国际培训师专业讲师资格

肖老师国际礼仪专家

◆国际高级礼仪讲师◆ACI注册国际高级礼仪讲师

◆中国民航－航空礼仪培训导师

◆中国BTCT银行认证培训师

◆国内知名电视台形象礼仪顾问◆天津大学、南开大学、天津外国语学院特聘礼仪导师

◆奢侈品鉴赏师◆《金牌礼仪课》作者

——国内多家大型航空公司乘务礼仪训练专聘导师、培训空中乘务员累计超过10000人——近十年的国际乘务飞行经历、国际航线总飞行小时累计超过1.5万小时

——国内知名银行职工职业形象特聘顾问——重庆电视台、成都电视台、天津电视台礼仪形象特邀顾问

——中国移动、中国银行、中国工商银行、中国光大银行、中国邮政、政府机关、华润集团、恒大集团特邀礼仪讲师

——中国超级模特大赛评审委员

实战经验：■　肖珂老师通过一系列国家权威部门认证，获得国家级高级礼仪讲师资质，礼仪专业知识功

底扎实，精通礼仪文化、沟通礼仪、服务礼仪等礼仪相关知识。

■　肖珂老师专业的国际礼仪文化资质获得美国认证协会ACI认证注册。（(American

Certification Institute)是由美国哈佛大学、德州大学、耶鲁大学、加州大学、杜克大学、森

坦那瑞商学院权威联盟学术认证。）

■　肖珂老师是国内政府部门、国内各大企业、中外合资企业、外企培训商务礼仪特邀讲师，

客户反应良好，返聘率高。

■　肖珂老师拥有近十年的国际飞行经历，游历各国，精通各国礼仪文化、风俗。深入研究、

开发国内航空公司一流服务礼仪与服务培训体系。老师自身形象气质高雅，对打造职业形象、

五星级服务方面有着独到的见解和经验。擅长服务行业员工综合能力提升培训，将礼仪与服

务流程完美结合，注重实操与训练，多年的服务行业现场督导培训，积累了大量的服务管理

经验。■　肖珂老师同时担任多家航空公司专业的礼仪培训导师，有专业精湛的礼仪与服务知识，培

养了数万名合格的空中乘务员，深得乘务员敬重，口碑良好。■　肖珂老师受聘于中国著名学府——天津大学、天津南开大学、天津外国语学院担任特聘礼

PTT 国际专业讲师培训 授权导师 张翠萍

PTT 培训师四种风格：玄、烦、闹、实

张翠萍 135-105-627-00

全世界的培训师有4种风格，分别是玄、烦、闹、实。

玄：学术派；烦：实战派；闹：热情，靠情感；实：全方位做得都很好。

世界上培训风格只有4种，玄、烦、闹、实，有人说8种，有人说16种，都是在这4种基础上增加的。

一、玄。

课程中以知识性内容为主，并且课程知识性、信息量非常之大，课程少有实践性内容，课程过程也比较沉闷。

各位有没有见过这样的老师？有。信息量很大，课堂沉闷，学生都在打瞌睡、聊天。

玄，从头到尾老师一个人讲，老师不考虑学生的感受，反正听不听、记不记随你，我把内容讲完为止。

玄的形式适合讲以下课程：业务知识、产品知识、规章制度、法律标规等非技能性课程内容。

玄的风格就是信息量大，课堂沉闷，还不一定有用。要不要玄呢？课程一定要有玄，一定要有信息量。玄适合讲哪些课程呢？适合讲知识性课程，业务知识、产品知识、规章制度、法律标规，这些课程不可以不严肃。

玄就是理性。

二、烦。

课程中知识性及信息量都相对较少，讲师以精准的语言、细腻的表达方法，加上大幅的训练时间，常常对同一细节进行多次训练，目的是深化认知。

第2种风格产生了，第2种风格是烦。什么是烦？一点点知识多次讲授，一点点技能反复训练。

请思考玄与烦两种风格的区别。玄是信息量大、课堂沉闷；烦是信息量少、反复训练。两者是相反的，烦就是落地。

玄是短期内给出大量知识，回去慢慢消化，回去能消化吗？不能，因为课上都没理解，回去不可能消化得了。

玄是让人知道，烦是让人做到。我们就要问企业，你是让人知道，还是让人做到？要做到就得用烦。但是，老师通常不敢让学生长时间地训练、长时间地研讨，结果就出现了原本让人做到的内容使用了让人知道的讲法，这一讲就无效了。

