统计的 三个含义：统计工作、、统计资料、统计科学。
关系：统计工作的成果是统计资料，统计科学是统计实践经验的理论概括和科学总结，它来源于统计实践，又高于统计实践，反过来又指导统计实践。
统计研究的 对象：统计科学和统计工作的对象是一致的。统计研究对象是大量社会经济现象总体数量方面，其根本特征是在资与量的辩证统一中研究大量社会经济现象总体的数量方面，反应社会经济现象发展变化规律性在具体时间、地点和条件下的数量表现，揭示事物的本质、相互联系、变动规律性和发展趋势。两者的区别在于：统计科学是从理论角度进行研究阐述，统计工作是从实践上进行具体研究。
其特点：数量性、总体性、具体性和社会性。
统计的 作用：统计是社会认识的一种有力武器；统计是制定计划，实行宏观调控的基础；统计是制定政策的依据；统计是经济管理的手段；统计是认世界，开展国际交流和科学研究的工具。
理论基础：哲学、经济学、毛泽东思想、邓小平理论，以及“三个代表”重要思想。
统计总体（总体）：根据一定目的确定的所要研究事物的全体，它是客观存在，并在某一相同性质基础上结合起来的许多个别事物组成的整体。可分为有限总体和无限总体、静态总体和动态总体。
总体单位（单位）：构成统计总体的每个独立的个别事物。
标志（品质标志、数量标志）：说明总体单位特征的。指标：说明总体特征的。
变异：可变标志在总体各个单位具体表现上的差别；变量：可变的数量标志；变量值：变量的数值表现。
基本方法：大量观察法、分组法、综合指标法及其他相关的方法。
工作过程：统计设计、统计调查、统计整理、统计分析。
统计的基本任务：我国《统计法》规定：“统计的基本任务是对国民经济和社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。”
统计的管理体制（组织）：我国《统计法》规定：“国家建立统一的统计系统，实行统一领导、分级负责的统计管理体制。”
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统计学的含义、研究对象、特点以及基本方法
一、统计学的含义
统计学是一门通过搜集、整理、分析数据等手段，以达到推断所测对象的本质，甚至预测对象未来的一门综合性科学。它是应用数学的一个分支，其研究领域包括数据的收集、分析、解释和呈现，以及通过这些数据来做出决策和预测。统计学的核心在于收集和分析数据，从而提取出有用的信息，为决策提供科学依据。
二、统计学的研究对象
统计学的研究对象十分广泛，包括社会、经济、自然现象等各个领域的数量关系。其主要研究对象可以概括为以下几个方面：
社会经济统计：研究社会经济现象的数量方面，如人口、就业、收入、消费等。通过对这些数据的收集和分析，可以了解社会经济的运行状态和发展趋势，为政府和企业提供决策支持。
自然科学统计：研究自然现象的数量规律，如物理、化学、生物等领域的实验数据。通过对这些数据的统计分析，可以发现自然现象的内在规律，推动科学研究的进步。
工程统计：研究工程技术的数量问题，如产品质量控制、可靠性分析、优化设计等。工程统计可以帮助提高产品质量、- 2 -
降低生产成本，推动工程技术的发展。
医学统计：研究人体健康与疾病的数量关系，如疾病发病率、药物疗效等。医学统计可以为医学研究提供科学依据，推动医学事业的进步。
三、统计学的特点
数量性：统计学是通过数据来揭示事物本质和规律的，因此具有数量性的特点。它通过对数据的收集、整理和分析，提取出有用的数量信息，为决策提供科学依据。
总体性：统计学研究的是总体而非个体，它通过对总体数据的分析来推断总体的特征。这种总体性的特点使得统计学能够更全面地反映事物的本质和规律。
具体性：统计学研究的是具体事物的数量关系，而不是抽象的概念。它通过对具体事物的数据分析，揭示事物的内在规律和联系。
社会性：统计学研究的对象广泛涉及社会、经济、自然现象等各个领域，因此具有社会性的特点。它通过对这些领域的数据分析，为政府、企业和社会提供决策支持。
