幼儿园大班音乐欣赏——《小星星》教案

幼儿园《小星星》教案设计精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教学活动，教材为《小星星》。

详细内容包括：1. 学习《小星星》歌曲的歌词和旋律。

2. 认识音高、音长等基本音乐概念。

3. 通过演唱、动作表演等形式，培养幼儿的音乐表现力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉《小星星》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养幼儿对音高、音长的认识，提高音乐素养。

3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音高、音长的认识，歌曲旋律的掌握。

2. 教学重点：歌词记忆，音乐表现力及团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、星星挂图、小星星卡片。

2. 学具：小星星头饰、五线谱卡片、音符卡片。

五、教学过程1. 导入：以讲故事的形式引入，讲述小星星在天空中闪烁的情景，激发幼儿的兴趣。

2. 歌曲学习：a. 教师示范演唱《小星星》。

b. 幼儿跟唱，注意歌词和旋律的掌握。

c. 分组练习，互帮互助，共同进步。

3. 音乐素养培养：a. 认识音高：通过五线谱卡片，让幼儿了解音高概念。

b. 认识音长：通过音符卡片，让幼儿了解音长概念。

c. 练习音高和音长，巩固音乐知识。

4. 表演环节：a. 教师带领幼儿学习简单的舞蹈动作，配合歌曲演唱。

b. 分组进行表演，培养团队协作能力。

b. 鼓励幼儿发表自己的想法，进行课堂反馈。

六、板书设计1. 《小星星》2. 内容：a. 歌词b. 五线谱及音符c. 演唱、动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小星星》，并分享课堂所学。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同情况进行个别辅导，提高教学质量。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂活动，增进亲子关系。

b. 组织幼儿参加幼儿园的音乐比赛，锻炼舞台表现力。

c. 引导幼儿欣赏其他经典儿歌，拓宽音乐视野。

重点和难点解析：1. 教学难点：音高、音长的认识，歌曲旋律的掌握。

《小星星》幼儿园大班音乐活动教案篇1教学活动目标：1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4拍的音乐节奏。

2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。

3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。

3、能唱准《小星星》的曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

教学活动准备:1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；2、《小星星》CD、歌曲图谱3、人手一个乐器：三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。

教学过程:1、谁是小星星音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。

并给小朋友戴上星星头饰，老师是月亮妈妈。

师："我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星"(引导幼儿尝试用手拍出XX|XX|的节奏。

)2、活泼调皮的星星师："天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最调皮，象一只只小眼睛。

"老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。

3、安静柔美的星星师："小星星玩累了,安安静静地睡觉了。

"引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。

师："现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X-|X-的节奏型）4、引导幼儿听音乐进行节奏练习。

将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型（1）先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。

（2）再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。

6、四组幼儿一起配上乐器，为歌曲《小星星》伴奏。

7、星星宝宝回家了师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，天快亮了现在我们听着音乐，星宝宝回家的舞蹈吧！师弹出小星乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作。

8、结束活动师："天亮了了，小星星们回家吧！"教学反思：乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。

