360度考核表

360°绩效考核表1. 简介360°绩效考核是一种综合评估员工绩效的方法。

与传统的上级对下级的单向考核不同，360°绩效考核涵盖了员工在工作中与同事、下级、上级和其他相关方的互动。

通过收集多个维度的反馈意见和评估数据，可以更全面地评估员工的绩效表现。

在360°绩效考核中，通常包括以下几个主要参与者：•上级（Immediate Supervisor）•同事（Peers）•下级（Subordinates）•客户（Clients）•自我评估（Self-Assessment）2. 360°绩效考核表结构一个典型的360°绩效考核表结构如下所示：2.1 上级评估维度评分1. 工作质量2. 工作效率3. 团队协作4. 沟通能力5. 创新力6. 问题解决能力2.2 同事评估维度评分1. 工作质量2. 工作效率3. 团队协作4. 沟通能力5. 创新力6. 问题解决能力2.3 下级评估维度评分1. 工作质量2. 工作效率3. 团队协作4. 沟通能力5. 创新力6. 问题解决能力2.4 客户评估维度评分1. 工作质量2. 服务态度3. 交付准时4. 沟通能力5. 解决问题能力6. 可靠性2.5 自我评估维度评分1. 工作质量2. 工作效率3. 团队协作4. 沟通能力5. 创新力6. 问题解决能力3. 绩效评分标准针对每个维度，可以制定一套具体的评分标准。

这些标准旨在帮助评估者更加客观地对员工的表现进行评估。

以下是一个示例绩效评分标准：评分描述5 优秀：在该维度上表现出色，达到或超过预期目标4 良好：在该维度上有良好的表现，达到预期目标3 一般：在该维度上表现一般，符合预期目标2 差：在该维度上表现不佳，未能达到预期目标1 极差：在该维度上表现非常差，未能达到预期目标4. 绩效反馈和改进通过360°绩效考核表收集到的各个参与者的评估结果可为员工提供宝贵的反馈信息，有助于认识自己的优点和不足，并有针对性地进行个人发展和职业规划。

360度查核表被查核人：查核指标专业知识工作效率360度团队精神指标工作态度成本义识所在部门：岗位：查核时期：权重评分标准拥有特别丰富的专业知识，并能完整发挥达成任务拥有相当的专业知识，并能充足发挥达成任务15%拥有一般的专业知识，能切合职责需要专业知识不足，影响工作进度缺少专业知识，无收效可言工作效率极其高，拥有优秀创意能胜任工作，工作效率高20%工作不误期，表现切合要求牵强胜任工作，无突出表现工作效率低，经常犯错与他人协调无间，顺利达成工作，擅长协调与交流且卓有成效爱惜集体，常辅助他人。

15%肯应他人要求帮助他。

仅在必需与人协调时才与人合作。

精神涣散，不愿与人合作。

无需敦促，能主动自觉做事拥有踊跃性，能自觉达成任务10%基本上能踊跃工作对工作不太热情悲观应付成本义识极其激烈、能踊跃节俭，防止浪费拥有成本义识，尚能节俭10%另有成本义识，尚能节俭缺少成本义识，稍有浪费成本义识短缺，致使常有浪费201x年 ___月查核评查核人考定核得分151311852017141071513118510875310875310拥有较强的责任心，能完全达成任务，能够放心交托任务查核指标权重责任心10%纪律性5%360度踊跃性5%度指标指标创新能力5%发展潜力5%领导审查人：备注：评分标准拥有特别丰富的专业知识，并能完整发挥达成任务有责任心，能顺利达成任务，可交托工作另有责任心，能按期达成任务责任心不强，需要人敦促，方能达成任务短缺责任心，不时敦促，亦不可以按期达成任务遵章守纪，原则性强，公司利益高于全部政策水平高，说话做事干脆利落，原则性强恪守规章制度，能劝说他人做好工作，听从领导安排。

有时违犯规章制度，听从领导的安排。

不恪守规章制度，不听从领导安排，独断独行。

奉公守纪，足为他人模范热情工作，支持公司方面的政策对自己工作感兴趣，不于工作时间开无聊玩笑工作无恒心、精神不振，不满现实态度骄横，常教唆他人不停接受新事物、新观点，擅长创新进步一向创新，并能灵巧运用到工作中能够主动考虑深层次问题，乐于发布创新思想有时有创新思想或独到看法因循保守学问、修养俱优，极具发展潜力拥有相当的学问、修养，拥有发展潜力稍有学问、修养，能够培育训练学问、修养稍有不足，不合适培育训练学问、修养短缺，不具备发展潜力查核评查核人考定核得分15875354321543215432154321共计得分：。

