让生命之花绽放
——《正确对待理想与现实》课例反思
张 隆
（江苏省南京市六合区新篁镇初级中学，２１１５１６）
《正确对待理想与现实》是思想品德九年
级第四单元内容，为了引导学生产生真切的
体验和感悟，我设计了组织学生小组讨论、交
流自己的理想这样一环。
课堂上，学生交流的过程中，我观察到，
有一位女生在专注地画着一棵棵小草，另一
位男生则聚精会神地涂鸦着一只乌龟。凭感
觉，他们显然是在做与学习无关的事情，于是 善意地提醒他们要参与到小组活动中来。两
人似乎有些“委屈”地看了看我，停下了手中
的笔。热烈的小组讨论过后，学生纷纷踊跃 地在全班交流他们的理想：有的学生说自己
的理想是成为一名医生，救死扶伤，挽救生
命；有的学生说自己想成为一名科学家，为国 家建设贡献自己的力量；有的学生说自己想
成为一名作家，记录生活的点滴感悟……我 被学生的理想吸引着，感动着。
８８ 这时，刚才专心致志画乌龟的男生高高 地举起了手。是否让他也来展示自己的理
想？我有点犹豫。他的理想会不会与教学目
标背道而驰？他的回答会不会与导行目的产 生冲突？转念又想，如果因怀疑他的理想而
不给他发言的机会，就有可能抹杀学生的灵
感，销蚀学生回答问题的欲望，也许一个精彩
的瞬间就会因我的主观武断而错过……短暂
的思考后，我还是让他走上了讲台。
男生充满自信地把画有乌龟的画纸放到 展示台上，台下的学生一看，立刻窃窃私语，
有一个学生失声道：“啊呀，他的理想就是成
为一只乌龟！”引来学生大笑。我有些不知所
措，暗生后悔。男生被同学一笑，先是一楞， 脸“噌”地红了，但很快镇静下来，清了清嗓
子，严肃地说：“我的理想是成为一名生物学 家，专门研究乌龟，因为乌龟是健康、长寿的
教育研究与评论・中学教育教学 ￥ 一 霉叙事商睡究ｉ
象征，我希望我的研究能给人们带来健康，希 望所有人都能长寿。”片刻的寂静后，学生不 约而同地鼓起掌来。我也十分意外，向他投
正确对待理想与现实
正确对待理想与现实
总第二十五课时
【目标要求】
1、知识目标：知道理想的含义。懂得理想的重要作用。明白实现理想的途径。
2、能力目标：理解理想的重要性。能找到自己的理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
3、情感、态度与价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦。愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
【预习导学】
1、理想是我们在的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了。
2、理想的作用：
3、如何才能使理想变为现实？
①实现理想，需要对作出规划。②具体理想是的，需要对理想进行适当调整。③通向理想的道路是。
【问题探究】
1、绘制自己的理想树
（1）让学生回顾自己小时候的理想。教师说明：小时候我们都有自己的理想，尽管幼稚，但代表了我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
（2）请学生谈谈自己现在的理想。教师可以让全体学生进行“理想接龙比赛”，每个人用一句话把自己的理想概括出来。
（3）指导学生画出自己的理想树。教师可以让学生自己在纸上画一棵树，留下足够的空间填写自己在学业、事业、家庭、休闲、自我成长方面的目标，并在全班进行交流。提醒学生保留这棵理想树，在本框进行最后一个活动时，还要继续使用这棵理想树。
2、小张报考研究生
（1）指导学生阅读小张的故事。
（2）引导学生思考教材提出的三个问题，在全班进行探讨和交流。
（3）在全班交流后，教师进行总结：缺乏理想，就会使人缺少内在的激励，缺少前进的动力；有了理想，人生就不会迷失方向，就能使我们在不断产生的新的希望中感受生活的美好和幸福。
3、他们的理想能够实现吗？
（1）呈现三个情境。
第 1 页 共 2 页 理想和现实之间的平衡，该如何取舍？。
我们需要明确，理想和现实是互相联系的，可以相辅相成。理想是我们所期望的未来，而现实则是我们目前身处的现状。我们需要不断努力实现自己的理想，但同时也可以从现实中获取灵感和机会。比如说，在工作中我们可以通过现实的角度去思考解决方案，而不是一味地追求理想的完美结果。同样地，在生活中，我们也可以通过平衡现实和理想来创造更加幸福的生活。
取舍的关键在于正确的认识自己的理想和现实。我们需要清晰地认识自己的目标和愿望，同时也需要了解自己所处的环境和条件。如果我们的理想和现实存在巨大的差距，那么就需要我们进行一些调整和取舍。比如说，我们可以在实现自己的理想的同时，也要考虑到现实的限制和条件，寻找到一个既能够满足自己的愿望，又能够适应环境和条件的平衡点。
平衡也需要一定的策略和实践。我们需要不断努力，不断尝试，在实现理想和情况适应的过程中，经验会逐渐积累，策略也会逐渐总结。我们需要根据自身情况进行选择，时刻保持一颗乐观的心态和信心。成功并不是一蹴而就的，需要不断地付出和努力，但是只有对自己的理想有足够的热情认真负责的态度，才能够在平衡中获得成功。
总之，理想与现实的平衡是一个关于生活和职业的永恒主题。合理地设定自己的目标，清晰地认识自己的现状，正确地处理理想和现第 2 页 共 2 页 实之间的关系，并不断努力和实践，才能够在不断地取舍中取得成功。让我们重视这个平衡，一步一步地走向我们的梦想。
1 第十课《选择希望人生》
活动题答案
知识结构
一、正确对待理想与现实
1、 给未来插上翅膀
【活动一】概述自己的理想（学业、事业、家庭、休闲、自我成长的方面）125页
学业：我希望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。事业：我希望长大以后，能成为“世界500”强的一名老总。
家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。
休闲：希望长大以后，能经常到健身房去健身或打保玲球等活动。
自我成长：通过自己的努力，自己在德、智、体、美、劳等各个方面都得到全面发展。
【活动二】Ｏ在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的?126页
答：在轻松中度过，无忧无虑。
Ｏ面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之?
答：因为他有了理想，确立了人生前进的方向，就能在新的希望中感受生活的美好和幸福。对自己的行动充满信心和希望，不在乎周围和他人的看法。
Ｏ在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化?
答；克服困难，坚持学习，牺牲娱乐和休闲等方面的时间，刻苦努力，每天都有计划和安排，生活有条不紊、有序地进行。
2、通向理想之路
【活动三】Ｏ你对他们的理想有什么看法?127页
答：切合实际（或不切合实际）。
Ｏ你认为他们的理想能够实现吗?为什么?
答：能（或不能）。因为：A、由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。B、要实现自己的理想，需要掌握正确的方法，付出艰辛的努力，同时也要学会调整自己的奋斗目标。
【活动四】Ｏ在实现理想的过程中，李静遇到了哪些困难?128页
答：A、没有做节目的经验，学历不高。B、缺少儿童心理和教育艺术等专业知识。
Ｏ她能够战胜困难，靠的是什么?
答；树立了理想，确立了人生目标，疾苦奋斗，脚踏实地，全力以赴。
Ｏ李静已经实现了自己的理想，她还需要做些什么?
答：A、不断学习，提高自身素质和增强自身的能力；B、具有一种不屈不扰、坚持不懈的精神；C、虚心谨慎等等。
【活动五】Ｏ如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷，结果可能会怎样?129页
