中班社会活动：小工具用处大

中班科学教案小工具大用处一、引言科学教育在幼儿教育中占据着重要的地位，通过科学教学可以激发幼儿们的探索欲望，培养他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。

为了更好地进行科学教学，我们可以利用一些小工具来辅助教学活动的开展。

本文将介绍中班科学教案小工具的大用处。

二、调查表教学前，可以设计一份调查表，让幼儿们调查自己关心的问题。

比如，孩子们可以调查自己家里养的宠物是什么，喜欢吃什么食物等等。

通过调查表的形式，可以让幼儿们提前对科学教学感兴趣，也可以了解幼儿的基本观念和知识背景，有针对性地开展科学教学活动。

三、实物展示在进行科学教学时，可以通过实物展示的方式让幼儿们亲自触摸、感受。

比如，教学实践中我们可以利用显微镜展示一些微小的生物，让幼儿们通过观察放大的图像来了解它们的特点。

这样可以培养幼儿们的观察力和细节感知能力。

四、显微镜显微镜可以让幼儿们近距离观察微小的物体，并理解它们的特点。

在教学过程中，可以准备一些显微镜和一些有趣的标本，比如树叶、昆虫等等，让幼儿们通过显微镜观察这些物体，激发幼儿们的好奇心和科学探索欲望。

五、实验箱实验箱是进行科学实验的好帮手。

可以准备一些简单的实验箱，如水的流动、物体的浸泡等实验。

幼儿们可以动手操作，亲身参与实验，通过实验过程，体验科学知识的乐趣，并培养解决问题的能力。

此外，实验箱还可以锻炼幼儿的观察力、动手能力和思维能力，让他们在实践中对科学知识有更深入的理解。

六、科学绘画通过绘画，幼儿们可以将观察到的现象以图画的方式表现出来，从而加深对科学知识的理解。

在科学绘画中，可以使用不同的颜色来表示不同的物质和现象，也可以利用不同的线条来表达运动的方向和速度，让幼儿们在绘画过程中思考科学的原理，加深对科学的认识。

七、科学游戏科学游戏是帮助幼儿们巩固和拓展科学知识的好方式。

可以设计一些有趣的科学游戏，如猜物体、找不同、分类等，让幼儿们通过游戏的方式学习科学知识。

游戏中可以融入科学问题，让幼儿们在游戏中思考、解决问题，从而提高他们的科学素养。

中班下学期社会教案《小工具》 (2)中班下学期社会教案《小工具》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 了解不同种类的小工具。

2. 学习小工具的用途和功能。

3. 培养学生动手实践的能力，能够正确使用小工具。

教学重点：1. 了解不同种类的小工具。

2. 学习小工具的用途和功能。

教学难点：1. 培养学生动手实践的能力，能够正确使用小工具。

教学准备：1. PPT或者实物展示不同种类的小工具，如锤子、螺丝刀、扳手等。

2. 学生需要准备笔和纸。

教学过程：Step 1: 导入新课通过展示不同种类的小工具的图片或者实物，引导学生展开讨论。

询问学生是否知道这些小工具的名称，以及这些小工具用来做什么。

Step 2: 介绍小工具通过PPT或者实物展示，介绍各种小工具的名称和用途。

告诉学生每一种小工具都有特定的功能，有助于人们完成某些工作。

Step 3: 讨论小组活动将学生分成小组，每个小组选择一种小工具进行讨论。

要求学生以小组为单位，通过讨论和合作，写出这种小工具的名称、用途以及必要时使用的注意事项。

Step 4: 小组展示每个小组派代表进行展示。

让他们分享自己小组讨论的结果，并回答其他同学的问题。

Step 5: 操练和巩固教师将几种小工具的名称写在黑板上，要求学生用自己的话简单描述每一种小工具的用途和功能。

Step 6: 课堂总结教师对本节课内容进行总结，并强调小工具在生活中的重要性。

Step 7: 课后作业要求学生回家后找出家中使用的几种小工具，并记录下它们的名称和用途。

教学辅助措施：1. 利用图片、实物展示辅助教学。

2. 规定小组活动时间，让每个小组有充足的时间进行讨论。

教学扩展：1. 给学生带来几种小工具，让学生通过学习并动手实践，正确使用这些小工具。

2. 引导学生探索和发现小工具在不同领域的应用。

中班下学期社会教案《小工具》 (2)精选3篇（二）教案标题：开超市教学目标：1. 了解超市的定义和功能，了解超市中的常见商品和服务。

中班教案——工具用处大一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种工具的名称和用途。

2. 技能目标：培养幼儿使用工具的能力，发展幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对工具的兴趣，激发幼儿探索工具使用的欲望。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种工具的名称和用途。

