人教版部编七年级历史上册第18课：东晋南朝江南地区的开发练习题

第18课 东晋南朝时期江南地区的开发

[教学目标]

1．知识与技能

(1)通过学习，能了解东晋南朝时期江南地区开发的原因、表现、影响，通过探究东晋南朝时期江南地区的开发，能运用所学的知识分析相关的社会经济问题。

(2)通过学习，能了解西晋、东晋、前秦、南北朝的建立及更替。

(1)通过提问、阅读、比较、思考、讨论等方式，理解江南地区开发的原因、表现和影响，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生认识历史的能力和方法。

(2)通过对江南地区发展的研读，感知江南地区开发的表现。

3．情感态度与价值观

通过学习江南地区的开发史，学生能认识到不同地区之间的交流对经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献，认识到和平、安定是经济发展的重要前提条件。

[教学重点和难点]

重点：江南地区的开发。

难点：江南地区的开发。

一、导入新课

播放视频，白居易的《忆江南》

过渡：同学们，江南地区山美、水美、人更美。不仅如此，如今的江南是我国经济发展的重心，它是历史长期发展的结果。那江南地区是怎样得到开发的？经济重心何时南移的？这一节课，我们一起来探究有关这方面的问题。

二、授新课

（一）、东晋的兴亡

阅读材料，回答问题

材料一：(晋元)帝初镇江东，威名未著，敦与从弟导等同心翼戴，以隆中兴。时人为之语曰：“王与马，共天下。” ——《晋书.王敦传》

材料二：晋自中原沸腾，介居江左，以一隅之地，抗衡上国，年移三百，盖有凭焉。其初谚云：“王与马，共天下。”盖王氏人伦之盛，实始是矣。 ——《南史》卷21史臣论日

材料三：元帝正会，引王丞相登御床，王公固辞，中宗(元帝)引之弥苦。王公曰：“使太阳与万物同晖，臣下何以瞻仰？” ——《世说新语.宠礼》

（1）材料中的“王与马”分别指谁？他们的关系？（2）通过材料我们可以得出什么结论？

司马睿在317年建立晋朝，以建康为都城，史称东晋。

出示东晋和十六国形势图，从图中我们可以看出东晋偏安江南，但在历代帝王在位的时候都希望收复北方的国土。结果如何？这其中又有什么著名的人物或故事？

第1页/共4页 第四单元 三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融

第18课 东晋南朝时期江南地区的开发

1.内迁的少数民族中，灭亡了西晋的是( )

A．鲜卑 B．羯

C．氐 D．匈奴

2．“(元)帝初镇江东，威名未著，敦与从弟导等同心翼戴，以隆中兴。时人为之语曰：‘王与马，共天下。’”材料中的“马”是( )

A．司马懿 B．司马昭

C．司马炎 D．司马睿

3．东晋初期，多次进行北伐，曾收复了黄河以南的部分地区。但东晋最终未能恢复中原，其主要原因是( )

A．南迁的北方人偏安东南

B．军队羸弱

C．所有人民都不愿北伐

D．东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制

4．在南北朝的实力对比中，从下列哪一位皇帝开始，南朝处于明显的劣势？( )

A．宋文帝 B．宋武帝

C．梁武帝 D．梁文帝

5．自4世纪初起，大批北方人民南下，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多。这些北方人民来到南方的主要原因是( )

A．南方经济发达 B．北方战乱频繁

C．躲避民族压迫 D．政府强行迁徙

6．南朝时，下列哪一城市成为商业最为活跃的大都市？( )

A．洛阳 B．长安

C．建康 D．成都

7．假如你穿越时空，回到东晋南朝时的江南，你可能看到的现象有( )