《小星星》教案一、教学目标1.让学生了解《小星星》是一首流传广泛的经典儿歌，激发学生对音乐的兴趣。

2.培养学生的音乐感知能力，学会用自然的声音演唱歌曲。

3.培养学生的音乐表现力，通过演唱、动作等形式表达歌曲的情感。

4.培养学生的合作意识，学会与他人共同演唱《小星星》。

二、教学内容1.歌曲背景：《小星星》是一首流传广泛的经典儿歌，歌词简单易懂，旋律优美动听。

2.歌曲学唱：学习《小星星》的歌词和旋律，掌握正确的演唱方法。

3.歌曲表现：通过演唱、动作等形式，表达歌曲的情感。

4.歌曲合作：学会与他人共同演唱《小星星》，培养学生的合作意识。

三、教学过程1.导入新课1.1教师播放《小星星》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙。

1.2教师介绍《小星星》的背景，激发学生对歌曲的兴趣。

2.歌曲学唱2.1教师教唱《小星星》的歌词和旋律，指导学生用自然的声音演唱。

2.2学生跟唱，教师纠正演唱中的错误。

2.3学生独立演唱，教师给予评价和指导。

3.歌曲表现3.1教师引导学生通过演唱、动作等形式，表达歌曲的情感。

3.2学生分组练习，相互交流，共同提高。

3.3学生展示，教师评价并给予指导。

4.歌曲合作4.1教师组织学生进行分组演唱，培养学生的合作意识。

4.2学生分组练习，相互配合，共同演唱《小星星》。

4.3学生展示，教师评价并给予指导。

5.总结与拓展5.1教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点。

5.2教师布置课后作业，要求学生回家后练习演唱《小星星》。

5.3教师鼓励学生课后自主探索其他经典儿歌，拓展音乐视野。

四、教学评价1.学生能正确演唱《小星星》的歌词和旋律。

2.学生能通过演唱、动作等形式，表达歌曲的情感。

3.学生能在分组演唱中，与他人合作共同完成《小星星》的演唱。

4.学生对音乐产生兴趣，愿意主动参与音乐活动。

五、教学反思本节课通过学唱《小星星》，培养了学生的音乐感知能力、表现力和合作意识。

在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和评价。

幼儿园大班教案《小星星》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班教材《幼儿启蒙阅读》第五章第二节，主题为《小星星》。

本节课将通过故事讲述、歌曲学唱、手工制作等形式，让幼儿了解小星星的相关知识，培养幼儿对宇宙的好奇心和探索欲望。

二、教学目标1. 让幼儿认识小星星，了解小星星的基本特征；2. 培养幼儿对宇宙的热爱和探索精神；3. 提高幼儿的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识小星星，了解小星星的基本特征；难点：培养幼儿对宇宙的热爱和探索精神，提高幼儿的动手能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：PPT、星星贴纸、手工纸、画笔、颜料等；学具：每个幼儿准备一张手工纸、一套画笔和颜料。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放《小星星》的歌曲，让幼儿进入本节课的学习状态；2. 故事讲述（10分钟）：老师讲述《小星星》的故事，让幼儿了解小星星的基本特征；3. 手工制作（10分钟）：老师指导幼儿用手工纸和画笔制作小星星，培养幼儿的动手能力；4. 歌曲学唱（5分钟）：老师教唱《小星星》歌曲，让幼儿学会演唱；六、板书设计板书内容：小星星的基本特征设计意图：通过板书，让幼儿对小星星的特征有直观的认识。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《小星星》的故事；2. 请幼儿学会演唱《小星星》歌曲；3. 请幼儿尝试用手工纸和画笔制作小星星。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、歌曲和手工制作等形式，让幼儿了解了小星星的基本特征，培养了幼儿对宇宙的热爱和探索精神。

在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

在课后，可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的成长。

同时，可以拓展延伸至其他宇宙知识，引导幼儿进一步探索宇宙的奥秘。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 故事讲述：本节课通过讲述《小星星》的故事，让幼儿了解小星星的基本特征。

在故事中，重点关注小星星的外观、发光原理和与人类的关系。

幼儿园大班优质教案《小星星》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班教材中《小星星》作为教学内容。

该内容位于教材第六章《探索宇宙》，详细内容包括星星基本知识、星星分类以及星星闪烁原理。

二、教学目标1. 让幼儿解星星基本知识，认识不同种类星星。

2. 培养幼儿对宇宙好奇心，激发他们探索宇宙兴趣。

3. 培养幼儿观察、思考和表达能力。

三、教学难点与重点难点：理解星星分类和闪烁原理。

重点：掌握星星基本知识，能识别不同种类星星。

四、教具与学具准备教具：星星卡片、图片、视频、PPT、星星模型。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《小星星》儿歌，引导幼儿观察夜空，让幼儿初步感知星星存在。

提问：“你们在哪里见过星星？星星是什样子？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同种类星星，讲解星星基本知识和分类。

演示星星闪烁原理，让幼儿观察并理解。

3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张星星卡片，让他们根据所学知识，将卡片上星星进行分类。

引导幼儿用画笔、剪刀和胶水，制作自己星星模型。

4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论星星其他特点和他们在生活中应用。

每组派代表分享讨论成果。

拓展延伸：介绍一些有关星星有趣故事，激发幼儿对宇宙探索欲望。

六、板书设计1. 星星基本知识2. 星星分类3. 星星闪烁原理七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中星星，并描述其特点。

2. 答案：幼儿可根据所学知识，画出任意一种星星，并从形状、颜色等方面进行描述。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对星星有更深入解。

在课后反思中，我发现部分幼儿对星星分类和闪烁原理掌握不够牢固，需要在今后教学中加强巩固。

拓展延伸方面，可以组织一次观星活动，让幼儿亲自观察星星，增强他们对宇宙兴趣。

同时，鼓励幼儿在家中与家长一起探索星星奥秘，将所学知识应用到生活中。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。

小星星教案重难点(优秀5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小星星教案重难点(优秀5篇)作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。