难点：培养幼儿使用工具的能力，发展幼儿的动手操作能力。

三、教学准备：1. 物质准备：各种工具的图片、实物或模型，如锤子、螺丝刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适合幼儿操作的工具。

四、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引发幼儿对工具的兴趣，引导幼儿观察和思考工具的用途。

2. 基本环节：a. 教师向幼儿展示各种工具，引导幼儿说出工具的名称。

b. 教师讲解和示范工具的用途，如用锤子敲打、用螺丝刀拧紧等。

c. 幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。

d. 幼儿分享自己使用工具的经验，教师点评并总结。

3. 拓展环节：邀请幼儿家长参与，共同探讨工具的用途和正确使用方法。

五、教学评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对工具的认识和操作能力。

关注幼儿在活动中的情感体验，鼓励幼儿积极参与和探索。

六、教学内容：1. 课程一：认识基本工具学习锤子、螺丝刀、胶水等基本工具的名称和用途。

观察图片，讨论这些工具在生活中的应用。

2. 课程二：工具的安全使用学习工具的正确握持方法。

了解使用工具时应注意的安全事项，如避免尖锐物刺伤等。

3. 课程三：动手实践小组活动，使用锤子敲打木块，用螺丝刀拧紧螺丝，学习胶水的使用方法。

教师巡回指导，纠正操作不当的地方。

4. 课程四：家庭工具箱讨论家庭中常见的工具及其用途。

学习如何整理和存放工具，以便下次使用时能够快速找到。

5. 课程五：工具创意画使用彩色纸、剪刀、胶水等工具创作工具主题的画作。

培养幼儿的创造力和美术表达能力。

七、教学方法：1. 直观演示法：通过实物展示和示范操作，让幼儿直观地了解工具的用途和正确使用方法。

幼儿园中班主题教案详案：工具用处大幼儿园中班主题教案详案：工具用处大设计意图：幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。

日常生活中，幼儿已接触很多工具(铅笔、橡皮、水果刀等)对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。

本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。

活动目标：1、通过交流展示各种工具，初步感受工具的种类很多。

2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大，发展综合能力。

3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。

活动准备：1、课前幼儿收集各种工具。

老师和幼儿到室外寻找特殊的工具。

2、卷笔刀、削苹果机，刨子，开瓶器。

以及相对应的辅助用品。

活动过程：一、尝试操作使用工具1、师：“前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具，今天让我们就来试试这些工具，看看它们有什么用。

” (幼儿分别操作工具，提醒幼儿注意安全)二、交流工具使用方法1、师：“刚刚小朋友都使用这些工具，请你来说说你使用了什么工具?做了什么事情?2、幼儿讲述使用过程和方法。

3、教师小结：这些工具有的是在生活中经常用到的，有的是在学习中用到的。

4、师：“桌子上还有一些工具请你看一看，玩一玩，它有什么用?”5、分类并认识字卡。

师：“现在请大家把这些工具，按照不同的用途帮它们分分类。

”(幼儿操作)师：“你为什么把这些工具都放一起?”(引导幼儿说出它们的共同特点)出示字卡：学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具。

