小学践行节能低碳,建设美丽家园“节能宣传周”活动总结

2024年小学节能减排宣传周活动总结范例本次小学节能减排宣传周活动于2024年X月X日至X月X日在我校顺利举行。

通过一周的宣传活动，我们向学生和家长传达了节能减排的重要性，提高了他们的节能意识和行动能力。

在宣传周期间，我们采取了多种形式的宣传活动。

首先，我们在学校的主要地点和教室门口设置了展板和海报，展示了节能减排的知识和方法。

这些展板和海报图文并茂，生动有趣，引起了学生们的关注。

许多学生在看到展板和海报后表示，他们第一次了解到节能减排的重要性，认识到自己平时的不良习惯对环境的影响。

除了展板和海报，我们还组织了一系列有趣的节能减排主题活动。

比如，我们举办了节能知识竞赛，让学生们通过回答问题来增加对节能知识的了解；我们还组织了DIY废物利用比赛，让学生们动手制作能够节约能源的小物件；同时，我们还邀请了环保专家来进行专题讲座，向学生们讲解节能减排的重要性和实践方法。

这些活动不仅增加了学生们的参与度，也增加了他们对节能减排的兴趣。

此外，我们还组织了家庭节能行动，并要求学生们回家亲自与家人商量并制定了一个节能计划，例如减少用水和用电量，拒绝使用一次性物品等等。

学生们在节能宣传周结束后必须写一篇反思总结作为考核，将自己家庭的节能成果和体会写出来。

通过这一周的宣传活动，我们取得了一些成果和启示。

首先，我们发现学生们对节能减排的认知有所提高，许多学生已经养成了节约用水和用电的好习惯。

其次，通过与家人商讨制定家庭节能计划的过程，学生们与家人之间的沟通增加了。

最后，我们也注意到一些问题，例如学生们在班级和家庭的影响力有限，他们需要更多的支持和激励来实践节能减排的理念。

在未来，我们将进一步加强对节能减排的宣传和教育，让更多的学生和家长认识到节能减排的重要性。

我们将在教学中加入更多的节能减排知识，同时也将积极配合学校和政府的相关政策，共同推动节能减排的实践。

总的来说，2024年小学节能减排宣传周活动是一次成功的宣传活动。

小学节能减排宣传周活动总结为进一步加大节能减排宣传力度，增强生态文明观念，推动资源节能型、环境友好型矿区建设，提高工作人员忧患意识、责任意识和节能意识，营造节能减排的良好氛围，倡导文明健康，简约环保的生活方式，电务段充分发挥自身优势，采取有力措施，于____年____月____日至____月____日认真____开展了以“节能低碳，绿色发展”为主题的节能宣传周活动。

具体活动情况总结如下：一、加强领导，周密安排，为节能减排宣传周活动提供____保障。

认真制定了节能活动周实施方案，成立了以支部书记为组长、副段长为组员的节能宣传周活动领导小组，制定了《实施方案》，对活动周期间的活动时间、活动地点、活动内容进行了周密详细的安排布署。

二、广泛宣传，全民动员，营造良好的舆论氛围。

在段会议室召开了节能宣传座谈会。

学习有关节能减排的政策措施，进一步提高对节能减排重要性的认识，把节约能源的理念贯穿到各项工作中；在信号楼一楼宣传窗张贴了“节能我行动低碳新生活”节能减排宣传板报；为及时宣传报道节能宣传周活动，向处铁军风采报投送了____篇节能宣传稿件；____开展了“节能减排有奖知识问答”活动，向网能大学提交____份试卷；积极动员和____职工开展“我为节能减排建言献策”活动，广泛发放材料节约意见、建议征集表，向广大职工征集节约“金点子”，使节约意识深入人心，节约行动人人参与；开展绿色出行日，倡导工作人员乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班。

____月____日开展了“能源紧缺体验日”活动，停开办公区域空调一天，停开公共场所（如门厅、走廊、卫生间）等照明一天，提倡购买办公用品符合环保要求，空调、照明符合节能标准，加强车辆管理能源耗材管理。

节约高尚、浪费可耻，节约一度电、一滴水、一张纸、一块纱布，一根棉。

垃圾分类回收，节能灯代替白炽灯，白天不开灯，阴天尽量少开灯、并做到人走灯灭。

打扫卫生洗涮拖布要注意节约用水，随手关水龙头，夏天空调温度设置在26摄氏度以上，节能灯代替白炽灯运用草稿模式，打印机省墨又节电，尽量使用____代替纸类公文，重复利用公文袋，节约用钱，合理消费等，在全段营造了“节约依靠你、我、他”、“节约资源为大家”的良好氛围，将节能宣传周活动推向新____。

