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小学信息技术（泰山版）第三册（上）教案第一单元多媒体素材的采集与处理一、单元概述本单元是多媒体作品制作的基础，目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法，对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升，为在多媒体作品中的应用做好准备；培养学生的信息素养，提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力。
二、教学目标与要求1、知识目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。
2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。
3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中，提高学生的审美能力。
三、重点难点1、重点：多媒体素材的采集与处理。
2、难点：灵活运用多媒体素材为自己的设计服务。
四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。
第一课图片的采集与处理一、教学目标1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。
3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力。
二、重点和难点（一）重点1、图片素材的采集与处理方法。
2、根据主题信息采集相关的素材。
（二）难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。
三、知识点1、图片素材的采集途径。
2、利用网络搜集图片的方法。
3、利用常见的图片处理工具，即用“画图”工具处理图片的方法。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第2课声音、视频的采集一、教学目标1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。
3、情感目标：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。
二、重点和难点（一）重点1、培养学生良好的信息素养，进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。
第1课特殊的侦查[教案目标]通过本次活动，使学生通过调查和交流的方式了解学校信息化设备的分步状况和使用情况。
使学生了解信息技术课堂教案的要求，培养学生良好的上机行为习惯。
[教案重难点]了解本校信息化设备的分步和使用情况[教案准备］洪恩学习软件[课时计划]2课时[第1课时教案预案]一、组织教案，稳定学生情绪二、新授1、教师结合洪恩学习软件简单介绍信息技术与计算机之间的关系，计算机的用途。
2、呈现学校地图，提出学习任务：同学们分成4十侦查分队，看看我们学校哪些地方有计算机，这些计算机都是干什么用的?把收集的信息在地图上表示出来。
3、教师引导学生组成侦查分队，选好队长，根据教科书第2—3页的提示，明确侦查任务。
4、学生活动，教师帮助他们完成地图。
三、交流、评价、总结1、教师引导学生展示自己的地图，并围绕以下问题汇报侦查的成果①哪些地方使用信息技术?②用得晨多的地方是哪里？③用得最少的地方是哪里?④我觉得哪些地方应该用信息技术?2、组织学生根据教科书第5页评价表对各侦查小队打分，并发表评论。
3、教师总结发言。
[第2课时教案预案]一、组织教案，稳定学生情绪二、新授1、教师高度赞赏上节课表现优异的学生和小队，提出今后上：课的要求，选出科代表。
如：信息技术课堂文明习惯六则①听铃声，进教室②先听讲，后操作③发现故障，作登记④先举手，后发言⑤弄清任务，再操作⑥下课时，关闭程序，放好板凳。
2、组织学生根据教案要求进行演练3、评选听指挥的“六好学生”三、提出希望播放电脑绘画和板报作品，提出今后的学习要求和希望。
第2课勇探“机器城堡”[数学目标]通过探索活动，使学生了解世界上第一台计算机，初步认识几种典型的计算机及各组成部分。
初步培养学生爱护设备的意识，进一步培养学生良好的学习信息技术的习惯。
[教案重难点]通过探索活动，使学生初步了解世界上第一合计算机，初步认识几种典型的计算机及各组成部分。
[数学准备]洪恩学习软件。
[课时计划]1课时。
信息技术三年级上册教案（赣科版2018版）学期教学计划一、教学基本情况分析：三年级学生对信息技术课的兴趣较高，但因年龄较小，而信息技术又比较抽象模糊，所以学生对信息技术还有一种神秘感与陌生感，因此必须以现代教学理论为指导，注重激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，增加他们对信息技术的认识，提高了学生爱科学、用科学的兴趣，使他们认识信息技术并了解信息技术的作用。
