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第十二课心声一、积累与运用。
1. 给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
棱角（）纸捻子（）发窘（）撇嘴（）祷告（）抽噎（）过yǐn（）嘟nāng （）撒jiāo（）咳sòu（）lǎn在怀里（）毛毛làlà（）2．解释下列句中加点的词。
（1）她的说话、手势、走路，也都有那么一股斩钉截铁的劲儿。
斩钉截铁：_________________________________________________ （2）弄得他一整天都有点儿神情恍惚。
神情恍惚：_________________________________________________ （3）他虽然心里挺难受，可是一点儿也没想到妒忌别人。
妒忌：_____________________________________________________ （4）林蓉从容不迫地朗诵了第一段，她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了。
从容不迫：_________________________________________________3．根据课文内容填空。
（1）一阵________的声音，每个人都拿出讲义，________摆在面前。
（2）京京站起来，________地说：“老师，我能……念一段吗？”（3）“不行，”程老师________地回答，“不行。
你的嗓子沙哑得厉害，念不好。
”（4）京京有点儿发窘。
也许，是他自己理解错了呢？他________地说：“读得不对。
”（5）他________地离开教室。
走出好远，他还听见赵小桢银铃儿似的笑声。
（6）不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想________念出来，吐出来。
4. 下列句子中没有语病的一项是（）A．在“大众创业、万众创新”的大潮下，越来越多的人加入到“互联网+”创业的大军中。
B．前不久，我市举办了以“环游梵净，纵横云海”的主题，来自全国各地的200余名自行车爱好者参加了本次活动。
轧东卡州北占业市传业学校第12周记叙文阅读〔一〕盲道上的爱①上班的时候,看见同事夏老师正搬走门口一辆辆停放在人行道上的自行车.我走过去,和她一道搬.我说:"车子放得这么乱,确实有碍观瞻."她冲我笑了笑,说:"那是次要的,主要是侵占了盲道."我不好意思地红了脸,说:"您瞧我,多无知．．."②夏老师说:"其实,我也是从无知过来的.两年前,我女儿视力急剧下降,到一检查,医生说视网膜出了问题,告诉我要充足的心理准备.我不明白,问医生要有什么心理准备.医生说,当然是失明了.我听了差点死过去.我央求医生说:'我女儿才二十几岁呀,没了眼睛怎么行医生啊,求求你,把我的眼睛抠出来给我女儿吧!'那一段时间,我真的是做好了把双眼捐给女儿的充足心理准备.为了让自己适应失明以后的生活,我开始闭着眼睛拖地抹桌,洗衣做饭.每当辅导完了晚自习,我就闭上眼睛沿着自道往家走.那盲道,也就两砖宽,砖上有八道杠.一开始,我走得磕磕绊绊的,脚|兑什么也踩不准那两块砖.在回家的路上,石头绊倒过我,车子碰破过我,我多想睁开眼睛瞅瞅呀,可一想到有一睦我将生活在彻底的黑暗里,我就硬是不叫自己睁眼.到后来,我在盲道上走熟了,脚竟认得了那八道杠!我真快乐,自己终于可以做个百分之百的盲人了!也就在这个时候,我女儿的眼病居然奇迹般的好了!有天晚上,我们一家人在街上散步,我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛,我要给她和她爸表演一回走盲道.结果,我一直顺利地走到丁家门前.解开围巾,看见走在后面的女儿和她爸都哭成了泪人……你说,在这一条条盲道上,该发生过多少叫人流泪动心的故事啊.要是这条人间最苦的道连最起码的畅通都不能保证,那不是咱明眼人的耻辱吗!"③带着夏老师讲述的故事,我开始深情地关注那条"人间最苦的道",国内的,国外的,江南的,塞北的……④我向每一条畅通的盲道问好,我弯腰捡起盲道上碍脚的石子.有时候,我一个人走路我就跟自己说;喂,闭上眼睛,你也试着走一回盲道吧.尽管我的脚不认得那八道杠,但是那碍脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间.我明白,有一种挂念深深嵌了我的生命.痛与爱纠结着,压迫我的心房，促我身体力行。
九年级语文（上）第12周演练题一、口语交际训练：（5分）如果鲁迅现在还活着，你想讨教的最困惑的问题是什么？二、积累与运用（共31分）⒈给加点字注音，根据拼音写汉字。
（4分）锲．而不舍（）孜．孜不倦（）吹毛求cī（）前pū（）后继狡黠．（）诘．难（）根深dì（）固彷．徨（）⒉根据意思写成语（4分）⑴船挂满帆，一路顺风行驶。
（）⑵把手笼在袖子里在一旁观看。
（）⑶不用说就可以明白。