幼儿园大班音乐教案《小星星》含反思一、教学目标•让幼儿能够认识和演唱儿歌《小星星》；•培养幼儿的音乐表现能力；•提升幼儿的合作意识和社交能力。

二、教学准备•CD播放器；•《小星星》的音乐CD；•幼儿园音乐教室；•绘本《小星星》。

三、教学过程第一步：导入新课1.教师打开CD播放器，播放《小星星》的音乐。

2.教师示范用手指按照“大大小小，左右摆”的方式表演。

3.教师邀请幼儿一起按照示范的方式表演《小星星》。

第二步：学习歌曲和动作1.教师播放《小星星》的音乐，与幼儿一起跟着歌曲的旋律唱歌。

2.教师示范动作，引导幼儿用手指按照“大大小小，左右摆”的方式表演。

3.教师给幼儿分发绘本《小星星》，与幼儿一起翻阅绘本，并指导幼儿按照绘本中的插图表演动作。

第三步：合作演出1.教师分成几个小组，每个小组分配一个角色，如“星星”、“月亮”、“太阳”等。

2.教师播放音乐，每个小组在音乐伴奏下用自己的动作表演。

3.教师和其他幼儿观看每个小组的表演，并给予表演者鼓励和肯定。

四、反思与总结本次音乐教案中，幼儿园大班学生通过学习儿歌《小星星》，培养了他们的音乐表现能力。

同时，在合作演出的环节中，还提升了他们的合作意识和社交能力。

在教学过程中，通过播放CD音乐，让幼儿能更好地理解并学会歌曲的旋律和节奏。

同时，通过示范动作和分发绘本的方式，引导幼儿按照绘本中的插图表演动作，激发了幼儿的创造力和想象力。

在合作演出的环节中，通过分成小组，并给每个小组指定一个角色，让幼儿能够自主发挥，通过合作完成表演。

这不仅促进了幼儿之间的合作交流，还激发了幼儿们的团队意识。

通过这次音乐课的教学，幼儿们不仅学会了一首新的儿歌，还通过合作演出锻炼了综合能力。

接下来，我们将通过类似的音乐教案，不断提升幼儿的音乐表现能力，培养他们的团队意识和合作能力。

五、教学反思在教学过程中，我发现有一小部分幼儿对于歌曲的旋律和节奏理解较慢，需要更多的指导和重复。

因此，在今后的教学中，我会采用多次反复的方式来让这部分幼儿能够更好地学会歌曲的旋律和节奏。

幼儿园大班音乐活动《小星星》教案一、教案概述教学目标：通过音乐活动，让幼儿熟悉儿歌《小星星》的歌曲内容和旋律，并能够配合手部动作与节奏唱出来。

教学内容：儿歌《小星星》。

教学对象：幼儿园大班幼儿。

教学时间：30分钟。

教学准备：投影仪、音乐播放器。

二、教学步骤1.热身活动（5分钟）借助音乐，进行绕圈运动热身活动，引导幼儿做动作，手拉手围成一个大圈，根据音乐节奏，沿着圈内转动，鼓励幼儿跟着音乐一起转动，并且尝试变换转动的速度。