二、本册教材分析：本册教材以信息技术基础知识与技能的学习为基础；以信息技术在各门课程学习和生活中的应用为核心；以培养学生信息素养为目标，三个目标为定位基础。
基于上述定位，教材具有以下特点：1.采用“任务驱动”的方式组织教学内容，将信息技术教育内容融入到任务教学之中，强调“做中学”。
2.以现代教学理论为指导，注重激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，充分体现学生的主体作用。
3.强调把信息技术作为学生学习和认知的工具，作为学生创造性学习的平台，突出信息技术在各门学科中的应用。
4.充分体现培养学生学习能力的宗旨。
5.突出信息伦理与道德的教育，注重引导学生对信息技术文化的理解。
三、全册教学目标：1.贯彻德、智、体全面发展的教育方针。
从本学科的特点出发，结合小学生的实际情况，加强思想品德教育，并注意向学生进行审美教育及对学生智力的培养。
2.体现教育“面向现代化，面向世界、面向未来”的精神，在教材中适当渗透一些小学生能够接受的先进科学技术知识。
3.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
4.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
5.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
6.能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
7.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
8.正确处理提高教学质量与减轻学生负担的关系。
第三册上第1课手工制作网上搜教材分析在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。
本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用持巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。
教学目标1、认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。
掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧。
2、通能运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。
3、体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
重点、难点重点：掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。
难点：掌握关键词搜索技巧。
课时一课时教学过程：一、引入新课同学们在遨游因特网时，是否有迷路、找不到网站的经历。
咋办呢？（学生马上说“百度一下”）二、任务引领，探究新知。
（一）新发现发现一：查找“折纸花”的制作方法1、引导学生分别用百度和谷歌来搜索折纸花方法2、比较搜索结果，并小结搜索引擎的分类3、表扬先搜索到结果的学生。
（1、学生开始打开浏览器上网进行自主搜索。
2、在教师支持下师生问答、生生互动、示范质疑等，引导学生讨论、归纳和交流。
）发现二：查找折“康乃馨纸花”的制作方法1、根据课本第三页“操作步骤”进行搜索，讨论。
2、引导学生用好多个关键词的搜索。
3、留意学生查找过程中的优点和存在问题。
学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探索，确定解决任务的方法和过程。
（二）去探索探索一：查找你感觉兴趣的手工制作探索二：查找尊敬师长的故事或名言，做张小卡片与同学交流感受。
学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探索，确定解决任务的方法和过程。
三、拓展知识：加油站强行“绑定”关键词——双引号小组合作，让学生用双引号搜索，搜索“布艺相框制作”1、归纳刚才学生在“合作探究”环节使用搜索引擎的优点和存在的问题。
第 1 课信息与信息技术教课目标：知识与技术：感觉生活中的信息现象，认识到信息是广泛存在的。
过程与方法：掌握信息活动的一般过程。
感情态度价值观：感觉信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和踊跃性。
行为与创新：可以养成踊跃思虑生活中的信息的真假性、实用性的行为习惯。
教课重、难点：重点：信息的获取、传达、办理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。
难点：感觉信息及信息技术的重要性，认识生活中的信息的一些过程。
