让作文独具个性魅力
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彰显自我个性的作文写作文对于大多数人来说都是一种挑战,但这正是展现个性独特魅力的绝佳机会!毕竟,作文并非单纯的语法练习,而是一次倾诉内心,述说自我的绝佳舞台。
别让那些死板的格式规范和评分标准扼杀了你的创造力,让我们一起突破常规,用最真挚的声音彰显你与众不同的个性魅力吧!选一个你真正热爱和熟悉的话题。
不要勉强自己写一些陌生的东西,那只会让你的文字显得生硬和无趣。
相反,写一些你内心真正渴望表达的东西,让那些独特的想法和观点自然地流淌在纸上。
不要害怕大胆创新,别让那些老套的论点束缚住你的思维。
即便是平凡的生活小事,只要你用独特的视角来诠释,也能让人耳目一新。
尽情运用你独特的语言风格。
不要拘泥于那些过于生硬或学究式的表达,用自己最自然的语言流露出内心的真实想法。
大胆使用一些口语化的词语或独特的比喻修辞,让文字充满活力和个性。
偶尔打乱句子的语序,增加一些突兀的停顿,都能让你的文章与众不同。
当然,前提是这些小技巧要服务于你想要传达的中心思想,而非单纯的做作。
不要过于执著于那些刻板的写作规则。
作为一个充满个性的独立思考者,你完全可以打破常规,尝试一些新颖的表达方式。
比如不按常理出牌,在正文中穿插一些对白或诗句;又或是在结构上做出一些大胆的创新,让文章的行云流水。
不要害怕被人指责"这不是一篇合格的作文"——那正是你与众不同之处!写作的最大魅力在于彰显个人独特的声音。
只有真正打从内心写出自己独一无二的想法和感受,你的文字才会熠熠生辉,让人过目难忘。
所以,放开肚皮吧,用你最真诚、最独特的方式书写属于自己的故事。
让那些枯燥乏味的评判标准统统见鬼去吧,只有用最纯粹的热情和个性,你的作文才能真正脱颖而出!。
让开学作文更有个性与创意开学作文,无疑是每个学生都不可避免的任务。
对于很多学生来说,写作文是一件令人头疼的事情,因为它常常被认为是枯燥、无聊且缺乏个性与创意的。
然而,我认为只要学生掌握了一些技巧和方法,就能让开学作文更有个性与创意。
首先,在写作之前,我们应该明确作文的目的和要求。
作文的目的是什么?是为了让我们提升写作技巧,还是为了表达自己的情感和思想?针对不同的目的,我们需要采取不同的写作策略。
其次,我们可以通过丰富的阅读来拓宽自己的思维和想象力。
阅读是培养个性与创意的重要途径,它可以开发我们的思维,丰富我们的词汇量,并引发我们对不同题材的独特见解。
通过阅读,我们能够学习到各种不同的写作风格,为自己的作文添加一些独特的元素。
第三,在写作时,我们可以运用一些修辞手法和修辞技巧,以增添作文的个性和创意。
例如,我们可以运用比喻、拟人、夸张等手法,使作文更加生动形象。
同时,我们还可以运用排比、对比、倒装等技巧,让作文的结构更加丰满有趣。
第四,我们可以通过运用幽默的元素来增添作文的个性和创意。
幽默是一种能够引人发笑的表达方式,它能够吸引读者的注意力,赢得他们的共鸣。
在作文中加入一些幽默的插画或故事,能够使作文更加生动有趣,并让读者留下深刻的印象。
第五,我们可以选择一些有趣的主题和题材来写作。
有时,我们可能觉得某些题目很难发挥创意,但实际上,只要我们选择一个与自己有关或者感兴趣的主题,就能够激发我们的写作灵感。
所以,在写作时,我们应该选择那些与我们有共鸣的主题,这样才能够更好地表达自己的个性与创意。
第六,我们可以尝试一些新的写作格式和风格,以使作文更富有个性。
例如,我们可以尝试写一篇对话式的作文,或者写一篇模拟报纸报道的作文。