6、再次分类及巩固。

7、教师出示有字卡的篓子，请幼儿再次分类。

师：“桌上还有一些工具我请几位小朋友来介绍一下它们的名称和用途，并将它们分分类。

(个别幼儿讲述、操作)8、引导幼儿认识一些特殊工具师：“老师这还有两样工具我们一起来看看它们是什么?”引导幼儿说出农作工具并认识字卡。

幼儿园中班安全优秀教案《特种汽车用处大》设计意图：此活动为健康《皮划艇运动》活动的替换活动。

本主题活动的主题为《特殊交通工具》但整个活动中特种交通工具涉及的内容不是很多，所以将健康领域的《皮划艇运动》换为《特种汽车用处大》让幼儿认识各种特种汽车。

活动目标：1、激发幼儿认识各种特种交通工具和探索特种汽车的兴趣。

2、发展幼儿语言表达能力和综合能力。

3、认识几种特种汽车，知道几种特种汽车的用途。

活动准备：1.请各位家长和小朋友收集一下专车的玩具、图片和文字资料。

2、多媒体课件《特种汽车》活动过程：1、猜谜语引起幼儿对各种车的探索兴趣。

(1)消防车:英雄，全红。

平常日子，坐着不动；一看到火，就冲锋。

(2)洒水车：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都洒在马路上。

(3)救护车:我白住医院了。

当紧急的事情来临时，我第一个跑。

我为病人来回奔波，治病救人心里是甜的。

2、听故事《特种汽车用处大》后，通过提问了解几种特种汽车。

(1)早上在马路上洒水的是什么车？(2)车顶上有蓝灯的车是什么车？(3)救火的车是什么车？(4)抓坏人的是什么车？(5)伸出长手臂让人站在上面做事的是什么车？3、请幼儿看多媒体课件，边看边讲解各种车的特殊功用。

(1)洒水车:车厢是一个装满水的长筒，向道路两侧喷水，清扫街道，使空气湿润。

(2)救护车:救护车上躺着危重病人，医生护士随时待命进行急救。

救护车闯红灯并不违反交通规则，因为救人是最重要的。

(3)消防车：消防车的警笛让所有的人都为它让路，在消防车的车顶上，有长长的水龙带，有可以升降的云梯，车身两侧站着消防队员，他们个个都是勇敢的人。

(4)高空作业车:伸出长臂，人可以站在上面维修路灯和电线。

4、请幼儿拿出自己搜集的资料，给大家讲述自己找到的特种车。

幼儿园中班社会教案幼儿园中班社会教案(一)：幼儿园中班社会教案：小工具一、活动目标1、明白人的本领大，能创造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。

2、能斗胆尝试，培养他们的控制潜力。

3、透过观察和控制小工具，明白小工具的名称及用处。

二、活动豫备1、每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

2、小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

3、小工具展览会。

三、活动进程(一)教师由桌上的物品介绍引出，提出题目请幼儿思量解决的方法。

1、这是一只新的彩色铅笔，想一个什么办法才干让它画出画来呢？2、这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都能够翻着看该有多好呀，怎样做呢？3、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下往，我们怎样办呢？(二)控制、讨论1、幼儿分组进行控制，由徒手引起寻觅工具帮忙。

2、幼儿讨论，明白小工具名称与用处，老师控制示范。

(1) 哟，这张纸变成为了漂亮的窗花，是谁想的好办法？用什么帮忙的？这叫什么？剪刀还有什么用？(2)这本小画书用什么方法钉成为了？钉书机还有什么用？(3)这张小床钉好了，小娃娃又能够睡觉了，是谁钉的？(4)谁把汽水瓶盖子打开了，用了什么？板子还能够做些什么？(5)这两只笔能够画画了，是谁做的？用了什么？(卷笔刀)平时老师用什么来削铅笔？(刀子)小朋友用刀子轻易划着手，卷笔刀的刀片躲在盒子里，所以它很安全。

3、幼儿再一次控制，尝试刚才没实用过的小工具。

4、小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。

5、启示幼儿想想平时还见过哪些小工具？它们都是谁创造的？人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮忙大家做不少事情，人的本领真大呀！(三)参观小工具展览四、活动结束1、总结2、评价五、活动延伸由于幼儿的年龄特点与理解水平潜力的发展，对人的本领大的熟悉，他们首先是从四周简单的事物开始的，随着幼儿熟悉的进步，明白人能继续改造、创造，并在小工具的基础上进一步发展创造出了新一代用品，以到达更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。

