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项脊轩志原文翻译PPT课件

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《项脊轩志》ppt课件

《项脊轩志》ppt课件

百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾 视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。
〔雨泽〕雨水。 〔下〕名作状，向下。 〔案〕桌子。 〔顾视〕环看四周。顾，环视也。 〔者〕者字结构 （“V+者”=名词性短语，译为：……的人、地 方、事情等），“置者”即“放置的地方”。 〔向〕朝着。 〔得〕得到，获得
1.项脊轩修葺之前有什么特点？修葺之后又有什么特点？ 流露出作者怎样的情感？
修葺前
修葺后
室仅方丈，可容一人居。 狭小
每移案，顾视无可置者。
稍为修葺，使不上漏。 不漏
对
比 探
百年老屋，尘泥渗漉， 老旧
雨泽下注。
破漏
前辟四窗，垣墙周庭， 日影反照，室始洞然。
明亮
究
又北向，不能得日，日 过午已昏。
阴暗
杂植兰桂，偃仰啸歌 幽静
作者介绍
9岁 能文
• 8岁丧母周氏，17岁失奶奶夏氏，18岁写成项脊轩志前四段，
24岁娶了母亲生前为他定亲的女子魏氏，29岁发妻魏氏死，
补写完第二年中举，三年后连续八次落第，43岁长子亡，44
岁继室又死。年近花甲高中进士，后6年，因劳累过度身染
重病而亡。
35岁
60岁
乡试中举
中进士,任县令。
14岁 应童子试
译文：我已经作了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时 常来到轩中，问我一些古代的事情，或者伏在桌旁学写字。我妻子回娘家省 亲，回来转述小妹们的话说：“听说姐姐家有个小阁子，那么什么是阁子呀 ？”这以后六年，我的妻子去世，项脊轩破败没有整修。又过了两年，我很 长时间生病卧床，感到无聊，就让人再次修葺南阁子，形制跟过去稍有不同 。然而此后我多在外地，不常住在这里。

项脊轩志PPT优秀课件[统编版]

项脊轩志PPT优秀课件[统编版]

又杂植兰桂
竹木于庭，旧时栏 楯（shǔn）亦遂增
胜。借书满架，偃 仰啸歌，冥然兀坐 ，万籁有声。而庭 阶寂寂，小鸟时来 啄食，人至不去。 三五之夜，明月半 墙，桂影斑驳，风 移影动，珊珊可爱 。
又在庭院里错杂地种上 兰花、桂树、竹子等，往日 的栏杆，也就增加了光彩。 借来的书籍摆满书架，我安 居室内长啸歌吟，静悄悄地 独自端坐，听到自然界各种 各样的声音；庭院、阶前却 静悄悄的，小鸟不时飞来啄 食，有人来了也不离开。十 五日的夜晚，明月照亮半截 墙壁。桂树的影子交杂错落， 微风吹来，树影摇动，非常 喜人。
第4、5段补写作者与妻子往事
庭有枇杷树
细节描写 作者善于抓住生活中的典型细节，如小鸟啄食、风移影 动的景物细节，东犬西吠的场面细节， 母亲、妻子动作言语细节。特别是写祖母看望和勉励孙 子的场面……祖母这些语言、动作描写 具有鲜明的个性特征，浓浓的生活气息。这些细节看似 平淡，实则感人肺腑，使祖母的音容笑貌、 神态举止甚至复杂的心理活动，全都跃然纸上。
稍为修葺， 使不上漏。
不漏
内外多置小门，墙往往而是。
小 十五日的夜晚，明月照亮半截墙壁。
“闺”
一般指宫中小门或内室。
每移案，顾视无可置者。
具有鲜明的个性特征，浓浓的生活气息。
项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母
修
破 诸父异爨、老妪忆母、大母励志、回忆亡妻
轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
室西连于中闺，先妣
尝一至。妪每谓予曰 ：“某所，而（尔） 母立于兹。”妪又曰 ：“汝姊在吾怀，呱 呱（gū）而（表修饰）
泣；娘以指叩门扉曰 ：‘儿寒乎？欲食乎？ ’吾从板外相为应答。 ”语未毕，余泣，妪 亦泣。余自束发，读 书轩中，一日，大母 过余曰：“吾儿，久 不见若影，何竟日默 默在此，大类女郎 也？”

