图形与图像处理教案

《图形图像处理》公开课教案课题：家用电脑广告的制作上课地点：科技楼501上课班级：11商英上课时间：20XX年12月27日星期四第3节课时：1课时课的类型：实践课授课人：教学目标让学生懂得分析广告的组成元素，从而了解制作广告的流程；通过所学的photoshop工具完成广告中各元素的制作；通过临摹该实例，让学生了解photoshop这款软件对生活实际应用的重要性。

教学重点着重使学生理解实例构成要素，图层之间的关系，掌握绘制实例所用到的方法及技巧，如：①（渐变工具）编辑着色的方法；②（图层蒙版）运用方法及作用；③（图层面板）图层的关系及作用等；④图层样式的运用；教学难点图层的理解及应用,渐变工具的运用，图层蒙版的运用、图层样式的运用等教学方法探究法、讲授法、范例教学法教学准备实例素材和效果图、上课教案教学过程：一、组织教学：（3分钟）1、了解出缺勤情况；2、拷贝上课素材二、导入本节课题（5分钟）家用电脑广告分析该广告的构成要素，各要素的特点及如何制作？★知识要点：1、图层的理解及运用2、基本图形的编辑与定义3、渐变填充的编辑4、图层蒙版的运用5、文字工具的运用6、图层样式的运用三、教学演示过程：（15分钟）1、绘制背景（1）渐变填充制作背景2、新建图层制作椭圆（注意各圆的底端在同一水平线）（1）用工具椭圆选区或椭圆工具绘制白色椭圆，调整图层的不透明度（2）复制白色椭圆，调整其大小和不透明度，注意三个白色椭圆之间图层顺利；3、制作渐变椭圆4、提问该部分的制作方法？（想一想，试一试）（1）制作椭圆选区和“粘贴入”方法；（2）制作白色椭圆，运用图层编组（剪贴蒙版）方法；（3）白色描边的制作方法？选区描边或路径描边或图层样式描边的运用?（4）注意各元素之间的图层顺利；5、文本工具的运用安装字体，编辑文字，文字图层样式的运用。

四、学生动手实践（20分钟）学生制作作品，完成作品保存PSD格式和JPEG效果图。

教师走动观察学生的操作情况，并及时给予辅导。

图形图像处理的优秀教案教案标题：探索图形图像处理的优秀教案教案目标：1. 了解图形图像处理的基本概念和技术。

2. 学习如何使用图形图像处理软件进行图像编辑和处理。

3. 培养学生的创造力和审美观念，提高他们的图形图像处理能力。

教案步骤：引入活动：1. 引导学生思考图形图像处理在日常生活中的应用，并展示一些图形图像处理的例子，如照片编辑、电影特效等。

知识讲解：2. 介绍图形图像处理的基本概念，如像素、分辨率、色彩模式等，并解释它们在图像处理中的作用。

3. 介绍常见的图形图像处理软件，如Adobe Photoshop、GIMP等，并讲解它们的主要功能和应用场景。

4. 讲解图形图像处理的基本技术，如图像调整、滤镜效果、图层编辑等，并演示如何使用软件进行这些操作。

实践活动：5. 分发练习材料，让学生尝试使用图形图像处理软件进行简单的图像编辑和处理，如调整亮度、对比度，添加滤镜效果等。

6. 引导学生进行创作活动，让他们根据自己的想法和创意，使用图形图像处理软件进行图像编辑和设计。

讨论与总结：7. 鼓励学生展示他们的作品，并进行讨论和互动，分享彼此的经验和技巧。

8. 总结本节课的学习内容，强调图形图像处理的重要性和应用领域，并激发学生对进一步学习和探索的兴趣。

教学资源：- 计算机和投影仪- 图形图像处理软件（如Adobe Photoshop、GIMP等）- 练习材料和作品展示区评估方法：- 观察学生在实践活动中的表现，包括操作技能和创意思维。

