英语人教新目标八年级上册Unit 2 Section B 2

Unit 2 How often do you exercise?

Section B(1a-2e)

词汇积累

1.对…有益 2.好习惯

3.饮食习惯 4.喝咖啡

5. eat fruit 6. every night

基础巩固

I.用括号内所给词的适当形式填空

1. Her dog (die)three days ago.

2. It is important (learn)English well.

3. Thirty percent of water (be)dirty.

4. Most students use the Internet for (fun).

5.My (eat) habits are pretty good.

II.单项选择

( )1. He wants a teacher.

A. be B. is C./ D. to be

( )2. Drinking milk and eating vegetables our health.

A. are good for B. are good at C. is good for D. is good with

( )3. my daughter is young, she knows how to

make us happy.

A. Although; but B. Although;/ C./;/ D. But; although

Unit 2 How often do you exercise?

Section A (1a－1c)

1．重点单词：housework，hardly，ever

2．重点短语：hardly ever，go shopping

3．重点句式：—What do you do on weekends?

—I usually watch TV.

—Do you go shopping?

—No，I never go shopping.

能描述课余时间的活动安排

能描述课余时间的活动安排

一、预习课本P9新单词并背诵，完成下面的汉译英。

1．家务____________ 2.几乎不____________

3．从来____________

二、认真预习1a－1c，找出下列短语和句型。

1．去购物____________ 2.几乎从不____________

3．—你周末干什么？—我通常看电视。

________________________________________________________________________

4．—你去购物吗？—不，我从来不去购物。 ________________________________________________________________________

Step 1 情景导入

Teacher：I like Saturday and Sunday.Because I can do many things what I like.I always watch

TV.I sometimes help with the housework.I often go shopping.I usually play with my friends.What

do you usually do on weekends？Can you tell us what you do on weekends？Please say

Unit2 SectionB（2a-2e） 教案

【教材版本与册数】新目标人教版八年级上册

【单元名称】Unit2 How often do you exercise?

【课时】Section B 2a-2e (第四课时)

【课型】Reading (阅读课型)

教

：

材

分

析 本单元话题是Free time activities，功能是Talk about how often you do things。

围绕课余活动的话题涉及不同层次的语言实践活动，教会学生谈论从事不同活动的频率。学习用how

often引导的特殊疑问句，并能用表示频率的副词如always, usually, sometimes, hardly, never等对某人从事某一活动的频率进行询问和回答。本课时是八年级上Unit2 Section B的阅读材料。SectionB 2a-2e属于阅读版块的教学，其内容是关于“一所中学业余活动频率的调查报告”。课型定位为阅读课。本教学设计在深度解读文本材料的基础上，以课程标准（2019版）和英语学科核心素养为指导思想，英语阅读教学既要关注内容、结构和语言，还要关注思维和方法的综合教学视野。本课Section B 2a为读前活动，2b呈现了一份有关“学生课余活动的频率”的调查报告。2c-2d通过回答问题和专属数字信息的方式引导学生继续深入理解语篇，侧重对文章的细节和深层信息的理解，并关注了相关的语言表达。2e是一个读后拓展活动，让学生调查同学的课余活动方式及活动频率，并仿照2b中提供的示范做一个饼图。因此，在阅读策略上，引导学生关注和了解统计类文章的语篇特征，并培养学生学习观察和利用统计图。在学习策略上，培养学生善于利用图画等非语言信息理解主题并积极思考和主动探究，善于发现语言规律并能运用规律举一反三。在情感态度上，关注学生的终身发展和给学生树立学好英语的信心，敢于用英语进行表达。

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Unit 2 How often do you exercise?

Section B 2a-2e

单元 Unit 2 课时 第4课时

教学

目标 语言知识：

1． 通过阅读有关学生课余活动方式及活动频率的调查报告,能读懂饼状图,

2． 能运用百分比来表述图中各个部分的比例情况及活动频率。

学习能力：

1． 略读把握主旨大意；

2． 带着问题寻找文章细节信息；观察和利用饼状图理清阅读信息。

文化意识：

1． 了解调查报告的文体结构

2． 学会进行健康的课余活动。

思维品质：

思维判断自己和他人的课余活动是否健康。

教学

重难点 1. 文中的language point知识点。

2. 能读懂语篇材料中的调查报告, 能使用百分比描述图表信息。

教学

工具 IWB, PPT

教学

方法 任务型教学法、情景交际法

教学过程

教学步骤 课堂活动 学生活动 设计意图

Step 1

Lead-in

1.Greeting.

2. T plays a video, and have a free

talk: How often do you …?

3.T leads S to discuss the

topic：”What activities do you often

do after school ?,watch TV, play

computer games or exercise? How

often do you do them ?” 观看视频短片，了解健康食品的益处，展开自由讨论。

讨论课余时间做什么，多久做一次这样的活动？

利用课外视频，复习巩固上节课所学。

引导学生谈论课余活动，在讨论的过程中自然的感知目标语言，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。

Step 2 1. T shows students the new words. 看图片， 通过图片展示， 2

Pre-reading