品生、品社评优课听课学习总结

2023年参加省级品生、品社优质课观摩心得体会模板省级品生、品社优质课观摩心得体会模板一、引言2023年参加省级品生、品社优质课观摩是我职业生涯中的一次重要经历。

这次观摩不仅让我见识到了其他优秀教师的教学经验和方法，也让我反思了自己的教学实践。

以下是我对本次观摩的心得体会。

二、观摩总结在本次的观摩中，我参观了多门不同学科的优质课。

这些课堂教学给我留下了深刻的印象，其中包括优秀教师的教学理念、教学设计和教学方法等。

1. 教学理念优秀教育工作者在教学中坚持以学生为中心、关注个体差异的教学理念。

他们注重培养学生的创新思维、批判思维和合作精神，通过激发学生的学习热情和兴趣，提高学生的学习动力。

2. 教学设计在教学设计上，优秀教师注重从学生的实际出发，将学生的学习需求和兴趣纳入到教学过程中。

他们通过多样化的教学手段、活动和案例，使课程内容更加生动有趣，引导学生积极参与其中，从而提高学生的学习效果。

3. 教学方法在教学方法上，优秀教师运用了多种方法和策略来激发学生的学习兴趣和主动性，比如启发式教学、问题导向教学、合作学习等。

他们注重培养学生的解决问题的能力和自主学习的能力，让学生在课堂上成为知识的探究者，而不仅仅是被动接受者。

三、对自己教学的反思本次观摩让我深刻反思了我自己的教学实践。

在与其他教师的交流和观摩中，我发现了自己的教学中存在的一些问题，并对我以后的教学提出了一些改进的思考。

1. 教学目标在教学目标的制定上，我意识到自己过于注重知识的传授，而忽视了学生的能力培养和素养提升。

以后，我将更加注重培养学生的学习能力、创新能力和合作能力，让他们在学习过程中真正做到知行合一。

2. 教学方法从观摩中我认识到，教学方法的选择对教学效果有着重要影响。

我意识到自己在教学方法的选择上还存在一定局限性，以后需要更加多样化的教学手段和策略来适应不同学生的需求。

3. 教学评价观摩中的优秀教师普遍注重有效的教学评价，通过多样化的评价方式来全面了解学生的学习情况和能力发展。

品社优质课听评课感悟
9月13日我参加了区组织的“业务领导课堂教学引领活动”的《品德与社会》听评课活动，《北国风光》、《遇到火灾怎么办》、《节约用水》三节课，课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。

现将听课心得总结如下：
一、值得肯定的方面
1、吃透教材，深挖教材的内涵，采用灵活多样的教学手手段教学方法。

如《北国风光》一课仅仅40分钟，就能让学生掌握东北的地理位置、气候、以及“东北风俗”等多方面的知识。

如果没有教师的精心准备绝然是完不成的。

2、注重学习方法的指导。

多数教师在教学中重视向学生传授学习方法。

如让学生课前搜集资料、小组合作学习等都起到良好效果。

3、教师具有课程资源意识，能够结合教材挖掘生活中的教育资源。

把学生从教材引向生活，从广阔的社会生活中开发课程资源，拓宽了学生视野，丰富了学习内容。

4、情感态度与价值观受到重视。

老师们在教学中注意情感目标的制定和实现，在教学中渗透思想品质教育价值观教育。

二、建议
1、不管是评优课还是展示课，一定要把握时间，不要拖堂，进一提高驾驭课堂教学的能力。

2、一定要在教学重点上下功夫，灵活搭配时间，不要平均用力。

小学品社优质课评选学习体会品社是小学生品德素质教育的重要一环，在学校教育中占有非常重要的位置。

为了提高品社课的教学质量，引导学生健康成长，学校开展了小学品社优质课评选活动。

作为一名小学生，我参与了这次评选活动，并从中获得了很多收获和学习体会。

首先，通过参与品社优质课评选活动，我更加深刻地认识到了品社课的重要性。

平时，在品社课上，老师带领我们讨论一些道德性的问题，引导我们从各个方面思考，让我们学会如何从道德的角度看待问题，提高我们的思辨能力和道德水平。

在评选活动中，我看到了许多优秀的品社课案例，发现每节优质的品社课都是因为老师们从学生的需求和实际情况出发，精心设计教学内容，注重培养学生的品德素养和社会责任感。

这使我更加坚信，品社课的教学对我们学生的成长至关重要。

其次，通过参与品社优质课评选活动，我对优质品社课的要素有了更加清晰的认识。

在评选活动中，我发现，一节优质的品社课首先需要教师具备良好的教学能力和道德观念。

教师需要具备丰富的知识储备和专业素养，能够根据学生的实际情况设计合理的教学内容和教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

