八年级物理全册导学案新版沪科版

第 1 页 共 1 页 八年级物理全册 浮力的计算导学案（新版）沪科版

1、熟悉三种常用浮力计算的方法。

2、 学会在特定的环境中选择合适的方法进行计算重点目标学会在特定的环境中选择合适的方法进行计算难点目标学会在特定的环境中选择合适的方法进行计算导入示标前面我们学习了第九章，也做了很多练习，现在同学们能自己总结一下浮力的计算方法一共有几种吗？目标三导学做思一：两次称量求差法导学：由上面的分析知道，浮力的方向是竖直向上的，与重力的方向刚好相反，所以先用弹簧测力计称出物体在空气中的重力F1，然后把物体浸入液体中，这时弹簧测力计的读数为F2，则。导做：例1 一个重2N的钩码，把它挂在弹簧测力计下浸没在水中时，弹簧测力计的读数是

1、2N，则钩码受到的浮力是（ ）学做思二：二力平衡法导学：把一个物体浸没在液体中让其从静止开始自由运动，它的运动状态无非有三种可能：下沉、不动或上浮。物体浸没在液体中静止不动，叫做悬浮，上浮的物体最终有一部分体积露出液面，静止在液面上，叫做漂浮。下沉的物体最终沉入液体的底部。根据物体的受力平衡可知，悬浮和漂浮的物体，浮力等于重力，即

第 1 页 共 1 页 导思：而下沉后的物体还要受到容器壁的支持力，故 ，即 导做：例2 一轮船由海里航行到河里，下列说法正确的是（ ）

A、轮船在河里受到的浮力大

B、轮船在海里受到的浮力大

C、轮船所受浮力不变

D、无法确定浮力的大小

解析 轮船由海里航行到河里，根据轮船漂浮的特点可知，其所受的浮力大小等于物体的重力，故正确答案为选项C。学做思三：阿基米德原理法导学：阿基米德原理的内容是：浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力，即 导做：例3 把一个石块放入到装满水的溢水杯中溢出了100g水，则石块受到的浮力为多少牛？导做：例4 有一个石块，体积为0、1立方米，它浸没在水中时受到的浮力多大？达标检测导做：

1、弹簧秤下吊着重为

第 1 页 共 1 页 八年级物理全册 4.1《光的反射》导学案（新版）沪科版

型新授课班 级 课 时1时间学习目标

1、知道生活和自然中哪些光现象是光的反射现像。

2、掌握光的反射定律，知道光的两种反射。

3、能够尝试利用学习生活用具完成教材的实验，用自己的语言描述和总结实验现象。重难点用科学探究的方法探究光的反射定律。

一、新课导入明目标 有方向复习光的传播，观看视频和图片展示的内容。

二、自主学习我自信 我能行光的反射现象

1、光的反射：当光射到物体表面时，被物体表面 的现象。

2、几个名词 (1)、入射点：

在介面上的投射点。

⑵、 入射角：

的夹角。

反射角：

的夹角。

⑶ 入射光线：投射到 的光线。

反射光线：从 反射回的光线。

第 1 页 共 1 页 法线：过 ，且与介面 的直线 。

总结：一点二角三线。

光的反射定律 光反射时， 、 与 在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于 的两侧；反射角等于入射角。

两种反射

1、镜面反射:一束平行光投射到物体的 时，其反射光束仍然

的反射。

2、漫反射：一束平行光投射到 的物体表面上时，其反射光不再 ，而是射向 的反射。

三、合作探究我参与 我快乐

1、按“1-2-4-8-N”的讨论规则和“D-C-B-A”的发言顺序，对有疑问的问题进行交流。

2、师傅检查完毕，确认无误之后，在右边处签名。观看课件中的视频内容，师徒讨论完成下面的作图，完成后师徒互相检查签名。（1，2题作出反射和入射光线，3题作出平面镜。）123