《项脊轩志》全文逐字详解翻译(课堂PPT)

《项脊轩志》全文逐字详解翻译(课堂PPT)

每次，副词
环视 ……的地方
能得日，日过午已昏。
北，名作状，向北。
得到 过了
已经
11
项脊轩，就是原来的南阁子。室 内面积只有一丈见方，可以容纳一 个人居住。是一间有百年历史的老 房子，灰尘与泥土（常从屋顶上） 渗漏下来，（尤其是下雨时），雨 水往下倾注；每次移动桌子，环视 没有可以安置的地方。又加上（屋 门）朝北开，不能得到阳光照射， 太阳一过了中午，屋里就暗了下来。
“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发 感情的一种文体。
本文是归有光抒情散文的代表作。
4
归有归光有光，8字岁熙时甫，年，仅号2震6岁川， 别的母号亲项就脊离生开，人明世代，昆姐姐山也人只。 他有9自岁幼，苦年读幼的，他9岁们能根本文不，懂但 仕死是途怎不么利回，事3，5岁只是才看中见举家人里， 后是人 为 娇都 母 女连迁哭 亲 弱续居， 在 子嘉8也 睡 的次定就 觉 无考安跟 呢 以进亭着 。 割士江哭 母 舍不上， 亲 的第却 带 牵，。还 着 挂在于以 对 ， 那永远里的读离书开讲了学人二世十。余他自年幼。苦 他读，的9学岁生能很文，多但，仕称途他坎为坷， “35岁震才川中先举生人”，。以到后6连0续岁8才次 中进士进不士第，，授到县60令岁职才，中进一士生， 郁授县郁令不职得，志一。生郁郁不得志。
水也往下流。 • 2、借书满架，偃仰啸歌
借来各种书籍摆满书架，我安居室内，长啸高歌。
• 3、三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊 珊可爱。
十五的夜晚，皎洁的月光照亮半截墙壁，桂树的影子交 杂错落，清风吹来，树影晃动，婆娑摇曳，十分可爱。
21
在农历每月十五日的夜晚，明亮的 月光照在墙上。庭中桂树的影子疏 疏密密，微风吹来，花影摇动，优 美舒缓，美丽可爱。

《项脊轩志》ppt课件

《项脊轩志》ppt课件

先妣周孺人：
严厉
有光七岁，与从zòng兄（堂兄）有嘉入学， 每阴风细雨，从兄辄留（请假不去上学），有 光意恋恋不得留也。孺人中夜觉寝，促有光 暗诵《孝经》即熟读，无一字龃jǔ龉yǔ（牙 齿上下不整齐，指不顺畅）乃喜。
可悲之处二：失亲之悲
先妣
语未毕，余泣，妪亦泣。
正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣。 然犹以为母寝也，伤哉！ ......
yǎn 静默的样子,独自端坐; wù
表转折
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而
俯仰；这里指安居。
自然界万物发出的响声
庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，
离开 十五 的
明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
借来的图书堆满了书架，我安居室内，有时长啸吟唱，有时静悄悄地独 自端坐着，自然界的各种声响都能清晰地听到；庭前、阶下却异常寂静， 小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开。 在农历每月十五日的夜 晚，明亮的月光照在墙上。庭中桂树的影子疏疏密密，微风吹来，花影 摇动，优美舒缓，美丽可爱。
gū 表修饰
以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”
用 语未毕，余泣，妪亦泣。
完
互相，这里指动 作偏指一方， “她”
为何不直接写母亲的音容笑貌，而要通过老妪之口？
一、归有光8岁丧母，对于母亲的音容笑貌没有什么印象。从 老妪的角度写，会更真实。 二、细节描写最为动人。娘“扣扉问儿”的姿态、嘘寒问暖 的话语，通过老妪之口，寥寥数笔加以勾勒。虽尽是生活日 常，但平淡处，最关情，惟妙惟肖地勾勒出一个温婉慈爱的 年轻母亲形象，闪耀着母性的光辉。
lù
以及道观最高领导者
年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可