- 对学生的作品进行评价，包括图像编辑的质量和创意程度。

- 学生的参与度和讨论质量。

拓展活动：- 组织学生参观相关的展览或工作室，了解图形图像处理在实际应用中的案例和技术。

- 鼓励学生参加相关的比赛或项目，展示他们的图形图像处理技能和创作能力。

教案特色：1. 结合实际案例和软件操作，使学生能够直观地理解图形图像处理的概念和技术。

2. 强调学生的创造力和审美观念的培养，鼓励他们进行自主的图像编辑和设计。

图形图像处理的教学设计案。

摘要本文旨在设计一套适用于图形图像处理课程的教学案，该教学案主要包括教学目的、教学大纲、教学方法、教学评估与考核等内容。

设计此教学案的目的是为了使学生能够学会图形图像处理的基础知识和实际应用能力，为日后的工作和研究提供基础。

通过本课程的学习，学生将能够掌握常用的图像处理方法，并能够在实际工作和项目中应用所学的知识。

关键词：图形图像处理、教学设计、教学方法、教学评估、教学考核一、教学目的图形图像处理是一门十分有趣和实用的课程，它为学生提供了理解图像与视频的方法和技术。

本课程的主要目的是让学生了解和掌握常用的图像处理方法和技术，为他们的日后的工作和研究提供基础。

同时，本课程通过实际案例的讲解和分析，使学生能够更好地理解和应用所学的知识，并且能够在实际工作和项目中发挥其应用效果。

二、教学大纲1.图像基本处理技术a.图像获取，数字化和预处理b.图像增强和恢复c.图像滤波和去噪d.图像分割和识别2. 图像高级处理技术a.图像融合和重构b.形态学处理和边缘检测c.基于机器学习的图像分类和识别d.基于深度学习的图像处理技术3. 应用案例分析a.实际应用案例的讲解b.应用案例的分析和评估c.实验案例的设计和实验操作三、教学方法1.理论授课: 老师通过PPT进行理论授课，解释图像处理方法的原理和技术点。

2.实验操作: 学生通过实验班进行图像处理和实际案例分析操作，深化理解课程内容。

3.课堂讨论: 教师和学生共同进行课堂讨论，相互探讨课程内容和案例分析。

4.课外学习: 学生通过阅读相关专业书籍、论文和案例分析，进一步巩固和加深所学内容。

四、教学评估与考核本课程的教学评估和考核主要通过如下方式进行:1.作业评估: 要求学生完成课堂练习和课后作业，老师将通过课堂考勤、作业表现等考核学生的实际操作能力和掌握程度。

2.期末考核: 考试内容主要是理论知识和实验操作的报告撰写，以及实验成果的演示和总结报告。

广州市红日技工学校2014 —— 2015学年度第二学期备课本班级 14电子商务科目 PS图形图像处理教师尹菲菲备课备课过程是一种艰苦的、复杂的脑力劳动过程。

充分备课是上好课的提，是教师把可能的教学能力转化为现实的教学能力的过程，也是教师提知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。

教师备课应遵循高度负责、严肃认真、深入钻研、精益求精的原则。

师在认真学习课程标准和深钻教材的基础上，在制定学期教学计划和单元划的基础上，必须按课时写出教案。

编写教案要做到：内容完整、层次清楚、书写工整。

一篇完整的教案应包括：①教学内容②课时分配③教学目标——想教育方面、基本知识方面、能力培养方面④教学重点及难点⑤教学段的使用⑥教学过程——情境创设、问题呈现方式、活动设计、练习设、课堂小结、作业布置等⑦板书设计⑧复备⑨课后教学反思教学进度文化理论课教案教学活动二： 习ps 面板与基本操作 （55分钟） （1）讲解并演示ps 的启动、、图片加载，并指导学生操作。