（）⑷比喻有恒心，有毅力。
（）⒊下列说法有误的一项是（）（3分）A、一个人教育的出发点是“格物”和“致知”，即从探察物体而得到知识。
B、《不求甚解》这篇杂文批驳的靶子是“对任何问题不求甚解都是不好的。
”C、《中国人失掉自信力了吗》这篇杂文要反驳的观点是“中国人没有失掉自信力”。
D、宋代朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇和《论语》《孟子》编在一起，称为“四书”，是儒家的主要经典。
⒋不能证明“古往今来，许多文章高手都精于修改自己的文章”这一观点的论据是（）（3分）A、曹雪芹写《红楼梦》，“披阅十载，增删五次”。
B、古人作诗，为了“吟安一个字”，达到了“捻断数根须”的地步。
C、鲁迅先生学生时代就坚持做笔记，写日记，为我们留下了宝贵财富。
D、托尔斯泰写《战争与和平》，曾反复修改七次之多。
⒌为下段文字加一句起领句，请选择合理的一项（）（3分）。
明代地理学家徐霞客，留下了散文般的著作；发明炸药的诺贝尔，出版过诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》；著名的数学家华罗庚、苏步青常常从数学王国到文学王国漫步，写出了许多优美的散文。
A、说起科学家，就不能不联想到文学家。
B、文学作品并不都是文学家创作的，卓越的科学家差不多都是卓越的文学家。
C、卓越的科学家，往往有很高的文学造诣。
D、凡是著名的科学家，都有文学方面的传世之作。
⒍从下面一段文字中归纳论点，不准确的一项是（）（3分）音乐大师贝多芬三十二岁时突然耳聋了。
当时他心情痛苦，绝望至极，甚至一度产生过自杀的念头，还写过遗书。
初中语文九年级上第十二周周考卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A. 憎恶（zēng wù）祈祷（qí dǎo）憔悴（qiáo cuì）B. 拘泥（jū nì）摩平（mā píng）感慨（kǎi）C. 惬意（qiè yì）涵养（hán yǎng）惊讶（jīng yà）D. 呕心沥血（ǒu xīn lì xuè）真知灼见（zhēn zhī zhuó jiàn）良莠不齐（liáng yǒu bù qí）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使同学们认识到了保护环境的重要性。
B. 老师耐心地纠正并指出我演讲中存在的错误。
C. 我们要养成节约用水，珍惜粮食的良好习惯。
D. 为了提高同学们的语文素养，老师要求我们每天坚持阅读课外书籍。
3. 下列诗句中，使用了拟人手法的一项是（）A. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
D. 海日生残夜，江春入旧年。
4. 下列文学常识表述正确的一项是（）A. 《水浒传》是我国四大名著之一，作者是施耐庵。
B. 《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，作者是吴承恩。
C. 《红楼梦》是我国古典小说的高峰，作者是曹雪芹和鲁迅。
D. 《三国演义》以三国时期的历史为背景，作者是罗贯中。
5. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）A. 他做事一丝不苟，深受领导好评。
B. 这部电影情节曲折，引人入胜。
C. 在比赛中，他发挥失常，痛失冠军。
D. 春天来了，万物复苏，鸟语花香，同学们纷纷出门踏青。
二、填空题（每题2分，共20分）6. 根据课文内容填空。
（1）山岛竦峙，_______。
（《观沧海》）（2）_______，随君直到夜郎西。
九年级语文(yǔwén)上册第12周周考试卷班级姓名学号得分〔一〕谈自立①常言说：大树底下好乘凉。
然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。
同样，人也是如此，要想成才，先得自立。
②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有开展的前途。
世界著名的大创造家爱迪生的自立本领就很强。
他十三、四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到场上去卖。
他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此根底上他的创造也层出不穷。
由此可见，自立对一个人的成功多么重要。
③相反，一个人假如不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。
球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。
〞他说的话是有道理的。
贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。
