安徽省铜陵市七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍复习学案无答案新人教版

人教部编版《道德与法治》七年级上册各课“活动课”参考答案第一课中学时代第一框中学序曲1.【教材P3】运用你的经验：（1）上了中学，你觉得长大没有？（2）你对中学生活有哪些期待？答：（1）上了中学，自己觉得长大了。

因为：更会遵纪守法了，自己会想办法解决问题了，知识增多了等。

（或没有真正长大，因为我们有了更多责任，要有更强的自觉性，有时，我们还要依靠老师、家长的帮助。

）（2）有舒适的学习环境；老师和同学们都会成为好朋友；参加一些有意义的活动；希望自己能越来越优秀；拥有更多的自由等。

2.【教材P3】探究与分享：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

答：例如：激动、喜悦、担心、高兴、志忑、失落等。

3. 【教材P4】探究与分享：（1）你在校园里还有哪些发现？（2）你的初中生活与小学相比有些变化？答：（1）如：有心理疏导室；历史研究小组；音体美兴趣小组；漂亮的操场；有很多叫不出名字的花弃等。

（2）如，①时间的变化：初中课时增加了，在校时间跟小学相比增加了；②学科的变化：初中科目增多了，知识容量大了；③自主能力要求提高了。

等等。

4.【教材P5】探究与分享：请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。

答：例如：我的班主任老师。

如果回到中学生活，她最想做的事情，就是在听到爸爸妈妈唠叨的时候，不再顶嘴。

等等。

思考：每一个经历过中学时代的人，都有一些遗憾。

如果时光真的能倒流，自己可能会做得更好。

可见，中学时代对每一个人都有着特别的意义。

每一个人都在成长，在这个重要的人生节点上，我希望自己能多一点智慧，少一点幼稚，多一点自信和勇气，少一点胆怯和懦弱。

5. 【教材P5】探究与分享：（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？（2）它会给你的生活带来什么变化？答：（1）例如：我最想挑的礼物是新的目标。

希望盒子里装的是“我长大了，承担新的角色”的礼物（2）它会使我有更多的责任、更强的自觉性，能够自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承担责任。

运用教材知识解决实际问题.
课
型
复习课课时1课时
教学过程
教学环预见性问题
以小组为单位梳理第一单元《成长的节拍》知识框架1、组织学生构建
第一单元框架,
2、深入小组指导
知识树的构建,
3、找学生在黑
板上完成,
4、和学生一起
整理点评知识树
是否符合要求,全
面准确。

１、学生独立
构建知识树
（方式可以是
多样的），
2、小组互助并
交流互相完善,
3、小组内完善
并学会点评别
人的知识构建
图,加强对知识
的整体把握。

知识树的要
求：
主题简练
脉络清晰
知识点页数
标记重点
学生不按要求
完成教师要及
时指导。

运用所学知识解决生活每个学生都应
努力有梦想,中
学生活是我们
的新起点，我
们为什么要学
习,以及怎样学
会学习，在生
活中怎样能认
识到自己的重
要性,找到认识
自己的方法,从
而接纳欣赏自
己，最后做更
好的自己
１、引导学生明
确任务，在对中
学时代、学习以
及发现自己相关
知识了解后解决
生活中常见问
题。