2.引导幼儿欣赏歌曲（5分钟）通过投影仪播放《小星星》的音乐视频，引导幼儿欣赏歌曲。

教师可以提问：“小星星在哪里？你看到了吗？”激发幼儿对歌曲主题的向往与好奇。

3.学唱歌曲（10分钟）教师带领幼儿跟着音乐一起唱歌。

初步学唱歌曲第一句“小星星，你在哪里？”并利用手势示范，教幼儿模仿教师的手势配合唱歌。

鼓励幼儿大胆发声，激发兴趣。

4.学唱歌曲第二句（10分钟）教师带领幼儿继续学唱歌曲第二句“我要找到你！”并利用手势示范教幼儿模仿教师的手势配合唱歌。

鼓励幼儿按照自己的感觉唱出来，培养幼儿对音乐的感知和表达能力。

5.整合歌曲内容与动作（10分钟）将歌曲的第一句和第二句进行整合，教师示范并带领幼儿配合手势和节奏唱出来。

教师可以出示手指画的星星图片，引导幼儿跟着图片的形状进行手部动作，切实加深幼儿对歌曲内容与动作的理解。

6.结束活动（5分钟）通过投影仪播放《小星星》MV，教师带领幼儿跟着音乐一起起立合唱，展示学唱歌曲的成果。

最后，教师和幼儿做一个鼓励的动作，表扬幼儿的参与，并称赞他们唱得很好。

三、教学延伸1.搭配乐器可以使用手拍、铃铛等简单乐器，将幼儿分成小组，每个小组使用不同的乐器来伴奏。

教师带领幼儿轮流演奏乐器，并配合歌曲唱出来。

通过这种方式，培养幼儿的合作意识和音乐表达能力。

2.进行简单编舞可以让幼儿按照自己的感觉和想法，进行简单的编舞活动。

教师可以提供一些简单的动作示范，引导幼儿根据歌曲的节奏和内容进行舞蹈编排。

《小星星》幼儿园大班音乐活动教案一、概要亲爱的小朋友们，你们好呀！今天我们要一起学习的歌曲是大家耳熟能详的《小星星》。

这是一首旋律优美、节奏感强的歌曲，非常适合大班的小朋友们学习。

我们将通过音乐活动，引导孩子们感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和喜爱。

同时帮助孩子们提高音乐欣赏能力，学习歌曲演唱技巧，以及培养他们的团队合作意识和节奏感。

导入环节：通过播放《小星星》的儿歌让孩子们感受音乐的旋律和节奏，激发他们对歌曲的兴趣。

学习歌曲：向孩子们介绍歌曲的基本信息和旋律特点，然后教唱歌曲，让孩子们跟着学唱。

舞蹈动作：结合歌曲，教授简单的舞蹈动作，让孩子们在唱歌的同时，也能动起来。

分组表演：将孩子们分成小组，进行歌曲演唱和舞蹈表演，培养孩子们的团队合作精神。

舞蹈动作：教授简单的舞蹈动作，如挥手、跳跃等，让孩子们边唱歌边做动作。

1. 教材分析：《小星星》是一首经典儿歌，适合幼儿园大班孩子学习《小星星》这首经典儿歌，对于幼儿园大班的小朋友们来说，是一首耳熟能详的歌曲。

它旋律优美，节奏明快非常适合孩子们学习。

这首歌的歌词简单易懂，容易让孩子们记住。

在歌曲中通过描述星星闪烁的美景，引导孩子们感受夜晚星空的美丽和神秘。

同时歌曲中的旋律和节奏也能激发孩子们的音乐兴趣和节奏感。

对于幼儿园大班的孩子来说，学习《小星星》这首歌曲有着重要的意义。

首先它可以帮助孩子们认识更多的音乐元素，提升他们的音乐素养。

其次通过学习和演唱这首歌，孩子们可以提高自己的语言表达能力和自信心。

这首歌曲也是开展音乐活动、进行音乐游戏的好素材，有助于增强孩子们的音乐感受力和音乐表现能力。

因此《小星星》这首经典儿歌是幼儿园大班音乐课程中的重要内容之一，孩子们通过学习这首歌曲，不仅能够感受到音乐的魅力，还能在愉快的氛围中成长。

2. 教学目标：通过本次活动，让学生感受歌曲的节奏和旋律，培养音乐兴趣和素养本次音乐活动，我们将以《小星星》这首耳熟能详的歌曲为主要内容，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

幼儿园大班《小星星》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识了解小星星的形状、大小和闪烁的特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘小星星的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对夜空的喜爱，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识小星星的形状和闪烁特点。

难点：培养幼儿观察、描绘小星星的能力。

三、教学准备：1. 教具准备：小星星图片、夜空背景图、星星贴纸。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小星星图片，引导幼儿观察并说出小星星的名称。

2. 认识小星星：教师向幼儿介绍小星星的形状、大小和闪烁特点，引导幼儿观察夜空中的小星星。

3. 描绘小星星：教师引导幼儿用语言描述小星星的形状、大小和闪烁特点，并鼓励幼儿用自己的方式描绘小星星。

4. 贴星星：教师发放星星贴纸，引导幼儿将星星贴在夜空背景图上，感受夜空中星星的闪烁。

5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对小星星的认识。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察夜空中的小星星，并描绘下来。

2. 延伸：教师可组织幼儿进行户外观察，带领幼儿去公园、郊区等地，让他们亲身体验夜空中的小星星。

可结合手工制作、绘画等活动，让幼儿进一步了解小星星。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小星星的认识程度。

2. 评估幼儿在描绘小星星时的表现，观察他们的观察力和想象力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家观察夜空的情况。