360度考核体系表格（二）附件8：管理人员能力考核表1、上级主管对直接下级经理人员如实评判。

2、分数加总后为该管理人员上级考核得分。

3、考核项目详细说明如下：01：（5）―――能前瞻性地呼分析情景，作出预先控制性的决策；（4）―――对出现的情况，快速反应，迅速控制损失或把握市场机会；（3）―――能作出反应；（2）―――决策迟缓，给公司造成一定损失或丧失机会；（1）―――决策滞延，给公司造成重大损失或丧失机会；02：（5）―――对本职工作全面综合分析，能运用现代化的手段进行科学、全局的决策；（4）―――在对工作全面了解的基础上，凭多年丰富的经验进行决策；（3）―――有一定的决策程序，能对外界情况进行反应；（2）―――部门内没有建立科学决策的程序；（1）―――决策过于偏激，不能采纳同事的建议；11：（5）―――积极搜集和分析公司内外的信息，订阅明确的部门长短期工作目标；（4）―――能搜集公司内外信息，订阅部门的工作计划，确定下属工作任务；（3）―――有部门工作计划，但同公司整体计划的配合不强；（2）―――部门工作计划模糊，制定不及时；（1）―――部门没有工作计划，下属工作时有很大的随意性；12：（5）―――能前瞻性地了解内外界环境的变化，迅速调整部门计划，最大限度地配合公司发展；（4）―――能分析外界环境变化，并调整部门计划；（3）―――能公司要求，对部门计划进行一定的调整；（2）―――对内外环境缺乏认识，反应较为迟缓；（1）―――漠视内外环境的变化，不做部门计划的调整；21：（5）―――能分析公司未来的发展，提出创新的公司发展思路；（4）―――从本部门出发，提出创新的具体方法；（3）―――有一定的创新思路；（2）―――能够模仿其它部门的做法，进行有限的创新；（1）―――工作因循守旧，缺乏创新；22：（5）―――能以部门的创新带动公司其它部门创新；（4）―――在部门内能营造创新的气氛，鼓励员工积极创新；（3）―――虽然能够吸取和采纳员工的创新建议，但缺乏激励；（2）―――没有鼓励员工创新，部门内没有创新氛围；（1）―――对员工的创新漠然处之，甚至反对创新；31：（5）―――能有效组织下属，配合公司整体战略，实现部门目标；（4）―――以部门为重，出色地完成工作任务；（3）―――能较好地实现部门目标；（2）―――仅仅完成了预期绩效的一部分；（1）―――由于管理不当，而造成实际绩效远远落后于预期绩效；32：（5）―――部门成员士气高涨，工作富有进取心和积极性，并产生良好的外部效果；（4）―――能利用一些基本的激励手段，去联合部门成员；（3）―――部门成员有一定的工件积极性；（2）―――部门成员积极性不高，工作任务的完成也不够理想；（1）―――部门成员士气低落，涣散；41：（5）―――廉洁自律，不以权谋私，做其他员工的表率；（4）―――有自律意识，在工作中以身作则；（3）―――部门成员基本认可；（2）―――偶有违规行为；（1）―――缺乏自律意识，肯违规行为；42：（5）―――作风严谨，以公司利益为重，有强烈的奉献精神；（4）―――能为公司利益，牺牲本部门甚至个人的利益；（3）―――能把公司利益放在思考问题的首位；（2）―――有一定的奉献精神；（1）―――不能为公司利益主动去做自我牺牲的事；51：（5）―――具有强烈的责任心、事业心、与企业荣辱与共；（4）―――热爱本职工作，克尽职守，勇于承担责任；（3）―――能够兢兢业业地完成本职工作；（2）―――有一定的责任心、事业心；（1）―――缺乏责任心、事业心；52：（5）―――能带头严格遵守公司各项制度，做公司其他员工的表率；（4）―――能严格遵守公司各项制度，并约束部门其他员工；（3）―――能较好地遵守公司制度；（2）―――自己能遵守公司制度，便部门员工有违反公司制度的情况；（1）―――经常有违反公司制度的情况；61：（5）―――拥有公司经营方面浓厚的专业知识基础；（4）―――在公司经营方面，有一定的专业知识基础；（3）―――在部门经营方面，有一定的专业智高基础；（2）―――对本部门、本专业有一定的了解；（1）―――基础知识薄弱；62：（5）―――能根据公司的未来发展，主动地进行知识准备；（4）―――能根据目前存在的工作差距，主动学习；（3）―――能根据部门的发展，进行知识准备；（2）―――能够按照公司的要求，进行学习；（1）―――忽视学习和自我提高；71：（5）―――能够运用多种沟通手段，融洽与其他部门成员的关系，达成最佳绩效；（4）―――运用多种沟通手段，得到其他部门成员的帮助，完成工作；（3）―――与其他部门成员能够沟通，对工作的负面影响不大；（2）―――与其他部门成员沟通不良，对工作有一定影响；（1）―――很难与其他部门成员沟通，对工作有很大影响；72：（5）―――运用多种沟通手段，保证部门成员理解部门目标，以达成最佳绩效；（4）―――部门成员间关系融洽，能够顺利完成工作任务；（3）―――部门成员间有定沟通；（2）―――部门成员间沟通不畅，工作受到一定影响；（1）―――部门成员缺乏沟通，工作成绩受到很大的影响；81：（5）―――能代表公司，积极保持并发展与外界人士的良好关系；（4）―――能代表公司，积极保持与外界人士的良好关系；（3）―――工作中，比较注意处理与外界人士的关系；（2）―――工作中，忽视与外界人士的关系；（1）―――个人行为在外界人士中造成不好的影响；82：（5）―――积极处理好与其它部门的关系，并带动其他部门形成凝聚力；（4）―――能够保持与其它部门紧密团结协作；（3）―――与其它部门的关系较好；（2）―――与其它部门的关系一般；（1）―――与其它部门的关系不好；91：（5）―――主动发现搜集市场信息，对各种与公司相关的情报十分敏锐；（4）―――能根据部门的情况，积极搜集相关的信息；（3）―――能根据工作要求，搜集信息；（2）―――不知道应该搜集什么样的信息，对信息反应迟钝；（1）―――对与工作相关的信息不感兴趣；92：（5）―――能运用现代化的手段，分析信息，并提出有价值的报告；（4）―――能提出有关信息的判断性和方向性的书面意见；（3）―――能粗略地发现信息与工作的相关性；（2）―――对信息进行简单的判断；（1）―――不知道应该怎样分析，缺乏分析技术；附件9：管理人员合理化建议汇总表被考核人姓名：部门：岗位：考核期：年月日至年月日记录：日期：注：合理化建议的原件及处理复存档于人力资源部，备查。