这样的尝试能够让我们的作文更加特别,从而体现出我们自己的个性和创意。
第七,我们可以进行一些排练和修改,以使作文更加完美。
写作是一个不断修正和完善的过程,我们应该在反复推敲中找到最佳的表达方式,使作文更加精彩。
人们常说“文如其人”。
是的,真正好的文章总是心灵泉水的自然流淌,而每一个心灵都是一个不可重复的世界,因此,从这个意义上讲,个性是文章的灵魂。
文章的个性,首先体现在作者思想感情的独特性。
请读一位男生的文章——挤痘晚上刷牙时,一不留神,在镜子里看见自己,惊恐万分,看见了已变黑变粗的胡须,凑近了镜子,端详镜里睁大眼睛的我,扯下了一根长须,嘴皮抽搐一下,倒吸一口冷气。
痛定之后,忽然在镜子里看见另一个我。
那是第一次长青春痘时,我正用手挤痘,疼痛使我面部肌肉向痘聚拢,脸像面团一样被揉成麻花状。
看着这张被扭曲的脸,现在我又平静下来。
我想,当初挤痘,只求美容,不想却留下一块小疤,反而弄巧成拙。
后来青春痘不但不减,反而倍增,加之学习紧张,便没有去理它。
如今痘不仅没有影响容颜,反倒引得老人们羡慕我一脸青春气息。
他们告诉我:青春才是最美的。
然而,如“挤痘”一样的现象却时常发生。
有的中学生为求潇洒,不惜抽烟喝酒,故作玩世不恭状;有的中学生为求“成熟”,不惜油头粉面,浓妆艳抹。
刻意模仿一切,最终失去了自我。
我承认我不美,但我以自然为美;我不想美上加“美”,只求保住青春之美。
所写事情似乎微不足道,不过就是一次“挤痘”;但作者的感悟却是独特的:以自然为美,保住青春之美。
写出了这独特的感悟,文章也就显出了个性,而这样的文章,是不可能与其他任何文章雷同的。
这个例子告诉我们,哪怕是面对同样的生活海洋,由于生活阅历、知识结构、认识水平、兴趣爱好等方面的差别,不同的人也会从中获取不同的东西。
只要捕捉住了这个“不同的东西”,所写出的文章就不可能是别人的思想感情。
关键是要用自己的眼睛看世界!《挤痘》的个性化,还体现在作者选材的生活化。
认为只有“感人肺腑的”、“终生难忘的”、“惊天动地的”、“曲折惊险的”的“大事”才能够进入我们的作文,这无疑是同学们长期以来作文过程中的一个误区。
难怪不少同学只要没有“捡钱包”、“扶盲人”或学校班级没有开展“歌咏”、“运动会”、“植树”等活动就写不出作文,于是,他们埋怨自己“生活单调写不好作文”就是很自然的了。
展现个性魅力的学生开学作文创作技巧开学季对于每个学生来说都是一个全新的开始,一种新的希望和机遇。
而作文作为学生开学后必不可少的学习内容之一,如何在作文中展现个性和魅力就成为了许多学生关注的焦点。
在本文中,我将分享一些展现个性魅力的学生开学作文创作技巧。
第一,选取独特的主题。
在开学作文中,选择一个独特的主题能够吸引读者的注意力。
你可以选择自己生活中经历的一段特殊经历,或者是对于某个事件的观察和思考。
不要选择与自己无关或者是过于普遍的主题,这样会使你的作文显得平庸。
第二,注重感受和真实性。
在开学作文中,不仅要讲述一个故事,更要展现自己的感受和情感。
通过真实的叙述和细节描写,读者可以更好地了解你的内心世界,感受到你所经历的事情对你的影响。
记住,真实性是展示个性魅力的关键之一。
第三,运用个性化的语言和表达方式。
每个人的语言和表达方式都有其独特之处,这是你个性的一种体现。
在开学作文中,尝试运用一些自己喜欢或者独特的词汇和句式,让你的作文更加鲜活和生动。
第四,引用或演绎名人名言。
在开学作文中,引用或演绎一些名人的名言可以使你的作文更富有说服力和深度。
这些名言可以是对学习的理解和看法,也可以是对人生的思考和感悟。
