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基于单片机的篮球比赛电子记分牌-仿真图+完整程序————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：NEPU课程设计课程单片机课程设计题目基于单片机的篮球比赛电子记分牌院系电气信息工程学院测控系专业班级测控技术与仪器**-*班学生姓名 **** 学生学号 ************ 指导教师 **** ****201*年* 月*日NEPU课程设计任务书课程单片机课程设计题目基于单片机的篮球比赛电子记分牌专业测控技术与仪器姓名**** 学号************* 一、任务以AT89C51单片机为控制核心，遵循篮球比赛规则，设计一款具有记录比赛分数，比赛剩余时间等基本功能的电子记分牌。
二、设计要求[1] 要求能实时记录比赛的分数、剩余时间。
[2] 通过对AT89C51单片机的编程，实现比分和剩余时间的显示。
[3] 设计篮球24秒定时器、剩余5秒时发出提示音。
[4] 提交设计报告、电路图及程序源码。
三、参考资料[1] 张毅刚.单片机原理及应用[M].北京:高等教育出版社,2004.[2] 刘润华,刘立山.模拟电子技术[J].山东:石油大学出版社,2003.[3] 周润景,张丽娜等.PROTEUS入门教程[M].北京:机械工业出版社,2007.[4] 尹仕.电工电子制作基础[M].武汉:华中科技大学出版社,2008.[5] 彭介华.电子技术课程设计指导[J].北京:高等教育出版社,1997.完成期限指导教师专业负责人******201*年*月** 日目录第1章绪论 01.1 单片机在体育赛事计分的应用 01.2 本设计任务 0第2 章总体方案论证与设计 (1)2.1 显示模块 (1)2.2 按键控制模块 (1)2.3 报警模块 (1)2.4 总体硬件组成框图 (2)第3章系统硬件设计 (3)3.1 LCD1602显示模块的硬件设计 (3)3.2按键控制模块的硬件设计 (3)3.3 蜂鸣器报警模块的硬件设计 (4)3.4 单片机最小系统的硬件设计 (5)第4章系统的软件设计 (6)4.1 主程序设计 (6)4.2 按键控制程序设计 (7)4.3 蜂鸣器报警程序设计 (8)第5章系统调试与测试结果分析 (10)5.1 系统调试 (10)5.2 测试结果 (10)结论 (11)参考文献 (12)附录1 程序 (13)附录2 仿真效果图 (19)第1章绪论体育比赛计时计分系统是对体育比赛过程中所产生的时间、比分等数据进行快速采集记录，加工处理，传递数据的信息系统。
101021篮球电子记分牌等一、型号： JD－FE31W24二、基本参数：1．尺寸：长1800mm＊高950mm＊厚72mm2．材料:：铝合金喷塑等3．颜色：黑色哑光或白色4．包装：纸箱5．重量：40KG6．电源：AC~220V±5%7．整机功率：60W三、配置：1．显示屏：1台2．遥控键盘：1台3．说明书：1份4．队名录入编码：1份5．遥控距离 300米6 移动推拉架——方便记分牌的的移动（选配 280一套）四、详细说明：1．该记分牌是根据篮球类比赛的特点精心设计，采用台湾生产的高亮度LED制作，寿命大于10万小时。
具亮度高、可视性好、功耗小、使用寿命长等优点，2．主客两队比分从0—199可调显示。
3．具有:发球权显示；比赛节数最多9节；比赛时间可设0－99分钟倒计时终了音报警；0－99秒进攻倒计时终了音光报警（可跟我司24秒计时器同步）；双方各暂停记录最多4次；场地交换功能；主客队犯规次数最多9次。
4.主队和客队每队可输入4个汉字或8个字母。
5．掉电时数据自动保存。
6．准确度高,采用单片机控制。
7．采用有线操控，操作简单，符合人体操作习惯。
8．性能稳定，尺寸适中，使用灵活，物美价廉等特点，特别适用于小型体育场馆和训练馆。
9 商家报价（4800（屏）+480（无线控制）+发票金额（普通发票6%，增值税发票是17%)+移动支架280（可以选配）+运费（买家到付）总体报价：8200元（注：红外遥控距离小于20米。
小于1800mm的无法配遥控键盘，配置的遥控器性能不稳定，所以只能配大屏、带遥控键盘的无线遥控方式）。
篮球记分牌一：摘要随着社会的发展、科技的进步以及人们生活水平的逐步提高，各种方便于生活的电子产品开始进入人们的生活。
电子计时计分系统可取代传统记分员手动翻动记分牌的工作模式，对比赛的比分和时间进行快速采集记录，加工处理，传递利用的信息系统。
根据不同运动项目的不同的比赛规则要求，体育比赛的记分系统包括测量类，评分类，命中类制胜类，得分类等多种类型。
电子计时计分器系统是一个负责各类体育竞赛技术支持系统前沿（比赛场地）的数据采集和分配的专用系统，它负责各类体育竞赛结果、成绩信息的采集处理、传输分配，即将比赛结果数据通过专用技术接口、界面、协议，分别传送给裁判员、教练员、计算机信息系统、电视转播与评论系统、现场大屏幕显示系统等。