小学践行节能低碳建设美丽家园“节能宣传周”活动总结2024年XX月XX日至XX月XX日，我校举办了以“小学践行节能低碳，建设美丽家园”为主题的“节能宣传周”活动。

通过一系列丰富多彩的活动，增强了学生的环保意识，培养了他们节约能源和保护环境的意识，形成了全校共同参与、积极行动的良好氛围。

一、活动筹备二、主题演讲比赛为了提高学生对节能低碳的认识和理解，以及演讲表达能力，我们特别组织了一场主题演讲比赛。

同学们积极报名参加，经过初赛、复赛的激烈角逐，最终评选出了一、二、三等奖和优秀奖。

比赛中，同学们围绕节能环保、减少碳排放等主题展开了精彩的演讲，深入浅出地表达了自己的观点，让人们深刻体会到节能的重要性。

三、环保宣传展览为了增加学生们的参与感和亲近感，我们开设了环保宣传展览。

展览的内容包括节约用水、垃圾分类、减少塑料袋使用、植树造林等。

同学们通过手绘海报、摆放展板等方式，将自己的心得和观点展示出来。

同时，我们还邀请了环保专家给同学们讲解环保知识，使同学们更加深入地了解到环保的含义和意义。

四、开展主题课程为了让学生们对节能环保知识更加深入地了解，我们在“节能宣传周”活动期间还开展了一系列的主题课程。

每个年级都设置了不同的主题，如小学生减少能源浪费、如何低碳出行等。

通过讲解、讨论和互动，同学们更深入地了解到节能的方法和技巧，并且形成了节能理念。

五、实施低碳行动为了让学生们将学到的节能理念融入到日常生活中，我们组织了一些低碳行动。

比如，在午餐时，我们鼓励学生用餐时不浪费食物，不倾倒剩余的饭菜，并通过统计结果，给予节约用餐的同学奖励。

此外，我们还开展了步行上下楼梯减少电梯使用、定期关灯等低碳行动，让学生们真正体会到节能低碳的实际效果。

六、总结交流为了总结“节能宣传周”活动的成果和经验，我们组织了一次总结交流会。

在会上，同学们纷纷发言，分享了自己在活动中的体会和感悟。

大家纷纷表示通过活动，更加深入地了解到了节能低碳的重要性，并表示将继续积极参与节能环保的行动。

第1篇一、前言随着全球气候变化和环境污染问题的日益严重，节能减排、低碳生活已成为我国社会发展的必然趋势。

为了培养小学生树立节能低碳意识，提高环保素养，我校于近期开展了“节能低碳，从我做起”的主题活动。

本次活动旨在引导小学生从小事做起，从自身做起，积极参与节能减排，为保护地球家园贡献力量。

二、活动背景1. 全球气候变化和环境污染问题日益严重，我国政府高度重视节能减排工作。

2. 小学生作为国家未来的建设者和接班人，培养他们的节能低碳意识具有重要意义。

3. 节能减排、低碳生活已成为我国社会发展的必然趋势，需要从小学生抓起。

三、活动目标1. 增强小学生的节能低碳意识，提高环保素养。

2. 引导小学生从自身做起，积极参与节能减排。

3. 培养小学生养成良好的生活习惯，为保护地球家园贡献力量。

四、活动内容1. 开展主题班会各班利用班会时间，组织学生学习节能减排知识，观看环保宣传片，引导他们认识到节能减排的重要性。

2. 举办节能低碳手抄报比赛各班学生积极参与手抄报比赛，以图文并茂的形式展示节能减排的理念和方法，提高自己的环保素养。

3. 开展“低碳生活，从我做起”主题演讲比赛学生围绕节能减排主题，进行演讲比赛，分享自己的低碳生活经验和感悟。

4. 开展“低碳出行”活动鼓励学生选择步行、骑自行车等低碳出行方式，减少汽车尾气排放。