教课过程：一、导入：同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各样各样的信息。
那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢这就是今日我们要解决的问题。
（出示课题：信息与信息技术）二、新授：1、信息信息是一些信息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
（阅读“知识屋”）2、信息的获取那信息是如何获取的呢但是有些信息我们用自己的感觉器官没法获取到，比方说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟其实好多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗试着在小组内交流一下。
三、信息的传达获守信息后，我们要将它传达给更多的人，我们可以经过一些方式来进行信息的传达。
科技的发展让信息的传达有了更多的方式，但其实不意味着原始的方式就此裁减了。
完成“谈论坊”的内容。
四、信息的办理人类获取、传达了信息后，对信息进行一些办理，会产生更有价值的信息。
计算机被发明后，人们就把信息办理的大批工作交给计算机来完成。
计算机也叫信息办理机。
五、信息技术在信息的获取、传达、办理等过程中涉及到的技术称为信息技术。
信息技术跟我们的生活学习亲近相关。
六、总结今日我们主要学习了相关信息和信息技术知识，在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们在生活中要学会分辨信息的真假。
第 2 课认识计算机教课目标：1、可以说出计算机的一般构成部分的名称。
2、可以说出计算机常有的输入、输出设备。
3、认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。
4、学会正确地开、关机。
2018鲁教版第三册信息技术全册备课小学信息技术五年级（上册）全册分析一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书是根据《义务教育课程标准（新课标）》的要求，在总结原通用教材和实验教材经验的基础上编写的，这册教材的主要内容有：第一单元：文字编辑能手word第二单元：精彩漂亮PPT共计两个单元。
二、教材分析：教材以培养学生的信息素养为目标，其特色表现为：1.把计算机、网络和信息进行整合，在知识安排上，让刚刚学会计算机基本操作的学生就开始与网络接触，在后续的课程中，如文字编辑、表格、图片处理等许多单元中都把计算机和网络结合在一起，充分体现“网络就是计算机”。
在素材选取和信息发布上，能上网尽量上网，体现“网络就是计算机”，力求使学生感受到网络是获取信息的来源，计算机是处理信息的工具，计算机、网络、信息是一体，真正体现什么是信息技术。
2.操作系统选用了微软Windows，其他应用部分以Microsoft Office Word 2013和Microsoft Office powerpoint 2013为主，使学生学会利用软件进行文字的编辑、表格、图像的处理，以至于网页的浏览，电子邮件的收发都具有特有的长处。
3.从内容上涉及的面广，但讲授的浅显，让小学生对信息技术有更多的了解；采用“任务驱动”的方式，让学生在兴趣中学习；在语言表述上符合小学的年龄特点，避免生僻名词和专用术语；注意了中小学教材的衔接。
三、学情分析：本学期我将担任五年级信息技术课的教学工作，共有四个教学班。
多数学生思路开阔，思维敏捷，动手操作能力较强，对计算机学习很有兴趣。
由于计算机是一门新兴学科，学生的知识水平、起点不同，因此在教学中要面向全体，因材施教。
对有一定基础的学生，加深计算机知识的难度，提出要求，加强操作的熟练程度。
对刚刚接触计算机的学生，从基础讲起，循序渐进，提高学习计算机的兴趣，树立信心。
三、教学目标：1.使学生初步了解“Microsoft Office 2013”和Microsoft Office powerpoint 2013各个组件的用法。
广东省小学信息技术第三册（上）教案第一篇：广东省小学信息技术第三册(上)教案信息技术五年级（上）教案第1课走进机器人世界一、教学内容知道机器人的定义与结构，了解机器人的用途二、教学目标（知识性目标）1.知道什么机器人2.知道机器人的组成部分 3.了解机器人的应用（技能性目标）能够分清楚机器人的各种部件属于哪个部分（情感性目标）在了解了机器人的基本知识后对机器人产生兴趣三、教学重难点重点：知道什么是机器人；知道机器人的组成部分难点：知道机器人的组成部分四、教学过程1.观看关于机器人的高科技幻想电影片段《I,Robot》，激发学生的学习兴趣2.说一说你认为机器人是什么样的3.知道什么是机器人，了解机器人的基本知识4.教室举智能感应灯的例子，让学生明白机器人形态上不一定要像人而是具有像人一样的智能活动5.知道机器人的组成部分及各部分的作用，认识乐高机器人中各个部分的形态6.