六年级信息技术上册 大气污染教案 冀教版

六年级信息技术上册《大气污染》教案
分析
九
大气污染
教学目标
．学会在网页中插入Flash影片并设置属性；
2．学会链接视频文；
3．学会设置外部链接，链接到外部网站或电子邮。

4、呼吁更多的人保护我们赖以生存的大气环境。

教学重点：在网页中插入Flash影片并设置属性
教学过程：
第一时
一、问题导入：
师：空气是宝贵的资源。

空气受到污染，会对人类健康、动植物生长发育、工农业生产及全球环境造成很大危害。

大气污染，是目前全球性的中心问题，它严重破坏了生态系统和人类生存条。

请同学们举出生活中的几个大气污染的例子？
二、设计网页结构图，参考P43，主要是二级页面设计。

三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价。

四、网上搜集下面的资料
大气污染的简介、实例、图片和视频资料，整理并保存到自己的文夹。

五、共享资源
第二时
一、开门见山，直接导入
这节我们利用自己设计的网页结构图，进行制作网页。

二、制作网页。

、学生按P41提供的内容，自学，完成制作。

2、教师演示：
A．在网页中插入Flash影片并设置属性；
B．设置外部链接，链接到外部网站或电子邮。

注：FrntPage为我们提供了简单的插入Flash影片的方法，如果插入网页的Flash不能正常显示的话，提醒检查插入的是不是sf格式的文，因为在FrntPage中插入的Flash 影片文只能是sf格式的。