①人们正在开垦荒地，兴修水利工程

②农民在土地里施用粪肥 第2页/共4页 ③南京城人口凋零，车马稀少

④许多北方人来这里定居

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

8．东晋南朝时期，我国江南地区政权更迭频繁，但经济得到了发展。请结合下面的材料来探究这一时期的历史。

材料一 世家大族王，与睿天下匡； 利益相互享，军政共执掌。北方各族狂，遍地是灾荒；盼望帝北伐，檄文声势张。迟迟兵不往，恼火爱国将； 只图安逸度，本无北伐想。

第18课 东晋南朝时期江南地区的开发

一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）

1、“闻鸡起舞”这个成语是讲述哪个历史人物的故事（ ）

A．辛弃疾 B．祖逖 C．陆游 D．苏轼

2、以下有关淝水之战的叙述，不正确的是（ ）

①是我国古代唯一的一次以少胜多的著名战役 ②发生在三国鼎立时期

③前秦军队的纪律严明、战斗力强 ④东晋采取了诱敌深入的战略

A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

3、下列对西晋的说法中，正确的是（ ）

A．为鲜卑族所灭 B．因侯景之乱而衰败

C．曾经短暂地统一过全国 D．与东晋政权形成“东西并立”的格局

4、前秦是哪一个少数民族建立起来的政权？（ ）

A．氐 B．鲜卑 C．匈奴 D．羌

5、下列成语哪一个与淝水之战有关？（ ）

A．问鼎中原 B．闻鸡起舞 C．草木皆兵 D．先发制人

6、东晋南朝时期，江南的经济得到开发的最主要原因是（ ）

A．江南土地肥 B．江南地区气候温暖湿润

C．北方人南迁江南 D．南方政局稳定

二、主观题

7、简要说说江南开发的原因及意义。

参考答案及解析

一、选择题

1. 【解析】这题应该用直选法作答。虽然苏轼、陆游、辛弃疾等都是后来历史时期的人物，且苏轼的词中有句“起舞弄清影”颇具干扰力，但“祖逖北伐”才是这个成语的真正来源。因此，答案应当选B。

答案：B

2. 【解析】这题用排除法即可找出正确答案。淝水之战发生在东晋和前秦之间，但不是历史上唯一一次“以少胜多”的战役（历史上这样的战役不计其数，无法统计）；前秦的统治者苻坚内部并不高度支持南征，被其征服的许多民族无心恋战，这是淝水之战中一溃千里的重要原因之一。淝水之战发生的时间是383年，算起来应该是4世纪末。所以，本题只有第④句是正确的，其余说法都是错误的。

第18课 东晋南朝时期江南地区的开发

【教学目标】

1．通过学习本课，使学生了解东晋南朝历史的发展，更重要的是了解这一时期我国江南地区开发状况。

2．通过本课学习，使学生认识较长时间段内历史发展的过程(朝代更替)，提高把握发展线索的能力。

3．知道不同地区之间的交流对社会经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展作出的重大贡献。

【教学重点】

江南地区开发的相关情况。

【教学难点】

江南地区开发的原因。

【教学过程】

创设问题环境，激发学生学习兴趣，导入新课解读目标。

方法指导一：

细读教材，圈点批注。

方法指导二：

指导学生从文本中找出历史信息，培养学生分析问题能力。

方法指导三：

追溯历史三国前，江南落后少人烟。东汉末年北战乱，各族人民往南迁，带去劳力和技术，江南经济得发展。大片荒地被开垦，修建水利多工程，水稻小麦和绿肥，推广粪肥和牛耕。

情景导入 生成问题

三国历史是大家熟悉的，三国中哪一国地处今天的江南地区？它与江南地区的开发有关系吗？今天的江南地区，在我国经济发展中占有重要地位。那么，汉朝时江南的经济发展情况又是如何的呢？司马迁在《史记》中是这样描写的，地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山峰中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。这是一种什么样的经济发展水平？汉朝以后，江南经济状况发生了怎样的变化？

自学互研 生成新知

知识模块一 东晋的兴亡 自主阅读课本P82～83内容，完成第1题。

1．东晋建立的时间、建立者、都城。东晋为何不能恢复中原？淝水之战后，东晋政治稳定、经济发展，呈现出什么局面？

(1)317年，司马睿，建康；

(2)朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺乏后援；

(3)“荆扬晏安，户口殷实”。

知识模块二 南朝的政治

自主阅读课本P83～84内容，完成第2题。

2．东晋灭亡后170年里，中国南方政权是怎样频繁更替的？继宋朝之后，中国南方与北方实力对比中为何处于劣势？