由智能感应灯的例子，思考机器人智能活动与人类的相似之处，并进行比对7.了解生活中的机器人应用8.设计一个机器人（写出计划书）五、作业与课外练习在网上查找机器人的相关知识，加深对机器人的了解第2课机器人的搭建一、教学内容知道机器人的组件，学会搭建机器人二、教学目标（知识性目标）1.认识机器人的各组件的名称及作用2.掌握用部件搭建机器人的方法3.通过使用传感器，能组装出创意机器人（技能性目标）学会搭建机器人（情感性目标）对机器人的搭建产生兴趣，在搭建机器人的过程中激发学生的创意三、教学重难点重点：认识机器人的各组件的名称及作用；掌握用部件搭建机器人的方法难点：掌握用部件搭建机器人的方法；通过使用传感器，能组装处创意机器人四、教学过程1.教师展示已经搭建完毕的教育机器人2.认识机器人的组件，知道重要组件的用途及属于机器人的哪个部分3.教师教授示范如何搭建机器人的“身体”4.学生尝试搭建机器人的“身体”5.教师讲解不同部件与端口的连接方法6.学生根据需要，选择相应的传感器与微电脑组合，搭建出不同功能的机器人7.学生尝试搭建创意机器人五、作业与课外练习用不同的传感器搭建创意机器人第3课忠实的巡逻兵一、教学内容认识机器人编程界面，能编写简单程序二、教学目标（知识性目标）1.认识RC编程软件的主界面和仿真环境2.会调用已有的机器人程序3.会自己编写简单程序并能仿真检测（技能性目标）掌握调用和编写程序的方法（情感性目标）体会到警察叔叔巡逻的辛苦；明白机器人的巨大作用；对科技产生兴趣，运用科技解决生活问题三、教学重难点重难点：会自己编写简单程序并能仿真测试四、教学过程1.观看警察叔叔巡逻的视频，思考如何让机器人像警察叔叔那样巡逻2.知道机器人的巡逻任务3.认识RC诺宝编程软件，了解RC各部分的位置和功能4.学会打开机器人程序5.知道流程图中各种框的名称及使用方法6.认识机器人仿真界面，学会仿真程序7.掌握“画笔”模块、“直行”模块和“转向”模块的使用方法 8.能够移动游标的位置9.试着设计一个沿正八边形路线巡逻的机器人五、作业与课外练习试着设计一个沿五角星路线巡逻的机器人第4课聪明的巡逻兵一、教学内容简化“正方形机器人巡逻兵”程序二、教学目标（知识性目标）1.会使用“多次循环”模块编写程序2.会将程序下载到机器人上（技能性目标）学会“多次循环”模块的使用方法（情感性目标）学会如何精简程序三、教学重难点重难点：会使用“多次循环”模块编写程序四、教学过程1.复习上节课的内容，程序中有重复的地方，思考让程序变简单的办法2.认识多次循环3.理解循环的意义，会设置多次循环的次数4.教师演示如何操作，简化程序5.学生上机操作，用“多次循环”结构简化“正方形巡逻兵”程序6.学会删除多余的模块（操作）7.学生上机操作，利用多次循环模块简化“八边形巡逻兵”程序 8.下载程序到电脑上 9.调试机器人10.思考课本P34问题：机器人为什么会偷懒？该如何解决？五、作业与课外练习利用多次循环结构简化“五角星巡逻兵”程序第5课自动避障机器人一、教学内容编写程序让机器人能够自动避开障碍物二、教学目标（知识性目标）1.了解红外避障传感器的组成2.会应用红外避障传感器3.会用“永久循环”模块编写程序4.会用“条件判断”模块编写程序5.会在仿真环境中设置障碍物（技能性目标）掌握“永久循环”模块的使用方法（情感性目标）学会调试机器人三、教学重难点重点：会用“永久循环”模块和“条件判断”模块编写程序难点：会用“条件判断”模块编写程序四、教学过程1.提出问题：你是怎么走路的？如何判断有没有障碍物？有障碍物的话怎么办？2.认识红外避障传感器——机器人的“眼睛”3.了解红外避障传感器的工作原理4.教师讲解并演示“永久循环”模块和“条件判断”模块的使用方法，重点讲解“条件判断”中表达式的意义以及如何设置5.教师讲解如何编写避障机器人程序，学生上机操作6.掌握“输入输出框”、“判断框”的使用方法7.会在仿真界面中添加障碍物8.模拟仿真机器人避障9.让机器人走迷宫，看看它能从哪一个迷宫走出来，并思考为什么五、作业与课外练习对设计好的程序进行改编，让机器人能从另一个迷宫走出来。
《信息技术》第三册（上）教案（全册）（定稿）第一篇：《信息技术》第三册(上)教案(全册)（定稿）广东省小学课本《信息技术》第三册（上）教案（全册）第一课进入动画新天地—认识Flash软件一、教学内容熟悉flash软件的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。
二、教学目标（知识性目标）熟悉flash的窗口和菜单栏。
（技能性目标）会输入操作，会打开软件建立新文件、播放、保存和退出，灵活调出菜单。
（情感性目标）运用flash软件可以更准确地直观地表达信息和观点的动画。
三、教学重点和难点认识flash窗口，会建立flash文件、保存与退出。
四、教学过程1、掌握打开flash的方法，认识flash窗口。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握改变动画的方法，能保存和退出。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与课外练习尝试制作简单动画，注意flash保存和退出、播放操作方法。
