附录七：七至九年级常见通假字汇编

初中语文各年级63个通假字汇总解析，太全啦！
通假字，就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。

在学习文言文的时候，遇到通假字，对于同学们理解文义和做题，都会有很大影响。

失之毫厘，差之千里！
今天，小七为大家整理了七到九年级，课本中63个重点通假字！同学们可以根据自己所在年级来记忆！
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以上，就是我们初中语文课本中的63个重点通假字，同学们一定要熟记在心。

在日常做题和考试中，遇到通假字，也要及时记录，扫
除盲点！
积少成多，阅读古文的难度就会大大降低，答题也能快速抓住作者的真实想法！
七天网络初中号3月发文安排如下，同学们记得按时来学习哦！。

人教版初中语文7-9年级通假字总汇人教版中学语文7-9年级通假字总汇七年级（上册）1、项为之强“强”(jiāng) 通“僵”僵硬《童趣》2、不亦说乎“说”(yua) 通“悦”高兴《〈论语〉十则》3、诲女知之乎“女”(rǔ) 同“汝”你《〈论语〉十则》4、不知为不知，是知也“知”(zhì) 通“智”聪明《〈论语〉十则》5、路转溪头忽见“见”(xiàn) 通“现”显现《西江月》6、一切乌有“乌”(wū) 同“无”《山市》7、裁如星点“裁”(cái) 同“才”《山市》8、尊君在不“不”(fǒu) 通“否”《陈太丘与友期》七年级（下册）9、日扳仲永环谒于邑人“扳”(bān) 通“攀”牵，引《伤仲永》10、贤于材人远矣“材”(cái) 通“才”才能《伤仲永》11、对镜帖花环“帖”(tiē) 通“贴”粘贴《木兰诗》12、孤岂欲卿治经为博士邪“邪”(y?) 通“耶”呢《孙权劝学》13、孰为汝多知乎“知”(zhì) 通“智”智慧《两小儿辩日》14、满坐寂然“坐”(zu?) 通“座”座位《口技》15、止有剩骨“止”(zhǐ) 通“只”《狼》八年级（上册）16、便要还家“要”(yāo) 通“邀”邀请《桃花源记》17、身首尾长约八分有奇“有”(yǒu) 同“又”《核舟记》18、诎右臂支船“诎”(qū) 通“屈”弯曲《核舟记》19、虞山王毅书远甫刻“甫”(fǔ) 通“父”古代对男子的美称《核舟记》20、左手倚一衡木“衡”(h?ng) 同“横”横放《核舟记》21、盖简桃核修狭者为之“简”(jiǎn) 通“拣”挑选《核舟记》22、选贤与能“与”(jǔ) 通“举”选拔《大道之行也》23、矜、寡、孤、独“矜”(guāng) 通“鳏”老而无妻的人《大道之行也》24、荡胸生曾云“曾”(c?ng) 通“层”《望岳》25、略无阙处“阙”(quē) 通“缺”中断《三峡》八年级（下册）26、蝉则千转不穷“转”(zhuǎn) 通“啭”鸟叫声《与朱元思书》27、窥谷忘反“反”(fǎn) 通“返”返回《与朱元思书》28、食马者不知其能千里而食也“食”(sì) 通“饲”喂养《马说》29、才美不外见“见”(xiàn) 通“现”显现《马说》30、食之不能尽其材“材”(cái) 通“才”才能《马说》31、其真无马邪“邪”(y?) 通“耶”吗《马说》32、四支僵劲不能动“支”(zhī) 通“肢”《送东阳马生序》33、同舍生皆被绮绣“被”(pī) 通“披”穿《送东阳马生序》34、百废具兴“具”(jù) 通“俱”都《岳阳楼记》35、属予作文以记之“属”(zhǔ) 通“嘱”嘱咐《岳阳楼记》36、玉盘珍羞直万钱“羞”(xiū) 同“馐”佳肴《行路难》37、玉盘珍羞直万钱“直”(zhí) 同“值”《行路难》九年级（上册）38、发闾左適戍渔阳九百人“適”(zh?) 通“谪”强迫守边《陈涉世家》39、为天下唱“唱”(chàng) 通“倡”首发《陈涉世家》40、固以怪之矣“以”(yǐ) 通“已”已经《陈涉世家》41、将军身被坚执锐“被”(pī) 通“披”穿《陈涉世家》42、故不错意也“错”(cu?) 通“措”放《唐睢不辱使命》43、仓鹰击于地上“仓”(chāng) 通“苍”青色《唐睢不辱使命》44、欲信大义于天下“信”(xìn) 通“伸”伸张《隆中对》45、自董卓已来“已”(yǐ) 通“以”《隆中对》46、是以先帝简拔以“简”(jiǎn) 通“拣”挑选《出师表》47、必能裨补阙漏“阙”(qūe) 通“缺”缺点《出师表》九年级（下册）48、公输盘不说“说”(yua) 通“悦”高兴《公输》49、子墨子九距之“距”(jù) 通“拒”抵御《公输》50、子墨子之守圉有余“圉”(yù) 通“御”抵挡《公输》51、公输盘诎“诎”(qū) 通“屈”理屈《公输》52、亲戚畔之“畔”(pàn) 通“叛”背叛《得道多助失道寡助》53、曾益其所不能“曾”(cēng) 通“增”增加《生于忧患死于安乐》54、困于心，衡于虑“衡”(h?ng) 通“横”梗塞，不顺《生于忧患死于安乐》55、入则无法家拂士“拂”(bì) 通“弼”辅佐《生于忧患死于安乐》56、故患有所不辟也“辟”(bì) 通“避”躲避《鱼我所欲也》57、万钟则不辩礼义而受之“辩”(biàn) 通“辨”辨别《鱼我所欲也》58、所识穷乏者得我欤“得”(d?) 通“德”感激《鱼我所欲也》59、乡为身死而不受“乡”(xiāng) 通“向”以前《鱼我所欲也》60、小惠未徧“徧”(biàn) 通“遍”普遍，遍及《曹刿论战》61、始一反焉“反”(fǎn) 通“返”返回《愚公移山》62、汝之不惠“惠”(huì) 通“慧”聪明《愚公移山》63、河曲智叟亡以应“亡”(wǘ) 通“无”没有《愚公移山》64、一厝朔东“厝”(cu?) 通“措”放置《愚公移山》。