三、欣赏网页
四、交流。

大气污染及其防治教案第一章：大气污染概述1.1 教学目标了解大气污染的定义、来源和危害。

掌握大气污染物的种类和特点。

理解大气污染对人类和环境的影响。

1.2 教学内容大气污染的定义和来源。

大气污染物的种类（如颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等）和特点。

大气污染对人类健康的影响（如呼吸系统疾病、心血管疾病等）。

大气污染对环境的影响（如气候变化、酸雨等）。

1.3 教学活动引入讨论：什么是大气污染？它对我们的生活有什么影响？展示图片和数据：大气污染物的种类和特点。

案例分析：介绍一些典型的大气污染事件及其影响。

小组讨论：大气污染对人类和环境的具体影响是什么？1.4 教学评估小组讨论：学生能够描述大气污染的定义和来源。

填空题：学生能够填写大气污染物的种类和特点。

问题解答：学生能够解释大气污染对人类和环境的影响。

第二章：大气污染物的来源和传输2.1 教学目标了解大气污染物的来源和传输途径。

掌握主要的大气污染物排放源。

理解大气污染物的传输机制。

2.2 教学内容大气污染物的来源（如工业排放、交通排放、农业活动等）。

大气污染物的传输途径（如风速、风向、大气稳定度等）。

主要的大气污染物排放源及其影响。

大气污染物的传输机制和范围。

2.3 教学活动展示图片和数据：大气污染物的来源和排放量。

实验演示：大气污染物的传输和扩散。

小组讨论：不同来源的大气污染物对环境和人类的影响。

模拟游戏：大气污染物的传输和控制。

2.4 教学评估填空题：学生能够填写主要的大气污染物排放源。

问题解答：学生能够解释大气污染物的传输机制。

小组讨论：学生能够分析不同来源的大气污染物对环境和人类的影响。

第三章：大气污染的监测和评估3.1 教学目标了解大气污染的监测方法和指标。

掌握大气污染评估的原理和技术。

理解大气污染数据的分析和解释。

3.2 教学内容大气污染的监测方法（如采样、分析、监测仪器等）。

大气污染指标（如PM2.5、NOx、SO2等）及其意义。

大气污染评估的原理和技术（如空气质量指数、污染等级划分等）。

2.6《空气污染》教案冀人版科学六年级下册一、教材分析本节课是科学六年级下册的第六单元《空气污染》的内容。

通过本节课的学习，学生可以了解空气污染的原因、危害以及如何保护空气等方面的知识。

此外，还可以引导学生提高环保意识，了解并关注社会环保问题。

二、教学目标1.知识目标（1）了解空气污染的概念、原因及危害。

（2）掌握不同因素引起的空气污染情况及其防治方法。

2.能力目标（1）通过观察和实验等形式，培养学生的科学探究和实验操作能力。

（2）引导学生独立思考和问题解决能力。

3.情感目标（1）培养学生的环保意识，引导学生积极参与环保行动。

（2）关心社会环境保护问题，树立社会责任意识。

三、教学重难点1.重点：掌握空气污染的原因、危害及其防治方法。

2.难点：了解不同污染物对人体健康的危害程度。

四、教学过程1.导入环节（1）以《蓝色星球》为引导，通过影像、音乐、话筒等形式，呈现地球环境变化，感受环境的重要性。

（2）通过问题引导学生思考：怎样才能保护好环境？从而引出本节课的主题：《空气污染》。

2.新课讲解（1）定义：空气污染是指空气中某些物质浓度超过环境标准而对生命和物质造成危害的现象。

（2）原因：人类活动及自然因素均可导致空气污染。

比如汽车排放、工业排放及常年霾天等。

（3）危害：空气污染会导致多种健康问题，如呼吸道疾病、心脏病、癌症等，同时还会破坏环境生态平衡，影响全球气候变化等。

（4）防治方法：控制污染源，加强环保宣传，推广清洁能源等。

3.实验环节组织学生开展“灰霾产生的实验”，通过实验观察，了解不同污染物对人体健康的危害程度，并探究如何保护空气。

实验步骤：（1）将一小部分烟丝或烟沫放在试管底部；（2）加入少量醋酸铵；（3）用嘴吹气，使混合物产生白烟；（4）使产生的白烟通过纱布过滤；（5）把过滤后的白烟得到的液体分成数部分，分别滴在不同颜色的过滤纸上。

实验结果：在顺时针方向左起涂有弱酸性物质白烟（产生的）、强酸性物质白烟和碱性物质白烟的过滤纸上，颜色变化分别为：弱酸性物质白烟：红色强酸性物质白烟：黄色碱性物质白烟：蓝色说明不同污染物对人体健康的危害程度不同。

大气污染 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握大气污染的基本概念、成因及危害；2. 了解我国大气污染的现状及主要污染物；3. 掌握防治大气污染的基本措施。

技能目标：1. 培养学生收集、整理和分析大气污染相关数据的能力；2. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力；3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力。

情感态度价值观目标：1. 增强学生对环境保护的责任感和使命感；2. 培养学生关注社会热点问题，积极参与公共事务的公民意识；3. 引导学生树立绿色、低碳、环保的生活观念。

课程性质：本课程属于自然科学领域，以环保为主题，结合学生所在年级的知识深度，旨在提高学生的环境素养。

学生特点：学生具备一定的自然科学基础，对环保问题有一定了解，但缺乏深入认识。

教学要求：结合课程内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

通过小组讨论、案例分析等形式，激发学生的学习兴趣，培养其环保意识和责任感。

在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，确保课程目标的实现。

将目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. 大气污染基本概念：污染物种类、污染途径及危害；2. 我国大气污染现状：污染分布、主要污染物及污染源；3. 大气污染防治措施：政府法规、企业治理及个人行动；4. 环保案例分析：国内外成功治理大气污染的案例及启示；5. 实践活动：调查学校周边大气污染情况，提出解决方案。

教学内容安排：第一课时：大气污染基本概念及危害；第二课时：我国大气污染现状及主要污染物；第三课时：大气污染防治措施及环保法规；第四课时：环保案例分析及实践活动；第五课时：总结与反思，提升环保意识。

教材章节关联：第一章：空气与呼吸系统疾病；第二章：大气污染与环境保护；第三章：环境污染案例分析。

教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，提高学生的环境素养和实践操作能力。

在教学过程中，关注学生个体差异，激发学习兴趣，培养环保意识和责任感。

大气污染及其防治（1课时）学习目标：1、通过学生自学，让学生了解大气污染的概念。

2、掌握可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。

3、理解酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。

4、学会分析大气污染防治的措施。

过程与方法：1、通过案例分析可吸入颗粒物污染和酸雨形成的成因、危害，及其防治措施。

2、理解调整能源生产和消费结构对大气污染治理的普遍意义。

3、分析大气污染现象发生的时空尺度差异。

情感态度与价值观：1、通过本节的学习，使学生明确大气环境污染的现状，树立学生保护大气环境的思想意识。

2、面对当前大气污染的严峻形势，使学生能够结合社会实际，思考解决的措施，培养学生解决实际问题的能力，增强社会责任感。

教学重点：1.可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。

2.酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。

教学难点：1.可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。

【案例一】【教学过程】【导入新课】近年来，虽然我国大气污染防治工作取得了很大的成效，但由于各种原因，我国大气环境面临的形势仍然非常严峻。

大气污染物排放总量居高不下。

现在，全国二氧化硫年排放量高达1857万吨，烟尘1159万吨，工业粉尘1175万吨，大气污染仍然卜分严重。

酸雨区污染日益突出。

酸雨区由80年代的西南局部地区发展到现在的西南、华南、华中和华东4个大面积的酸雨区，酸雨覆盖面积已占国土面积的30%以上，我国已成为继欧洲、北美之后的世界第三大重酸雨区。