5. 开展“节约用水、用电”活动引导学生从日常生活中的点滴做起，节约用水、用电，养成良好的节能习惯。

6. 开展“垃圾分类”活动教育学生正确进行垃圾分类，提高资源利用率，减少环境污染。

7. 开展“植树造林”活动组织学生参加植树造林活动，为改善生态环境贡献力量。

五、活动成果1. 小学生的节能低碳意识明显提高，环保素养得到提升。

2. 学生们积极参与节能减排活动，养成良好的生活习惯。

3. 家长和社会各界对学校的节能低碳教育工作给予充分肯定。

六、活动反思1. 活动内容丰富，形式多样，激发了学生的参与热情。

2024年小学节能宣传周和低碳日活动总结依据上级文件指示，我校于____月____日组织了一项以“推动工业低碳发展”为中心的校园活动，活动标语为“让环保成为时尚，让每个人成为低碳先锋”。

活动主要围绕三大核心展开：一次性筷子的管理，推广低碳生活方式，以及废旧电池的收集，以应对白色污染问题。

活动主要通过手抄报和黑板报的形式进行。

学校大队部通过红领巾广播系统向全体师生发出了低碳生活的号召，旨在使学生理解低碳的含义及其对生活的重要性。

我们呼吁全体师生采取低碳生活方式，降低日常生活中的能量消耗，从而减少碳排放，特别是二氧化碳。

具体措施包括：1、选择简单包装的商品，优先购买绿色产品和食品，积极推行绿色消费。

2、尽量减少一次性产品使用，如木筷、纸杯和纸巾，加强垃圾分类，回收资源。

3、使用节能电器，并确保在不使用时彻底关闭电源，以节省电力；合理使用空调（夏季设定温度不低于26℃）。

4、鼓励多骑自行车，多乘坐公共交通工具，以实际行动支持节能减排。

5、提倡重复使用纸张，实行双面打印，多使用电子贺卡，____，以保护森林资源。

6、减少纸巾的使用，改用可重复的手帕，这将有助于保护大量免遭砍伐的森林。

7、确保废电池不与其他垃圾混合，将其放入专门的“废旧电池回收箱”中。

8、让我们每个人都从日常小事做起，为实现低碳生活贡献力量。

9、积极参与到大自然中，如植树造林活动，共同营造浓厚的环保氛围。

通过广大师生的共同努力，我校在节能宣传周期间取得了显著成效，学生的环保意识得到提升，节能减碳的行动也日益增多。

未来，我校将继续坚持走科学、环保的发展道路，为构建美丽和谐的绿色校园做出更大的贡献。

罗____镇中心小学____.62024年小学节能宣传周和低碳日活动总结（二）为深入贯彻《____省教育厅办公室关于开展____年节能宣传周和低碳日活动的通知》精神，切实提升全校师生的节能低碳环保意识，营造浓厚的校园节能氛围，我校在节能宣传周及全国低碳日活动期间，注重实效，确保每项活动均得到有效执行。

第1篇一、活动背景随着全球气候变化和环境污染问题的日益严重，节能减排、低碳生活已成为全球共识。

我国政府高度重视生态文明建设，积极倡导绿色低碳生活方式。

为了培养小学生的环保意识，提高他们的节能能力，我校于近日开展了“节能低碳，从我做起”主题系列活动。

现将活动总结如下：二、活动目标1. 增强小学生的环保意识，让他们认识到节能减排、低碳生活的重要性；2. 培养小学生的节约习惯，提高他们的节能能力；3. 营造全校节能低碳的良好氛围，推动学校可持续发展。

三、活动内容1. 主题班会各班级开展了“节能低碳，从我做起”主题班会，通过观看环保视频、分享节能低碳小故事、讨论节能低碳方法等形式，让同学们了解节能减排的重要性，激发他们的环保热情。