中班安全使用剪刀篇一：中班活动小剪刀中班活动：小剪刀设计思路：本次活动是在中班主题《常见的用具》背景下的一个活动。

剪刀，在幼儿的日常生活中随处可见，它是我们生活中比较常见的一个工具。

在前期活动中，孩子们也收集了一些不同用处的剪刀，老师也适当提供了一些剪刀让孩子观看、从而去收集关于这些剪刀的用处。

本次活动是一个交流分享的过程。

分享同伴的经验、分享老师的经验，在分享的过程中，了解不同剪刀的不同用处，从而去体验剪刀给我们带来的方便。

活动目标：1、认识生活中几种常见剪刀，比较他们的不同特征，了解它们的不同用途。

2、学念儿歌并用儿歌描述相应的剪刀特点。

活动准备：1、普通剪刀、园林大剪刀、理发剪刀与厨房多功能剪刀。

2、修剪树木、理发、刮鱼鳞、削削皮、开瓶子、剪菜的图片。

3、园林工人修剪绿化的录像。

活动准备：幼儿收集的各种剪刀、园林剪刀及多媒体影像、管子剪刀、各种剪刀图片。

活动过程：一、欣赏剪纸作品，导入活动1、看看今天教室的窗户有什么不一样？（窗花）2、是什么工具让一张张普通的纸变成一朵朵美丽的窗花？（剪刀）3、从众多的剪刀中挑选最合适剪纸的剪刀。

二、认识剪刀，比较不同特点（一）认识普通剪刀1、观察教师使用剪刀剪纸。

（教师边念儿歌边剪纸）儿歌：小剪刀，手中拿，咔嚓、咔嚓剪窗花，剪只鸡，剪只鸭。

剪条鱼儿摇尾巴。

2、观察剪刀的特征和使用剪刀的方法。

儿歌：两只大耳朵，一张大嘴巴，咔嚓咔嚓走，纸片变窗花。

3、左手当纸片，右手当剪刀，跟老师模拟边剪纸边念儿歌。

4、说说用剪刀还能做什么？5、出示花边剪刀，并现场演示，说说花边剪刀的特点。

小结：剪刀在我们的生活、学习和工作中起着很大的作用，是我们大家的好帮手。

（二）观察比较特殊的剪刀，了解用途1、今天老师还带来几把不一样的剪刀，我们一起来和他们交朋友。

（观察三把剪刀：修剪树木的剪刀、理发剪刀、厨房多功能剪刀）你想认识几号剪刀？2、分析讨论A、厨房用剪刀（1）你见过它吗？你在哪里见过它？这是谁的好帮手？（2）看看这把剪刀和平时看到的剪刀有什么不一样？（3）儿歌小结：大嘴巴变两片，大耳朵小尾巴，削削皮，开瓶子，大家用了笑哈哈。

幼儿中班安全教案《特种汽车用处大》设计意图：此活动为健康《皮划艇运动》活动的替换活动。

本主题活动的主题为《特殊交通工具》但整个活动中特种交通工具涉及的内容不是很多，所以将健康领域的《皮划艇运动》换为《特种汽车用处大》让幼儿认识各种特种汽车。

活动目标：1、激发幼儿认识各种特种交通工具和探索特种汽车的兴趣。

2、发展幼儿语言表达能力和综合能力。

3、认识几种特种汽车，知道几种特种汽车的用途。

活动准备：1、请家长与幼儿一起搜集特种汽车的玩具、图片、文字资料等。

2、多媒体课件《特种汽车》活动过程：1、猜谜语引起幼儿对各种车的探索兴趣。

(1)消防车：一位英雄，浑身通红。

平常日子，坐着不动；一见着火，发起冲锋。

(2)洒水车：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都洒在马路上。

(3)救护车：无事我常住医院，急事来了跑在先，来回奔波为病人，救死扶伤心里甜。

2、听故事《特种汽车用处大》后，通过提问了解几种特种汽车。

(1)早上在马路上洒水的是什么车？(2)车顶上有蓝灯的车是什么车？(3)救火的车是什么车？(4)抓坏人的是什么车？(5)伸出长手臂让人站在上面做事的是什么车？3、请幼儿看多媒体课件，边看边讲解各种车的特殊功用。

(1)洒水车：车厢是个装满水的长圆筒，它向马路两边喷水，把街道冲洗干净并使空气变得湿润。

(2)救护车：救护车里躺着危重病人，医生和护士守在旁边进行急救。

救护车闯红灯不算违反交通规则，因为救人最要紧。

(3)消防车：消防车的警笛让所有的人都为它让路，在消防车的车顶上，有长长的水龙带，有可以升降的云梯，车身两侧站着消防队员，他们个个都是勇敢的人。

(4)空中作业车：伸出长长的手臂，人们可以站在上面修路灯、修电线。

4、请幼儿拿出自己搜集的资料，给大家讲述自己找到的特种车。

附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。