由于体育竞赛的不可重复性，决定了电子计时计分系统是一个实用性很强、可靠性要求极高的以计算机技术为核心的电子服务系统。
因此，电子计时计分系统自身组成独立的采集、分配、评判、显示发布系统，做到所以信息的实时、准确、快捷、权威。
电子计时计分设备是各类体育竞赛中不可缺少的电子设备，电子计时计分系统设计是否合理，关系到整个体育比赛系统运行的稳定和可靠，并直接影响到整个体育比赛的顺利进行。
电子计时计分系统是体育竞赛的重要工程项目，是关系到竞赛成败的关键工程，每一个单项体育竞赛都具有对应的专门电子计时计分工作系统。
这些工作系统各不相同，但都是各单项成绩处理系统的前级数据采集系统，除了提供计算机成绩处理系统竞赛数据以外，还需要在部分项目中连接电视转播等其他工作系统，电子计时计分需要极高的工作稳定性和可靠性。
由于LED显示牌是目前公共场所中信息发布的主要载体，因此该系统也可拓展使用到会展中心、广场、银行、市场等公共场所及车站机场等交通运输行业。
尤其是一些发布数据并需要经常手动更新的领域。
因此，该项目有着重要意义。
关键词：电子计时计分LED数码管篮球记分牌二：设计要求篮球记分牌具有以下功能：①两位数码管显示比分，可加可减（另外相同省略）；②24S进攻违例倒计时电路，同时发出报警声音。
目录一、方案设计1...........................................................................................................篮球记分牌的功能要求 .. (2)2...........................................................................................................篮球记分牌的性能扩展 .. (2)3.实际操作说明 (2)二、硬件装配1.硬件清单及简要说明 (3)2.电路原理图与注解 (3)三、软件仿真1.软件设计前瞻 (5)2.流程图 (5)3.程序设计 (7)4.系统仿图 (12)四、制作与调试1.焊接实物图 (12)2.调试过程 (13)五、心得体会「、方案设计1、篮球记分牌的功能要求比赛开始，比分能够全部清零，数码管前2位、末2位实现0~99 加减记分，中间2位做24秒倒计时用。
24秒倒计时时间到，蜂鸣器响、指示灯亮，重新开始倒计时，蜂鸣器停止鸣叫、指示灯灭。
比分增加后，倒计时从24秒重新开始倒计时。
任意时刻24秒可以重新开始倒计时。
并且必要时候能够关闭倒计时。
2、篮球记分牌的性能要求利用AT24C02或者单片机内部资源保存比分，支持复位保存，掉电保存功能。
暂停计时按钮（Stop）:按钮按下则停止当前计时，并显示当前计时值。
重新计时按钮（ReTimer）：不管什么条件下，此按钮按下则倒计时重新从24秒开始倒计时；若先按Stop按钮，再按此键则在原来暂停计时的基础上继续计时分数交换按钮（Cha ng©：按钮按下则两队的分数交换位置，即记分牌上左右调换。
④甲队/ 乙队的加/减分按钮：此按钮按下则位于记分牌左侧/右侧的分数相应的加/减1分，且此时24秒倒计时关闭，蜂鸣器关闭，指示灯灭（左边代表甲队，右边代表乙队）。
目录一、设计任务与要求 (1)二、设计中用到的元件清单 (1)三、总体方案的设计 (1)四、模块设计 (2)五、单元电路的设计 (3)六、总体电路图 (8)七、电路工作原理 (8)八、电路组装与调试 (8)九、分析与心得 (9)十、参考文献 (9)题目：篮球比赛数字记分牌一、设计任务与要求设计篮球比赛数字计分牌，以达到以下要求：1．分别记录两队得分情况；2．进球得分加2分，罚球进球得分加1分；3．纠正错判得分减2分或1分；4．分别用三个数码管显示器记录两队的得分情况。
二、设计中用到的元件清单CD40192（可预置BCD加/减计数器(双时钟)） ---------------- 2个；CD4011或74HC00（四2输入与非门） ---------------------- 1个；CD4027 （双J-K触发器） ------------------------------- 1个；CD4511（BCD锁存,7段译码,驱动器） -----------------------2个；LED数码管 ------------------------------------------ 3个；按键开关 --------------------------------------------- 3个；二极管 1N4001 ---------------------------------------- 2个电容 104 ------------------------------------------ 2个；103 -------------------------------------------- 2个；电阻 47k -------------------------------------------- 1个；10kΩ ------------------------------------------ 5个；2kΩ ------------------------------------------ 14个；实验板一个；导线若干等。