其次，优质的品社课需要围绕学生的需求展开，关注学生的思想和情感发展，注重培养学生的责任感和价值观念。

此外，优质品社课还需要注重实践教学，开展各种活动，培养学生的实践动手能力和创新意识。

通过参与评选活动，我对优质品社课的要素有了更加明确的认识，相信在以后的学习中能够更加有针对性地提高自己的学习效果。

再次，通过参与品社优质课评选活动，我提高了自己的品社课学习能力。

在评选活动中，我认真观看了很多优质品社课的视频，学习了品社课的一些学习方法和技巧。

首先，我学会了如何主动参与品社课讨论。

在以前的学习中，我往往是被动地听老师讲课，或者是被动地完成课堂作业。

但是通过观看优质品社课的视频，我发现学生可以通过讨论，提问等方式主动参与课堂，充分发挥自己的思考能力和创造力。

其次，我学会了如何积极思考品社课中的问题。

品生与品社课堂教学听课心得体会
沂水县荣仁完小
前几天我参加了教研室组织的品生听课活动，我的触动很大。

通过学习，我深切地体会到上好一堂课的不易。

要上好一堂品生课，需要注意的问题太多，需大处着眼，小处着手，以情感人，以心换心。

现在就自己此次听课活动，谈谈自己对课堂教学的几点感悟。

首先，新课程理念方面,注重师生互动、生生互动。

学生在“合作、探究”的活动氛围中学习、感悟。

绝大多数课题，教师都采用不同的方式和手段，调动学生的积极性，参与到课堂中来。

第二，教师的基本功和整体素质高。

教师不仅课件制作的好，而且板书图文并茂，生动有趣。

此外，教师在设计活动上也下了不少功夫，从中设计很多开放性问题，为学生开驰思维，放飞思想，张扬个性提供广阔的空间。

同学们都能各抒已见，无拘无束，大胆发表自己的见解，看着同学们那种争先恐后的样子，我们可以切身体会到，师生配合融洽。

第三，创造性地使用教材。

“利用教材教而不是教教材”。

教师在执教中的每一个教学细节都在向我们诠释着自己对教材的独到见解，然后再把这种见解，润物细无声地传递给学生，点燃学生思维的火花，激发学生创造的灵感。

根据学生实际，科学地创设情景，有利于提升学生道德情感、升华学生的道德行为。

通过听课，让我明白了我们的品德与生活课堂不仅要带领学生走进班级，走近科学，更要带领他们走近生活，走近社会，走近那些洗涤心灵的人和事。

在完善我们的教学方法、提高课堂效率的同时，在孩子心中播撒下一颗颗希望的种子，使品德教育水到渠成、润物无痕。

品社听课心得一、引言在参加品社课程的过程中，我深刻体味到了品社课程的价值和重要性。

通过听课和学习，我对品社有了更深入的了解，并从中受益匪浅。

在本文中，我将分享我在品社课程中的听课心得，包括课程内容、教学方法和个人收获等方面。

二、课程内容品社课程涵盖了广泛的主题，包括社会学、心理学、伦理学、法律等多个领域。

通过这些课程，我对社会现象和人类行为有了更深入的了解。

例如，在社会学课程中，我学习到了社会结构、社会变迁和社会交往等重要概念，这让我对社会的运作方式有了更清晰的认识。

在心理学课程中，我了解了人类行为暗地里的心理机制，这对我理解和处理人际关系非常有匡助。

三、教学方法品社课程采用了多种教学方法，如讲座、小组讨论、案例分析等。

这些教学方法使课程更加生动有趣，有助于学生更好地理解和掌握知识。

其中，小组讨论是我最喜欢的教学方法之一。