2、解决问题过程
中指导学生独立
探索并进行组内
互助和交流，加
强监督完成情
况。

善结果，各小
成长的节拍
中学序曲学习伴成长
认识自己
中学时代学习发现自己
少年有梦享受学习
做更好的自己
ﻬ。

第一单元成长的节拍1.引导学生巩固有关中学时代、学习新天地、认识自己的相关知识。

2.引导学生学会运用所学知识解决生活中遇到的问题。

１.组织学生利用关键词多形式构建第一单元知识线索２.深入小组指导知识线索的构建要简而不缺,小组互助情况和交流情况加强监督.３.和学生一起整理点评。

1。

学生独立构建知识线索并交流互相完善,选出学生代表在黑板上完成,其他学生在本上完成。

2。

小组内完善并学会点评别人的知识构建图，加强对知识的整体把握.问题:学生构建的知识线索有的没有层次,有的过于简略，对策：教师可以在学案上预设指导。

运用所学知识解决生活中的实际问题：屠哟哟获诺贝尔生理学或医学奖问题：1。

阅读材料中屠为梦想而努力的事迹，并结合相关知识,请你把我们需要向屠一样具有自己的梦想的理由写出来,让我们一起分享.2。

屠和她的小组发现青蒿素的过程，见证了努力的力量,你是怎么样理解努力的?3.你的梦想是什么？你打算怎样向屠学习,为实现自己的梦想而努力？1。

教师利用大屏幕出示屠呦呦事迹材料２。

引导学生阅读材料,并引领分析解决老师提出的问题３.引导学生结合自身实际说出自己的理想,并指导学生为实现理想而付出的具体行动。

4。

点拨:努力的方法，合理规划和管理时间，劳逸结合，学会科学用脑,每天进步一点点,学思并进,珍视团队合作。

努力需要立志,需要坚持。

１.问题：学生对问题的完成缺乏思考，对策：教师要引导其精确完成任务的目的，并指导小组互评。

２.问题：学生对理想的实现方法不够深入，行动不够具体。

对策：教师引导学生从具体的行动、从小事做起实现理想。

成长学习(生命的滋养）自己（一生的课题）中学（成长的阶段）。

人教版《道德与法治》七年级上册第一单元成长的节拍教材活动课参考答案人教部编版《道德与法治》七年级上册各课“活动课”参考答案第一课中学时代第一框中学序曲1.【教材P3】运用你的经验：（1）上了中学，你觉得长大没有？（2）你对中学生活有哪些期待？答：（1）上了中学，自己觉得长大了。

因为：更会遵纪守法了，自己会想办法解决问题了，知识增多了等。

（或没有真正长大，因为我们有了更多责任，要有更强的自觉性，有时，我们还要依靠老师、家长的帮助。

）（2）有舒适的学习环境；老师和同学们都会成为好朋友；参加一些有意义的活动；希望自己能越来越优秀；拥有更多的自由等。

2.【教材P3】探究与分享：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

答：例如：激动、喜悦、担心、高兴、志忑、失落等。

3. 【教材P4】探究与分享：（1）你在校园里还有哪些发现？（2）你的初中生活与小学相比有些变化？答：（1）如：有心理疏导室；历史研究小组；音体美兴趣小组；漂亮的操场；有很多叫不出名字的花弃等。

（2）如，①时间的变化：初中课时增加了，在校时间跟小学相比增加了；②学科的变化：初中科目增多了，知识容量大了；③自主能力要求提高了。

等等。

4.【教材P5】探究与分享：请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。

答：例如：我的班主任老师。

如果回到中学生活，她最想做的事情，就是在听到爸爸妈妈唠叨的时候，不再顶嘴。

等等。

思考：每一个经历过中学时代的人，都有一些遗憾。

如果时光真的能倒流，自己可能会做得更好。

可见，中学时代对每一个人都有着特别的意义。

每一个人都在成长，在这个重要的人生节点上，我希望自己能多一点智慧，少一点幼稚，多一点自信和勇气，少一点胆怯和懦弱。

5. 【教材P5】探究与分享：（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？（2）它会给你的生活带来什么变化？答：（1）例如：我最想挑的礼物是新的目标。

学习伴成长1、如何认识和对待学习？2、人们为什么要学习？（学习的重要性）一、如何认识和对待学习？1．初中阶段的学习，包括，还包括。

2．学习不仅仅局限在，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。

学习不仅表现为，而且表现为。

3．学习需要、的态度。

带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

4．学习伴随我们的，学习没有终点。

二、人们为什么要学习？（学习的重要性）1．学习，不仅让我们能够，而且可以让我们有的生活。

2．学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的。

在学习中，我们，获得成长，同时也可以，，为幸福生活奠基。

一、单选题1．“一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆粗；一月不读书，智商输给猪”；“即使现在，你的对手还在不停地翻动书页”。