④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却非常严重。
含辛茹苦的家长们为子女样样操心，尽力为子女减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。
殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。
视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建立祖国打下根底。
⑤自立对于每一个人来说都是非常重要的。
想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！19.本文的中心论点(lùndiǎn)是什么？〔2分〕答：②段运用了什么论证方法？有什么作用?〔2分〕答：④段中加点的词语“这一点〞在文中详细指什么？〔2分〕答：22.根据作者的观点，联络生活实际，谈一谈我们怎样做才可以“自立〞？〔3分〕答：〔二〕让优秀成为一种习惯〔1〕每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。
打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人根本的生活方式。
九年级语文第十二周周考卷一、选择题（共15个，每个4 分）1．下列加点字的注音、字形有误的一项是（）A相契．（qì）谀．词（yú）气吞斗．牛（dǒu）B涕．泗（tì）舐．犊（shì）禁．不住（jīn）C庸碌．（lù）颓．废（tuí）重蹈覆辙．（zhé）D创．痛（chuāng）扶掖．（yè）方枘．圆凿（nè）2、下面字形和加点字注音完全正确的一项（）A 诘．难(jié) 彷．徨(páng) 不求甚解(shèn)B 诓．骗(kuāng) 狡黠(xié) 咬文嚼．字(jué)C 愕．然( è ) 挑剔(tì ) 根深蒂．固(dì)D 玄．虚(xuán) 阐证( chǎn )孜．孜不倦(zhī)3．下列选项中，字形有误的一项是（）A．安尉谦卑扶掖重蹈覆辙B．灰烬挫折谀词自知之明C．预料抚慰借鉴大惊小怪D．侵蚀颓废枘凿廓然无累4．下列书写完全正确的一项是（）A．诚意滞碍吹毛求疵持之以桓B．模式素材狂忘自大因小失大C．汲取创意不求甚解豁然贯通D．推敲怡情轻而一举不言而喻5．下列句子中划线成语运用有误的一项是（）A．老教授知识渊博，他的演讲真是信口开河，十分精彩。
B．他做出这件事没什么大惊小怪的。
C．人都有成功的欲望和梦想，但是，有梦想，有追求，敢冒险也未必就能成功，成功除了需要以上条件之外还需要有自知之明。
D．你如果忘记教训，那么一定会重蹈覆辙，又犯同样的错误。
6.下面加点成语使用错误的一项是（）A.换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。
B.观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。
C.因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
周末作业(十二)一、积累1．给文中加点字注音或根据拼音写汉字。
鲁迅先生的这段文字一点不带笑声，竟．( jìnɡ )把一个喧嚣．( xiāo )而又充满杀lù ( 戮 )的时代，描写得活灵活现。
文字的功力，还有老手的驾yù( 驭 )本领吸引着我，长大后我一定要买一部《鲁迅全集》随身xié ( 携 )带。
2．古诗文名句积累。
(1)戍鼓断人行，边秋一雁声。
(杜甫《月夜忆舍弟》)(2)欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(3)而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
(范仲淹《岳阳楼记》)(4)伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
(欧阳修《醉翁亭记》)(5)中秋夜，苏轼欢饮达旦，望月怀子由，借月致祝福：但愿人长久，千里共婵娟。
(6)李白的《行路难》中一扫怀才不遇的苦闷忧郁情怀，表达自己坚定的信念和追求的两句诗是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(7)明代李东阳点评温庭筠《商山早行》：“二句中不用一二闲字，只提掇出紧关物色字样，而音韵铿锵，意象具足，始为难得。
”写出诗中与之相对应的诗句：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
3．对下列对联解说有误的一项是( C )A．对联：妻美妾美客美，美丑自晓；上赏中赏下赏，赏罚分明。
解说：这副对联取自《战国策》中“邹忌讽齐王纳谏”的故事，赞扬了邹忌委婉进谏的智慧和齐王虚心纳谏的胸怀。
B．对联：赤面赤心扶赤帝，青灯青史映青天。