通过与同学们的交流和讨论，我不仅能够听到不同的观点，还能够提出自己的见解，这对于培养我独立思量和团队合作的能力非常有匡助。

四、个人收获品社课程让我受益匪浅。

首先，我学会了如何运用社会学和心理学的知识分析和解决实际问题。

通过学习社会学和心理学的理论知识，我能够更好地理解社会现象和人类行为，并能够运用这些知识来解决实际问题。

其次，品社课程培养了我的批评思维能力。

在课程中，我学会了质疑和分析信息的能力，这对于培养我独立思量和判断问题的能力非常重要。

最后，品社课程还提高了我的沟通和表达能力。

通过参预小组讨论和展示课程作业，我得到了锻炼和提升，能够更好地与他人交流和表达自己的观点。

五、总结通过参加品社课程，我对社会学、心理学等领域有了更深入的了解，提高了批评思维能力和沟通表达能力。

品社课程的内容丰富多样，教学方法灵便多样，让我在学习中获得了不少收获。

我相信，这些知识和能力将对我未来的学习和工作产生积极的影响。

我会继续努力学习，不断提升自己的综合素质。

品社课程是我大学生活中珍贵的财富，我会珍惜这次学习机会，并将所学知识运用到实际生活中。

品德与生活（品德与社会）学科听课小结下面把这学期的听课情况作一小结：一、好的方面（一）课堂教学的实效性有所增强。

1.教师的角色发生变化，师生关系融洽。

教学中，不少老师成为教学的组织者、指导者和参与者，教态亲切，注重赏识学生，与学生关系融洽。

他们能围绕着教学话题，为学生创设积极活动的宽松情境，使学生处于主体激活状态，能主动、积极地动手、动口、动眼、动耳、动脑，主动地学习。

如，有的老师把自己生活中的亲身经历的事例有机地整合进课堂，使孩子觉得老师和蔼可亲，倾诉的热情高涨，课堂呈现民主的氛围。

2.学生的学习方式发生变化，探究欲望增强。

在课堂上，学生成为教学活动的主体。

不少老师用鲜活通俗的语言，用典型生动的事例，以喜闻乐见的形式，采用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，变片面的传授灌输为重过程、重体验，注意增强吸引力和感染力。

学生的学习方式发生了变化，探究欲望增强了。

如南京路小学、继红小学的老师通过做风车、玩风车、找画中的风、找教室里的风等形式多样的活动让孩子感受风，让孩子们想出多种方法制造风熄灭蜡烛；邮政路小学的品德与生活老师能将游戏引入课堂，学生自由的选择自己喜爱的游戏方式，使孩子们从中不仅体会与小伙伴交往的快乐，而且在活动中体验到与小伙伴交往的策略。

3.密切联系生活，能活用教材。

本学科教材力求站在小学生的立场，展现用学生的眼睛看到的、心灵感受到的人、事、物，学生从教材中看到的是自己熟悉的生活，感受到的是同龄小伙伴的所思所想。

因此，深受学生喜爱。

在下校听课中，不少老师重视理解了教材的编派意图，注意寻找学生“生活中遭遇的、体验的社会性、道德性问题”，作为教学的切入点，采用生动活泼的教学方式，一步步引导学生分析、解决自己“遭遇、体验”到的社会性、道德性问题。

如，邮政路小学的品德与生活老师充分利用教材资源，运用多媒体课件创设情境，让一年级的孩子感知小伙伴的广泛的外延，引发孩子们快乐地回忆自己与好伙伴一起游戏的快乐时光；豫章路小学的品德与社会老师结合学生乘公交车出行的经历，充分利用教材的情境图探究出行的学问；育新、青山湖、爱国路、豫章路小学的品德与社会教师注意围绕主题，在课前指导学生进行社会调查，从而充实教学内容。