通过引用名人名言,你可以表达出自己对于特定观点或主题的看法,展现自己的个性和见解。
第五,巧妙运用幽默和比喻。
幽默和比喻是作文中常用的修辞手法,能够为作文增加趣味和张力。
你可以在开学作文中运用一些幽默的插科打诨,或者通过比喻来形容自己对学校生活或学习的感受。
这样不仅可以吸引读者的注意力,还能展现出你的个性和思维的独特之处。
第六,结合个人经历和智慧。
在开学作文中,结合个人经历和智慧可以使你的作文更加真实和有深度。
你可以通过回顾自己的成长历程,总结出一些重要的教训和体悟。
这些故事和智慧能够影响读者,同时也能展现你的个性和魅力。
第七,运用适当的修辞手法。
在开学作文中,适当地运用一些修辞手法可以增加作文的艺术性和感染力。
独特的品味点燃你的个性魅力作文“哎呀,我可不喜欢那件衣服,太普通啦!”我皱着眉头对妈妈说。
那是一个周末的早晨,阳光透过窗户洒在房间里,妈妈正在帮我整理衣柜。
她拿出一件衣服,觉得很不错,可我却有着完全不同的看法。
妈妈有点无奈地看着我:“这衣服挺好的呀,怎么就普通了?”我撅着嘴说:“大家都穿这样的,一点都不能显示我的独特。
”妈妈笑了笑:“你这孩子,还挺有自己想法。
”
我在心里暗暗想:当然啦,我才不要和别人一样呢!我要有属于自己的独特品味。
就像我的好朋友莉莉,她总是穿着很特别的裙子,走在人群中特别显眼。
于是,我开始翻找我那些“宝贝”衣服,有一件印着我最喜欢的动漫角色的 T 恤,还有一条有着个性破洞的牛仔裤。
我把它们穿上,在镜子前照了又照,开心地说:“看,这才是我!”妈妈笑着摇摇头:“你呀,就爱这些奇奇怪怪的。
”我反驳道:“这才不是奇奇怪怪呢,这是我的个性!”
在学校里,我穿着自己搭配的衣服,果然吸引了很多同学的目光。
有的同学说:“哇,你今天的衣服好酷啊!”我得意地笑了:“哈哈,那当然啦!”也有同学不太理解:“你怎么穿成这样啊?”我才不在乎他们的看法呢,我就是要做不一样的烟火!
我突然觉得,独特的品味真的就像一把火,点燃了我的个性魅力。
它让我在人群中闪闪发光,让我成为我自己,而不是别人的复制品。
每个人都应该有自己的独特品味,不是吗?不要随波逐流,要勇敢地展现自己的风格,这样的人生才精彩啊!独特的品味就是我的标志,我的骄傲!。
作文个性的魅力-高三作文【篇一:个性的魅力】如果把人看作一根脆弱的苇草,那么人的独特之处就在于他能够思想。
因为思想,我们拥有个性;因为个性,人类文明因此而多彩。
个性,让个人光彩夺目。
我们经常会看到这样的孩子:待人礼貌,拒绝一切的糖果,不断地道谢。
这样的孩子总是会得到称赞,但却很少让人疼爱。
因为他失去了儿童的天性,在家长的训言下成了一个缺乏个性的“模范小孩”。
“模范小孩”在成长的过程中,逐渐会感觉自己勇气、想象力的缺乏,规矩木讷。
相反,一个贪吃、活蹦乱跳的小孩子更加真实可感。
他拥有自己的个性,独立思考,摆脱教条的束缚,更富有冒险精神。
幸运的是,我们现在的教育提倡个性的发展,让每个孩子拥有光彩夺目的勇气,让他们在成长路上更具追逐梦想的勇气。
个性,让我们成为星宇下不畏孤冷的追星人。
个性,让社会包容开放。
在当今网络信息技术发达的背景下,“火星文”“非主流”等各种张扬个性和思想的文化涌现。
当然,这些文化不一定是积极的,但体现了社会的宽容性。
例如说现在为人津津乐道的“芙蓉姐姐”和“凤姐”就是很好的典范。
她们自信,勇于展现自己的美丽,用雷人的话语展现自己的个性,其实她们并不为错。
有的人追捧她们,有的人则认为她们心灵扭曲、粗俗不堪。