初中常见通假字43例|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-
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ﻭ
初中常用八种修辞手法列表大全|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-
比喻ﻭ
ﻭ它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。

比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。

①使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。

②使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。

ﻭ
ﻪﻭ例1:太阳像个大火球。

ﻪ
ﻭ例ﻭﻪﻭ
ﻭﻭ定义ﻭﻭ
ﻪ例种类ﻭ
ﻪ作用
ﻭ
ﻪ例句
ﻭﻭ说明
ﻪ
ﻪ反复
ﻪﻭﻭﻪ反复。

根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。

反复可以是连续的,也可间隔出现。

ﻭ
ﻭ①紧凑、有气势、表达效果强烈。

②有突出强调的作用ﻭﻪﻭ例１：冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!例
ﻭﻪ
ﻪ。

初中新课标文言文通假字初中新课标文言文通假字集锦七年级（上册）1、项为之强《童趣》2、不亦说乎《〈论语〉十则》3、诲女知之乎《〈论语〉十则》4、不知为不知，是知也《〈论语〉十则》5、路转溪头忽见《西江月》6、一切乌有《山市》7、裁如星点《山市》8、尊君在不《陈太丘与友期》七年级（下册）9、日扳仲永环谒于邑人《伤仲永》10、贤于材人远矣《伤仲永》11、对镜帖花环《木兰诗》12、孤岂欲卿治经为博士邪《孙权劝学》13、孰为汝多知乎《两小儿辩日》14、满坐寂然《口技》15、止有剩骨《狼》八年级（上册）16、便要还家《桃花源记》17、身首尾长约八分有奇《核舟记》18、诎右臂支船《核舟记》19、虞山王毅书远甫刻《核舟记》20、左手倚一衡木《核舟记》21、盖简桃核修狭者为之《核舟记》22、选贤与能《大道之行也》23、矜、寡、孤、独《大道之行也》24、荡胸生曾云《望岳》25、略无阙处《三峡》八年级（下册）26、蝉则千转不穷《与朱元思书》27、窥谷忘反《与朱元思书》28、食马者不知其能千里而食也《马说》29、才美不外见《马说》30、食之不能尽其材《马说》31、其真无马邪《马说》32、四支僵劲不能动《送东阳马生序》33、同舍生皆被绮绣《送东阳马生序》34、百废具兴《岳阳楼记》35、属予作文以记之《岳阳楼记》36、玉盘珍羞直万钱《行路难》37、玉盘珍羞直万钱《行路难》九年级（上册）38、发闾左適戍渔阳九百人《陈涉世家》39、为天下唱《陈涉世家》40、固以怪之矣《陈涉世家》41、将军身被坚执锐《陈涉世家》42、故不错意也《唐睢不辱使命》43、仓鹰击于地上《唐睢不辱使命》44、欲信大义于天下《隆中对》45、自董卓已来《隆中对》46、是以先帝简拔以《出师表》47、必能裨补阙漏《出师表》九年级（下册）48、公输盘不说《公输》49、子墨子九距之《公输》50、子墨子之守圉有余《公输》51、公输盘诎《公输》52、亲戚畔之《得道多助失道寡助》53、曾益其所不能《生于忧患死于安乐》54、困于心，衡于虑《生于忧患死于安乐》55、入则无法家拂士《生于忧患死于安乐》56、故患有所不辟也《鱼我所欲也》57、万钟则不辩礼义而受之《鱼我所欲也》58、所识穷乏者得我欤《鱼我所欲也》59、乡为身死而不受《鱼我所欲也》60、小惠未徧《曹刿论战》61、始一反焉《愚公移山》62、汝之不惠《愚公移山》63、河曲智叟亡以应《愚公移山》64、一厝朔东《愚公移山》。