数字电子技术基础课程设计(论文)篮球比赛电子记分牌院（系）名称电子与信息工程学院专业班级学号学生姓名指导教师起止时间：课程设计（论文）任务及评语院（系）：电子与信息工程学院教研室：摘要电子记分牌在许多领域中得到普遍应用，在体育比赛、各种现场抢答比赛、各种互动游戏中均能见其身影。
在篮球比赛中，若采用人工计分的方法势必非常繁琐且错误率高，而采用电子记分牌就能高效的解决这一问题，因此，设计出符合当前各类要求的篮球比赛电子记分牌就有了实际意义，让现场观众和通过有线直播观看的篮球爱好者能更清楚的得知当前的比分、进行时间、剩余时间、犯规、得分等方面的了解。
本次设计的篮球比赛电子记分牌，主要用于对篮球比赛的比赛双方实时记分并且具有倒计时时钟显示功能。
基于篮球比赛的特点，我们选取了专门的设计方案。
本次实验的软件仿真主要使用的是Multisim10，用三个LED数码管显示比赛一方的得分，记分员可根据现场比赛得分情况实时记录各队的得分，并及时反馈到LED数码管上。
倒计时时钟电路通过555定时器组成的多谐振荡器产生秒脉冲信号，送给倒计时电路，计时电路有12分钟倒计时，二十四秒违例倒计时等，输出则送往译码显示电路，在相关时间到时，会发出声光提示。
关键词：电子记分牌；倒计时时钟显示；Multisim10；555定时器；目录第1章绪论 (1)1.1篮球比赛电子记分牌的开发背景 (1)1.2本文研究内容 (1)第2章设计方案 (1)2.1篮球比赛电子记分牌设计方案论证 (1)2.2篮球比赛电子记分牌总体设计方案 (2)第3章单元电路设计 (3)3.1倒计时电路设计 (3)3.1.1 秒脉冲产生电路 (3)3.1.2 倒计时主体电路 (3)3.1.3 显示电路 (4)3.1.4 提示电路 (4)3.2记分电路设计 (5)3.2.1 一分产生电路 (5)3.2.2 二分产生电路 (5)3.2.3 三分产生电路 (6)3.2.4 加减计数电路 (6)3.2.5 显示电路 (7)第4章Multisim仿真调试 (8)4.1倒计时电路调试 (8)4.2记分电路调试 (9)第5章焊接、调试与实物测试 (10)第6章设计总结 (12)附录Ⅰ总体电路图 (14)附录Ⅱ元器件清单 (15)第1章绪论1.1篮球比赛电子记分牌的开发背景随着社会的发展、科技的进步以及人们生活水平的逐步提高，各种方便于生活的电子产品开始进入人们的生活。
<<电子设计自动化EDA技术>>课程设计报告题目: 篮球比赛记分牌姓名:院系:专业:学号:指导教师:完成时间: 年月日目录1 课程设计题目`内容与要求………………………1.1 设计内容1.2 具体要求2系统设计…………………………2.1 设计思路2.2 系统原理3 系统实现……………………………………………4 系统仿真……………………………………………5硬件验证(操作)说明………………………………6 总结…………………………………………………7参考书目……………………………………………一、课程设计题目、内容与要求1.1课程设计的题目: 篮球比赛记分牌1、1.2课程设计内容:2、根据比赛实际情况记录两队得分, 罚球进的1分, 进球的2分；3、记分牌要具有纠错功能, 能减1分、2分功能；4、利用3个译码显示管输出比赛的分；二、系统设计2.1设计思路:篮球比赛记分牌是记录两队比赛的得分情况, 并能够进行纠错功能；根据系统设计的要求, 篮球记分牌的电路原理框图如下：2.2 系统原理与设计说明系统各个模块的功能如下:1.D触发器电路模块实现翻转功能当出错时, 输出为1, 使电路回到上一个正确的状态。
2.4为二进制全加器电路模块实现加法计数功能。
3、移位寄存器电路模块保存比赛两队得分情况的4个相邻状态, 出错时将调用上一个正确状态。
4.二选一数据选择器电路模块用来控制移位寄存器5. LED数码管驱动电路模块三、系统实现各模块电路的源程序如下:1、D触发器电路模块及程序:set输入(Q=1), 清零应该可以用复位键reset吧(Q=0)。