这些大气污染是怎么产生的？又需要采取什么有效措施来解决呢？【板书】第三节大气污染及其防治【板书】一、大气污染现象和大气污染物1.大气污染【教师指导】教师指导学生阅读教材，归纳大气污染的概念。

【学生回答】学生认真阅读教材，积极回答，理解定义。

大气干染传:气污染现象和大气污染物1可吸彳颗粒物大气上染物<大气污染 \酸雨〔及其防治”气污染的主要来源大气污染防治，I4?气污染的防治【教学反思】通过教后进行认真的反思总结，我觉得本节的教学要重点抓好这几个方面的工作：1、大气污染现象在生活中普遍存在，要多搜集一些生活中的材料，充分利用社会的热点问题来作为案例，让学生展开讨论，既培养了学生合作探究的能力，乂能够激发学生探究问题解决问题的兴趣，增强了学生的社会责任感，自觉保护大气环境。

防治大气污染教案第一章：大气污染的基本概念1.1 教学目标让学生了解大气污染的定义、分类和来源。

使学生认识到大气污染对环境和人类健康的影响。

1.2 教学内容大气污染的定义和分类大气污染的来源和排放途径大气污染对环境和人类健康的影响1.3 教学方法讲授法：讲解大气污染的基本概念和相关知识。

互动法：引导学生讨论大气污染的来源和影响。

1.4 教学活动引入大气污染的话题，让学生思考什么是大气污染。

讲解大气污染的定义、分类和来源。

分析大气污染对环境和人类健康的影响。

学生分组讨论，分享自己对大气污染的认识和感受。

第二章：大气污染的测量与监测2.1 教学目标让学生了解大气污染的测量指标和监测方法。

使学生掌握大气污染监测的基本技能。

2.2 教学内容大气污染的测量指标：PM2.5、PM10、SO2、NOx等大气污染监测方法：采样、分析、数据处理天气预报与大气污染的关系2.3 教学方法实验法：进行大气污染监测实验，让学生亲手操作。

讲授法：讲解大气污染的测量指标和监测方法。

2.4 教学活动讲解大气污染的测量指标和监测方法。

学生分组进行大气污染监测实验，掌握监测技能。

分析实验数据，理解天气预报与大气污染的关系。

第三章：大气污染的控制与治理3.1 教学目标让学生了解大气污染的控制手段和治理技术。

使学生认识到大气污染治理的重要性。

3.2 教学内容大气污染的控制手段：排放标准、污染源管理、清洁能源等大气污染治理技术：脱硫、脱硝、除尘、绿化等国家政策和法规在大气污染防治中的作用3.3 教学方法讲授法：讲解大气污染的控制手段和治理技术。

案例分析法：分析成功的大气污染防治案例。

3.4 教学活动讲解大气污染的控制手段和治理技术。

分析成功的大气污染防治案例，让学生了解治理效果。

学生分组讨论，提出自己对新大气污染防治措施的建议。

第四章：大气污染防治的公众参与4.1 教学目标让学生了解公众在大气污染防治中的作用和责任。

使学生认识到公众参与的重要性。

六年级上册信息技术教学计划一、指导思想根据小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。

二、学生情况分析六年级的学生已有一定的计算机基础知识，并能创造一些电脑作品；对信息技术有一定的认识，能够正确分析、解决问题。

这学期将近一步，培养学生利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识，培养他们发现问题分析问题和解决问题的能力。

通过家乡的自然文化历史文化、地理文化等渗透品德及情感教育，激发学生奋发向上的精神和爱国热情。

三、教材分析本册教材主要是学习利用FrontPage软件进行网站的建设，教学内容包括利用FrontPage网页制作工具制作网页等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

规划建设网站是重点。

网页布局、网站的发布是教学难点。

在教学中，通过实践学习，使学生掌握技能的同时，学会解决问题的思考方法。

四、教学目标1、掌握建设网站的方法，能够独立规划、设计制作、发布个人网站。

2、学会利用多媒体作品的初步认识，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。

并通过家乡的自然文化、历史文化、地理文化等渗透品德及情感教育，激发学生奋发向上的精神和爱国热情。

五、教学重点、难点：1、FrontPage基础知识的掌握。

2、FrontPage各种基本概念、操作的掌握。

3、实践训练、操作的有机、灵活运用。

六、教法设想和措施：1、设想：以“计算机基础知识、网络知识以及FrontPage”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。