2. 节能低碳知识竞赛学校组织了节能低碳知识竞赛，内容涉及节能减排、低碳生活、环保法规等方面。

竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，各年级学生积极参与，展现了良好的竞赛风貌。

3. 节能低碳手抄报比赛各班级组织开展了节能低碳手抄报比赛，同学们通过自己的绘画和文字表达，展现了节能低碳的理念和创意。

评选出优秀作品进行展览，进一步提高了同学们的环保意识。

4. 节能低碳实践活动学校组织了节能低碳实践活动，如：节约用水、用电、用纸、用气等。

同学们在活动中亲身体验，学会了如何在日常生活中节能低碳。

5. 节能低碳宣传周学校开展了节能低碳宣传周活动，通过悬挂宣传标语、发放宣传资料、举办讲座等形式，向全校师生普及节能低碳知识，营造良好的宣传氛围。

6. 家校共育学校与家长共同开展了节能低碳活动，通过家校联系，让家长了解学校的节能低碳工作，共同为孩子们的成长创造绿色、低碳的环境。

四、活动成果1. 提高了小学生的环保意识。

通过系列活动，同学们对节能减排、低碳生活有了更深刻的认识，纷纷表示要从自身做起，为保护环境贡献力量。

2. 培养了小学生的节约习惯。

在活动中，同学们学会了如何在日常生活中节约用水、用电、用纸、用气等，形成了良好的节约习惯。

小学节能宣传周和低碳日活动总结小学节能宣传周和低碳日活动总结最新1为切实贯彻落实《教育厅办公室关于开展节能宣传周和低碳日活动的通知》精神，进一步强化全校师生的节能低碳环保意识，营造良好的校园节能氛围，我校在节能宣传周和全国低碳日活动中注重活动实效，把每一个活动都落到实处。

现将活动情况小结如下：1、开展了“五个一”活动。

在节能周活动中学校少年队首先利用校园广播向全校师生发出“节能低碳”的倡议；6月10日，各班认真开展了一次有关节能减排的主题班会；少先队举行了一次“携手节能低碳，共建碧水蓝天”学生手抄报评比活动；各班收看一节节能减排知识专题讲座。

通过上述活动的开展，将节能减排理念深入人心，增强了师生的资源忧患意识和节约意识，培养了学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。

2、开展了“低碳日”能源紧缺体验活动。

6月10日是“全国低碳日”，当天全校各班及各办公室同时停用用电设备两小时，以实际行动支持节能减排。

通过上述活动的开展，真正将节能减排的理念深入人心，增强了师生的资源忧患意识和节约意识，培养了学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。

3、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。

（1）开展了一次面向全校师生的'节能倡议活动。

在6月9日升旗仪式上，学校向全体教师和学生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。

注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。

（2）在中高年级开展一次“低碳节能”为主题的调查活动。

（3）在校园内利用黑板报和宣传标语开展低碳节能知识宣传。

为低碳节能周创造了良好的宣传舆论氛围，利用学校各班级的黑板报组织学生进行了一期低碳节能知识的板报宣传，提高了学生的节能意识，丰富了节能知识；发挥校园广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面和广泛性。

（4）组织各班发挥主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会。

小学节能宣传周和低碳日活动总结为广泛开展节能宣传，营造浓厚的节能宣传氛围，不断提高全体员工的节能意识，大力推动节能降耗，努力建设环境友好型和资源节约型生活环境，根据《____公共机构节能宣传周活动安排____》文件精神，要求各地各部门结合自身实际，开展“节能领跑、绿色发展”为主题的节能宣传周活动，开展一系列公共机构节能宣传活动，现将节能宣传活动主要内容总结如下：一、领导重视，精心____。

领导高度重视，认真研究部署，召开专门会议，对宣传活动进行了安排布置，制定了节能活动周实施方案，成立了活动领导小组，对活动时间、活动内容进行了周密详细的安排布署，努力确保节能宣传周活动顺利进行。

二、活动情况（一）营造良好氛围。

为营造良好的活动氛围，在每个办公室张贴：提示语，在每个办公桌旁粘贴：“随手做节能，创造好人生”的警示语，在卫生间的醒目位置张贴：“节约用水，从我做起”的温馨提示，在宣传栏上刊登有关信息、知识，教育干部职工从现在做起，从自身做起，从小事做起，自学养成勤俭节约、珍惜公物的良好习惯。