library ieee;use ieee.std_logic_1164.all;entity sync_rsdff isport(d,clk : in std_logic;set : in std_logic;reset: in std_logic;q,qb : out std_logic);end sync_rsdff;architecture rtl_arc of sync_rsdff isbeginprocess(clk)beginif (clk'event and clk='1') thenif(set='0' and reset='1') thenq<='1';qb<='0';elsif (set='1' and reset='0') thenq<='0';qb<='1';elseq<=d;qb<=not d;end if;end if;end process;end rtl_arc;移位寄存器模块电路及程序:library IEEE;use IEEE.std_logic_1164.all;entity shft_reg isport (DIR : in std_logic;CLK : in std_logic;CLR : in std_logic;SET : in std_logic;CE : in std_logic;LOAD : in std_logic;SI : in std_logic;DATA : in std_logic_vector(3 downto 0);data_out : out std_logic_vector(3 downto 0) );end shft_reg;architecture shft_reg_arch of shft_reg issignal TEMP_data_out : std_logic_vector(3 downto 0);beginprocess(CLK)beginif rising_edge(CLK) thenif CE = '1' thenif CLR = '1' thenTEMP_data_out <= "0000";elsif SET = '1' thenTEMP_data_out <= "1111";elsif LOAD = '1' thenTEMP_data_out <= DATA;elseif DIR = '1' thenTEMP_data_out <= SI & TEMP_data_out(3 downto 1);elseTEMP_data_out <= TEMP_data_out(2 downto 0) & SI;end if;end if;end if;end if;end process;data_out <= TEMP_data_out;end architecture;3.二选一数据选择器电路模块及程序:entity mux isport(do,d1:in bit;sel:in bit;q:out bit);end mux;architecture a of mux isbeginq<=(do and sel)or(not sel and d1);end a;4.加法计数器的电路模块及程序:LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;ENTITY add4 ISPORT(a1,a2,a3,a4:IN STD_LOGIC;b1,b2,b3,b4:IN STD_LOGIC;sum1,sum2,sum3,sum4:OUT STD_LOGIC;cout4:OUT STD_LOGIC);END add4;ARCHITECTURE add_arc OF add4 ISSIGNAL cout1,cout2,cout3:STD_LOGIC;COMPONENT halfaddPORT(a,b:IN STD_LOGIC;sum,hcarry:OUT STD_LOGIC);END COMPONENT;COMPONENT fulladdPORT(in1,in2,cin:STD_LOGIC;fsum,fcarry:OUT STD_LOGIC);END COMPONENT;BEGINu1:halfadd PORT MAP(a=>a1,b=>b1,sum=>sum1,hcarry=>cout1);u2:fulladd PORT MAP(in1=>a2,in2=>b2,cin=>cout1,fsum=>sum2,fcarry=>cout2);u3:fulladd PORT MAP(in1=>a3,in2=>b3,cin=>cout2,fsum=>sum3,fcarry=>cout3);u4:fulladd PORT MAP(in1=>a4,in2=>b4,cin=>cout3,fsum=>sum4,fcarry=>cout4);END add_arc;5.