无论如何,从各种商业活动到北京大学邀请芙蓉姐姐演讲,都体现了社会的开放性和包容性。
正因为这是一个拥有个性的社会,它才会尊重和包容不同的个性;也正因为这样,我们的社会更加和谐,更加拥有海纳百川的精神。
个性,让民族生机勃勃。
在文革时代,中国是不允许个性的。
到处都是红色的海洋,“八个样板戏”等凝滞的文艺,曾被外国人形容“就像一群漫山遍野的蓝蚂蚁”的单调的服饰。
这样的历史,让我们心痛,更让我们认识到个性对于一个民族发展的重要性。
“一花独放不是春”,缺乏个性的社会和民族是孤立停滞的。
文革结束后,“百家争鸣,百花齐放”的现象重新绽放在中华大地上,各种文学作品再次喷涌而出。
因为这些不同的个性的存在,我们的民族显得更加团结,也更加开放。
高中作文如何突出写作的个性特色在咱们高中的作文世界里,大家都想让自己的文字闪闪发光,有那种让人一眼就记住的魅力。
要说怎么突出写作的个性特色,我觉得这就好比给自己的文字穿上一件独特的衣服,让它在众多作文中脱颖而出。
我想起有一次,我们班组织去郊外采风。
那可真是一次特别的经历,让我对写作的个性特色有了更深的理解。
那天阳光正好,微风不燥。
我们一群人兴高采烈地来到了郊外的一片田野。
金黄色的麦浪在微风中轻轻摇曳,像是在跳着欢快的舞蹈。
远处的山峦连绵起伏,像是大地的脊梁。
蓝天白云下,这一切美得就像一幅画。
同学们都兴奋地四处观察,有的忙着拍照,有的在本子上快速记录着什么。
我呢,一开始有点不知所措,不知道从哪里开始观察,才能写出有个性的东西。
就在我迷茫的时候,我看到了田边的一棵老柳树。
它的树干粗壮,树皮粗糙得像老人的脸,上面布满了岁月的痕迹。
柳枝随风飘动,像是它的长发在风中飞舞。
我走近它,发现树干上有一个小小的树洞,洞里居然有几只小蚂蚁在忙碌着。
我一下子来了兴趣,就坐在这棵老柳树下,仔细地观察起来。
我看到一只小蚂蚁扛着一粒比它身体大好几倍的食物,艰难地往树洞里爬。
它走走停停,累得气喘吁吁,但始终没有放弃。
旁边的几只小蚂蚁也在帮忙,有的在前面拉,有的在后面推。
我看着它们,心里想,这不就是一个小小的世界吗?这些小蚂蚁虽然渺小,但它们有着自己的目标和努力,就像我们一样。
于是,我决定把这个小蚂蚁的故事写进我的作文里。
我开始描绘这棵老柳树的样子,写它的树干如何粗壮,树皮如何粗糙,柳枝如何随风飘动。
然后,我详细地描写了小蚂蚁们搬运食物的过程,它们的动作、表情,还有那种坚持不懈的精神。
当我把这篇作文交给老师的时候,心里还有点忐忑。
没想到,老师在全班同学面前表扬了我的作文,说我写出了独特的观察和感受,让这篇作文有了个性。
从那以后,我明白了,要突出写作的个性特色,就得从自己独特的观察和体验入手。
不要总是写那些大家都能想到的东西,而是要去发现那些别人容易忽略的细节。
独特的品味点燃你的个性魅力作文在这个充满个性的世界里,拥有独特的品味就像是拥有了一把神奇的钥匙,能够瞬间点燃你的个性魅力,让你在人群中闪闪发光。
独特的品味,可不是随大流、追时髦。
它是你内心深处的声音,是你对生活、对美的独特理解和表达。
比如说穿衣打扮,别人都在追求当季爆款的时候,你却能巧妙地搭配那些被人遗忘在角落里的复古单品,穿出一种与众不同的韵味。
这不是标新立异,而是你知道自己适合什么,喜欢什么,并且有勇气展现
出来。
再看看家居装饰。
当大多数人都选择千篇一律的现代简约风时,你却能把
自己的小窝布置成充满异域风情的神秘角落,或者是充满文艺气息的复古空间。
每一个小摆件、每一幅画都有着你的故事和情感,走进你的家,就像走进了一
个只属于你的奇妙世界。
独特的品味还体现在你的兴趣爱好上。