这体现①学习是人类的基本活动②学习能使自己得到发展③要确立终身学习的观念④过重的学习压力才能赢A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．关于“学习”理解不正确的是A．学习包括我们的所看、所听、所尝、所触、所做B．学习仅仅局限在学校C．学习伴着我们的成长D．我们终身都在学习，终生都需要学习3．从漫画《丑小鸭变成白天鹅》中我们可以获取的信息是①学习仅仅局限在学校②学习就是给生命添加养料③学习能让我们获得成长④学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④二、分析说明题4．经过一个多月的初中学习，小韩同学逐步认识了新的学校，新的老师和同学，在这个全新的学习天地里，他对学习有了新的感悟。

阅读材料，思考下列问题：（1）小韩同学发现初中学习与小学学习有许多不同的地方，请结合自己的体会，说一说有哪些不同？（2）请说说学习对我们成长有什么意义。

中学序曲课型设置【阅读文本15分钟+自研30分钟+互动表现45分钟】一、【学习主题】1、理解初中生活是一个新的起点，体验初中生活的快乐和意义；2、了解中学生活对于我们成长的意义，感受中学时代带给我们的机会和可能。

二、【整体感知】迈入新的学校，感受新的学习环境你有怎样的感受呢？面对新同学，我们应如何相处？一、基础应用-选择驿站（8分，每题2分）1.“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。

什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代”你认为中学时代最值得我们珍爱、最让我们难以忘怀的原因有（）①中学时代，是人生发展的一个新阶段，可以为我们一生奠定重要基础②中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识的世界③中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶④中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色A ①②③B ①②③④C ①③④D ②③④2.中学生活，生命馈赠给我们很多成长的礼物，这些礼物有（）①发展自我的多种机会②新的目标和要求③重新塑造一个“我”④新的挑战A ①②③B ①③④C ②③④D ①②③④3.中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。

对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有（）①中学生活意味着新的机会和可能②中学生活意味着新的目标和要求③开始中学生活意味着我们已经长大成人，不需要学习老师、父母、学长的经验④中学生活意味着新的挑战A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④4.进入初中后，很多同学都有自己的想法。

下面是几位同学的想法，你认为正确的是（）A小明认为只要学好中考科目就行了，其他科目不用学 B 小斌认为在中学阶段要塑造一个有活力、能坚持、有韧劲的自我C 小顺认为学生的任务就是学习，只要学好课本知识就行了D 小月认为到中学一定要把自己打扮得漂亮、迷人二、能力提升（12分）5.请辨析：中学时代是人生发展过程中的一个很平凡的阶段，这个阶段对于我们的一生不会产生多大意义。

（4分）6.为了帮助同学们更好的谱好中学时代的序曲，让中学时代异彩纷呈，某中学在校园网站论坛开辟了一个新板块“中学序曲”。

人教版七年级道德与法治上册学案：第一单元成长的节拍第三课发现自己做更好的自己第一单元成长的节拍第三课发现自己做更好的自己【学习目标】通过本课学习，我能：①试着全面地认识自我②学会接纳自我、欣赏自我。

③学会做更好的自我【学习重点】接纳自我，欣赏自我【学习难点】接纳自我，欣赏自我【合作学习设计】学习本课，我能①参与小组内法交流学习；②参与组间法展示学习。

【课堂学习】1.自主学习：自主阅读课文P31--36页，初步了解本节课的学习内容，并完成以下内容：（学科组长检查本组完成情况并带领组内同学订正，找出不懂或不会的地方。

用红笔完成订正。

）（1）我们要学会________自己、_________自己。

(2)接纳自己，需要_________更需要_________和__________。

（3）我们要学会欣赏自己，欣赏自己的________，欣赏自己的_______，欣赏自己的________，欣赏自己的_______。

(4)我们要做更好的自己，就要____________、需要主动__________，需要不断被激发自己的______.2.合作探究：说明：各组任选其中一个问题（或课上学科组长抽取任务），在自主思考的基础上，可用坐庄法、三步采访法、复述通行证等方法进行组内讨论，形成答案，做好板书、画图等展示准备，群策群力，完成准备共10分钟。