七—九年级常见通假字表用字同某字例句及出处解释邱丘以土砾凸者为邱，凹者为壑。

《幼时记趣》土山伏服人皆伏其精练《梵天寺木塔》信服说悦学而时习之，不亦说乎？《〈论语〉八则》愉快，高兴女汝诲女知之乎《〈论语〉八则》你止只担中肉尽，止有剩骨《狼》只有，仅有帖贴对镜帖花黄《木兰诗》黏贴著着更著风和雨《卜算子·咏梅》遭受陇垄小麦覆陇黄《观刈麦》土埂曷何缚者曷为者也《晏子使楚》（新编）什么熙嬉圣人非所与熙也《晏子使楚》（新编）开玩笑板版活板《活板》有文字或图形的供印刷的底子已以已后典籍皆为板本《活板》与表方位的词合用，表示界限裁才数至八层，裁如星点《山市》仅仅顽玩我又不同你顽《范进中举》玩耍坐座满坐寂然《口技》座位直值直甚么，要哥哥还《鲁提辖拳打镇关西》值钱玉盘珍羞直万钱《行路难》价值支肢四支僵劲不能动《送东阳马生序》肢体被披同舍生皆被绮绣《送东阳与生序》覆盖或搭在肩背上辨辩与之论辨，言和而色夷《送东阳马生序》辩论知智孰为汝多知乎《两小儿辩日》智慧要邀便要还家《桃花源记》约请转啭蝉则千转不穷《与朱元思书》鸟婉转地叫反返经纶世务者，窥谷忘反《与朱元思书》回见现疏条交映，有时见日《与朱元思书》出现诎屈诎右臂支船《核舟记》弯曲衡横左手倚一衡木《核舟记》横困于心，衡于虑《〈孟子〉二章》梗塞，指不顺有又为字共三十有四《核舟记》用在整数与零数之间畔叛寡助之至，亲戚畔之《得道多助，失道寡助》背叛適谪发闾左適戍渔阳九百人《陈涉世家》被罚流放以已固以怪之矣《陈涉世家》已经具俱政通人和，百废具兴《岳阳楼记》全，皆属嘱属予作文以记之《岳阳楼记》嘱托徧遍小惠未徧，民弗从也《曹刿论战》普遍惠慧甚矣，汝之不惠《愚公移山》聪明亡无河曲智叟亡以应《愚公移山》没有厝措一厝朔东，一厝雍南《愚公移山》放置羞馐玉盘珍羞直万钱《行路难》滋味好的食物孰熟孰视之，自以为不知《邹忌讽齐王纳谏》仔细曾增曾益其所不能《〈孟子〉二章》增加拂弼入则无法家拂士《〈孟子〉二章》辅弼得德所识穷乏者得我欤？《〈孟子〉二章》感恩2、解析古今异义词这类词古今词义变化大，如“坐．盗”：古，犯罪；今，坐下。

2019-2020年中考语文总复习诗词及文言文阅读附录：七至九年级常见通假字汇编附录:古诗词名句分类集萃海日生残夜，江春入旧年。

(《次北固山下》) 国破山河在，城春草木深。

(《春望》) 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

(《早春呈水部张十八员外》) 力尽不知热，但惜夏日长。

(《观刈麦》) 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

(《夜雨寄北》) 秋风萧瑟，洪波涌起。

(《观沧海》) 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

(《相见欢》) 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

(《渔家傲》) 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

(《茅屋为秋风所破歌》) 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

(《茅屋为秋风所破歌》) 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

(《雁门太守行》)(二)诗中山水日月山随平野尽，江入大荒流。

(《渡荆门送别》) 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

(《登飞来峰》) 客路青山外，行舟绿水前。

(《次北固山下》) 采菊东篱下，悠然见南山。

(《饮酒》) 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

(《村行》) 绿树村边合，青山郭外斜。

(《过故人庄》) 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(《游山西村》) 西北望长安，可怜无数山。