解说：“赤面”写的是《三国演义》中关羽的外貌，“赤心”则从精神层面上讴歌了关云长一生忠义的品格。
C．对联：敏事慎言就正道，饱食求安非君子。
解说：“敏于事而慎于言”“饮食不求饱，居所不求安”都是孟子在《孟子》中对君子提出的要求。
D．对联：千秋雄略看洪波起沧海，一世壮游听大雨落幽燕。
解说：这副对联中的“洪波”取自曹操《观沧海》中的“秋风萧瑟，洪波涌起”，“大雨”取自毛泽东《浪淘沙·北戴河》中的“大雨落幽燕”。
九年级语文第十二周家庭作业第一部分（1~5共19分）1、下列词语中加点的字，每对读音相同的一项是【】（2分）A.塑．造/追溯．教诲．/悔．恨贻．笑大方/百战不殆．B.泛滥．/门槛．云霄．/元宵．鲜．为人知/屡见不鲜．C.绮．丽/畸．形粗犷．/空旷．随声附和．/心平气和．D.取缔．/真谛．急躁．/燥．热鞠躬尽瘁．/出类拔萃．2、下列词语中有错别字的一项是【】（2分）A.浩瀚无垠不屑置辩吹毛求疵郑重其事B.曲径通幽抑扬顿措不计其数委屈求全C.惟妙惟肖地大物博络绎不绝意气风发D.栩栩如生得天独厚怡然自得苦心孤诣3、用古诗文原句填空。
（每空1分，共3分）①_________________________，白露为霜。
②_________________________，家书抵万金。
③剪不断，理还乱，是离愁。
____________________________4、请对下面的病句提出修改意见。
(4分)（1）为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。
修改意见：（2）国务院办公厅下发通知，明确要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄购物袋。
修改意见：5、班上要组织以“青春”为题的语文综合实践活动，要求全班同学都动起来，通过活动感受到青春的火热、奔放、灿烂和美丽。
①请你为这次活动确定一个主题，并以“青春”开头，写一句主题词。
（2分）青春，②围绕你确定的主题，设计一个简要的活动方案，摘要分点写在下面。
（3分）我是这样设计的：6.名著阅读。
（4分）班级举行“我愿与______________交朋友”的读书活动。
请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。
备选人物：祥子鲁智深星期五阿廖沙保尔〃柯察金我愿与________________交朋友，他是《________________》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（50字左右）二、现代文阅读：（一）请你点亮节能灯（12分）⑴目前，高效照明的节能灯在国际市场上大受欢迎，据专家测算，如果以功率11W的节能灯代替60W的白炽灯，可以节电80％，亮度还能提高20％—30％。
2015-2016九年级上语文第12周练试题班级某某座号一、积累与运用（35分）1、诗文默写。
（每题2分，共10分）(1)江山如此多娇，。
(2)簌簌衣巾落枣花，。
(3) , 帘卷西风, 。
(4) ，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹X。
(5)池上碧苔三四点，。
2、阅读下面文段，完成(1)－(4)题。
（10分）可爱家乡，风光yǐ旎，四季景色，美不胜收。
翠绿的春天，小草萌发，百花盛开，美丽的自然勃发出生机与朝气；火红的夏天，娇阳似火，万物茂盛，热烈的自然zhàn放出活力和激情；金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与容光；___________________________________________________________（1）根据拼音在文段的括号内填入正确的汉字。
(2分)yǐ（）旎zhàn( )放（2）文段中有两个错别字，请找出并改正。
____改为____ ____改为____（2分）（3）解释画线的词语。
美不胜收： (2分)（4）仿照上文句式特点，给短文续写一句子，使上下文结构相同，语意连贯。
(4分)3、综合性学习。
（7分）为积极参与“好书伴我成长”绿色渎书工程活动，班级组织了“读书看报”交流会。
请你完成下面题目。
这是班上一同学出示了一幅在报纸中看到的漫画：①请用一两句话概括画面的内容。
(5分)②请说出这幅漫画的主题。
(2分)4、阅读下面一首诗，完成19—20题。
（共8分）破阵子为陈同甫作壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！①辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋着自己曾经浴血征战的疆场。
这种眷恋的情结从词②辛弃疾说自己的《破阵子》是“赋壮词”.请结合作品加以解释。
（4分）二、阅读（55分）(一) 阅读下面文言文，完成5～8题。