品社听课心得一、引言在品社听课过程中，我深入学习了相关课程，并结合自己的实际经验和思考，形成了以下的心得体会。

本文将从课程内容、教学方法和学习收获三个方面进行详细阐述。

二、课程内容品社课程内容丰富多样，包括社会学、心理学、人际关系等多个领域的知识。

通过这些课程，我对社会的运行机制、人类行为和思维方式有了更深入的理解。

1. 社会学通过社会学课程，我了解了社会结构、社会变迁以及社会问题的形成和解决方法。

例如，在学习社会分层的理论时，我了解到社会阶层的存在对个人的发展和生活产生了重要影响，这对我认识自己和他人的社会地位有了新的认识。

2. 心理学心理学课程帮助我了解了人类的思维方式和行为模式。

通过学习认知心理学，我对人类的感知、思维和记忆等认知过程有了更深入的了解。

这让我在与他人交流和解决问题时能够更好地理解他人的思维方式，提高了我的人际沟通能力。

3. 人际关系人际关系课程让我认识到人际关系对个人的发展和幸福感有着重要的影响。

通过学习人际关系的理论和技巧，我学会了如何建立和维护良好的人际关系。

例如，在学习冲突管理的课程中，我学到了有效沟通和妥善处理冲突的技巧，这对我在工作和生活中的人际关系处理起到了积极的作用。

三、教学方法品社课程采用了多种教学方法，使我在学习过程中能够更好地理解和掌握知识。

1. 讲授讲授是品社课程的主要教学方法之一。

老师通过讲解理论和案例分析，让我对知识有了更深入的了解。

讲授过程中，老师注重启发式教学，通过提问和讨论激发学生的思考，培养学生的分析和解决问题的能力。

2. 小组讨论小组讨论是品社课程中的常用教学方法。

通过小组讨论，我能够与同学们共同探讨问题，分享观点和经验。

这不仅加深了我对知识的理解，还培养了我的团队合作和沟通能力。

3. 实践活动品社课程注重实践教学，通过实践活动让我将理论知识应用到实际情境中。

例如，在社会调查的实践环节中，我学会了如何设计问卷、收集数据和分析结果。

这样的实践活动提高了我的实际操作能力和解决实际问题的能力。

参加省级品生、品社优质课观摩心得体会在参加省级品生、品社优质课观摩的过程中，我获得了很多经验和启发，让我对教育教学有了更加深入的理解和思考。

以下是我在观摩中的心得体会。

首先，我深刻认识到优质课程的重要性。

在观摩过程中，我看到了一些非常优秀的课堂，这些课堂不仅内容丰富、形式多样，而且注重培养学生的创新思维和实践能力。

这些课堂给我留下了深刻的印象，让我明白了一节优质课程对学生学习的积极影响。

优质课程能够提高学生的学习兴趣，培养学生的综合素质，激发学生的学习动力，帮助学生更好地掌握知识。

其次，我体会到了教师的重要性。

观摩中的教师都是非常优秀和有经验的教育工作者，他们不仅会讲课，还擅长调动学生的积极性和丰富课堂氛围。

他们善于发现学生的优势和潜能，能够因材施教，灵活运用不同的教学方法，为学生创造更好的学习环境。

他们的专业素养和教育理念对我来说是很好的借鉴和启迪。

再次，我也看到了一些问题和不足。

有些教师在教学中过于注重知识的灌输，忽视了培养学生的创新思维和实践能力。

有些课堂形式单一，缺乏交互和互动性，学生参与度不高。

有些教师在课堂管理方面还存在不足，对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序混乱。

这些问题提醒我，作为一名教师，我应该不断改进自己的教学方法和理念，提高自己的教育能力，为学生提供更好的学习环境和条件。

最后，观摩中还有一个重要的收获是与其他教师的交流和分享。

在观摩中，我有机会与其他教师交流教学经验和思考，听取他们的意见和建议。

这种交流和分享让我受益匪浅，拓宽了我的教育视野，开阔了我的思维，让我认识到自己的不足和改进的空间。

与其他教师的交流和分享是一种宝贵的学习机会，我应该积极参与其中，不断提升自己的专业水平和素养。

总的来说，参加省级品生、品社优质课观摩是一次极为宝贵的学习机会。

在观摩中，我深刻理解了优质课程的重要性，认识到教师的重要性，发现了一些问题和不足，并与其他教师进行了交流和分享。

这些经验和启发对我今后的工作和学习具有重要的指导意义。

“人人一节公开课”听课心得今年三月份我校组织了“人人一节公开课”活动，在本次听课活动中，我受益匪浅，使我增长了见识，学到了许多本领，同时也懂得了一些课的重点与难点的处理方法。