(《菩萨蛮·书江西造口壁》) 仍怜故乡水，万里送行舟。

(《渡荆门送别》) 水何澹澹，山岛竦峙。

(《观沧海》) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

(《钱塘湖春行》) 八月湖水平，涵虚混太清。

(《望洞庭湖赠张丞相》) 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

(《菩萨蛮·书江西造口壁》) 所谓伊人，在水一方。

(《蒹葭》) 海日生残夜，江春入旧年。

(《次北固山下》) 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

(《观沧海》) 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

(《己亥杂诗》) 大漠孤烟直，长河落日圆。

(《使至塞上》) 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

初中通假字大全通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。

由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字(别字)。

事实上，第一个写通假字的人可以说是写的白字，但是后人纷纷效仿，也就积非成是了。

通假字大量存在于古书之中，是造成中国古书难读的原因之一。

通假字，有广义、狭义之分。

广义通假字，包括古今字、异体字和通假字。

古今字：古已有之，今又造字。

新字成为长期工。

如苏东坡的《石钟山记》中的“莫”，为“暮”之古字，被“借”为否定副词“不”、“没有谁”的意思，故又造“暮”字。

然——燃县——悬昏——婚峯---峰异体字：是指读音、意义相同，但写法不同的汉字。

如“泪”和“泪”，“睹”和“覩”。

通假字：音同本字，借来一用。

借来的字只能作为临时工。

如“蚤”与“早”；如“当”与“倘”。

其特点是“因音通假”。

个人认为是古人的错别字。

通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。

七年级上册1、项为之强“强”(jiāng)通“僵”《童趣》僵硬2、不亦说乎说” (yuè)通“悦”《〈论语〉十则》高兴3、诲女知之乎“女”(rǔ)同“汝”《〈论语〉十则》你4、不知为不知，是知也“知”(zhì)通“智”《〈论语〉十则》聪明5、路转溪头忽见“见”(xiàn)通“现”《西江月》出现6、一切乌有“乌”(wū)同“无”《山市》没有7、裁如星点“裁”(cái)同“才”《山市》仅仅8、尊君在不“不”(fǒu)通“否”《陈太丘与友期》与现代汉语的“否”同义七年级（下册）9、日扳仲永环谒于邑人“扳”(bān)通“攀”《伤仲永》牵10、贤于材人远矣“材”(cái)通“才”《伤仲永》才能11、对镜帖花环“帖”(tiē)通“贴”《木兰诗》粘贴12、孤岂欲卿治经为博士邪“邪”(yé)通“耶”《孙权劝学》语气词13、孰为汝多知乎“知”(zhì)通“智”《两小儿辩日》聪明14、满坐寂然“坐”(zuò)通“座”《口技》在座的人15、止有剩骨“止”(zhǐ)通“只”《狼》只有八年级上册16、便要还家“要”(yāo)通“邀”《桃花源记》邀请17、身首尾长约八分有奇“有”(yǒu)同“又”《核舟记》加上18、诎右臂支船“诎”(qū) 通“屈”《核舟记》弯曲19、虞山王毅书远甫刻“甫”(fǔ) 通“父”《核舟记》古时候对男子的尊称20、左手倚一衡木“衡”(héng) 同“横”《核舟记》与“竖”相对21、盖简桃核修狭者为之“简”(jiǎn) 通“拣”《核舟记》挑选22、选贤与能“与”(jǔ) 通“举”《大道之行也》选拔23、矜、寡、孤、独“矜”(guāng) 通“鳏”《大道之行也》丧失妻子的男人24、荡胸生曾云“曾”(céng) 通“层”《望岳》25、略无阙处“阙”(quē) 通“缺”《三峡》八年级（下册）空缺八年级下册26、蝉则千转不穷“转”(zhuǎn) 通“啭”《与朱元思书》婉转发声27、窥谷忘反“反”(fǎn) 