汉语听力课程教案
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初级汉语听力课程教案
2012级汉语国际教育荣遥星 12012070408
一、教学对象
云南民族大学国际教育学院汉语初级班,具有一定汉语基础的外国留学生
二、教学内容
本课为初级汉语听力训练课,是语言技能的训练课。
本课分为听课文录音和课堂听写两部分。
本课主要教学内容如下:
1、让学生感受在日常生活中一些特定场合下可能听到的汉语,熟悉汉语的
语音,语调,语速。
2、掌握本课课文中的课堂常用词以及本课生词。
3、训练学生的听力能力与交际能力。
三、教学目标
1、让学生熟悉汉语的语音、语调、语速。
2、让学生对课堂用语及本课生词能正确发音。
3、让学生能对汉语语音、语调做出正确判断。
其中第2条和第3条为教学重点
四、教学方法
本课遵循功能、结构、文化相结合的原则。
在教授本课时,教室主要是运用提问、听写、选择、判断、复述等方法进行新词语的可懂输入,并使新词语成为学生心理词典中的可感知的音义结合体。
五、教学过程
1、组织教学(5-10分钟):
师生问候,目光关注到每一个学生,向学生传递上课信息。
教师做自我介绍,学生做自我介绍。
引入本课内容——汉语在日常生活中的应用。
设计意图:了解每位同学的汉语掌握情况,针对基础参差不齐的同学们制定出相应的完整的教学计划。
2、本课课文教学(20分钟)
播放录音。
由教师领读,学生跟读。并让学生分角色进行对话。
根据课文内容对学生做简单提问。
设计意图:这个部分是为理解课文内容进行的激活活动,也是输入具有完整交际意义的音义结合体的环节。
3、学习本课生词以及课堂常用语(15-20分钟)
本部分将由老师领读生词,引导学生朗读,并对生词逐一解释,并举例造句。
4、语音发音教学(15-20分钟)
向学生讲授汉语发音规律,并练习汉语发音,让留学生熟悉汉语语音,语调,以及如何正确发音。播放录音,让学生感受汉语语音的实际发音效果,并跟着录音朗读。
5、语音听力练习(15分钟)
进行语音练习,包括声母、韵母、声调练习,并完成课后习题。
对本课所学内容进行听写,了解学生对本课的学习情况。
设计意图:听写为听力教学中最具有特色的练习形式,不仅可以检查学生对本课的学习情况,还可以帮助学生对本课内容进行复习梳理。
6、布置下节课任务,为学生解决本课的疑难问题。(5-10分钟)