统计学的对象、性质与基本范畴(doc 15页)
第一章 导论
一、教学目的
学习这一章，将使你对统计这门课程整体上有一个大致的了解。
二、重点、难点：
什么是统计、统计学的性质与特
点、几个重要的基本概念
三、课堂设计
总体以课堂讲授与学生自学相结合；重点和难点部分结合当前实际经济数据讲解。
四、学时安排
共四个学时
五、教学实施效果追记
课堂讲授与学生自学相结合，调动了学生的积极性取得了良好的教学效果；结合当前实际数据讲解基本范畴，帮助学生理解概念收到了较好的效果。
六、主要参考书
１、《统计发展史》于涛主编，武汉大学出版社
２、《社会经济学》吴寒光著，
工商出版社
第一节 统计学的对象和性质
一、统计的涵义 ：
1、统计是统计资料、统计工作和统计学的总称。
统计资料：是统计工作的成果，他包括原始资料和次级资料。
统计工作：是统计设计、统计调查、统计整理、统计分析的总称。
统计学：从理论上阐述统计的理论和方法的一门独立的科学。
我们通常所说的：统计一般指统计工作。
2、统计学的研究对象
统计学的研究对象是客观事物的数量特征和数量关系 。
3、统计学研究对象的特点：
（1）数量性：“数字是统计的语
言”统计研究对象的数量性是在一定质的基础上的具体的数量。这与数学上的数量不同。
（2）总体性：统计上的数量是大量个体的综合，反映现象的共性，具有稳定性、普遍性、规律性。
（3）变异性：统计研究对象的变异性是指总体各单位的特征表现存在的差异。
变异：统计上把总体各单位由于随机因素引起某一标志表现的差异称为“变异”
二、统计学的性质
1、统计学是认识方法论性质的科学。
2、统计学是一级学科，其理论和方法既可用研究自然现象，也可用于
研究社会现象。
各专业统计学分属于自然科学和社会科学。
三、统计学的发展过程及主要流派
1、统计实践的产生及发展：
（1）人类计数的历史就是统计实践的历史。
２００６．２【经济研究】
摘要：市场经济体制的建立和改革的深入发展，使得新形势下的公共财政学科的研究对象在内容上被赋予
了更广泛的内涵，这就要求在马克思主义的指导下，立足于本国具体实践，借鉴西方的数理统计和计量研究的
方法，构建一套完整的、系统的学科体系。
关键词：财政理论；学科体系；研究对象；研究方法
〔中图分类号〕Ｆ０１１〔文献标识码〕Ａ〔文章编号〕１００３－６５４７（２００６）０２－００５０－０２□张鹤财政学研究的对象和方法
（武汉大学商学院财政税务系，湖北武汉４３００７２）
一、我国财政学的发展史
１．财税思想的古代历史
财政学一词，源于西方财政学家著作中的“Ｐｕｂｌｉｃ
Ｆｉｎａｃｅ”翻译而得。但在人类的历史上，是伴随着阶级社会
的诞生而出现的。记得中学的历史课上，先秦时期的“商鞅
变法”、“耕田负”就使我们懂得了古代封建地主阶级向农
民课重税的事情。可见，税负的轻重、公平问题是影响社会
稳定和发展的重大问题，是影响历史前进车轮的重要因素。
国家财政问题，历来是应该非常值得关注的问题。财税思想
的历史，可谓源远流长。
２．我国建国以来财政学发展的历史沿革
新中国成立后，我国建立了社会主义制度，进入了社会
主义社会。政府扮演着“大家长”的角色，统收统支，统一
调配，财政部门实质是政府收支的执行机构。传统的财政学
理论正是围绕着如何运用国家资金更好地建设社会主义的目
标而形成的一套计划经济模式的学科理论。这时期产生了不
同的理论学派，主要有“国家分配说”、“社会再生产说”、
“价值分配说”、“集体共同需要说”、“剩余产品说”等理
论主张，这对当时的国家经济建设起到了重要的理论指导的
作用。改革开放后，尤其是社会主义市场经济体制建立后，
原有的财政理论已不能适应新形势的需要，迫切需要建立一
套新的财政学理论来指引国家改革实践。而西方的经济理论
通常针对具体的现实问题，并运用大量的便于证伪的计量和
数理统计的方法，通过各种数学模型工具，对经济社会的各
种行为规律起到了鲜明的诠释效果。