人教版九年级语文第一学期第12周周末练习班级_________ 姓名_________ 学号____一、积累与运用（48分）1.名句默写。
（20分）（1）曲径通幽处，___________________。
（2）万籁此都寂，___________________。
（3）___________________，落日故人情。
（4）___________________，只有香如故。
（5）拣尽寒枝不肯栖，___________________。
（6）挥手自兹去，___________________ 。
（7）___________________，肯将衰朽惜残年。
（8）___________________，人迹板桥霜。
（9）___________________，山雨欲来风满楼。
（10）晓镜但愁云鬓改，___________________。
2.阅读下面这段文字，按要求回答问题。
(8分)（2）找到文段中的两个错别字并加以改正。
（4分）_______改为_______ _______改为_______（3）文段画线的句子是___________关系的复句。
（2分）3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）(3分)A. 商店和饭店的门无精打采．．．．地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
B. 规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰．．．．的局面是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
C. 读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为断章取义．．．．，而应推敲细思。
D. 再就写景说，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖．．．．，都要费许多笔墨。
4.下列句子没有语病．．．．的一项是（）（3分）A．通过翟天临论文造假牵扯出的这条灰色利益链，让大学的立身之本——学术，蒙上了一层阴影。
B．凭借对人物形象的细腻刻画和对社会问题的深刻反映，电影《绿皮书》在本届奥斯卡金像奖颁奖礼中荣获最佳影片奖。
黄洋初中九年级上册语文第十二周作业制卷：李益班级姓名一、语文基础知识及其运用1、加点字注音无误的一项（）A．滞．留（zhì）麾．下（huī）诘．难（jié）重蹈覆辙．（zhé）B．旁骛．（wù）亵．渎（xié）聒．噪（guō）一抔．黄土（péng）C．睿．智（ruì）陨．落（yǔn）相契．（qiè）廓．然无累（guó）D．扶掖．（yè）恣．睢（zì）别墅．（yě）庶．竭驽钝（shù）2．词语书写无误的一项（）A．脑羞成怒泥民百姓断章取义谀词B．狼狈不堪刻骨铭心无与伦比嗤笑C．歇斯底里根深帝固怀古伤今潮迅D．涕泗横流一愁莫展面面相觑桑梓3．下边有语病的一句（）A．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。
B．事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
C．在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。
D．学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年违法犯罪。
4．下列句子中加点的成语使用不正确的是（）A．富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识，使自己的学识渊博。
B．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖．．．．。
C．生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡见不鲜．．．．的。
D．人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄无声息．．．．的气候。
5．在下面语段横线上依次填人关联词语，最准确的一项是 ( ) 在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。
条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，会被修改和发展成新的科学知识。
但人们之所以要不断学习是因为原有知识统统“过期变质”，是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。