（二）开展能源紧缺体验。

____月____日是“低碳体验日”，倡导项目部全员打扫卫生；清理各办公室楼道拉圾等活动。

机关科室负责人积极参加能低碳体验日活动，充分发挥模范带头作用，形成“领导带头示范，职工积极参与”的1良好氛围。

（三）在学生中召开“爱护环境、绿色发展”主题班会。

通过主题班会，让同学们了解“节能领跑、绿色发展”的主题及相关知识。

增强了同学们的节约、环保意识，激发了他们对环保节能的思考，为使地球有一个可持续发展的美好未来，作出应有的贡献。

三、狠抓工作落实，活动效果显著为确保宣传周活动落到实处，专人不定时查看，对发现的问题予以通报批评，并督促其认真整改。

通过公共机构“节能宣传周”活动的开展，为进一步深入贯彻《公共机构节能条例》，营造浓厚的公共机构节能宣传氛围，增强全体干部职工的节能意识。

广大干部职工通过“低碳体验日”活动，进一步增强了能源忧患意识、节约意识、环保意识和责任意识，从而从自觉节约一度电、一滴水、一升油、一张纸、一支笔做起，养成了良好的节约习惯。

2024小学节能宣传周活动总结范本
2024小学节能宣传周活动于XX年XX月XX日正式启动，为期一周。

本次活动的目的是通过开展一系列的节能宣传活动，提高小学生们的环保意识，培养他们节约能源的习惯。

活动期间，我们组织了一系列的宣传活动，包括课堂宣讲、主题演讲比赛、环境保护知识竞赛等。

首先，我们邀请了专业人士来到学校为学生们进行节能知识宣讲。

通过生动有趣的讲解和互动问答，我们让学生们对节约能源有了更深入的理解和认识。

其次，我们组织了主题演讲比赛，鼓励学生们发表自己对节能的看法和建议。

比赛中，学生们积极参与，展示了他们对环保的热情和创造力。

最后，我们举办了环境保护知识竞赛，让学生们通过竞赛的形式巩固和扩展他们对节能知识的掌握。

在活动期间，学生们表现出了极高的参与度和积极性。

他们积极参与各项活动，积极思考和交流环保的问题，并在日常生活中主动采取措施节约能源。

他们用实际行动，向全校师生传递了节能的重要性和意义。

通过本次活动，不仅提高了学生们的环保意识，培养了他们节约能源的习惯，而且也进一步加深了学校师生对节能的认识和重视。

此外，活动还促进了学校与社区、家长的合作，共同关注和推动节能工作。

在未来，我们将继续加强节能宣传，不断推进学校节能工作。

我们相信，通过持续不断的努力，我们可以为环保事业做出更大贡献，为建设美丽家园贡献力量。

小学节能宣传周活动总结一、统一思想、提高认识、仔细组织落实。

我校成立了秦洪才为组长，副校长为副组长，各分校负责人为组员的节能减排工作小组。

大家统一思想，以提高能源利用效率、减削污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策，积极营造节省型学校。

二、仔细开展节能减排教育。

在学校教育教学中充盈丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容，以敏捷多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进学校、进课堂。

教育全体教职工及同学在日常工作和生活中，每个人都应当危机意识、节省意识与环保意识，真正节能环保对及个人的意义.三、采用措施，落实行动一是开展了一次以“节能领跑、低碳创新”为主题的班、队会活动。

为加强对此次活动的宣扬教育工作，我校针对同学心理特点，开展了“节能领跑、低碳创新”的主题教育活动。

活动中，同学们以讲节能小故事、讲演竞赛、沟通会等形式广泛宣扬珍惜自然资源、促进生态平衡的`重要意义。

二是开展了一次节能减排科普知识讲座。

本校通过举办了一期以《怎样节省能源》为主要内容的环保科普知识讲座。

全校同学听取了讲座。

通过听讲座，树立全体师生自觉爱惜水电设施、节省一滴水、一度电的意识。

要求在人离开时要实时关水、关电、关电器，杜绝“长明灯”、“长流水”现象。

在公共场所自觉养成人走灯关、水关，节省用水用电的良好习惯。

三是开展了一次面对全体师生的倡议活动。

学校在学校升国旗仪式上向全体师生发出倡议：呼吁全体师生共同来关怀人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续进展观念。

四是举办一次节能征文活动。

这次活动以“提倡低碳生活、共建绿色家园”、“节省水电粮，从我做起，从身边做起”。

为主题,突出节能活动的背景、意义，鼓舞和培育同学的节能意识，做到能源连着你我他，节省能源靠大家。

经过全体师生的共同努力，我校的“提倡低碳生活、共建绿色家园”节能宣扬周活动取得了较好的效果，孩子们的节能环保意识加强了，节能环保的行动也多了。