七段译码电路及程序:library ieee;use ieee.std_logic_1164.all;entity deled isport(datain:in std_logic_vector(3 downto 0);qout:out std_logic_vector(6 downto 0));end deled;architecture func of deled isbeginprocess(datain)beginif datain= "0000" then qout<="1111110";elsif datain= "0001" then qout<="0110000";elsif datain= "0010" then qout<="1101101";elsif datain= "0011" then qout<="1111001";elsif datain= "0100" then qout<="0110011";elsif datain= "0101" then qout<="1011011";elsif datain= "0110" then qout<="1011111";elsif datain= "0111" then qout<="1110000";elsif datain= "1000" then qout<="1111111";elsif datain= "1001" then qout<="1111011";else null;end if;end process;end func;四、系统仿真1.D触发器电路模块仿真波形:2.移位寄存器模块电路仿真波形:3.二选一数据选择器电路模块仿真波形:4.加法计数器的电路模块仿真波形:5.七段译码电路仿真波形:五﹑硬件验证说明这次设计采用的硬件电路有芯片EP1K10TC100-3,实验板上标准时钟电路、LED 显示等, 六、总结七、参考书目[1]《PLD与数字系统设计》李辉西安电子科技大学出版社 2005[2]《EDA技术及可编程逻辑器件应用实训》沈明山北京科学出版社 2004[3]《VHDL数字系统设计与高层次综合》林敏方颖立著北京: 电子工业出版社2002[4]《VHDL程序设计》曾繁泰陈美金著北京: 清华大学出版社 2001[5]《EDA技术实验与课程设计》曹昕燕周风臣清华大学出版社 2005[6]《PLD器件与EDA技术》李冬梅北京广播学院出版社2000。
重庆机电职业技术学院课程设计说明书设计名称：《数字电子技术》课程设计
题目：篮球电子记分板设计
学生姓名：
专业：电气自动化技术
班级： 2009级1班
学号：
指导教师：张利国
日期： 2011 年 3 月 5 日
重庆机电职业技术学院
课程设计任务书
电气自动化专业2009 年级 1 班
一、设计题目
《篮球电子记分板设计》
二、主要内容
基本功能:
1）比分为二位十进制数,显示板由发光二极管构成（或LED数码管）。
2）使用键盘控制比分增减，可以实现1、2、3分的增减。
3）可以强制清零,可以随时输入两侧的数字。
扩展功能:
1）提供节数显示功能
2）分数改变时给与声音提示
3）能够显示球权
三、具体要求
1）查阅设计参考资料、确定设计方案
2）根据设计方案，完成各单元与整体电路的设计
3）同一小组各队员可以用不同方案完成设计也可以各自完成设计方案的一部分4）计算并选择电路各元件的参数或型号
5）利用MUL7.0以上版本进行仿真，也可以使用PSpice进行仿真
四、进度安排
1）9-10日确定题目、查阅资料
2）11-15日完成整体方案、指标的选择与设计，完成模块电路的实现方案3）16-17日完成各单元电路的设计与参数、器件选择
4）18-20日完成电路仿真与虚拟调试
5）21日-25日论文的撰写、修改、定稿
五、成绩评定
指导教师签名日期年月日
系主任审核日期年月日
目录
一、设计任务分析 (1)
二、单元电路的设计 (1)
2、1二进制加法计数器74LS161设计 (1)
2、2十进制可逆计数器74LS192引脚图管脚及功能表 (1)
2、3七段显示器 (1)
2、4七段显示译码器74LS48 (1)
2、5电路元件清单 (1)
四、仿真测试步骤及结果 (1)
五、体会及感想 (1)
一、设计任务分析
1.课程设计的目的：
（1）熟悉中规模集成可逆计数器，译码器和显示器的功能；
（2）培养创造性地运用所学知识进行数字系统设计的能力和兴趣；
（3）了解数字系统的实验及调试方法，以及一般故障的排除方法。
2.设计方案及原理
据篮球比赛情况，有得1、2、3分的情况，还有减分的情况，电路要具有加、减分显示的功能。
用两片四位二进制加法计数器74LS161组成二、三进制计数器，控制加2、3分的计数脉冲，3片十进制可逆计数器74LS192组成的加、减分计数器用于总分累加，最多可计999。
译码器显示器用于显示分数。
二、设计单元电路
2、1二进制加法计数器74LS161
<74ls161引脚图>
管脚图介绍：
时钟CP和四个数据输入端P0~P3
清零/MR
使能CEP，CET
置数PE
数据输出端Q0~Q3
以及进位输出TC. (TC=Q0·Q1·Q2·Q3·CET)
①置数控制端LD：
当LD=0且无复位信号时，可以从输入端输入一个任意数并保持在芯片中,以后计数将从此数开始,此数称为预置数。
如输入数1001，计数器将按下面的方式循环：
②工作状态控制端EP和ET：
当无预置数且无异步复位时，若ET=0，则电路保持原态且无进位，当ET=1时，若EP=0，则电路保持原态且有进位，若EP=1，电路为计数状态。
表６.4.3为74LS161的真值表：