1)运用你的经验：晓蓉的累你是否也有体会？谈谈你的类似经历，它对你的影响是什么？你是怎样处理的？2）接纳自己。

完成课本P33的探究与分享。

3）目前你需要改正的缺点是什么？你的改正方法是？4）自制一张书签或写一句寄语，给现在的你，表达对未来的期望。

【学习反思】人教版道德与法治七年级上册：3.2做更好的自己教案第三课发现自己第2课时做更好的自己【教学目标】一、知识目标知道接纳与欣赏自己的方法；知道如何才能做更好的自己。

二、能力目标学会接纳与欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。

人教版《道德与法治》七年级上册第一单元成长的节拍单元复习1. 从小学升入初中，是一个不小的转折点，我们的人生迈上了一个大台阶。

我们是中学生了，我们将要面临很多新的挑战。

这些挑战有（）①尽快地适应新的学习环境②认识新同学，结交新朋友③了解新老师教学的新特点④使学习成绩超过所有同学 A．①③④ B.②③④ C．①②④ D．①②③ 2. 告别了小学，我们迎来了人生崭新的起点。

在中学里，我们面对的一切都是新的，新老师、新同学、新环境，但从“新起点”这个角度来说，我们面对的新起点主要是指( ) A. 我们身体发育的新起点 B. 中学阶段是人生发展的一个新阶段 C．我们面对的新环境 D．我们面对的新友谊3.中学生活，为我们提供了发展自我的多种机会。

这些机会包括（）①集体生活②新的课程③丰富多彩的社团活动④各种各样的实践活动 A. ①②③ B.②③④ C．①②④ D．①②③④ 4.人生不能重来，人生也无法预知长短，但我们可以控制的，是人生的内容，是人生的质量，是生命的品质，是生命的宽度。

庸庸碌碌、没有追求的人生，即使再长也只是一部吃喝拉撤的流水账，乏善可陈味同嚼蜡，而拼搏进取充实丰满的人生，即使很短也是一首清新隽永的小诗，寓意深刻回味无穷。

材料启示我们要（） A．珍视当下，不解努力 B．学会合作，包容他人 C．塑造自我，完善形象 D．富有主见，敢于表达 5.有一个孩子在海上堆城堡，一位长者走过来问：“你在玩沙子吗？”孩子说：“不，我是设计师，在建一座美丽的城保。

”多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。

这说明（） A．少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 B.少年时期对人生和理想的探索与思考是最成熟的 C. 树立了理想就能成功 D. 想当建筑师，小时候应该玩沙子 6.因《英国达人秀》而走红的苏珊大妈原本是一位身材肥胖、其貌不扬的农村妇女，可如今她已经成了全世界的红人。

苏珊大妈说：“我早就预料到人们看到我的外表会有鄙视，但我决定让他们刮目相看。

第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲一、学习目标1.热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。

2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。

3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。

二、自主预习1.中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定。

2.中学时代见证着一个人从少年到青年的。

3.中学生活，对我们来说意味着新的和可能，也意味着新的目标和。

这些都是生命馈赠给我们的。

4.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现。

5.在21世纪，、学会做事、学会共同生活、等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。

三、合作探究材料：中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现自己长大了。

中学生活有成长的快乐，也有种种失意与烦恼。

据对某地初一新生适应环境情况的调查显示，有56.1％的学生感到学习压力大，18.8％的学生存在人际交往的不适应，8.9％的学生自我意识不明确，24％的学生心态不太平稳。

有的学生因环境变化手足无措，有的学生因成绩不佳丧失信心……（1）人生难忘第一次，来到新学校的第一天，你的体验是什么？请说出来与大家分享。

（2）经过几天的学习之后，新学校、新环境给你什么感觉？四、随堂演练1.与小学生活相比，初中生活有哪些新变化（）①学习的科目增多了，学习难度加大了②老师盯的更紧了③社团活动更丰富多彩了④自主管理要求提高了A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④2.面对中学生活的新变化，我们要从自身做出改变。