第二课快乐绘图—绘图工具的使用一、教学内容制作会用工具化简单的画。
二、教学目标（知识性目标）了解flash工具使用方法与修改方法，学会改变工具绘不同的画，知道工具简单的功用等。
（技能性目标）掌握flash工具操作的方法，逐步熟悉flash工具。
（情感性目标）用flash工具美化图及表达信息与思想意图。
三、教学重点和难点掌握“flash”功能作用，学会美化图，以及flash的基本操作等。
四、教学过程1、了解flash画图工具各个选项的作用。
2、掌握通过“flash画图与美化图”技巧，灵活应用flash美化图。
3、了解“椭圆、箭头、颜料桶、线条”各个选项的功用。
4、掌握flash修饰美化图的方法，会运用图片库。
5、掌握flash设计图的方法，通过协作能做出理想的flash图。
五、练习与课外作业1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。
2、练习选择制作一幅课后图，另再完成制作气球，自己发挥制一幅图画。
2018四年级信息技术上册教学计划指导思想在新课程标准的指导下，以学校教学工作计划为依据，以打造“自主、合作、探索、高效”的优质课堂为目标，加强学生自主学习，变革教学方式，采用项目学习的方式组织教学，努力培养学生的自主学习意识和能力，努力实现学校制定各项教学指标。
教学目标一、单元分析1.内容要点在第一单元的学习活动中，教师要致力于学生编程思维的培养，按照信息技术课程特征和知识技能的逻辑体系明确了信息技术课程的大概念:数据、算法、信息系统和信息社会，同时也明确了信息技术学科的核心素养，即信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。
基于国家层面的信息技术课程标准，义务教育阶段尤其是小学阶段信息技术也应秉承此课程标准，从教材、教法上突出学生学科核心素养的培养，尤其是在人工智能和STEM教育快速发展的大环境下，培养学生的计算思维和动手能力是当下亟待解决的问题。
所以本单元要按照全省德育指导纲要的要求，从学生的生活实际人子，从贴近学生生活的小事，如制作节日贺卡、口算题快速测试等小问题入手，通过学生"搭积木"的过程，让学生认识和感受图形化编程，通过巧手搭建各种具备不同功能.的"积木"程序，培养学生初步的编程能力，同时培养学生通过思考、制定算法快速解决生活中实际问题的能力。
本单元采用的软件是Scraino，它是一款完全免费的公益类软件。
在第二单元主要运用Scriano与进行交互，认识传感器，搭建风扇，小车等实物。
2.知识结构过程与方法：通过“玩中学”的方式，学习体会图形化编程。
情感态度价值观：①培养小学生信息技术的意识和对信息技术的积极体验。
②加强学科整合，体会信息技术的应用价值。
③培养学生的创造精神与创造意识。
学生情况分析从学习习惯上来看，本年级学生遇到问题大都能积极动脑思考，学习风气比较浓厚，大部分同学学习态度端正，上课专心听讲，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，但每班都有几个同学课上学习不够认真积极，对学习要求不高，对电子游戏有迷恋倾向。
教学进度表第一单元寻找美丽声音1.动听音乐大联放第1周2.美妙声音自己录2～3周3.减除杂音细修复4～5周第二单元留住童年记忆4.精彩视频细欣赏6～7周5.生活趣事随手拍8周6.视频剪出好故事9周7.特效包装品味升10周第三单元创作动画故事8.人物动作细描绘11周9.腾云驾雾观泰山12周10.笑脸送福表心愿13周11.飞船登月一线牵14～16周信息技术第三册上备课一、学期内容：第一单元寻找美丽声音1.动听音乐大联放2.美妙声音自己录3.减除杂音细修复第二单元留住童年记忆4.精彩视频细欣赏5.生活趣事随手拍6.视频剪出好故事7.特效包装品味升第三单元创作动画故事8.人物动作细描绘9.腾云驾雾观泰山10.笑脸送福表心愿11.飞船登月一线牵二、教学目标1、操作能力：（1）学习一些计算机的基本操作方法。
（2）学习常用声音、视频、绘画软件的使用方法。
（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。
2、思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。
3、想象能力：利用绘画软件培养学生对美的感知。
4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等。
三、教学重、难点：利用绘画软件软件培养学生对美的感知。
四、教具学具：图片、班班通五、课时分配：一节一课时六、学情分析：五年级共33个人，学生活泼开朗，整个班级学习风气浓厚，个别同学上课不能专心听讲，大部分同学积极动脑，主动大胆的回答问题，学习态度端正，学习目的明确，勇于发言，勤学好问。