七、教学内容：1. 小星星的亮度：介绍小星星的亮度差异，让幼儿认识不同亮度的星星。

2. 小星星的排列：让幼儿观察不同形状的星星排列，了解星星在夜空中的分布。

八、教学过程：1. 复习：教师带领幼儿回顾上一节课所学内容，巩固对小星星的认识。

2. 认识亮度：教师向幼儿介绍小星星的亮度差异，引导幼儿观察并说出不同亮度的星星。

3. 观察排列：教师引导幼儿观察不同形状的星星排列，让幼儿描述星星在夜空中的分布情况。

大班音乐活动《小星星》教案歌曲活动背景音乐是幼儿教育中重要的内容之一，通过音乐活动可以激发幼儿的兴趣，促进幼儿的全面发展。

本次大班音乐活动以歌曲《小星星》为主题，旨在通过唱歌、跳舞、演奏等形式，让幼儿更好地感受音乐的美妙。

活动目标•学会歌曲《小星星》的歌词和曲调•学会手指弹琴的方法•学会跟随音乐节奏拍手、跳舞等活动内容音乐欣赏引导幼儿先闭上眼睛，聆听歌曲《小星星》，听完歌曲后，与幼儿分享歌曲的感受，让幼儿了解歌曲的情感表达和节奏等。

歌曲教授教师现场演奏歌曲的前奏，然后跟幼儿一起唱歌。

首先教导幼儿歌曲的歌词，然后教导幼儿歌曲的曲调，并指导幼儿如何跟随歌曲唱歌。

手指弹琴“小星星”这首歌曲的旋律简单易懂，很适合幼儿学习手指弹琴。

老师可以先教导幼儿弹简单的“C”和“D”音符，然后让幼儿跟着手指头在空中一起演奏，慢慢地引导幼儿学会在琴键上演奏。

音乐舞蹈让幼儿跟随音乐的节奏，按照老师指导的动作一起跳舞，让幼儿在欢乐的氛围中感受音乐的节奏和韵律，同时发展幼儿的身体协调和功能。

互动游戏在主题活动最后的环节，可以设置互动游戏。

比如播放歌曲，并让幼儿根据歌曲节奏和歌词一起做出相应的动作，提升幼儿对音乐和歌曲的理解，同时发展幼儿的社交能力与沟通交流能力。

活动结束音乐活动的结束，需要对本次活动进行简单的总结，并呈现幼儿的表现和收获。

同时也要提醒家长关注自己孩子在音乐课程上的学习和表现，进一步增强家长对幼儿教育的了解和支持。

结语通过本次大班音乐活动，幼儿们能够得到音乐的熏陶，学会感受音乐的节奏和韵律，而且，在一种鼓励而自由的氛围中，他们能够充分发挥自己的创造力和想象力，进一步发展自己的才艺和智力。

大班小星星音乐教案5篇大班小星星音乐教案（篇1）教学目标：1、学弹《闪烁的小星星》，感受乐曲的情绪2、通过学习这首乐曲调动学生的积极性教学重难点：指法及音的准确，唱及身体的律动。

教学道具：电子琴教学内容：一、课堂准备工作二、基础练习1、开琴，检查坐姿。

2、听节奏身体律动。

3、请同学们准备右手放到琴键，要求一指放在中央C。

4、落12345指，分别弹“多拉米法索”要求：第四拍提，第一拍落。

在弹奏中要做到四点：嘴唱，身动，眼看，手弹。

5、请同学们准备左手放到琴键，要求五指放到琴键的第二个多。

6、落54321指，要求同右手。

7、放松操三、教授新课《闪烁的小星星》1、今天我们要学习一首乐曲知道是什么吗？2、生答，你们会唱吗？生答会。

3、好！老师弹请你们为我伴唱好吗？4、师示范。

5、好听吗？好听，想学吗？想。

6、先和老师一起唱一遍乐谱吧，在唱之前，老师有个要求：请同学边唱边用你的右手指着书上的乐谱。

7、准备好了吗？开始学唱乐谱。

8、师：同学做的真棒。

9、大家是不是很想弹呀，生答。

10、师教弹，在弹之前请仔细阅谱，书上标的数字是干吗的？对是指法，也就是手指的编号。

要求：同学在弹得时候有几点要求要做到：1）、每个音都要提落2）、边弹边唱3）、身体随乐曲动4）、速度慢找准音的位置。

11、生弹，师巡查指导。

12、一起合奏，随老师的速度一起动起来。

13、指出问题，纠正。

14、再齐奏，边弹边唱歌词。

四、总结：希望这节课能给你们带来幸福和快乐！同时老师也希望你们把这份快乐带给你身边所有的人。

下课！大班小星星音乐教案（篇2）【活动目标】1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等形式激发孩子们对音乐的兴趣。