2、措施：A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。

B、注重辅差、培优、提中C、注重解决学生学习过程中遇到的问题，并能举一反三。

《大气污染》教案一、教学目标知识与技能：1. 了解大气污染的概念和种类；2. 掌握大气污染的危害和预防方法；3. 能够通过实践活动，了解大气污染的影响和如何保护环境。

过程与方法：1. 学会观察、实验、分析和总结的方法；2. 能够运用图表和图片等多种形式表达自己的观点和想法；3. 能够与他人合作，共同完成实践活动。

情感态度与价值观：1. 培养学生的环保意识和责任感；2. 培养学生的创新意识和实践能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学重难点教学重点：1. 大气污染的概念和种类；2. 大气污染的危害和预防方法；3. 实践活动的设计和实施。

教学难点：1. 如何通过实践活动，让学生深刻理解大气污染的危害和保护环境的重要性；2. 如何培养学生的实践能力和团队合作意识。

三、学情分析本节课的学生为小学六年级学生，他们已经具备了一定的环保意识和知识，但对大气污染的认识还比较浅显。

此外，他们在实践活动中的观察、实验、分析和总结能力还需要进一步提高。

因此，本节课旨在通过实践活动，让学生深入了解大气污染的危害和保护环境的重要性，同时培养他们的实践能力和团队合作意识。

四、教学过程1. 导入教师：同学们，今天我们要学习关于大气污染的知识。

首先，请看这张大气污染的图片，你们能描述一下你们的看法和感受吗？学生A：这张图片中的空气看起来很浑浊，有很多黑烟。

我觉得这样的空气对我们的健康肯定不好。

学生B：我觉得这是因为有太多的工厂排放废气造成的，我们应该采取措施来减少这种污染。

教师：非常好的观察和想法！那么，你们知道什么是大气污染吗？它对我们的生活有什么影响呢？请思考一下并回答。

学生C：大气污染是指空气中存在的有害物质超过了一定的标准，对人类、动植物和环境造成危害。

它会导致空气质量下降，引发呼吸系统疾病，甚至对大自然的生态平衡造成破坏。

教师：非常好的回答！接下来，我们将深入了解大气污染的概念、种类、危害和预防方法。

请大家看屏幕上的PPT和图片，我将为你们做详细的讲解。

大气污染及其防治教案一、教学目标1. 让学生了解大气污染的定义、来源、危害和防治措施。

2. 提高学生对环境保护的认识，培养学生的环保意识。

3. 引导学生关注我国大气污染现状，增强社会责任感。

二、教学内容1. 大气污染的定义和来源：工业排放、交通排放、农业排放、生活排放等。

2. 大气污染的危害：对人体健康、生态环境、气候变化等方面的影响。

3. 大气污染防治措施：法律法规、技术改进、节能减排、绿色出行等。

4. 我国大气污染现状及治理成效。

三、教学重点与难点1. 教学重点：大气污染的来源、危害和防治措施。

2. 教学难点：大气污染防治政策的理解和实施。

四、教学方法1. 讲授法：讲解大气污染的基本概念、来源、危害和防治措施。

2. 案例分析法：分析我国大气污染典型案例，引导学生思考问题。

3. 小组讨论法：分组讨论大气污染防治策略，培养学生的团队协作能力。

五、教学步骤1. 导入新课：通过展示图片或视频，引起学生对大气污染的关注。

2. 讲解大气污染的基本概念、来源、危害，让学生了解大气污染的严重性。

3. 分析我国大气污染现状，让学生了解国家面临的环保压力。

4. 讲解大气污染防治措施，让学生了解环保政策和行动。

5. 进行案例分析，让学生深入理解大气污染的防治实践。

6. 小组讨论：讨论大气污染防治策略，培养学生提出问题、解决问题的能力。

8. 布置作业：让学生通过查阅资料，了解更多的环保知识。

六、大气污染监测与评估1. 教学目标让学生理解大气污染监测的意义和方法。

掌握大气污染评估的基本原理和工具。

2. 教学内容大气污染监测的方法和设备。

大气污染物浓度的评估和解读。

大气污染指数（AQI）的计算和意义。

3. 教学重点与难点教学重点：大气污染监测技术和大气污染评估方法。

教学难点：大气污染指数的计算和应用。

4. 教学方法讲授法：讲解大气污染监测的基本概念和技术。

实践操作法：引导学生参与模拟大气污染监测活动。

5. 教学步骤导入新课：通过实际案例介绍大气污染监测的重要性。