360考核记录表1. 考核目的本文档旨在记录和总结员工在360度考核中的成绩和评价，为公司管理层提供参考依据，以促进员工的个人发展和团队协作。

2. 考核内容和方式2.1 考核内容360度考核主要包括以下几个方面的评价：- 工作表现：员工在工作中的表现和成绩。

- 沟通与合作：员工在团队中的沟通和合作能力。

- 领导与管理：员工在领导和管理方面的能力。

- 自我发展：员工自我提升和研究能力的表现。

2.2 考核方式- 同事评价：员工的同事将对其在各个方面进行评价。

- 领导评价：员工的直接上级将对其进行评价。

- 自我评价：员工将对自己在各个方面进行评价。

3. 考核记录表4. 考核结果解读根据以上考核记录表，可以得出以下结论：- 张三在工作表现、沟通与合作、领导与管理的方面表现较为优秀，是一名出色的经理。

自我发展方面也取得了不错的成绩。

- 李四在工作表现和沟通与合作方面表现一般，但在领导与管理方面需要进一步提升。

自我发展方面表现平稳。

- 王五在各项方面均表现出色，是一名优秀的员工。

在自我发展方面尤为突出。

5. 建议和改进基于以上考核结果，可以提出以下建议和改进方案：- 对于张三，应根据其优秀表现给予相应的奖励和激励，同时提供更多的发展机会。

- 对于李四，应加强对其在领导与管理方面的培养和指导，帮助其提升能力。

- 对于王五，应继续支持其个人发展，并给予更多的挑战和机会。

6. 总结360度考核是一种有效的评价和提升员工能力的方法，在公司管理中起到重要的作用。

通过记录和分析考核结果，可以发现员工的优势和不足，为员工的个人发展和团队建设提供有效的指导和支持。

360度绩效考核表摘要：一、360 度绩效考核表的概述1.定义与概念2.发展历程3.目的与作用二、360 度绩效考核表的特点1.多角度评估2.重视团队合作3.促进员工发展三、360 度绩效考核表的实施步骤1.确定评估目标2.组建评估团队3.制定评估标准4.收集评估数据5.分析评估结果6.反馈评估结果7.制定改进措施四、360 度绩效考核表在我国的应用1.企业界的实践2.政府部门的应用3.教育领域的尝试五、360 度绩效考核表的优缺点分析1.优点a.全面评估b.提高员工素质c.激发员工潜能d.促进组织发展2.缺点a.评估成本较高b.可能引发人际冲突c.依赖外部评估者的能力六、对360 度绩效考核表的展望1.发展趋势2.面临的挑战3.未来的作用和意义正文：360 度绩效考核表是一种全面、多角度的绩效评估方法，旨在通过各种渠道收集员工工作表现的反馈，以便为员工的发展和组织的长远规划提供有力支持。

这种考核方式起源于20 世纪80 年代的美国，如今已成为全球众多企业和组织广泛采用的一种绩效评估工具。

360 度绩效考核表的特点在于评估者涵盖了员工的工作上下级、同事以及客户等各个方面，重视团队合作，强调全方位地了解员工的工作表现。

此外，这种考核方式还能够促进员工的个人发展，激发其潜能，为组织的长远发展提供人才保障。

在实施360 度绩效考核表的过程中，首先需要明确评估的目标，然后组建评估团队，制定评估标准，收集并整理评估数据，分析评估结果，最后将结果反馈给员工，并制定相应的改进措施。

这一系列步骤的顺利进行，有助于提高员工的工作绩效，提升组织的整体竞争力。

近年来，我国的企业、政府部门以及教育领域纷纷尝试运用360 度绩效考核表，取得了显著成效。

然而，这种考核方式也存在一定的局限性，如评估成本较高、可能引发人际冲突等。

因此，在实际应用过程中，需要充分考虑这些因素，以保证360 度绩效考核表的顺利实施。

总体来说，360 度绩效考核表作为一种有效的绩效评估工具，在我国得到了广泛的关注和应用。

员工360度绩效考核表
单位名称：填表时间：