在本次听课中，我听了马清芳老师和周亚平的课，现在我重点谈谈周亚平老师执教的三年级下册《同学之间》。

周老师执教的是《同学之间》一课，在教学中，周老师的教学思路简单清晰。

一、激趣导入在此环节，周老师通过播放歌曲《朋友》，来导入了本节课，简洁明了。

二、讲授新课在新授环节，讲授过程中，周老师很巧妙地课件和课本相结合，让学生在轻松、愉快地氛围之中地掌握了知识。

在本环节的讨论过程中，学生以小组为单位，自主讨论，气氛活跃，同时老师的指导也很到位。

三、总结在本环节中，周老师首先对本节课的内容总结，经过老师的总结，学生们对本节的知识有了更清晰的掌握最后，周老师很有心的给每个小组打印了一份《与人相处的24条黄金法则》，这个不起眼的环节恰恰是本节课的点睛之笔。

这次学习，使我认识到，上好品生品社课，需要做到如下几点：1、教师课前要做好大量精心准备工作，如精心设计教学环节，制作精美的教学课件，还要预想学生在课堂中可能出现的问题，再做好充分的准备。

2、课上教学过程中，要时刻关注学生发展，随时调整教学方法和教学策略，以适应学生的学习状况，不能死板的按准备的教学程序走下去，也就是我们常说的动态生成，3、教学时，一定要先让学生进行尝试，只有尝试了，才知学生会不会，懂不懂，基础程度如何，而不要越俎代庖或教师先规定下怎么样怎么样，这样就会束缚住学生的发展和认知能力，也就不可塑了，这一点是品生品社教研员每次活动给我们所讲的一点。

4、在教学时，能够把课本中的知识与学生的实际生活结合起来，让学生可以很轻松地学生是非常重要的。

5、新课标下的课堂教学，不仅要重视教师的教，更要重视学生的自主学习，在课堂中，要相信学生，充分给学生提供自主讨论的环境和氛围。

总之，本次活动非常及时有效的解决了平时教学中的困惑，对品生品社以后的教育教学将会产生巨大影响。

观摩品生品社课学习心得体会回想起这段时间参加品生品社课学习的经历，感触良多。

这其中涉及到课程内容的分享、学员互动、带来启发思考的讲座等，每一步都让我不断领悟、体悟到这个世界的更多可能，并反思自己对事物理解的盲点和不足。

首先，品生品社课的学习难免让我们对自己的观点和理念进行深入的检视。

而这对于人生规划、价值观的塑造，格外关键。

可能之前的自己理解得并不够全面，或是存在误区，而在与他人互动、分享交流的过程中，终于找到了一些应对，并让自己被开拓的思维慢慢所融化。

其次，品生品社课的学习，让我们对社会问题、未来前景有了更多的掌握和了解。

比如有位来宾分享了关于世界经济的发展趋势，曙光公司的CEO分享了他对于未来科技以及新型能源的见解，并让我们携带了更多的思考题和参照。

这些讲座都承载了友善、合作、分享、创新等核心理念，给我们的未来生活带来了更多美好的可追求的极致。

而在课程交流活动中，有些学员依然关注着类似于就业竞争和利益攸关的话题，参与交流后，他们的话语举止也变得更为理性成熟，而且在碰到其他的不同想法时，也能够有自己的反思、评价和探究，换言之，大家都有了更多的思辨能力和态度上的更新。

在学习过程中，我们也碰到了些许挫折，因为这并不是一件容易的事情。

但是出现挫折之后，我们也必须要尽早解决，需要扩展自己的思维来寻找答案。

所幸，品生品社一直支持我们在这条路上不断前进、尝试。

学员互动、分享交流便会让我们慢慢把思考沉淀变成真正的行动，并且对不同意见的人也可以更加宽容。

或许，你永远无法完全了解对方的经历和成长背景，但是信任和友好的沟通可以让我们始终相知相惜。

总之，在品生品社课上，我们获得了知识、交友、思维、启示、价值观的更新，让我们能够更好地发挥自己的价值和潜力。

同时，也希望在未来，能够携手共进，参与各个方面的社会工作，塑造一个更加美好、和谐、健康、平等的社会。