现代中国文学的几大问题

山东师范大学学报（人文社会科学版）　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＳＨＡＮＤＯＮＧ　ＮＯＲＭＡＬ　ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ（Ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓ　ａｎｄ　Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ）　２０１３年第５８卷第１期（总第２４６期）　２０１３　Ｖｏ１．５８　Ｎｏ．Ｉ（Ｓｅｒｉａｌ　Ｎｏ．２４６）　

现代中国文学史书写亟待解决的几个问题　

朱德发　

（山东师范大学文学院，山东济南，２５００１４）　

摘要：　现代中国文学史构建亟待从理论与实践的结合上解决的问题，一是对已有的中国现代文学学科进行　调整，惟有建构现代中国文学新学科方能适应书写现代中国全景观文学史的需要；二是确立涵括性大的具有普适　性功能的价值评估体系，给多系统多元化的现代中国文学以公平合理的评价；三是现代中国文学史书写旨在以史　为鉴，自觉反思、追根溯源、探求规律是实现此宗旨的重要举措。　关键词：　现代中国文学史；学科观念；价值体系；以史为鉴；２０世纪中国文学史　中图分类号：Ｉ２０９　文献标识码：Ａ　文章编号：１００１—５９７３（２０１３）Ｏ１—００２４—０９　

书写现代中国的文学史，而不是书写中国的　

现代文学史或新文学史，在理论观念和操作实践　

上要解决的问题是不一样的。我与魏建主编的　

《现代中国文学通鉴》，　尽管由人民出版社于　

２０１１年出版，然而这仅仅是对现代中国文学通史　

的仓促的尝试性的书写，也是对现代中国文学史　

学的初步实验。因此从具体的书写经验或教训　

中，笔者切实地感受到，现代中国文学史的书写至　

少从理论与实践的结合上应着重解决如下几个问　

题。　

一、要解决学科与文学史的关系　

先有学科后有文学史，还是先有文学史后有　

学科，还是它们没有先后之别而同时并立出现？　

看来这个不是问题的问题却成了首要解决并回答　

的问题。若是从客观存在来考察，那应是先有文　

学史后有学科，不过这种实际存在的文学史不是　

书写的文学史文本，它只能是实存于历史河流中　

或明或暗的史迹，或者散落河床的历史碎片，或者　

中国现代儿童文学的现状与问题

随着社会的发展和人们的生活水平的提高，儿童文学在中国的地位也日益重要。儿童文学作为一种特殊的文学形式，旨在满足儿童的阅读需求，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。然而，中国现代儿童文学在发展过程中也面临着一些问题。

首先，中国现代儿童文学的内容过于单一。在过去的几十年里，中国儿童文学主要以教育为导向，强调道德教育和知识传授。这导致了大量的儿童文学作品都缺乏创新和想象力，内容重复、呆板，难以吸引孩子们的注意力。儿童文学应该是一种富有想象力和创造力的艺术形式，应该能够激发孩子们的好奇心和想象力，而不仅仅是教育的工具。

其次，中国现代儿童文学的质量参差不齐。尽管中国有许多优秀的儿童文学作家，但是由于市场竞争的压力和商业利益的考虑，一些儿童文学作品的质量并不高。有些作品缺乏深度和思考，只是为了迎合市场需求而写成。这种情况使得一些优秀的儿童文学作品难以被广大读者所发现和阅读。

再次，中国现代儿童文学的传播渠道有限。尽管现在有许多儿童文学作品出版，但是由于儿童文学的市场规模相对较小，这些作品往往只能在一些专门的儿童图书馆或书店中找到。此外，儿童文学的传播也受到了电子媒体的冲击。现在的孩子们更喜欢在手机和电脑上玩游戏和看视频，而不是阅读书籍。这就导致了儿童文学的传播渠道变得更加有限，很多优秀的儿童文学作品无法被更多的孩子们所阅读。

最后，中国现代儿童文学缺乏国际化的视野。虽然中国有许多优秀的儿童文学作家，但是他们的作品往往只是在国内流行，很少有机会被国际读者所了解。这也反映了中国现代儿童文学在国际交流中的不足。儿童文学是一种具有普遍性的艺术形式，应该能够跨越国界，为全球的孩子们所欣赏和阅读。

为了解决这些问题，我们需要采取一些措施。首先，儿童文学作家应该注重创新和想象力，在内容和形式上进行探索和突破。他们应该关注孩子们的需求和兴趣，写出更加生动有趣的作品。其次，出版商和儿童图书馆应该加大对优秀儿童文学作品的推广力度，通过举办活动和展览等方式，吸引更多的孩子们参与阅读。同时，政府也应该加大对儿童文学的支持力度，提供更多的经费和资源，培养更多的优秀儿童文学作家。最后，我们也应该加强儿童文学的国际交流，通过翻译和出版等方式，让更多的国际读者了解中国现代儿童文学的优秀作品。