2、提高幼儿对音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。

3、鼓励幼儿尝试改编、创作不同风格的舞蹈动作。

【活动准备】经验：会基本的五线谱知识。

材料：录音机、磁带、乐谱。

【活动过程】一、复习歌曲。

1、齐唱歌曲。

幼儿园大班音乐教案《小星星》含反思一、教学目标1.音乐目标：使孩子们了解和学唱《小星星》这首儿歌，感受儿歌中的情感，培育孩子的音乐赏识本领和音乐表现力。

2.语言目标：通过唱歌，使孩子们学习和把握歌词，提高孩子们的口语表达本领。

3.认知目标：通过图片、颜色等元素，让孩子们认得星星是什么，星星的颜色等，促进孩子们的认知进展。

4.动作目标：让孩子们通过音乐表现，学会做星星的动作，磨练孩子们的身体协调本领。

二、教学内容1.歌曲赏识：播放《小星星》的歌曲，让孩子们先听一遍。

2.学习歌词：通过朗诵、画图和动作等方式，让孩子们学习和把握歌曲中的歌词。

3.动作表演：让孩子们跟着音乐，做仿照星星的动作，如：“满天都是小星星，挂在天空放光明，相像很多小眼睛，眨呀眨，直看人间。

”等。

4.综合表演：让孩子们依据歌曲的旋律和歌词，进行整体表演。

三、教学步骤1.引入通过播放《小星星》的音乐，让孩子们先听一遍，并询问孩子们：“这是什么歌曲？你们听到的是什么声音？”2.学唱歌曲利用朗读和唱歌的方式，让孩子们学习歌曲的歌词和旋律。

3.认得星星通过图片和颜色等元素，给孩子们呈现不同种类、不同颜色的星星，让孩子们认得星星，培育孩子们珍惜星星的意识。

4.动作表演让孩子们跟着音乐，做仿照星星的动作，如：“满天都是小星星，挂在天空放光明，相像很多小眼睛，眨呀眨，直看人间。

”等。

5.综合表演让孩子们依据歌曲的旋律和歌词，进行整体表演。

四、教学反思这节课上，孩子们特别爱好唱《小星星》，他们很简单跟着旋律和歌词唱起来，同时，在动作表演和综合表演中，也很好地表达了他们的情感和态度。

但是，有些孩子在学习歌词的过程中，碰到了一些困难，下一次上课，我会多用朗读和手势等方式，帮忙孩子们更好地把握歌词。

另外，这节课的教案较为简单，下一次上课，我会更加细致地考虑到孩子们的认知进展，让他们更好地理解星星是什么，不同种类、不同颜色的星星有什么区分等。

总的来说，这节课还有待进一步提高，但是，孩子们在课堂上的热诚和积极参加，让我感到很充分。

幼儿园大班音乐活动《小星星》教案【优秀10篇】作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么问题来了，教案应该怎么写？牛牛范文网为朋友们整理了10篇幼儿园大班音乐活动《小星星》教案，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

小班音乐公开课《小星星》教案篇一设计意图：艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。

提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。

本次活动我主要是让幼儿通过欣赏莫扎特的钢琴曲《小星星变奏曲》感受不同节奏的乐曲，以聆听为手段，表演为形式，激发幼儿的欣赏兴趣，培养幼儿表现音乐的能力。

做到以感受为主线，以动作为中心。

达到听、唱、表演一体化的教学目标。

同时在亲生参与中融入到音乐之中，体验到了音乐变化的魅力，从而获得审美愉悦。

活动目标：1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。

2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并用肢体动作动作来演绎音乐节奏和情绪。

（重点）3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。

（难点）活动准备：1、经验准备:幼儿已有初步感受快慢节奏的经验。

2、物质准备：教学课件，音乐《小星星变奏曲》，自制激光魔法棒一个。

活动过程：一、导入环节。

1、熟悉环境，以歌唱的形式向客人老师问好: 1 1 5 5 1 6 5-1 客人老师你好啊~2、复习歌曲《闪烁的小星》。

3、教师播放课件，导入情境。

①教师：刚刚我们复习了歌曲小星星，现在张老师请你们来看一幅图片（课件），看看图片上有什么。

②教师：哇，小星星们好可爱啊，你们想把它请到教室里来吗？；本文张老师这里有一个魔法棒（出示魔法棒），我们一起来请一个小星星出来吧！二、观看星星表演一一完整欣赏音乐。

1、故事：小朋友们，你们知道吗？有一颗小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天就可以变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。

幼儿园大班教案《小星星》含反思一、教学背景本次教学针对的是幼儿园大班，通过学习儿歌《小星星》，让幼儿了解日常生活中的星星，培养幼儿对自然环境的认知，同时也能够启发幼儿对音乐的感受。