通“返”《与朱元思书》返回28、食马者不知其能千里而食也“食”(sì) 通“饲”《马说》喂养29、才美不外见“见”(xiàn) 通“现”《马说》显露，表现30、食之不能尽其材“材”(cái) 通“才”《马说》才能31、其真无马邪“邪”(yé) 通“耶”《马说》语气词相当于“吗”32、四支僵劲不能动“支”(zhī) 通“肢”《送东阳马生序》肢体33、同舍生皆被绮绣“被”(pī) 通“披”《送东阳马生序》穿34、百废具兴“具”(jù) 通“俱”《岳阳楼记》都35、属予作文以记之“属”(zhǔ) 通“嘱”《岳阳楼记》叮嘱36、玉盘珍羞直万钱“羞”(xiū) 同“馐”《行路难》37、玉盘珍羞直万钱“直”(zhí) 同“值”《行路难》抵九年级上册38、发闾左適戍渔阳九百人“適”(zhé) 通“谪”《陈涉世家》强迫39、为天下唱“唱”(chàng) 通“倡”《陈涉世家》倡导40、固以怪之矣“以”(yǐ) 通“已”《陈涉世家》已经41、将军身被坚执锐“被”(pī) 通“披”《陈涉世家》穿42、故不错意也“错”(cuò) 通“措”《唐睢不辱使命》放置43、仓鹰击于地上“仓”(chāng) 通“苍”《唐睢不辱使命》44、欲信大义于天下“信”(xìn) 通“伸”《隆中对》伸张45、自董卓已来“已”(yǐ) 通“以”《隆中对》同现代汉语中的“以”46、是以先帝简拔以“简”(jiǎn) 通“拣”《出师表》挑选47、必能裨补阙漏“阙”(qūe) 通“缺”《出师表》疏漏九年级（下册）48、公输盘不说“说”(yuè) 通“悦”《公输》高兴49、子墨子九距之“距”(jù) 通“拒”《公输》抵挡50、子墨子之守圉有余“圉”(yù) 通“御”《公输》防御51、公输盘诎“诎”(qū) 通“屈”《公输》屈服52、亲戚畔之“畔”(pàn) 通“叛”《得道多助失道寡助》背叛53、曾益其所不能“曾”(cēng) 通“增”《生于忧患死于安乐》增加54、困于心，衡于虑“衡”(héng) 通“横”《生于忧患死于安乐》梗塞不顺55、入则无法家拂士“拂”(bì) 通“弼”《生于忧患死于安乐》辅佐56、故患有所不辟也“辟”(bì) 通“避”《鱼我所欲也》57、万钟则不辩礼义而受之“辩”(biàn) 通“辨”《鱼我所欲也》辨别58、所识穷乏者得我欤“得”(dé) 通“德”《鱼我所欲也》德行59、乡为身死而不受“乡”(xiāng) 通“向”《鱼我所欲也》原来60、小惠未徧“徧”(biàn) 通“遍”《曹刿论战》普及61、始一反焉“反”(fǎn) 通“返”《愚公移山》往返62、汝之不惠“惠”(huì) 通“慧”《愚公移山》聪明63、河曲智叟亡以应“亡”(wǘ) 通“无”《愚公移山》没有64、一厝朔东“厝”(cuò) 通“措”《愚公移山》放置。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为初中语文通假字大全(人教版)(word版可编辑修改)的全部内容。

1．强通“僵”僵硬项为之强《童趣》2．说通“悦”愉快、高兴不亦说乎《<论语〉十则》3．女同“汝”你诲女知之乎《<论语〉十则》4．知通“智”聪明不知为不知《<论语〉十则》5．见通“现”出现路转溪头忽见《西江月》6．乌同“无" 没有一切乌有《山市》7．裁同“才”仅仅裁如星点《山市》8．不通“否”是否尊君在不《陈太丘与友期》9．扳通“攀”牵、引日扳仲永环谒于邑人《伤仲永》初中文言文词类活用（一)名词活用（一）名词作动词1、天雨墙坏雨：名词用作动词，下雨. 《智子疑邻》2、妇抚儿乳乳：名词用作动词，喂奶。

《口技》3、不能名其一处也名：名词用作动词，说出. 《口技》4、会宾客大宴会:名词用作动词，恰逢，正遇上。

宴：名词用作为动词，举行宴会。

《口技》5、山不在高,有仙则名名：名词用作动词，出名，闻名. 《陋室铭》6、腰白玉之环腰：名词用作动词，腰佩。

《送东阳马生序》7、狼不敢前前：名词用作动词,向前。

《狼》8、恐前后受其敌敌：名词用作为动词，攻击。

《狼》9、一狼洞其中洞：名词用作动词,打洞. 《狼》10、意将隧入以攻其后也隧：名词用作动词，（从柴草中）打洞.《狼》11、听妇前致词前：名词用作动词，向前. 《石壕吏》12、每至晴初霜旦霜：名词用作动词,下霜。