以下想法中不利我们很好的适应这种变化的有（）A．以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回到以前呢B．这些变化都是发展自我，培养自己综合素质的好机会C．面对变化我要勇于迎接挑战D．环境变了，我也要积极做出自我凋整3.中学生活，生命馈赠给我们很多的成长礼物，这些礼物有（）①发展自我的多种机会②新的目标和要求③重新塑造一个“我”④新的挑战A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④4.结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事？5.哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？【答案】二、自主预习1.重要基础2.生命进阶3.机会挑战成长礼物4.自我超越5.学会认知学会生存三、合作探究（1）结合自身实际情况作答。

第一单元㊀成长的节拍第二课　学习新天地基础训练１.中学阶段ꎬ学习是我们的重要任务ꎮ初中阶段的学习ꎬ包括㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ还包括㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ例如ꎬ学会运用所学知识思考㊁处理生活中遇到的问题ꎬ学习如何与不同个性的人相处ꎬ等等ꎮ２.学习不仅仅局限在学校ꎬ我们所看ꎬ我们所听ꎬ我们所尝ꎬ我们所触ꎬ我们所做ꎬ都可以是学习ꎮ学习不仅表现为接受和掌握ꎬ而且表现为㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ我们可以从一切经历中学习:学习思考ꎬ认识世界ꎬ关爱他人ꎬ遵守规则３.学习没有终点ꎮ我们终生都在学习ꎬ终生都需要学习ꎬ即使离开了学校ꎬ也要不断地学习ꎬ不断地充实自己ꎮ只有善于抓住和利用各种机会去学习ꎬ才能适应㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ４.学习ꎬ不仅让我们能够生存ꎬ而且可以让我们有更充实的生活ꎮ学习ꎬ打开了生命的视窗ꎬ让我们面前的世界变得更广阔㊁更精彩ꎻ学习ꎬ拓展了新的通道ꎬ让我们体验不同的生活方式ꎻ学习ꎬ改变了㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ提升我们的能力和智慧ꎻ学习ꎬ带来了更多的选择ꎬ让我们变得更加㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎻ等等ꎮ５.学习点亮我们心中的明灯ꎬ激发前进的持续动力ꎮ在学习中ꎬ我们分享生命经验ꎬ获得成长ꎬ同时也可以㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ为幸福生活奠基ꎮ６.学习中也有辛苦ꎮ即使抱有兴趣和探索欲望ꎬ学习也并不是轻而易举的事情ꎮ学如逆水行舟ꎬ不进则退ꎻ心似平原走马ꎬ易放难追ꎮ学习过程中需要集中注意力㊁耗费精力ꎬ遇到困难和阻挠时需要㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀等ꎬ这些都需要我们凭借㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀做出努力ꎮ７.学会学习ꎬ需要发现并保持㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ 知之者ꎬ不如好之者ꎻ好之者ꎬ不如乐之者ꎮ 有了学习兴趣ꎬ学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅ꎮ学习兴趣与个人的学习目的密切相关ꎬ一个有㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的人ꎬ学习兴趣就会浓厚而持久ꎮ即便对有些科目内容暂时不感兴趣ꎬ也可以在坚持中摸索出适当的方法ꎬ逐渐培养起探究的兴趣ꎮ８.学会学习ꎬ需要掌握㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ学习意味着要善于从生活中汲取养料ꎬ掌握一些基本的学习策略ꎬ合理安排㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ不断提升自己的学习能力ꎮ不同学科有不同的学习方法ꎬ学习方法也因人而异ꎬ适合自己的方法就是最好的方法ꎮ拓展提高９.荀子说: 不积跬步ꎬ无以至千里ꎻ不积小流ꎬ无以成江海ꎮ 这对我们初中学习生活的启示是(㊀㊀)Ａ.把学习当成一种享受Ｂ.把握好初中学习生活ꎬ我们就无忧无虑了Ｃ.我们要掌握学习的方法Ｄ.把握好初中学习生活ꎬ要注意学习中的点点滴滴１０.下列行为属于学习的是(㊀㊀)①小明上课认真听讲ꎬ踊跃发言㊀㊀②小红欣赏同桌真诚㊁善良㊁宽容③小晴课后跟同学老师讨论问题④小强探究解决交通堵塞的新办法㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ａ.①②④Ｂ.①②③④Ｃ.②③④Ｄ.①③④１１.学习不仅仅局限于学校ꎬ有人认为ꎬ 我们所看ꎬ我们所听ꎬ我们所尝ꎬ我们所触ꎬ我们所做都是学习 ꎮ由此可见(㊀㊀)①要学会合作学习㊁探究学习㊀㊀②学习不仅仅是接受ꎬ还表现为发现㊁探究③生活中的点点滴滴都是学习④学习就是跟随老师的指导ꎬ掌握和理解知识㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ａ.②④Ｂ.②③Ｃ.①②Ｄ.①④１２.小磊进入初中以后ꎬ经常旷课迟到ꎬ去网吧打游戏ꎬ还认为现在大学生都难找工作ꎬ我们现在学习还有什么用ꎮ在小磊看来(㊀㊀)Ａ.学习ꎬ打开了生命的视窗Ｂ.学习就是为了生存Ｃ.学习ꎬ会带来更多的选择Ｄ.学习能提升能力智慧１３.培根说过: 读史使人明智ꎬ读诗使人聪慧ꎬ演算使人精密ꎬ哲理使人深刻ꎬ道德使人高尚ꎬ逻辑修辞使人善辩ꎮ 由此可见(㊀㊀)①不同的阶段ꎬ有不同的学习任务㊀②知识能提高人的素养③看书学习是获得知识的唯一途径④我们要学会享受学习Ａ.②④Ｂ.②③Ｃ.①②Ｄ.①④㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀１４.进入初中以来ꎬ小明学习很认真ꎬ课堂上专心听讲ꎬ老师讲的内容都能当堂记住ꎬ可是一遇到具体题目还是不会做ꎻ课后还加班加点ꎬ有时为了完成当天的作业ꎬ忙到深夜ꎮ尽管努力ꎬ但学习成绩还是落后ꎬ他很苦恼ꎮ你给小明的建议是(㊀㊀)①要把记忆㊁理解和运用结合起来㊀②学会合理安排学习时间③学习需要自觉㊁主动的态度㊀④要养成良好的学习习惯Ａ.①②③Ｂ.①②④Ｃ.②③④Ｄ.①③④㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀发散思维１５.小明自从升入中学后ꎬ学习上丝毫不敢放松ꎬ对课余时间制订了详细的计划:早上起来背一个小时的语文和英语ꎬ课间十分钟背政治㊁历史㊁地理等ꎻ中午做数学作业ꎬ晚上默写课文ꎬ写日记ꎮ经过一个月艰苦付出ꎬ成绩不理想ꎬ也没有成就感ꎬ觉得学习是非常痛苦的事ꎮ小明对学习的理解和安排合理吗?为什么?。