从以前的学习情况来看，大部分学生学习认真，积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作，掌握用电脑使用的技巧。
七、学期教学采取的基本方法八、采取的教学措施：1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。
2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。
3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。
4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。
5、发挥更多的自然优势搞好教学。
6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。
7、利用优生指导差生的方法进行教学。
九、教学中应注意的问题：1、教师要引导学生对生活充满激情，对环境教育课学习非常投入。
2、教师要将学生课堂所学环境教育内容在日常生活中加以贯彻落实到学生个人行动上。
3、在教学中要不断培养学生良好的环保观念与环保行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的环保活动，对学生进行环保教育。
十、业务学习、教学活动安排：教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力1、开放的环境教育课堂。
开放课堂教学过程，应为学生拓展文化学习的空间，创设广阔的自主创新的环保课程文化环境。
2、通过学科渗透加强学生的环保法制教育，促进学生从小知法、懂法，理解环境保护的深远意义。
十一、教改实研、课题研究：教学中培养学生正确的环保观念，了解环保基本常识。
第一单元寻找美丽声音单元备课一、教学内容：第一单元寻找美丽声音1.动听音乐大联放2.美妙声音自己录3.减除杂音细修复二、教材分析：第一单元是多方努力找资源，体现应用信息技术工具解决实际问题的特点，从信息需求的角度出发，让学生体验并尝试使用信息技术工具查找资源，并充分、合理地利用资源。
主要包括播放声音、录制声音、剪辑声音。
三、教学目标：掌握用电脑寻找和播放音乐的方法；学会用播放列表按指定顺序播放歌曲的方法；体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。
四、教学重难点：学会用播放列表按指定顺序播放歌曲的方法；五、教学准备：多媒体计算机、课本。
六、教学方法：引导学生自主学习、主动探究七、教学措施：以目标驱动为主要学习方式，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。
1.以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
2.注重辅差、培优、提中。
3.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
4.有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神八、教学进度：1.动听音乐大联放第1周2.美妙声音自己录2～3周3.减除杂音细修复4～5周一、听音乐大联放一、教学内容：听音乐大联放二、教学目标：掌握用电脑寻找和播放音乐的方法；学会用播放列表按指定顺序播放歌曲的方法；体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。
三、教学重难点：学会用播放列表按指定顺序播放歌曲的方法；四、教学准备：多媒体计算机、课本。
五、教学方法：引导学生自主学习、主动探究六、课型与课时：新授一课时七、教学过程：教师介绍：无论是用手机、电脑还是MP3播放器播放音乐，都可以通过播放器程序来实现。
设备不同，播放器的功能也有所差异。
有的播放器不仅能播放音乐，还能从网上搜索歌曲、显示歌词。
学生动手操作：寻找配乐练唱歌有些音乐播放器自带搜索功能，只要在“搜索框”中输入相关的信息就可以找到音乐，进行试听和下载。
有的播放器还提供了一些特色功能，如歌词显示、听歌识曲，为我们更好地欣赏音乐、自娱自乐提供了便利。
练习：歌方便多啦！1.在“酷狗音乐”搜索框中输入歌曲名称，单击Q搜索。
2.选择歌曲，单击播放按钮D，试听音乐。
3.单击下载按钮出，选择高音质的音乐，下载歌曲。
4.单击右下角圆，开启歌词功能。
跟着歌词，轻声地哼?下载音乐时，要先下载、安装客户端，然后进行“注册”。
按演唱顺序播放音乐“播放列表”能将多首歌曲组织在一起，便于管理。
对已经建立的播放列表，不仅可以实现歌曲的添加、删除，还可以对歌曲进行排序，按照设定的顺序播放。
活动指导1.在播放器左边栏空白处右击鼠标，选择“新建列表”，重命名为“校园好声音”。
2.单击“添加本地歌曲”，将音乐添加到列表中。
3.单击“校园好声音”列表对应的“列表菜单”，选择“排序”，调整播放的顺序。
4.单击“播放”按钮]，检查并欣赏播放效果。