《三峡》13、虽乘奔御风不以及也奔：名词用做动词,飞奔的马《三峡》14、皆披发文身文:名词用作动词,画文彩。

《观潮》15、以光先帝遗德光：名词用作动词，发扬光大。

《出师表》16、名之者谁，太守自谓也名:名词用作动词,命名，给…取名。

17、故自号曰醉翁也号：名词用作动词，取别号。

《醉翁亭记》18、泉而茗者，罍而歌者,红装而蹇者泉：名词用作动词，汲泉水. 《满井游记》茗:名词用作动词,煮茶.罍：名词用作动词，端酒杯。

七、八、九年级通假字词汇七年级项为之强“强”通“僵”《童趣》不亦说乎“说”通“悦”《〈论语〉十则》诲女知之乎“女”同“汝”《〈论语〉十则》不知为不知，是知也“知”通“智”《〈论语〉十则》路转溪头忽见“见”通“现”《西江月》一切乌有“乌”同“无”《山市》裁如星点“裁”同“才”《山市》尊君在不“不”通“否”《陈太丘与友期》七年级日扳仲永环谒于邑人“扳”通“攀”《伤仲永》0、贤于材人远矣“材”通“才”《伤仲永》1、对镜帖花环“帖”通“贴”《木兰诗》孤岂欲卿治经为博士邪“邪”通“耶”《孙权劝学》3、孰为汝多知乎“知”通“智”《两小儿辩日》满坐寂然“坐”通“座”《口技》止有剩骨“止”通“只”《狼》八年级便要还家“要”通“邀”《桃花源记》身首尾长约八分有奇“有”同“又”《核舟记》诎右臂支船“诎”通“屈”《核舟记》虞山王毅书远甫刻“甫”通“父”《核舟记》0、左手倚一衡木“衡”同“横”《核舟记》1、盖简桃核修狭者为之“简”通“拣”《核舟记》2、选贤与能“与”通“举”《大道之行也》3、矜、寡、孤、独“矜”通“鳏”《大道之行也》荡胸生曾云“曾”通“层”《望岳》略无阙处“阙”通“缺”《三峡》八年级蝉则千转不穷“转”通“啭”《与朱元思书》窥谷忘反“反”通“返”《与朱元思书》食马者不知其能千里而食也“食”通“饲”《马说》才美不外见“见”通“现”《马说》0、食之不能尽其材“材”通“才”《马说》其真无马邪“邪”通“耶”《马说》四支僵劲不能动“支”通“肢”《送东阳马生序》3、同舍生皆被绮绣“被”通“披”《送东阳马生序》百废具兴“具”通“俱”《岳阳楼记》属予作文以记之“属”通“嘱”《岳阳楼记》玉盘珍羞直万钱“羞”同“馐”《行路难》玉盘珍羞直万钱“直”同“值”《行路难》九年级发闾左適戍渔阳九百人“適”通“谪”《陈涉世家》为天下唱“唱”通“倡”《陈涉世家》0、固以怪之矣“以”通“已”《陈涉世家》1、将军身被坚执锐“被”通“披”《陈涉世家》2、故不错意也“错”通“措”《唐睢不辱使命》3、仓鹰击于地上“仓”通“苍”《唐睢不辱使命》4、欲信大义于天下“信”通“伸”《隆中对》自董卓已来“已”通“以”《隆中对》是以先帝简拔以“简”通“拣”《出师表》必能裨补阙漏“阙”通“缺”《出师表》九年级公输盘不说“说”通“悦”《公输》子墨子九距之“距”通“拒”《公输》0、子墨子之守圉有余“圉”通“御”《公输》1、公输盘诎“诎”通“屈”《公输》2、亲戚畔之“畔”通“叛”《得道多助失道寡助》3、曾益其所不能“曾”通“增”《生于忧患死于安乐》4、困于心，衡于虑“衡”通“横”《生于忧患死于安乐》5、入则无法家拂士“拂”通“弼”《生于忧患死于安乐》故患有所不辟也“辟”通“避”《鱼我所欲也》万钟则不辩礼义而受之“辩”通“辨”《鱼我所欲也》所识穷乏者得我欤“得”通“德”《鱼我所欲也》乡为身死而不受“乡”通“向”《鱼我所欲也》0、小惠未徧“徧”通“遍”《曹刿论战》1、始一反焉“反”通“返”《愚公移山》2、汝之不惠“惠”通“慧”《愚公移山》3、河曲智叟亡以应“亡”通“无”《愚公移山》4、一厝朔东“厝”通“措”《愚公移山》。