A．如果从而并非而 B．如果从而不仅而且C．虽然但是不仅而且 D．虽然但是并非而6．下面对苏轼的《江城子·密州出猎》的解说，不恰当的一项是（）A．“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞手法，塑造了词人出猎时左手牵黄犬，右手托着苍鹰豪迈潇洒的形象。
B．“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的词人自己。
C．“持节云中，何时遣冯唐”一句，运用典故表达了诗人以冯唐自况，企盼有朝一日得到信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。
D．“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻数犯边境的辽和西夏，表达词人渴望抗敌戍边的雄心。
7. 下列句子中标点符号使用没有错误的一项是（）A．程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。
B．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！C．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施。
”D．熟悉的树木，村庄，桥梁……都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
8. 按照上下文连贯的要求，横线上应填的选项是（）葱岭脚下则是五颜六色的石头，紫红、黛青、黧黑、奶白、豆绿。
传说，这里是共工怒触不周山的地方，不周山就是葱岭。
这色彩缤纷的石头，就是女娲补天之石吗？。
在这块沧桑的大地上，今天，一代一代新中国的建设者们，远离家人，从内地来到边疆，润色葱岭、美化葱岭。
①唐朝在此设立了“葱岭守捉”，高僧玄奘经此讲经月余，然后去天竺国取经。
②当年周天子姬满曾驾着八骏到过这里。
③1876年左宗棠率军挺进新疆，驱除外寇，拱卫了这片神圣的国土。
④汉朝的都护曾到此驻守。
A．③①④② B．②④①③ C．①④②③ D．④①③②9.与下面的句子衔接最恰当的一句是( )梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：A．梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。
B．雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。
C．梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。
D．雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。
10. 从文学常识的角度看，搭配有误的一项是（）A．《西游记》—吴承恩《水浒传》—施耐庵《聊斋志异》—蒲松龄《儒林外史》－吴敬梓B．《故乡》—小说《藤野先生》—散文《风筝》—散文《看云识天气》－说明文C．香菱、刘姥姥—《红楼梦》星期五—《鲁宾逊漂流记》韩麦尔先生—《最后一课》D．三顾茅庐—《出师表》温故知新、舍生取义—《孟子》醉翁之意不在酒—《醉翁亭记》二、积累运用11. 按要求默写古诗文。
（1）塞下秋来风景异，。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2）《武陵春》中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是，，。
（李清照《武陵春》）（3）过尽千帆皆不是，，。
（温庭筠《望江南》）（4）《诸葛亮集》中有一句话，“赏不可不严，罚不可不均。
”与《出师表》中的“，”两句意思一致。
12. 名著阅读（1）、下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）A、鲁智深——倒拔垂杨柳 B、孙悟空——大闹天宫C、诸葛亮——三顾茅庐D、刘姥姥——三进大观园（2）、《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：。
请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号：并说出此外号表现出的人物特征：。
13.仿写以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是_____________ ，；爱心是_______________ __，____________ 。
14. 探究名言。
下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。
（概括出三种精神即可）名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
名言四：单是说不行，要紧的是做。
名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
