
四. 教学重难点
1. 教学重点：让学生通过触摸感受不同材质的特点，将其表现在画作中。
2. 教学难点：如何引导学生将触摸到的材质特点准确地表现在画作中。
五. 教学方法
1. 观察法：让学生观察教材中的图片，了解不同材质的特点。
2. 触摸法：让学生亲手触摸各种材质，感受其特点。
3. 绘画法：引导学生将触摸到的材质特点表现在画作中。
4. 小组讨论法：让学生在合作交流中，分享自己的感受和创作经验。
六. 教学准备
1. 准备各种材质的物品，如布料、石头、木头等。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3. 制作教材中的图片和案例，以便进行展示。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 教师展示一幅画作，让学生猜测画中表现的是哪种材质。引导学生关注画作中的线条、色彩和纹理等元素，激发学生的兴趣。
2. 呈现（5分钟）
教师展示教材中的图片和案例，让学生观察和分析画作中表现的材质特点。引导学生关注画家是如何通过线条、色彩和纹理等元素来表现材质的。
3. 操练（10分钟）
学生分组触摸各种材质，感受其特点。教师巡回指导，引导学生关注材质的质地、重量、温度等方面的特点。
新人教版一年级美术下册教学设计第6课（摸一摸画一画）教案
（摸一摸画一画）教案
教学目标：
1、指导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉。
2、引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型言语。
3、引导学生运用造型言语来表达自己对触觉的独特感受，开展视觉表达能力。
教学重、难点：
引导学生通过实际触摸对对象产生知觉，自觉地采纳不同的线条、色彩、采纳不同的笔触，进而产生新的表现形式。
教学打算：
教师：各种表现身体触觉的图片资料、不同的材料以及各种绘画制作工具，实物投影仪。
学生：水彩笔、绒线、棉花、石头、木片、胶水、色彩纸等。
教学过程：
活动一：
“你来猜猜我带的是什么？〃游戏，选一位同学将自己带来的东西装到布袋里，其它一位同学将手伸到袋子里，说说自己摸到的东西的触觉感受，从而引导大家推断出袋子里装的是什么。
活动二：
想想如何描绘表现出刚刚的触觉。
通过实物投影仪展示表现触觉的大师作品，让学生了解运用各种造型言语表现触觉的方法，激发学生的兴趣和表现欲望。
活动三：
由学生表述自己的触觉，教师实际操作示范各种用笔方法，做出不同的笔触效果和肌理效果以表现不同的触觉
活动四：
鼓舞学生自己选用不同的工具、材料、通过画、拼贴等造型手段表现整理己对不同触觉的感受。
在活动过程中要鼓舞学生大胆自由的表现，通过屡次实践，力争表现出对某一种触觉的独特感受。
引导学生上访设法突破平面的绘画形式，将绘画与制作结合起来。
活动五：
作业完成后展示在教室里，又学们相互猜一猜对方画的是什么触觉。收拾与整理。
课后拓展：引导学生回家与家长一起做一些触摸实物的游戏，并与家长一起感觉与表现，提高造型言语的应用能力。
（摸一摸画一画）教案
教学目标：
1、引导学生选用各种工具、材料表现摸一摸，画一画身体的触觉。
2、引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型言语，摸一摸，画一画。
3、引导学生运用造型言语来表述自己对触觉的独特感受，摸一摸，画一画开展视觉表达能力。
小学美术人教版 一年级下册 第6课《摸一摸 画一画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识目标: 引导学生选用各种工具、材料表现摸一摸的触觉感受,并画一画。
过程与方法:引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言,摸一摸,画一画。
情感、态度:引导学生运用造型语言来表述自己对触觉的独特感受,摸一摸,画一画发展触觉、视觉表达能力。
2学情分析
本课是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验美术教科书一年级上册第六课的学习内容《摸一摸画一画》,属于“造型·表现”学习领域。本课让学生通过看一看,听一听,摸一摸的感知活动,使学生在动脑,动手中进行学习活动,使学生在愉快的触觉活动中进行美术创作,体验造型活动的乐趣。
3重点难点
教学重点: 1、是否能积极地参与造型游戏。
2、能否采用绘画与其他造型方法结合运用。
3、是否对学习过程产生兴趣,并激发出想象、创新的热情。
教学难点:学生能够用语言表达出触觉感受,并能用线条、形状、色彩进行创作表现。
4教学过程
4.1 第一课时
教学活动
1【导入】摸一摸画一画
过程
教学活动
教学意图
教师
学生
引入
一、小游戏
1. 伸出你的手,伸出我的手,摸摸小脸蛋,你摸到了什么?
2、引导孩子说说我们的五官都有什么作用 教师总结:除了我们的五官可以进行对事物的感知,当我们的皮肤、手和事物接触时,同样有感觉,这叫触觉。
学生摸自己的五官…
眼睛看——视觉
耳朵听——听觉
鼻子闻——嗅觉
舌头尝——味觉
学生通过摸五官了解人体的通感,引出“触觉”
二、欣赏艺术大师的作品
1、教师:孩子们,大千世界有千奇百怪、千变万化等着我们去发现去感受。我们的艺术大师,用画笔把视觉看到的表现出来,看看这幅作品带给你什么样的感受欣赏《春如线》。
是明快还是沉闷?画家用了什么样的线条表现?你还发现什么?都有什么颜色的点?
师总结:这幅作品名字叫《春如线》,是画家吴冠中眼中的春天,他用明快线条和色点表现了春天的生命力。