七至九年级文言文通假字一览（制卷：季王钰；打字：顾铭睿2012、05、10）写出下列句子中的通假字，并解释其含义1、而置之其坐2、反归取之3、昂首观之，项为之强4、以土砾凸者为邱5、略无阙处6、人皆伏其精练7、学而时习之，不亦说乎8、诲女知之乎9、止有剩骨10、孰为汝多知乎11、于园在瓜州步五里铺12、计之曰：“技止此耳！”13、对镜帖花黄14、出门看火伴15、缚者曷为者也16、圣人非所与熙也17、才美不外见18、食之不能尽其材19、其真无马邪20、板印书籍21、已后典籍皆为板本22、若止印三二本23、则以纸帖之24、文理有疏密25、舟首尾长约八分有奇26、篛篷覆之27、诎右臂支船28、左手倚一衡木29、盖简桃核修狭者为之30、数至八层，裁如星点31、满坐宾客无不伸颈32、四支僵劲不能动33、同舍生皆被绮绣34、与之论辨，言和而色夷35、亲戚畔之36、苟富贵，无相忘37、发闾左適戍渔阳九百人38、卜者知其指意39、固以怪之矣40、为天下唱41、将军身被坚执锐42、便要还家，设酒杀鸡作食43、蝉则千转不穷44、经纶世务者，窥谷忘反45、谨食之46、百废具兴47、属予作文以记之48、小惠未徧49、孰视之50、故患有所不辟也51、万钟则不辩礼仪而受之52、今为所识穷乏者得我而为之53、所识穷乏者得我与54、曾益其所不能55、乡为身死而不受56、困于心，衡于虑57、入则无法家拂土58、指通豫南59、始一反焉60、甚矣，汝之不会61、河曲智叟亡以应62、一厝朔东63、无陇断焉64、尔来二十有一年矣65、必能裨补阙漏，有所广益。

七八九年级文言文通假字在七八九年级的文言文学习中，通假字是一个重要的知识点。

通假字是中国古代汉语中的一种特殊语言现象，指的是古人在书写时，用一个音同或音近的字来代替本字。

了解和掌握通假字，对于我们正确理解文言文的意思，有着至关重要的作用。

七年级的文言文中，常见的通假字有不少。

比如，“尊君在不”中的“不”，通“否”，表示疑问。

再如，“吾十有五而志于学”中的“有”，通“又”，用于整数和零数之间。

“学而时习之，不亦说乎”中的“说”，通“悦”，表示愉快、高兴。

这些通假字的出现，往往是因为古代的书写条件限制或者语言习惯所致。

八年级的文言文里，通假字也不少见。

“便要还家”中的“要”，通“邀”，意思是邀请。

“略无阙处”中的“阙”，通“缺”，指缺口、中断。

还有“往之女家”中的“女”，通“汝”，你。

这些通假字的理解，需要我们结合上下文的语境，仔细揣摩，才能准确把握其含义。

到了九年级，通假字依然是文言文学习的重点之一。

像“欲信大义于天下”中的“信”，通“伸”，伸张。

“发闾左適戍渔阳”中的“適”，通“谪”，责罚。

“为天下唱”中的“唱”，通“倡”，倡导、发起。

掌握通假字，首先要注重积累。

在学习文言文的过程中，遇到通假字，要及时记录下来，包括本字、通假字、读音以及含义，形成一个自己的通假字库。

其次，要学会通过上下文来推断通假字的意思。

很多时候，结合上下文的语境，我们能够大致猜出某个字可能是通假字，并且推断出它所通的本字的意思。

此外，还可以通过比较和归纳的方法来加深对通假字的理解。

比如，将不同文章中出现的相同或相似的通假字进行比较，分析它们的用法和意义上的异同。

同时，归纳总结一些常见的通假字规律，如某些字音相同或相近的字常常作为通假字出现。

在实际的阅读和考试中，遇到通假字时不要慌张。

要冷静分析，根据所学的知识和方法，尝试解读其含义。

如果实在不确定，可以查阅相关的工具书或者向老师请教。

总之，七八九年级的文言文通假字虽然数量较多，但只要我们用心学习，注重积累，善于总结，就一定能够掌握这一知识点，从而更好地理解和欣赏古代文学作品，领略中华文化的博大精深。

