部编版八年级上册历史第12课《新文化运动》教案

部编版八年级上册历史第12课《新文化运动》教案

一、教学目标

1.知识目标

（1）了解新文化运动的历史背景和主要内容；

（2）理解新文化运动对中国现代化的影响；

（3）掌握一些新文化运动代表人物和他们的主要贡献。

2.能力目标

（1）培养学生发掘文化资源、探究历史问题的能力；

（2）培养学生理性思考、办事公正、审视人生、品德高尚的良好意识和风尚。

3.情感目标

（1）培养学生的爱国主义情感；

（2）培养学生的文化自信和文化尊重；

（3）体现传统文化和现代文化的有机结合。

二、教学重难点

1.教学重点

（1）学习新文化运动的历史背景、主要内容和影响；

（2）掌握新文化运动代表人物和他们的主要贡献。

2.教学难点

（1）理解新文化运动的核心观念；

（2）了解新文化运动的反映现实性。

三、教学过程

1.导入新课

1）通过观看“《青春派》电影片花”的方式来展示新文化运动

时期的思想和精神内涵，培养学生的兴趣。

2）布置课前小作业：让学生自己找资料，了解一下鲁迅和胡

适的主要思想。

2.学习新知

1）了解新文化运动的历史背景和主要内容：

（1）新文化运动的起点：五四运动（1919年5月4日），中

国的“五四”是一个充满激情和魅力的时刻，在新文化的影响下，

五四运动表达了国民的先进思想，关注人民的根本利益和中国的现代化问题。

（2）新文化运动的核心观念：自由、民主、平等、科学。其中，科学思想成为新文化运动的灵魂，大力倡导理性思考、批判精神和实践主义。

（3）新文化运动的影响：

①启示了人民群众对于历史的反省和未来的期望；

②对传统文化进行了深刻的批判和反思，提高了教育、文化和学术标准；

③使中国文化迈上了现代化道路、实现了文化的多元化。

2）学习新文化运动代表人物和他们的主要贡献：

（1）鲁迅：是新文化运动的代表人物之一，全面批判封建文化，关注劳动人民，抨击国家现状，鲁迅的文学成为了新时代下的万众瞩目的文化符号。

（2）胡适：主张现代人应该追求自由、民主和科学，并着重阐述自由思想对个人能力的重要意义。他积极推进西方文化和中国文化的融合，推动中国现代化的进程。

（3）陈独秀：他是新文化运动的倡导者之一，他创办了《新青年》杂志，并提出“新文化、新政治、新人类”的口号，倡导

革命精神和进步思想，推动了中国文化的现代化进程。

3.巩固练习

1）学生分组发言：就新文化运动对中国的现代化和文化多元

化给予大致的阐述，并积极发表看法和理解。

2）学生独立讨论：讨论新文化运动时期的思想对当今社会的

启示和借鉴。

3）学生个人思考：根据本课学习内容，对自己以后的学习和

人生中的某些做法和价值观进行反省和反思，悟出人生的真谛。

4.课堂总结

1）学生代表上台总结本课的学习成果，分享在学习过程中所

得到的收获。

2）教师充分肯定学生的表现，并就学生的不足之处提出指导

意见和建议。

四、课后作业

1.写一篇新文化运动的阅读笔记，总结其中的核心观念和对中

国现代化的影响。

2.自选一位新文化运动代表人物，写一份400字左右的读书报告，对其中的思想和贡献进行阐述和概述。

3.反思和总结本节课所学知识，谈谈你的收获和感悟。