二、教学目标1.语言表达方面通过《小星星》的学习，培养幼儿在语音发音、词汇表达、听说基础方面的能力。

2.认知方面让幼儿了解星星的常见形态、熟悉星星的名字，了解星星与我们日常生活的联系。

3.情感发展方面通过有趣的音乐启发，让幼儿感受到音乐的美妙，激发幼儿的情感。

三、教学内容1.导入环节（时间约5分钟）让幼儿们自由讲述自己对星星的认知。

引导幼儿们讲自己观察到的星星的形状、亮度、颜色等。

通过引导，让幼儿们自由发表自己的想法，培养他们的语言表达能力。

2.学习儿歌《小星星》1.默读《小星星》歌词。

逐句解析歌词内容，帮助幼儿们理解歌曲。

2.播放歌曲。

跟着歌曲节奏摆动身体。

3.听歌，手部动作配合。

一边听，一边按歌词执行手部动作。

4.小组分角色学唱歌曲。

分成小组，每个小组选出一名“指挥”，其他成员跟着指挥的节奏进行动作。

反复练习，让幼儿熟悉“指挥”与“跟随”的思路。

3.引导幼儿对小星星进行形状分类（时间约10分钟）1.让幼儿们自由讨论小星星的形状。

2.引导幼儿们将小星星进行分类：有四角星、五角星等不同形状，让幼儿认识不同形状的小星星。

3.呈现不同的小星星图案，让幼儿辨认。

并通过名字，了解不同形状的星星的名称。

4.游戏环节——小星星游戏（时间约15分钟）1.老师藏起不同形状的小星星，让幼儿们找出“相似的”和“不同的”小星星。

2.随机出一颗星星的名字，让幼儿用华丽的手势表现出这颗星星的样子。

3.通过游戏让幼儿们更加深入了解星星，培养幼儿的分类思维。

5.反思交流环节（时间约10分钟）1.让幼儿思考，自己今天学到了什么，感受到了什么。

2.小组交流，让幼儿们可以分享与发表自己的心得，充分发挥孩子们的主动性和创造性。

四、教学总结通过唱歌、游戏等多种形式，让幼儿们在参与中了解星星，感受音乐，同时也培养幼儿的分类思维、语言表达能力。

幼儿园音乐教学：经典儿歌《小星星》教案一、前言幼儿园音乐教学是培养孩子综合素质的重要途径，儿歌作为幼儿喜闻乐见的教学内容，扮演着举足轻重的角色。

其中，经典的儿歌《小星星》是音乐教学中常用的教材之一，它具有简单易唱、音调婉转、内容优美的特点，适合幼儿园阶段学生的学习和欣赏。

本文将探讨如何通过《小星星》教案，引导幼儿在音乐中感受美好、培养兴趣、发展潜能。

二、《小星星》教案的设计1. 目标通过学习《小星星》，培养幼儿的音乐感知能力、情感体验能力和动手能力，激发幼儿的音乐兴趣，促进幼儿综合素质的全面提升。

2. 内容1）了解歌曲内容和背景2）学习歌曲的歌词和旋律3）通过动作表演与声音模仿加深对歌曲的理解4）开展与歌曲相关的手工、舞蹈等活动3. 方法1）采用多媒体教学手段，播放《小星星》的音频和视瓶，让幼儿全面感知歌曲；2）教师带领幼儿学习《小星星》的歌词和旋律，教导幼儿正确的发音和唱法；3）组织幼儿进行动作表演和声音模仿，增强对歌曲的体验和情感表达；4）结合手工、舞蹈等形式，拓展幼儿对《小星星》歌曲的理解和发挥空间。

三、课程实施与效果评估1. 课程实施在教学中，教师首先要渲染《小星星》的氛围，引导幼儿打开心扉去感受音乐。

引导幼儿逐字逐句地学习歌曲的歌词，重点讲解生字和乐器名称，激发幼儿对歌曲内容的好奇心。

教师示范唱歌，并鼓励幼儿模仿。

在此基础上，教师带领幼儿进行歌曲的读诵、表演和演唱，同时组织幼儿进行相关的手工制作和舞蹈活动，深化幼儿对歌曲的理解和体验。

2. 效果评估通过观察和记录幼儿在学习《小星星》过程中的表现和参与情况，教师能够得出课程效果评估。

具体包括幼儿对歌曲内容的理解程度、唱歌的音准和节奏感、动作表演和声音模仿的准确度，以及相应手工、舞蹈等活动的创作和表现。

也要关注幼儿参与学习的积极性和对音乐的情感表达，从而全面评价《小星星》教案的实施效果。

四、我的个人观点和理解《小星星》是一首优美动听的儿歌，它不仅有助于培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现能力，更重要的是，它能够引导幼儿在音乐中获得快乐、美好和激励，促进幼儿个性兴趣的发展。