初中文言文通假字全集一、引言文言文是中国传统文化的重要组成部分，初中学生在研究文言文时常常会遇到一些特殊字形，即通假字。

通假字在文言文中具有特殊的用法和意义，掌握通假字对于理解文言文的意思和表达方式至关重要。

本文档旨在为初中学生提供一份完整的文言文通假字全集，帮助学生更好地掌握文言文的基础知识。

二、通假字列表以下是常见的文言文通假字列表：1. 曰（言）2. 知（智）3. 説（说）4. 行（去）5. 吾（我）6. 來（来）7. 門（门）8. 內（内）9. 於（于）10. 產（产）11. 止（足）12. 心（思）13. 身（兮）14. 居（履）15. 星（倖）16. 至（志）17. 將（将）18. 正（政）19. 餘（馀）20. 實（実）三、通假字的用法和意义通假字在文言文中的用法主要有两种情况：1. 地理名词：通假字可以用于表示特定地理名称，例如“天子”中的“子”实际上是指称中国古代皇帝的称号。

2. 动词、形容词和副词：通假字可以在句子中起到表示动作、状态或程度等意义的作用。

例如，“曾”可用于表示过去的动作，“恒”可用于表示一直、常常的状态。

四、通假字的运用技巧在研究文言文时，掌握通假字的运用技巧能够帮助学生更好地理解古代文化和思维方式。

以下是一些通假字的运用技巧：1. 注意上下文：通假字的意义和用法常常与上下文相关，因此学生在阅读文言文时需要仔细分析上下文的意思，才能正确理解通假字的含义。

2. 多读多练：通过大量的阅读和练，学生可以逐渐熟悉和掌握通假字的用法和意义，提高自己的文言文阅读水平。

3. 注意区分音形义：通假字有时会在音、形、义上与实际字形有所不同，学生在研究过程中要注意区分，避免混淆。

五、总结本文档为初中学生提供了一份完整的文言文通假字全集，包括通假字列表、通假字的用法和意义以及通假字的运用技巧。

希望学生通过研究和掌握这些通假字，能够更好地理解和应用文言文，提升文言文阅读能力。

以上是初中文言文通假字全集的内容，希望对学生有所帮助。

初中语文文言文通假字汇编 七年级（上册） 1、项为之强 “强”(jiāng) 通“僵” 《童趣》 2、不亦说乎 “说”(yuè) 通“悦” 《〈论语〉十则》 3、诲女知之乎 “女”(rǔ) 同“汝” 《〈论语〉十则》 4、不知为不知，是知也 “知”(zhì) 通“智” 《〈论语〉十则》 5、路转溪头忽见 “见”(xiàn) 通“现” 《西江月》 6、一切乌有 “乌”(wú) 同“无” 《山市》 7、裁如星点 “裁”(cái) 同“才” 《山市》 8、尊君在不 “不”(fǒu) 通“否” 《陈太丘与友期》 七年级（下册） 1、日扳仲永环谒于邑人 “扳”(pān) 通“攀” 《伤仲永》 2、贤于材人远矣 “材”(cái) 通“才” 《伤仲永》 3、对镜帖花黄 “帖”(tiē) 通“贴” 《木兰诗》 4、孤岂欲卿治经为博士邪 “邪”(yé) 通“耶” 《孙权劝学》 5、孰为汝多知乎 “知”(zhì) 通“智” 《两小儿辩日》 6、满坐寂然 “坐”(zuò) 通“座” 《口技》 7、止有剩骨 “止”(zhǐ) 通“只” 《狼》 八年级（上册） 1、便要还家 “要”(yāo) 通“邀” 《桃花源记》 2、身首尾长约八分有奇 “有”(yǒu) 同“又” 《核舟记》 3、诎右臂支船 “诎”(qū) 通“屈” 《核舟记》 4、虞山王毅叔远甫刻 “甫”(fǔ) 通“父” 《核舟记》 5、左手倚一衡木“衡”(héng) 同“横” 《核舟记》6、选贤与能 “与”(jǔ) 通“举” 《大道之行也》7、矜、寡、孤、独 “矜”(guāng) 通“鳏” 《大道之行也》8、荡胸生曾云 “曾”(céng) 通“层” 《望岳》9、略无阙处 “阙”(quē) 通“缺” 《三峡》 八年级（下册） 1、蝉则千转不穷 “转”(zhuàn) 通“啭” 《与朱元思书》 2、窥谷忘反 “反”(fǎn) 通“返” 《与朱元思书》 3、食马者不知其能千里而食也。