被评价者姓名：部门：职务：
职务：部门：评价者姓名：
评价区间：年月——年月
评价尺度及分数
杰出(4分) 优秀（3分）良好（2分）一般（1分）较差（0分）极差（－1分）评价得
评价项同下自权备上级评评评评品德修
个人仪表仪
个人素坚持真理，实事求2分意志坚定，不骄不
谦虚谨慎，勤奋好
热情信用
工作态责任2分纪律
团队协作精专业业务知
相关专业知
专业知外语知分2计算机应用知
获取新知
文字表达能
逻辑思维能工作能分2指导辅导能
人际交往能力。

360考核表360度考核表考核项考核评定标准上级同级下属其他工作目标 s 清楚简单地使他人理解公司研发中心的工作目标；使他人清楚地了解组织的方向 s 激励他人致力于完成公司研发中心的工作目标；以身作则 s 想得远，看得广，向想像挑战 s 如果必要，需完善公司的工作目标以反映不断加剧的变化影响着公司的业务主人翁精神 s 在公司的所有活动中加强公司的使命感及战略紧迫性；用积极的态度使他人了解公司碰到的挑战 s 用专业技能有效影响公司及研发中心的行为和业务决策，无论成败敢于承担责任以顾客为中心 s 听顾客发表意见，把令顾客满意作为工作的最先考虑，包括令公司内部的顾客满意 s 通过跨功能、多元化的意识展示对业务的全面掌握和认识 s 打破壁垒，发展业务之间、功能之间、团队之间的相互影响的关系 s做出的决策要反映公司的全球观及顾客观 s 将速度作为一种竞争优势责任心廉洁正直s 坚持公司道德的最高标准；服从并宣传GE及公司研发中心的所有政策——“做正确的事情” s 言行一致，受到他人的完全信任 s 实现对供应商、顾客、管理层和雇员的承诺 s 表现自己坚持信仰、思想及合作的勇气和信心，表现自己对防止环境受到危害有不可推御的责任鼓励最佳表现 s 憎恨/避免“官僚”，并努力实现简明扼要 s 不断寻求新方法改进工作环境、方式和程序 s 努力改进自己的弱项，为自己的错误勇于承担责任 s 为最佳表现确定富有挑战性的标准和期望；承认并奖励取得的成就 s 充分发挥来自不同文化、种族、性别的团队成员的积极性刺激变化 s 创造真正的积极变化，把变化看作是机遇 s 积极质疑现状，提倡明智的试验和冒险团队工作 s 迅速实施加以改进的好的工作方法 s 提倡发表不同看法，因为这些看法对积极变化非常重要 s 发挥既是一名团队领导，又是一名团队成员的积极作用 s 尊重团队成员的才智和贡献；创造一种人人可以参与的环境 s 将团队的目标和组织与其它团队的目标联系起来 s 热情支持团队，即使团队牌困境当中，对团队的错误承担责任 s 解决问题时不疏远团队成员自信 s 承认自己的力量和局限，从团队成员那里寻求坦率的反馈 s 境况不佳时也能保持性情不变 s 公开诚实地和大家一起探讨问题，超越传统的边界分享信息，易于接受新思想沟通 s 向团队成员和供应商解释GE和研发中心的工作目标及挑战 s 本着公开，坦率，清晰，全面及持续的态度进行沟通——欢迎不同意见 s 和大家一起探讨开展一个项目，计划或程序的最佳做法 s 积极倾听；对团队成员作为人显示真正的兴趣授权 s 敢于将重要任务交给下属去做，而不是只让下属做不喜欢做的事 s 给下属与责任相匹配的权利，并给他们完成工作必须的资源保证 s 促进下属和同事独立发展的能力；恰当的时候应将功劳归于他们 s 充分利用团队成员（文化，种族，性别）的多样性来取得成功发展技能 s 使工作/任务利于雇员的个人发展与成长；和团队成员一起分享知识和专业技能 s 确定富有挑战性的目标以促进提高现有水平，开发新技能 s 给下属的表现和职业发展不断提供坦率的教导和信息反馈；并用书面形式记载结果 s 尊重每个人的尊严，信任每个人以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