幼师教学小星星音乐教案一、教学内容。

《小星星》是幼儿非常喜欢的一首歌曲，旋律简单易记，适合幼儿学唱。

本教案以幼儿园大班为教学对象，通过歌曲的教学，培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

二、教学目标。

1. 让幼儿了解《小星星》这首歌曲的歌词和旋律。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们感受音乐的美妙。

3. 培养幼儿的表演能力，让他们能够自信地表演歌曲。

三、教学准备。

1. 教师准备《小星星》的音乐录音。

2. 教师准备歌词卡片和简单的乐器，如小铃铛、手鼓等。

3. 教师准备一些小道具，如星星、月亮等，用于辅助教学。

四、教学过程。

1. 歌曲欣赏。

教师播放《小星星》的音乐录音，让幼儿静静地听一遍，感受歌曲的旋律和节奏。

然后，教师可以和幼儿一起唱一遍，引导幼儿跟着节奏摇摆身体。

2. 歌词教学。

教师将《小星星》的歌词卡片分发给幼儿，让他们跟着歌词一起唱。

教师可以逐句教唱，让幼儿跟着自己的节奏唱一遍，再让幼儿自己唱一遍。

3. 表演练习。

教师将幼儿分成若干小组，让他们自由发挥，用简单的动作和表情来表演《小星星》。

教师可以给每个小组分配一些小道具，让他们在表演中使用，增加趣味性。

4. 乐器伴奏。

教师可以让一部分幼儿拿着小乐器，如小铃铛、手鼓等，随着歌曲的节奏一起演奏。

这样可以增加歌曲的乐器伴奏效果，让幼儿感受到音乐的魅力。

5. 合唱练习。

教师可以让全班幼儿一起合唱《小星星》，通过多次练习，让他们熟练掌握歌曲的歌词和旋律。

教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整歌曲的音高，让幼儿更容易唱出来。

6. 表演展示。

在幼儿熟练掌握了《小星星》这首歌曲之后，教师可以组织一次小型的表演展示活动，让幼儿们穿上自己喜欢的服装，带上小道具，自信地表演一次《小星星》。

这样可以让幼儿们展示自己的才艺，增强他们的自信心。

五、教学总结。

通过本次《小星星》音乐教学，幼儿们不仅学会了一首美妙的歌曲，还培养了他们的音乐欣赏能力和表演能力。

在教学过程中，教师要注重激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐，享受音乐带来的快乐。

幼儿园大班教案《小星星》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《音乐花园》第四章《夜晚的天空》，详细内容为学习歌曲《小星星》。

通过学习这首歌，让幼儿感受夜晚的美丽，了解星星的特点，培养他们的音乐节奏感和审美能力。

二、教学目标1. 能熟练地唱出歌曲《小星星》，并掌握歌曲的节奏和旋律。

2. 了解夜晚的星空，知道星星的特点，培养幼儿对自然美的欣赏能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的表演能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，如附点音符、切分音等。

教学重点：学会唱《小星星》，了解夜晚的星空，培养幼儿的音乐节奏感和审美能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、星星挂图、星星头饰。

学具：小星星卡片、彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室外的夜晚天空，引导他们发现星星。

（2）讨论星星的形状、颜色和亮度，激发幼儿对星星的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《小星星》，让幼儿跟唱。

（2）逐句教唱，重点讲解节奏和音高。

（3）分组练习，互相纠正，共同进步。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示星星挂图，让幼儿观察并描述星星的形状。

（2）讲解附点音符和切分音的概念，结合歌曲中的例子进行说明。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用小星星卡片进行节奏练习。

（2）分组表演，互相评价，提高表演能力。

5. 彩绘星星（5分钟）（1）分发画纸和彩笔，让幼儿根据自己的观察和想象绘制星星。

（2）展示作品，互相欣赏，培养审美能力。

六、板书设计1. 《小星星》2. 歌曲歌词和节奏3. 星星形状和特点七、作业设计1. 作业题目：观察夜晚的星空，和家长一起唱《小星星》。

2. 答案：完成作业后，家长签名确认。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《小星星》，让幼儿了解了夜晚的星空，培养了他们的音乐节奏感和审美能力。

课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，及时了解他们的学习效果。