《项脊轩志》原文翻译对照 精美图文

《项脊轩志》原文翻译对照 精美图文

项充之的文学情怀
项脊轩红叶落尽时，作《秋夜 将晓出篱门迎凉有感》；春回 大地，写下《宿府怀古》。
项充之的哲学思考
富有哲理意味的《岁晏行》、 《山行》等诗篇早已被广为传 诵。
翻译对照
原文 日出江花红胜火，春来江水绿 如蓝。
白日依山尽，黄河入海流。
汉语翻译 太阳从江上升起，晨光照耀红 花似火。 江水在春天变得绿得 像蓝。
白天逐渐落下山，黄河源端水 流注入大海。
英文翻译
The rising sun shines upon the river, making the red flowers blaze like fire. The water in the river turns green and blue in the spring.
《项脊轩志》原文翻译对照 精 美图文
《项脊轩志》（The Record of the Pavilion of the Xiang-ji Studio）是唐代文学家 萧至忠所作，描写了项充之的故事。了解这部文化瑰宝的历史和背景，以及 主要故事线索。
原文标题解读
项脊轩
项充之的居所，又叫“蒲溪草堂”，座落于长安城 南蒲口，总面积不到70平方米，被誉为中国古代 邓拾 遗评之为“浮淀多年，枯已复含 苞，水清无波，影入浅塘”。
结论
《项脊轩志》以诙谐的语言、简洁的风格、功力深厚的诗词艺术让读者领略 到了唐代文化的幽默风趣和哲学深度，是中国古典文学中的珍品。
原文
指《项脊轩志》这本书中收录的项充之的自述故 事。
志
古代文献中记录和记载事物的书籍，质量高的志 书往往包罗万象，流传极广，具有极高的历史价 值。
解读
原书是项充之自述故事， 讲述了他关于文学、 自然、哲学、人生等方方面面的感悟。

《项脊轩志》ppt课件

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处于
【译文】然而我住在这里， 有许多可喜的事，也有许 多可悲的事。
3. 居官守法 4. 二者必居其一 5. 昂其值，居为奇货 6. 令女居其上，浮之河中
当,任 占据 存储
坐
第二段
一个整体 几位伯父叔父
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内
在这之前
是 等到 分灶做饭，分家
外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客
分析结尾“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖 矣。”的妙处。
①暗示时光流逝。“吾妻死之年所手植”“今已”表明时光在推移，静物 发生了变化。
②借物抒情，融情于景，抒发睹物思人，物是人非的感伤。作者看到树， 自然想到种树之人，想到妻子的音容笑貌，如今物犹在，人已去。作者明 写树，实则借物抒情，化无形的相思为有形之物，寄托了对亡妻深深的怀 念之情。
每移案，顾视无可置者 动词，环顾四周
顾吾念之
顾 三顾臣于草庐之中
副词，只是，不过 动词，拜访
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 副词，难道
大行不顾细谨
动词，顾虑，顾及
文本解析——第一段
稍微， 略微
名作状， 从上面
开

名作动， 砌上围墙
面对， 向
余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，
日影反照，室始洞然。明亮的样子
【译文】这以后六年，我的妻子去世了，项脊轩破败没有整修。 又过了两年，我因生病卧床很长时间，感到无聊，就叫人再次修 理南阁子，形制与以前稍有不同。然而此后我多在外地，不常在 这里居住。
文本解析——第五段
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也， 今已亭亭如盖矣。
【译文】庭院中有一棵枇杷树，是我的妻 子在她去世那一年亲手栽种的，现在已经 高高挺立着，枝叶繁茂像伞一样了。