第一单元成长的节拍第一课中学时代(2课时)第1课时中学序曲知识目标1．知道中学生活带来的新变化。

2．理解中学时代对人一生的意义。

3．知道中学新目标、新要求，迎接新挑战。

能力目标1．提高对中学生角色、中学地位的认识。

2．树立中学新目标，迎接新挑战。

情感、态度与价值观1．认识中学生活对自己成长的重要意义。

2．热爱中学生活，主动调整好自己的心态，以良好的精神面貌迎接初中生活。

3．适应环境，认识身边的老师和同学，与他们共同体验交流、合作、分享学习带给自己的快乐。

重点中学生活在我们成长中的地位和作用。

难点1．中学生活对我们成长的重要影响。

2．如何面对中学生活新挑战。

教师准备：本校建筑和设施的幻灯片。

学生准备：学习用品、教材、笔记本等。

一、情景导入，激趣学习1．教师放映本校建筑、设施幻灯片，让学生了解本校情况，也可与小学情况对比。

2．学生齐读教材第1页、第2页最上面文字。

在齐读中感受初中学习生活氛围和变化。

教师总结：刚踏进初中的大门，同学们会有几分陌生，几分新奇，几分忧虑，几分兴奋，这些都是我们对中学生活的全新感受。

如果中学生活是一个乐章，现在进行的就是序曲。

你是怎样体验这个序曲的？让我们一同体验下吧。

请同学填写教材第3页的“探究与分享”，看看自己有什么样的感受？二、问题导读，新知研讨(一)畅谈新起点【过渡语】金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园。