别人都在沉迷于热门的电视剧和游
戏时,你却热衷于研究冷门的历史文化,或者痴迷于手工制作那些独一无二的
小玩意儿。
这种与众不同的爱好,让你在交流中总能带来新鲜有趣的话题,让
人忍不住想要靠近你,了解你更多。
拥有独特品味的人,就像是一本永远让人期待下一页的精彩书籍。
他们不
会被世俗的眼光所束缚,敢于突破常规,展现出最真实、最迷人的自己。
而且,这种魅力不仅仅能吸引别人的目光,更能让自己充满自信和快乐。
所以啊,朋友们,别再盲目跟风啦,静下心来听听自己内心的声音,挖掘
出属于你的独特品味。
让它像一把火,点燃你的个性魅力,照亮你的精彩人生!。
让作文独具个性魅力
作者:翟言
来源:《语文天地·初中版》2013年第04期
作文,想说爱你不容易。
许多学生虽然饱览各种作文指南,但写出来的作文还是平淡无奇。
究其原因,主要是个性缺失,缺少应有的独特与鲜活。
应该如何引导学生写出独具才情和个性魅力的作文来呢?
一、引导学生关注生活,感悟现实人生
生活是一本无字的大书,可以学到许多书本上所没有的东西,所谓“读万卷书,不如行万里路”、“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,讲的就是这个道理。
要想写出一篇具有个性魅力的作文,当然应该关注写作的源头活水——生活,学会从生活中找“米”,写出自己对生活的独特感悟。
为此,适当开展丰富多彩的活动是必不可少的。
随时发现写作契机,不让稍纵即逝的灵感溜走,非常重要。
一天正上课的时候,突然一个同学尖叫起来,原来是一只老鼠溜进了教室,这下可好,全班炸开了锅,我站在一旁,让他们闹腾。
是啊,有谁肯放过这千载难逢的好机会?这只当年给迪斯尼以无限创作灵感,并最终成就他的动画世界的可爱的小老鼠,如今来拜访我们这些整日埋在书堆里的初三学子,怎不令人热血沸腾,欲罢不能?我理解他们的心情,也理解他们的感受,更想抓住这个机会大做文章。
等同学们安静下来,我在黑板上写下了这样几个字“有一只老鼠溜进了教室”,请同学们课后写一篇文章。
后来将作文收上来一看,大多数同学对这只小老鼠大加溢美之词,以此表达对这位不速之客给大家带来的意外惊喜的谢意。
有一位同学这样写道:“好一只可爱的小老鼠!我突然有一种冲动,我想揽它入怀,细细把玩。
虽然这听起来有点恶心,但我想摸在老鼠背上的感觉也一定会很舒服,要不是碍于有老师在场,我想我早已付诸行动了……不知过了多久,突然听见有人说老鼠走了,我急忙回头,但它终究连背影也没有给我留下,我看到的仅是那条细长的小老鼠尾巴从门后一闪而过的刹那……鼠兄,一路走好啊!”读着这样的文字,感受一种别样的情怀之外,更感受孩子生活的单调与无奈,如果没有亲身经历,是很难写出这样的文字的。
二、引导学生广泛阅读,增加文化底蕴
先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”,而阅读对写作更是大有裨益,一直以来,我始终倡导同学们广泛阅读,使之与古今中外的名人对话,激发学生的生命激情,培养发现美、创造美的能力,提升审美品位,培养人文情怀、社会责任感和人道主义精神,帮助学生在复杂的文化潮流
中找到适当的精神支点,触摸时代精神与文化前沿,从优秀的文学作品中汲取丰富的营养,积累写作素材,增加学生的文化底蕴,使之做到厚积而薄发,增加文章的文化积淀和厚重感。
班上一位女同学特别爱看《红楼梦》,在大量的阅读和积累中,她的作文渐渐有了自己的特色和风格,在一次作文竞赛中,以一篇《定是红楼梦里人》一举夺魁,显示自己不俗的才情和深厚的文化底蕴。