（2）介绍ps 操作面板，重点每块区域功能与用法 (3)布置任务：调整、加载、面板。

巡视并指导学生操作。

（1）认真听讲并做应笔记（2）实操时认真，有疑问请教老师或。

（3） 熟悉面板并完应练习。

设计意图：（1）通过演示面板相关操让学生认识ps 界面并熟悉，启动、关闭、加载图片的方（2）了解每块面板的功能要用途，对ps 的工作环境个初步的认识。

（3）为后面的学习打好基 资源准备：多媒体课件 教学活动三： 图像基础知识 （30分钟） （1）介绍像素、矢量图、位图念。

（2）讲解前景色背景色的概颜色的选取方法，三原色rgb 与的概念和用法。

（3）布置实操任务：根据要求颜色 （4）检查作业情况，并指导。

（1）认真听讲并做应笔记，有疑问请教或同学（2）实操时认真，完成作业。

设计意图：（1）通过介绍像素、矢量位图的概念，让学生对图像个系统的概念。

（2）通过学习前景色背景概念，颜色的选取方法，三rgb 与cmyk 的概念和用法，s 的学习打好基础。

江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案
编号：
【通道】面板：利用该面板可以完成创建、复制或删除通道等操作。

7.1.1 利用通道选取图像
利用通道命令将人物从背景中选出并为其更换背景，制作出如图所示的合成效果。

具体操作步骤详见教材。

7.1.2 利用通道抠选图像
选取单色背景中的图像较为简单，但选取背景中透明的婚纱则需要掌握一定技巧。

本案例介绍利用通道将黑色背景中的透明婚纱图像抠选出来，然后添加上新的背景，制作出如图所示的合成效果。

具体操作步骤详见教材。

7.1.3 利用通道结合路径抠选图像
如果读者能够灵活地掌握通道和路径的结合使用，对于图像的选取操作将是非常有利的，不但节省了时间，而且还能够非常干净利索地得到需要的效果。

利用通道和路径的结合将背景中的婚纱图像抠选出来，效果如图所示。

三、课程总结
1.通道的概念
2.通道的基本操作和应用
3.通道和路径的结合应用
四、布置作业
完成本章节配套课后习题练习。

学习必备欢迎下载《图形图像处理与制作》课程单元教学设计一、教案头单元标题：前期准备授课对象：计算机 081课次： 1能力目标知识目标教1.能对项目进行分掌握素材收集方法学目析，明确项目任务。

标2. 能收集素材能任务一：项目分析力训练任务及案例教多媒体教学，分组教学学组织情感目标明确学习任务，培养学生学习兴趣，培养团队协作精神和人际交往能力，学习过程中要有科学研究态度，引导学生自主学习能力，扩充知识面。

教《图形图像处理与制作》校本教材学材料收集项目一素材，查找资料准备项目一设计方案作业一、教学内容( 一)介绍课程基本情况，并展示图形图像行业优秀作品。

( 二)岗位需求分析以及行业介绍( 三)课程的培养目标《图形图像处理与制作》是计算机应用技术专业的核心课程。

该课程的培养目标是使学生熟练掌握Auto CAD、 3Ds max、 PhotoShop 操作技能，能够从事电脑绘图员的工作岗位，同时具有良好的心理素质和职业道德, 具有高度责任心和良好的团队合作精神。

能力目标：1.能够运用 Auto CAD 软件制作样板房平面图、施工图2.能够运用 3Ds max软件制作样板房室内效果图3.能够运用 Photoshop软件处理样板房室内效果图4.能够进行房地产公司形象包装、宣传画册及 logo 制作5.具有图形图像的初步设计能力知识目标：1.了解美工基础、色彩构成、平面构成和立体构成的基础知识2.熟练掌握 AUTO CAD、 3DS MAX、Photoshop 软件的基本功能3.掌握平面绘图、编辑、添加标注、文字、图块的方法4.熟悉二维建模、三维建模、复合建模和合成建模的方法5.掌握材质、灯光、摄像机以及环境设置方法。