小结二、美妙声音自己录一、教学内容：美妙声音自己录二、教学目标：学会用手机和电脑录制声音；了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接；能够通过听声音获取其中隐含的信息。
三、教学重难点：能够通过听声音获取其中隐含的信息。
四、教学准备：多媒体计算机、课本。
五、教学方法：引导学生自主学习、主动探究六、课型与课时：新授一课时七、教学过程：师：随着科技的发展，录音工具越来越多，录音时可以根据所处的环境选择合适的工具。
在室外，首选携带方便、操作简便的手机或录音笔；在室内可选择体积较大但录音质量较高的电脑。
寻找田野中的蟋蟀声现在越来越多的人使用手机录音，如果不是特别注重录音质量，手机可以适用于各种场合的录音。
要想获得高质量的录音效果，安装一款功能强大的录音软件也是十分必要的，如“高音质录音机”软件。
天高秋凉，田里的蟋蟀开始歌唱了。
你知道吗?杜甫在诗中，可是把蟋蟀的叫声描写得十分动人呀。
学生动手操作：1.打开手机录音软件“高音质录音机”。
2.单击按钮。
，开始录制；单击按钮"，暂停录制；单击按钮，停止录制。
3.单击按钮巨，显示已经录制的声音文件列表。
4.点击录音文件，选择播放，试听声音。
Audacity是一长操作简单的录奇软件，适合安装在也脑中使用。
在麦克风的配各下，可以利用它录制出高品质的声音。
在录制的过程中，还能观察到声音的波形变化，让人感觉声音是有形存在的并且是可以触摸的。
学生练习：1.启动Audacity录音软件。
2.单击按钮。
开始录制，对着麦克风唱一首歌。
单击按钮可以暂停录制。
3.歌声停止后，单击按钮·停止录制。
4.单击按钮，播放录制的声音，试听效果。
学生自主练习小结声音的录制。
三、减除杂音细修复一、教学内容：减除杂音细修复二、教学目标：掌握声音的剪辑方法；能消除噪音，让声音更清晰；通过比较声音处理前后的效果，理解声音处理的意义和方法。
三、教学重难点：掌握声音的剪辑方法。
四、教学准备：多媒体计算机、课本。
五、教学方法：引导学生自主学习、主动探究六、课型与课时：新授一课时七、教学过程：师：在前期录音过程中，受条件的限制，声音中会留下一些瑕疵和缺陷，这需要通过后期的加工处理进行弥补和修复。
Audacity 不仅能录制声音，同时也是一款强大的声音编辑软件，利用它对声音进行剪辑和美化，能去除录音中的瑕疵，让声音变得更加清晰动听。
降低噪音的影响在正常环境下录音时，常常会存在各种不同程度的噪音而影响录音效果，因此消除噪音是后期加工中非常重要的操作。
Audacity中的“降噪”功能可以最大限度地降低噪音所产生的影响，让声音听起来更加清晰悦耳。
学生练习：1.启动Audacity软件，打开声音素材。
2.单击I工具，拖动鼠标在波形中选出噪音的样本波段。
3.执行“效果/降噪”命令，在弹出窗口中单击“取得噪声特征”按钮，采集噪音样本。
4.选择需要降噪的声音波形；再次打开“降噪”窗口，单击“确定”按钮。
5.单击按钮，试听效果。
剪除空白片断录音时，经常会因为停顿或操作不当，使所录制的声音含有一些多余的空白片段，只有剪除这些片断，才会让整段声音变得通顺流畅。
裁剪时要反复试听、细心观察，确定好裁剪的起止时间后再动手，因为剪得太多了也会让声音变得短促而失去节奏感。
学生练习：1.单击“选择”工具，在波形图上选取需要裁剪的空白片段。
2.单击按钮K，完成裁剪，试听效果。
3.执行“文件/导出”命令，将音频保存为MP3格式。
练习：1.选择一首喜欢的歌曲或录制的声音，给自己制作一段个性化手机铃声。
2.自己录制一段诗朗诵，听一听录音中有哪些缺陷，然后用Audacity进行编辑，使录音更加清晰、流畅。
小结。
四、精彩视频细欣赏一、教学内容：精彩视频细欣赏二、教学目标：学会播放视频，能控制播放进度和速度；掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化；通过观看视频，体会视频中人物和故事的感人之处。
三、教学重难点：掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化。
四、教学准备：多媒体计算机、课本。
五、教学方法：引导学生自主学习、主动探究六、课型与课时：新授一课时七、教学过程：师：无论是电脑还是手机，播放视频时都要用到视频播放软件。
一款优秀的视频播放软件，除了具有常用的播放功能外，还应该能够调整播放状态，以满足观众的基本需求，达到比较满意的观看效果。
在观看视频时，经常发现由于拍摄视频时的光线太强或太暗，造成画面颜色失衡及看不清楚的状况。
通过播放器调节画面的亮度、对比度等参数，可以在一定程度上改善画质，让视频看起来更舒服、清晰。
学生动手操作：1.以暴风影音为例，将鼠标移到视频上，在窗口的右上角会出现工具栏。
2.单击工具栏中的按钮国，出现“画质调节”对话框。
3.选择预设的几种模式，观看视频效果。
4.拖动滑块，对亮度、对比度等进行微调，使画面变得清晰。
师：观看视频时，有时会对一些精彩片段感兴趣，看过之后总觉得意犹未尽。