在这篇竞赛作文中,作者既写出了自己对《红楼梦》的情有独钟,更刻画了一个个栩栩如生的形象。
有“未见其人,先闻其声”的“破落户”王熙凤,“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉”、“粉面含春威不露,丹唇未齿笑先闻”;有“一年三百六十日”“风刀霜剑严相逼”中,依然“手把花锄出绣帘,忍踏落花来复去”的惊世骇俗的绛珠仙子林黛玉,字里行间表现出的是对这些闺阁女子无限的钦佩与同情,显得生动传神、摇曳多姿。
在大量的阅读中,同学们积累了越来越多的写作素材,为自己的写作提供了很大的帮助。
在以“勇气”为话题的作文中,一位同学选取王昭君、谭嗣同、但丁这三个典型人物,分别以“无悔的选择”、“从容地赴死”、“奏一支《神曲》”为我们描绘了这样三个典型画面:
当你的日子失去光泽,五色花瓣也变得苍白,有一个声音从命运中悄悄传来。
于是,你带着落雁的美貌,善良的心灵,动听的琴音,毅然远嫁匈奴。
昭君,你想过吗?一朵汉室冰清玉洁的花却要插在“黄埃散漫风萧索”的塞外大漠,那是何等痛苦、恶劣的环境啊!然而,你是有勇气的,你无悔的选择了呼韩邪,选择了大漠草原,选择了匈奴子民。
茫茫草原有你悦耳的琵琶曲;穹庐毡帐,有你轻盈的身姿;牧民身旁,有你和平的微笑。
过人的勇气成就了你千年不朽,落叶飘香的“宁胡”美名。
你是旧时代的最后一位诗人,也是新时代的第一位诗人。
但丁,你不满教会的精神统治,奏响心灵的《神曲》,你将教皇打入地狱,将善良的人民送入天堂。
你用勇气摧垮了人们思想的高墙,指引着人们追求自由、理想,文艺复兴的道路上有你坚定的步伐。
但丁,尽管你被流放热那亚,离开心爱的佛罗伦萨,然而《神曲》却开启了人们闭锁的心房,你无憾!
这篇题为《勇者无疆》的作文,巧借《水浒传》的主题歌开头,造成先声夺人的效果,使整篇文章浑然天成,读来但觉满口余香,令人荡气回肠。
三、引导学生深刻思维,创新表达形式
作文的过程始终伴随着情感生活,更需要理性思考,从而揭示具有普遍意义的规律,这样文章才具有一定的厚度和深度。
为此,必须引导学生对生活进行理性思考,透过现象看本质,提出对人生价值的思考,摆脱“小我”的束缚,探究具有深广社会意义的问题。
在我的引导下,学生不仅着眼于自己的生活,更积极主动地关注国际国内大事,了解新闻动态,关注国际形势及时代风云人物,并很好地运用到自己的作文中,讴歌人性中的真善美,鞭挞生活中的假恶丑,用哲理性语言引发人们对生活的思考,显得言近旨远、深刻独特。
“一茬茬老去的心愿,在秋风中摇曳成一片苍凉”,“成群的白鹤聚散无常,一起在夕阳里,翅膀驮了霞光在飞。
”读着这样生动活泼,意蕴丰盈,流淌诗意的文字,不能不佩服作者的匠心独运,而这种变换句式,打破词句搭配的惯有模式的创新思维,效果显而易见,真是一句话激活了一段文字。
而无论是语言形式上的创新,还是题材上的创新,都可以收到事半功倍的效果。
在平时的写作过程中,要注重对学生创新思维的培养,或让他们跨越时空与李白对话,与陶渊明采菊东篱;或让他们反弹琵琶为成语新解,为古人翻案;或让他们发散思维,换个角度看问题,寻找事物丰富多彩的答案,让写作真正呈现百花齐放、百家争鸣的局面,力争让每个同学写出具有自己独特风格的作文。
总之,每一个人的生活和心灵都是独一无二的,只要我们善于正确引导,抓住诱发灵感的契机,把写作提升到生命层面上来,让作文渗透关于社会、自然、人生的真挚理念与情感,让作文过程成为生活求真、养善、立美的过程,一定能写出独具才情和个人魅力的作文来。
作者单位:江苏省姜堰市励才实验学校(225500)。