6.掌握图片的编辑操作和后期处理的方法素质目标：1.在图形图像处理与制作过程中能够和客户进行良好的沟通2.通过实训操作培养学生能吃苦、能承受压力和挫折的职业素质.3.适应图形图像行业技术发展的需要不断增强创新意识并养成自我学习的习惯4.在完成图形图像处理与制作过程中严格执行行业标准和操作规程，具有较强的责任意识和质量观念5.在完成较大项目过程中能够分析和解决实际问题能力( 四)介绍课程的考核方式序考评方式考评实施考核标准备注号上满全部课时，无缺席现象5缺课时数超过总学时的岗位平时表现 5 分分30%，总成绩记为 0 分缺课时数超过5%2分过程考评素质缺课时数超过10%0分15 分1（项目考学习态度 5 分学生上课表现和上课回答问题见学习态度考核标准评） 70％合作能力 5 分组员互相打分，取平均分见合作能力考核标准70 分岗位30 分按学生独立完成项目的实际情课上项目见课上项目考核标准能力况给予分数55 分课下项目25 分按学生实际操作情况给予分数见课下项目考核标准期末考评（上机考按照教考分离考核 atuo cad 、 3d max 、原则，由学校photoshop 综合操作能力2评） 30％见期末考试评分标准教务处组织考30 分评( 五)介绍课程的具体实施过程项目 A：“青河世家”房地产企业宣传策划(教师和学生课上完成 )项目名称前期准备样板间平面图样板间施工图样板间效果图包装制作Logo 制作宣传广告制作成果展示学时数1-23-2829-5455-138139-152153-166167-1962学期第三学期周学时18项目名称前期准备大厅平面图大厅施工图大厅效果图门头效果图包装设计Logo 设计宣传册设计成果展示能对项目 1.能制作平面图 1.能绘制施工平面图 1.能建立场景模型。

《图像处理Photoshop》教案一、教案基本信息1. 课程名称：图像处理Photoshop2. 课程性质：专业课3. 课时安排：32课时4. 授课对象：大一学生5. 教学目标：使学生掌握Photoshop的基本操作，具备一定的图像处理能力。

二、教学内容与教学目标1. 教学内容：（1）Photoshop软件的安装与启动（2）工作界面及基本工具的使用（3）图像的基本操作（新建、打开、保存、关闭）（4）图像的编辑（裁剪、缩放、旋转、翻转）（5）图层的应用与管理2. 教学目标：（1）能够熟练安装与启动Photoshop软件。

（2）熟悉Photoshop的工作界面，掌握基本工具的使用。

（3）掌握图像的基本操作，能够进行新建、打开、保存、关闭等操作。

（4）能够进行图像的裁剪、缩放、旋转、翻转等编辑操作。

（5）了解图层的概念，掌握图层的应用与管理。

三、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解Photoshop的基本操作和概念。

（2）示范法：演示Photoshop的操作步骤。

（3）实践法：学生动手实践，进行图像处理操作。

（4）讨论法：学生之间进行交流，分享操作经验。

2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示Photoshop的操作步骤和示例图像。

（2）计算机软件：安装Photoshop软件，进行实践操作。

（3）网络资源：提供一些Photoshop教程和素材，供学生学习参考。

四、教学评价1. 评价方式：（1）课堂练习：学生在课堂上进行实际操作，教师进行评价。

（2）课后作业：学生完成课后作业，教师进行评价。

（3）小组讨论：学生进行小组讨论，教师进行评价。

2. 评价内容：（1）Photoshop的基本操作是否熟练。

（2）对图像进行编辑处理的能力。

（3）图层的应用与管理能力。

五、教学进度安排1. 第1-4课时：Photoshop软件的安装与启动，熟悉工作界面及基本工具的使用。

2. 第5-8课时：图像的基本操作（新建、打开、保存、关闭）。