三、阅读训练(一)文言文阅读（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（乙）高祖（刘邦）曰：“公知其一，未知其二。
夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（即张良）；镇国家、抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。
项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
”（选自《史记高祖本纪》）15、解释下列加点字词在句中的意思。
（1）先帝不以臣卑鄙．．（）（2）给馈饷，不绝．粮道（）16、下列各组句子加点词意思不同的两组是（）①当世之．事百万之．军②决胜于．千里之外不求闻达于．诸侯③未知其．二以彰其．咎④可计日而．待也。
有一范增而．不能用A.①②B.②③C.③④D.①④17、用现代汉语解释下面两个句子。
（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
（2）此其所以为我擒也。
18、写出源于选文中的两个成语（1）（2）19、甲、乙两文都谈到了用人的问题，你认为诸葛亮和刘邦都强调了什么？你对此有何看法？（二）现代文阅读克隆快乐在教学《凡卡》一课时，我刻意设计并且营造一种十分悲怆的气氛，目的是让孩子们深切地感受旧俄国社会穷苦孩子悲惨的命运,激发学生对凡卡的同情和对沙皇黑暗统治的痛恨。
在课尾时，我满怀伤感地对学生讲述道：“孩子们，你们知道吗？凡卡提心吊胆好不容易有机会写成的这封信，却是一封无法让爷爷收到的‘死信’，可九岁的凡卡哪里知道这些呀！他依然编织着自己最美丽的梦。
这个结局似喜实悲，暗示凡卡甜蜜的希望将变成痛苦的失望，凡卡的悲惨生活还将继续下去……”我从孩子们脸上凝重的表情中享受到了一种成功的愉悦，心里暗暗为自己的“煽情艺术”叫绝，此时我又趁热打铁说：“今天的作业就以《凡卡寄信以后》为题写一篇小作文。
”下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。
当我阅读完学生的习作后，惊异地发现大多数学生虽写出了凡卡盼望亲人的急切心情，却没有写凡卡饱受毒打的痛苦和悲惨死去的场面。
相反，他们却着力描述凡卡日后生活的幸福。
有的写老板突然良知觉醒，改变了对凡卡的态度；有的写一位有钱的好心人收养了凡卡；有的写凡卡成功逃跑，和爷爷一起过上幸福生活……面对办公桌上的这摞作文本，我迷惑了，茫然了：学生为什么会这么写？这明明不符合事实，是我没把当时的历史背景介绍清楚？还是我没把文章分析透彻呢？……一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅，于是作文一本都没改，先听听孩子们的想法再说吧。
第二天的作文讲评课上，学生们愤愤不平的情绪，击溃了我所有的假设。
课堂已经没有了先前的平静，孩子们争着表白自己的心声——咱们班最有爱心的李露露最先发言：“凡卡够可怜的，我们为什么不能给他一点点生存的希望？老师，你真残忍，人家契诃夫就不忍心看着他死，所以文章才嘎然而止，你却要借我们的笔让他死。
”我哑然了，原来她是这么理解作者意图的，我备课时可从来没这样想过。
腼腆的高阳说：“要是凡卡还活在我们身边，我一定会把自己的棉衣、皮鞋、面包给他寄去，希望他能像我们一样无忧无虑、自由自在地生活……”黄子涵没容高阳说完就抢着说：“还有我的动画碟片和游戏机。
”在同学们的笑声中，他不好意思地又坐下了。
……咱们班的班长见同学们情绪稍微平静时，接过话茬，无限感慨地说：“要是快乐也能克隆，那该多好啊！”教室里顿时响起了热烈的掌声。
我不知道这掌声是送给班长的，还是送给凡卡的。
是啊！孩子毕竟是孩子，他们的心灵里储存的就是阳光，原来孩子们在用自己的“仁爱”给绝望的凡卡找一个生命的出口。
为什么要用我的成熟来禁锢他们的童真呢？为什么要用我的评判来折断他们想象的翅膀呢？切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵!20．概括文章故事情节（字数在15字以内）。
21．结合具体语境，理解下面句子中加着重号词语的含义。
下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作．．”，我知道他们已经有动于衷了。
答：22．根据提示品析下面句子在表达上的妙处。
（1）一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅。
（注意修辞手法）答：（2）切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵!（注意“凝固”一词）答：23．读完全文后，你对题目“克隆快乐”的含义有了哪些认识？答：24．作文讲评课上完了，“我”作为孩子们的老师对这节课要有一个结束语。