360度人员绩效考核表分类评价内容满分1次2次3次4次工作态度1经营计划的立案、实施是否有充分的准备5 2是否以长期的展望探索公司的未来15 3是否有以负责人的眼光注意到全体54 是否重视经营理念5 5是否有敏锐的利益感觉5本力基能6为了达成目标，是否有站在最前线指挥15 7是否能节约成本、早日、确实地达成目标5 8是否重视长期目标的实施5 9是否能严守期限、达成目标5 10能随机应变，而修改目标值的同时也能达成目标5业务熟练程度11是否能以全公司的立场发言、提议5 12是否能以长期的观点制定企划5 13是否能就公司的观点收集情报10 14是否能与其他部门交流情报5 15是否积极地与其他部门协调5责任感16是否确实把握部属的优、缺点5 17是否能与其他部门协调5 18是否适才适所10 19疋否热心培冃后继者5协调性20仔细地聆听部属的意见5 21是否注意身体的健康5 22是否谨慎地使用金钱10 23是否热心于小组内部意见的沟通10 24绝不引起异性问题5自我启发25不与顾客勾结5 26对社会及时代的变迁是否敏锐5 27是否热心于吸取新技术与知识10 28站在国际的视野上是否能自我革新5 29为了改善，是否可以抛弃前例10 30是否不怠于未来的预测5评价分数合计评分标准：180分以上为"优秀"150分以上为"良好"120分以上为"中等"100分以上为"及格" 未满100分为"不及格"职员具体工作能力考核表姓名职务到职日年资年月部门品质要求主管工本资软薪加给评定品质评分标准评分工作品质4.0 无疋需指正 2.0偶需指正0.5常需指正0.0不满意作业要领4.0 准隹确遵守 2.0偶有错误0.0常犯错误技术水平4.能老从事各冲工作3.0能从事较难工作2.0简易工作一般评语8.0 品吕质特优 6.0优良14.0 一般 2.0 ［需改进效率20平均效率110%^上10 平产均效率达80%以上17平均效率100鸠上5平产均效率达75%以上14平均效率达90%以上；产均效率未达75%^上出勤每旷工一日扣5分每请假一日扣1分:每迟到一次扣一分工作知识给分考核事项茧自缚给分2经常询问生产技术问题2会处理新的问题2常提新的方法建议21能协助主管处理技术问题2了解机器材料使用2知道如何省用材料、工具2对于品质优劣能评定2能了解工具机器材料好坏合作精神1准时上下班2愿协助新同事2遵守公司各项规定很少与人发生口角2遵守各项安全规定乐意参加各项团体活动1接受工作调动易接受他人意见2愿意担任他人不愿做的工作整洁习惯良好适应性2曾寻担任若干种工作工作适应性强2有亍能力使用复杂机器2均勺接受训练。