四、展示提升新展示 新体验根据老师提供的实验器材，模拟光的反射实验，并画出光路图。

五、课堂小结 寻经验 找不足 今天我学会了 六、达标测试（

1、2、3题各10分，第4题20分，第5题50分。）

1、下列各成语所反映的内容中，能说明光的反射的是：（）

A、镜花水月

第 1 页 共 1 页 B、坐井观天

C、海市蜃楼

第 1 页 共 1 页 八年级物理全册 8.4 流体的压强和流速的关系导学案（新版）沪科版

8、4流体的压强和流速的关系

【学习目标】

１、通过自学和观察了解气体的压强与流速的关系２、会分析生活中跟气体的压强与流速有关的现象３、通过自学理解飞机的升力是怎样产生的

【教学重点】

1、气体压强与流速的关系。

2、用流速与压强的关系分析生活中的实际问题。

一、温故知新

1、物体在平衡力的作用会保持 或 状态。

2、如果物体受的是非平衡力，则物体的的运动状态

二、新知学习

（一）流体压强和流速的关系自读课本163页的内容，完成下列问题：

1、和 统称为流体。

2、猜想一下你认为流体在流速增大时，压强会减小还是增大？体验活动：①撕一张纸条，沿纸条的上方向前吹气，你会观察到什么现象？②用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的

第 1 页 共 1 页 中间向下吹气（图1），观察两张纸怎样运动？③把一个乒乓球压入漏斗中，如图2所示，用力向下吹气，球去掉下一吗？

图1 图2点拨：

1、通过上面的实验，我们可以看出：流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大

2、如下图3所示，把一根饮料吸管A插在盛水的杯子里，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B中匀速持久地吹气，观察现象，并分析原因。

3、如下图4所示，将准备好的两个“小船”，放入脸盆内，然后用注射器向中间的水域冲水，两船如何运动？

并分析原因。图3 图4拓展延伸：

1、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1 m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么？

2、为什么风暴常常会把房子的顶部掀掉？

3、在大海上航行时，两个轮船是不能并排行航行的，你知道为什么吗？

（二）飞机升力的产生自读课本164页的内容，并完成下列问题：

1、飞机机翼的形状是上表面_________，下表面_________。

2、飞机在飞行时，机翼上方空气流速较_________、下表面的空气流速较_________，这样就导致机翼上方空气压强较

真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。

1 / 6 3.3

超声与次声

1．知道人耳听到的频率范围．

2．知道超声的特点及超声技术在生产、生活、科技和国防等方面的应用．

3．知道次声的一般特点和危害性．

1．人耳只能 听到频率在 到

之间的声音，频率高于 的声音叫做超声，频率低于 的声音叫做次声．

2．超声有很强的 能力．超声广泛应用于生产、医疗和科学研究等方面．请你

列举出两种超声的实际应用：① ，② ．

3． 的声音，叫做次声．能量很高的次声具有极大的 力．

4．自然界中，火山爆发、 、 、

等都能产生次声；核爆炸、 等也能产生次声．

知识 点 1：超声与次声的概念

阅读教材 P47 第一自然段的正文．

【总结】

(1)可听声：频率在

之间．

(2)超声波：频率高于 Hz． 合作探究 自主学习 导学目标 真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。

2 / 6 (3)次声波： 频率低于 Hz．

【 例 1 】 一个声 源 2min 内振动了 720 次， 它的频率为是 Hz， 人耳

（选填“能”或“不能”）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率 是 200Hz，则他的声带每秒钟振动 次．

【变式练习】 真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。

3 / 6 1． 蝴蝶飞 行时翅膀每分钟振动 300—400 次，蜜蜂飞行时翅膀每秒振动 300—400 次，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？

知识点 2：超声的利用

【活动】阅读教材“超声”

【总结】

（1）蝙蝠利用 进行导航，所以能够在夜间飞行自如．

（2）B 超的应用是利用了超声波的 能力强的特点．

（3）超声雷达又叫做，利用它可以探测海底的深度，这是利用了超声波的能够传递

（选填“能量”或“ 信息”）的特点．

（4）利用超声波能将油和水打碎并均匀混合，这是利用了超声波的能够传递