CP RD LD EP WT 工作状态
* 0 * * * 置0
↑ 1 0 * * 预置数
* 1 1 0 1 保持
* 1 1 * 0 保持（C=0）
↑ 1 1 1 1 计数
2、2十进制可逆计数器74LS192引脚图管脚及功能表
74LS192是同步十进制可逆计数器，它具有双时钟输入，并具有清除和置数等功能，其引脚排列及逻辑符号如图所示：
74LS192的引脚排列及逻辑符号
为置数端，为加计数端，为减计数端，为非同步进位输出端，为非同步借位输出端，P0、P1、P2、P3为计数器输入端，为清除端，Q0、Q1、Q2、Q3为数据输出端。
其功能表如下：
图中：
输入输出
MR P
3 P
2
P
1
P
Q
3
Q
2
Q
1
Q
1 ×××××××0 0 0 0 0 0
×
× d c b a d c b a
0 1
1
××××加计数
0 1 1 ××××减计数
74LS192的功能表
2.3七段显示器
半导体数码管是由七段发光二极管（Light Emitting Diode）组成，简称LED。
共阴共阳的判断：可以假设它是共阳的，那么任一段串入一个100欧姆电阻到5V相
应段就会被点亮；否则为共阴的数码管。
2.4七段显示译码器74LS48
7448是一种与共阴极数字显示器配合使用的集成译码器。
74LS48是一个BCD—七段译码LED驱动器
74lLS48功能表
（1）正常译码显示。
LT=1，BI/RBO=1时，对输入为十进制数l～15的二进制码（0001～1111）进行译码，产生对应的七段显示码。
（2）灭零。
当LT=1，而输入为0的二进制码0000时，只有当RBI =1时，才产生0的七段显示码,如果此时输入RBI =0 ，则译码器的a～g输出全0，使显示器全灭；所以RBI称为灭零输入端。
（3）试灯。
当LT=0时，无论输入怎样，a～g输出全1，数码管七段全亮。
由此可以检测显示器七个发光段的好坏。
LT称为试灯输入端。
（4）特殊控制端BI/RBO。
BI/RBO可以作输入端，也可以作输出端。
作输入使用时，如果BI=0时，不管其他输入端为何值，a～g均输出0，显示器全灭。
因此BI称为灭灯输入端。
作输出端使用时，受控于RBI。
当RBI=0，输入为0的二进制码0000时，RBO=0，用以指示该片正处于灭零状态。
所以，RBO 又称为灭零输出端。
7448使用方法：
用于共阴数码管的译码电路7448内部有限流电阻，故后接数码管时不需外接限流电阻。
由于7448拉电流能力小（2mA）,灌电流能力大（6.4mA）,所以一般都要外接电阻推动数码
三、电路元件清单
（1）74LS161三片 74LS192 三片 74LS48三片 BS201A三片EDA仿真软件-MULTISIM10
（2）电容电阻单刀双掷开关电路版导线各种焊接工具四、仿真测试步骤及结果、数据分析
原理图
仿真图
五、体会及感想
数电课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。
这次课程设计的题目是篮球比赛数字计分器。
初看题目不知该如何下手，毕竟课程设计不同于实验课，电路图都要自己设计。
不过还是在不断的坚持和努力之下很好的完成了这次的数字电路课程设计。
通过这次的课程设计，我有很大的收获。
通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。
在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理，和芯片上的选择。
这个方案总共使用了3片74LS161，3片74LS192，3片译码器74LS48，3个数码管显示器，还有一些基本的逻辑门的芯片。
我觉得做课程设计不仅可以巩固了以前所学过的知识，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
通过这次数电课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。
全面系统的理解了编译原理程序构造的一般原理和基本实现方法，激发了学习的积极性。
把学过的计算机编译原理的知识强化，能够把课堂上学的知识通过自己设计的程序表示出来，加深了对理论知识的理解。
查阅参考书的独立思考的能力以及培养非常重要，我们在设计电路时，遇到很多不理解的东西，有的我们通过查阅参考书弄明白，有的通过网络查到，但由于时间和资料有限我们更多的还是独立思考。
这次的课程设计是我充分认识到图书馆资源的重要性，以前都很少去图书馆查阅资料，实在是一个大的失误，以后要学会充分利用图书资源。
这次课程设计我体会最深的一点就是理论要与实际相结合，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过。
程中
遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固.。