近年来中国现当代文学研究的趋向及问题

一、新趋向与热点聚焦

（一）关于文学史建构的探讨 文学史的合理建构及对文学史书写的反思，一直是研究界普遍关注的话题。自20世纪80年代“重写文学史”思潮开启以来，对于文学史本身的论争就从未停息，从对尘封作家作品的发掘与重评，到对“雅”“俗”二元对立文学观念的重新审视与调整，再到对“新”与“旧”、“现代”与“传统”等文学价值标准的考量与批判，反思浪潮不断涌入文学史研究的各个领域。在不断的反思与争鸣中，文学史的起源与具体时间界定、命名、分期以及文学史书写的价值立场、叙述方式、话语权力等成为热议的焦点话题。近年来，研究者对上述问题的研究不断推进，提出了不少有价值的新观点。

在现代文学史的起源与具体时间界定问题上，学界不断对以往被普遍认同的以“文学革命”为起点的“1917年”说和以五四运动为基点的“1919年”说提出修正和质疑。如学者栾梅健通过对韩邦庆的长篇小说《海上花列传》的语言、结构、主题意旨等的考察，认为该作具有断代价值，可以作为“中国文学古今演变标志的界尺”，其发表时间“1892”年，即可算作中国现代文学的起源（1）。严家炎先生提出：“中国现代文学的开辟和建立，是经历了一个过程的。它的最初的起点，根据我们掌握的史料，是在19世纪80年代末、90年代初，也就是甲午的前夕。”（2）丁帆教授则主张将“1912年”作为“新文学发端的起点所在”（3）。这些观点都试图将现代文学的起始时间“前挪”，由此也引发了学界对这一问题的重新思考。

学界对文学史建构问题的观照主要有两个面向：其一，对既有文学史写作中存在的问题的质疑与反思。如李永东先生撰文反思“新文学史观话语霸权地位”（4）在具体的文学史写作中的表现及其对文学发展历程的歪曲与遮蔽;贺仲明先生则通过对具体作家作品的考察反思了文学史写作过程中政治意识形态、商业文化等权力因素对文学评价与作家作品价值定位的影响（5）;而文学史书写中的古典诗词、通俗文学、少数民族文学及台港澳与海外华文文学等的地位与入史问题更是研究者反思与讨论的焦点话题（6），如陈国恩教授就指出在海外华文文学入史问题上应当“防止学科本位主义的倾向”（7）。其二，对文学史重新建构的价值标准与书写原则等的讨论。如丁帆教授认为：“不能再像过去那样，舍不得丢弃那些坛坛罐罐，而应该有治史者的大气魄，切割掉那些不适宜入史和勉强入史的材料，抛弃历史遗留给我们的沉重包袱。”（8）主张对文学史做“减法”，对作家作品进行重新筛选与定位;王彬彬教授认为：“文学史编写的基本目的，是尽可能全面准确地叙述特定时期文学创作的面目，是尽可能深刻细致地揭示特定时期文学发展变化的轨迹。”（9）因此，文学史写作要分清作品的“文学价值”与“文学史价值”，并尽量避免“扯平效应”和“排异效应”;朱首献先生提出文学史书写的“个体意识”与“类意识”的概念，认为当前更应强调“文学史的个体意识”（10）。随着学界对于文学史问题讨论的深入，及诸如“现代中国文学史”（朱德发）、“汉语新文学史”（朱寿桐）、“民国文学史”等一系列新的文学史命名的出现，新一轮“重写文学史”思潮的重启，似有“山雨欲来风满楼”之势。

当代文学的十大争议问题

热点之一：时值新世纪初叶，学术界对于刚刚过去的百年历程充满好奇，渴望探索。无论是对文学创作经验的总结，还是对文学研究业绩的梳理，都成为一时的研究热点。

热点之二：二十世纪中国文学研究的经验教训，昭示着这样一个基本事实：推动学术质变的关键因素是观念的更新。新世纪中国文学研究向何处发展，马克思主义文艺理论的中国化成为当前关注的核心问题。

热点之三：在中国文学研究现代化的进程中，学科意识的强化与学科的确立无疑是最重要的业绩之一，实现了与国际学术界同步接轨的最初目标。在充分肯定成就的同时，也出现了一些值得反思的问题。因此，新世纪中国文学研究的一个重要方面就是对固有学科的清理整合。

热点之四：在清理整合学科的过程中，一方面是对于过去专业划分过细的弊端有所反思，强调综合研究的重要，另一方面又有一种回归传统、回归文学经典、强化个案研究的倾向。而最终的目标，是尽早步入文学研究中国化的历史进程。

热点之五：新世纪的研究呈现出转型迹象，也提出了转型时期若干重要的问题，包括最基础的问题，譬如什么是文学？文学的职能是什么？以什么样的尺度评判文学？以什么样的方法研究文学？在此基础上，还有一些习以为常的问题也应给予重新审视。譬如，文学研究与现实的关系，文学研究与传统的关系，文学研究与市场的关系，文学观念与文学史料的关系，坚守文学与拓展领域的关系，文学研究的普及与提高的关系，等等。这就涉及到文学研究的思想原则、学术方法和研究态度等方面，事实上也已经成为当前的热点问题和焦点问题

6、关于古典文学中爱国主义问题的研究 7.试论西方现代主义文学中的荒诞问题

8.关于文学中的人性、阶级性等问题试探

9.中国当代文学中的个体存在问题

10.论20世纪中国文学中的羞耻感问题