今天，我们拥有了一个新的名字——中学生。

成为中学生是我们几年前的渴望，也是大人们对我们的期望。

教师提出问题：上了初中是否意味着我们就长大了呢？中学生活到底是什么样的？为了解开同学们心中的疑惑，让我们一起走进下面的两个场景。

场景一：见教材第2页“运用你的经验”情景图问题导读：(1)上了初中，就是大人了吗？(2)比别人大一岁，自己就是大人了吗？(3)中学生和小学生有什么不一样？教师总结：(1)不一定；(2)不一定；(3)引导学生根据自己的理解总结即可，最好通过实例：如中学生不需要家长接送上、下学等证实。

（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲课堂导学案（无答案）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲课堂导学案（无答案）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲课堂导学案（无答案）新人教版的全部内容。

中学序曲一、课前预习1。

中学生活把我们带进一个天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材,丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个上。

2.成长中的每个阶段都有独特的， _________是人生发展的一个新阶段,这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定 .3.中学时代见证着一个人从到的生命进阶.4.中学生活,对我们来说意味着新的,也意味着新的。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物.5。

中学生活提供了的多种机会。

，涵养我们的品格,丰富我们的个性；，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的，给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的，为我们打开认识社会之门……6。

进入中学，新的目标和要求激发着我们的，激励着我们不断实现。

我们似乎每天都有做“”的生命冲动。

二、单项选择题1.一位同学在升入初中后，在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居" 到“五湖四海"。

这段话主要表明（）A.初中的课程比小学的难度要大得多 B.初中生活与小学生活是截然不同的C。

第一单元成长的节拍课型设置【自研45分钟+展示5+40分钟】一、【课堂流程·操作标准】自研：要求安静、独立、自主，除课本外不借助任何工具书〔备彩笔一盒〕完成思维导图的建构和学道的其他板块。

互动：互动过程中，师友小对子之间针对板块二、板块四的内容进行交流，相互探讨，合作探究，共同提升。

展示：教师在巡查的过程中，把握学情，对板块三和板块四的内容确定攻关内容，各小组内部就需攻关内容展开讨论并进行小展示，力争人人过关。

再根据本堂课的实际情况确定大展示的方案〔问诊式、巡展式等〕。

二、【定向导学·合作探究·展示反应】★板导图的根底上，请认真阅读本单元的文本内容，并完成右边空白处的内容。

块一◤自主认知整体建构◢请结合课本第一单元的内容，以你喜欢的图形进行思维导图建构。

要求：知识主干明确，条理明快清晰。

★★板块二◤回归课本夯实根底◢在构建思维中学生活是我们的新起点：(重点〕〔1〕中学生活，对我们来说意味着新的，也意味着新的。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

〔2〕中学生活为我们提供了的多种时机。

新的目标和要求激发着，鼓励着我们不断。

中学时代在生命历程中的重要作用：〔难点〕〔1〕中学阶段这段时间并不是很长，却可以为我们的一生。

〔2〕中学时代见证着一个人从少年到青年的，这将为我们的人生长卷。

梦想的涵义：〔重点〕梦想是，它能不断。

让生活。

少年梦想的特点：〔重点〕〔1〕少年有梦想，与个人的紧密相连。

能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。

〔2〕少年的梦想，与紧密相连，与密不可分。

实现梦想的途径与方式：〔难点〕〔1〕少年有梦，不应，更在于。

努力是梦想与现实之间的。

〔2〕努力，是一种，是一种，是对自我的坚决信念和对美好的不懈追求。

〔3〕努力，需要；努力，需要。

翻开学习之窗：〔重点〕〔1〕初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括。

〔2〕学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为、、和。

我们可以从一切经历中学习：，认识世界，，，等等。