烦的好处：对老师来说，内容少，时间多，可以把时间耗下去；对学生来说，实实在在提升了能力。 PTT 国际专业讲师培训 授权导师 张翠萍

培训教师岗位职责

培训教师岗位职责（通用23篇）

在现在的社会生活中，接触到岗位职责的地方越来越多，制定岗位职责有助于提高内部竞争活力，提高工作效率。那么岗位职责的格式，你掌握了吗？下面是店铺整理的培训教师岗位职责，希望对大家有所帮助。

培训教师岗位职责 篇1

工作职责：

1、本科或以上学历；

2、英语或英语教育管理相关专业优先；

3、 5年及以上esol国际中学教学经验；3年及以上教师培训经验；2年以上小团队管理经验；

4、熟悉国际学校语言学习体系及特点，具有较强的教辅材料内化及转化能力，有清晰的逻辑思维；

5、海外留学及教学经验优先；

6、有tesol，tefl，celta证书优先；

7、 toefl 80/ielts 6以上/mse b2以上，英语口语流利，交流无障碍，英文撰写编辑能力强；

8、 camtasia等视频制作软件操作熟练者优先。

任职要求：

1、负责hmh/esl项目线上培训方案设计及规划；

2、负责hmh/esl项目线上培训内容组织及撰写方案；

3、负责hmh/esl项目线上培训落地及内容的校验和追踪；

4、负责管理组内成员的'工作安排；

5、针对项目结点进行有效的跨部门沟通工作；

6、配合完成教师端完成辅助工作。

培训教师岗位职责 篇2

岗位职责说明：

1、负责优秀学科资源的整合与管理，根据各学科教学进程完成教学支持服务；

2、与学科专家或相关单位联络，完成资源项目内容筹备、实施进度和质量管理工作；

3、管理学科论坛，发起论坛活动，回答并引导教师交流；

4、负责教师培训远程项目和校本研修项目搭建和运营维护。

任职资格说明：

1、大学本科及以上学历，有学科背景者优先（教育技术专业、教育学、物理、语文等均可）；

2、有互联网教学运维经验者优先

3、中小学教学经验者优先；

4、熟悉网络操作与应用；

5、有良好的团队意识，能够服从工作安排；

6、做事态度认真仔细，自我约束力强。

第 1 页 共 5 页 培训讲师岗位职责

培训讲师是负责开展培训活动的专业人员，他们的主要职责包括：

1. 确定培训需求：与相关部门沟通，了解员工的培训需求，制定培训计划，并与管理层协商确定培训目标和内容。

2. 设计培训课程：根据培训需求，开发和设计培训课程大纲、教材和教学材料，确保课程内容有效、有针对性，并促进学员的知识和技能提升。

3. 上课授课：根据培训课程和教材，准备教学内容，利用教学方法和工具进行授课，在培训过程中引导和激励学员参与活动，解答问题，提供实践指导等。

4. 进行培训评估：针对每个培训课程，进行培训效果评估，收集学员的反馈和建议，根据评估结果对课程进行改进和优化。

5. 持续学习和更新知识：跟踪行业和培训发展动态，持续学习和更新专业知识和技能，提升自身的培训能力和水平。

6. 协助培训活动的组织：协助组织培训活动，包括准备培训材料、场地布置、设备调试等工作，确保培训顺利进行。

7. 提供培训咨询和支持：向学员提供培训咨询和支持，解答他们的问题，帮助他们解决工作中遇到的困难。

8. 维护培训记录：记录培训活动的相关信息，包括开展的培训课程、参与学员名单、培训成果评估等，以便后续跟踪和分析。

9. 与其他部门合作：与其他部门合作，例如人力资源部门、项目管理部门等，协调培训需求和计划，共同推进组织的培训发展。 第 2 页 共 5 页 10. 参与培训项目的评估和改进：参与评估培训项目的效果，收集学员反馈和评估结果，并对培训内容、方式和方法进行改进和优化。

培训讲师岗位职责（2）

培训讲师是负责培训和教育工作的专业人员，他们的主要职责是为学员提供高质量的培训课程和授课内容，帮助学员掌握所需的技能和知识。以下是培训讲师岗位的详细职责描述：

1. 制定培训计划：培训讲师需要根据学员的需求，制定详细的培训计划，确定培训的目标、内容和时间安排。他们需要对培训课程进行规划和组织，确保培训的连贯性和有效性。