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项脊轩志原文
翻译
• 余既为此志，后五年，吾 • 我已经作了这篇志，过了五年，
妻来归，时至轩中，从余 我的妻子嫁到我家来，她时常来
问古事，或凭几学书。
到轩中，向我问一些古代的事情
吾妻归宁，述诸小妹语曰： ，或者伏在书案上学写字。我妻
“闻姊家有阁子，且何谓 子回娘家省亲，（回来后）转述
阁子也？”其后六年，吾 小妹们的话说：“听说姐姐家有
项脊轩志原文
翻译
余自束发读书轩中，一 • 我从十五岁其就在轩内读书，有一
日，大母过余曰：“吾 儿，久不见若 影，何竟 日默默在此，大类女郎 也？”比去，以手阖门， 自语曰：“吾家读书 久
天，祖母来看我，说：“我的孩子， 好久没有见到你的身影了，为什么 整天默默第待在这里，很像个女孩 子呀？”等到离开的时候，用手关 上门，自言自语说：“我们家读书 长久没有效果，这孩子取得成就，
项脊轩志原文
翻译
• 又杂植兰桂竹木于 庭，旧时栏楯，亦 遂增胜。借书满架， 偃仰啸歌，冥然兀 坐，万簌有声；而 庭阶寂寂，小鸟时 来啄食，人至不去。 三五之夜，明月半 墙，桂影斑驳，风
移影动，珊珊可爱。
• 又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、 竹子等，往日的栏杆，也就增加了 新的光彩。借来的书籍摆满书架， 我安居室内，长啸或吟唱，有时又 静静地独自端坐着，听自然界各种 各样的声音；庭院、阶前却静悄悄 的，小鸟时来啄食，人到了也不离 开。十五的夜晚，明月高悬，照亮 半截墙壁，桂树影子交杂错落，微 风吹来，花影摇动，美丽可爱。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折

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缺憾四:遭火未焚
第三段是补叙，非常简略，写了几件事？又有何作用？
“以足音辨人”和“轩四遭火而未焚”两件事。 “能以足音辨人”照应前文，既突出了小轩的寂静清幽，又同
分家后的纷乱隔膜形成鲜明对比，使“竟日默默于此”显得非 常合理。 写小屋四次遭火而未焚，更表达了作者悲喜交加，以及对小屋 的深厚感情。
树影摇动的样子
桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
在屋前新开四扇窗户，围着庭院筑起围墙，用来（北墙）挡住南边射来的阳光，经日光反照，屋子 里才明亮起来。在庭院我又混杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加了光彩。借来 的图书堆满了书架，我安居室内，有时长啸吟唱，有时静悄悄地独自端坐着，自然界的各种声响都 能清晰地听到；庭前、阶下却异常寂静，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开。 在农历每月 十五日的夜晚，明亮的月光照在墙上。庭中桂树的影子疏疏密密，微风吹来，花影摇动，优美舒缓， 美丽可爱。
「作者介绍」
归有光字熙甫，号项脊生，世称震川先生
昆山（江苏昆山）人，明代著名散文家。 他自幼苦读，9岁能文，但仕途不顺，连续8 次考进士不第。于是迁居嘉定安亭江上，在 那里讲学二十余年。嘉靖四十四年（1565） 才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。
作者简介
8岁时，母亲周氏去世； 17岁时，奶奶夏氏去世； 18岁时，写成《项脊轩志》前四段； 20岁时，考中院试第一名，之后参加乡试五次落第； 24岁时，娶了母亲生前为他定亲的女子魏氏； 29岁时，发妻魏氏去世；32岁时，魏氏婢女寒花去世； 33岁时，重新拿出《项脊轩志》，补写最后两段； 35岁时，考中举人第二名，之后参加会试八次落第； 43岁时，长子去世；44岁时，继室王氏去世。 48岁时，倭寇作乱，归有光入城筹备守御，作《备倭事略》等； 60岁时，考中三甲进士；及第后历官长兴知县、顺德通判、南京太仆寺

《项脊轩志》精品ppt课件


②鱼我所欲也 ……的东西
③若属皆且为所虏 被
④所以动心忍性 用来……的方法
房子的西边和内室相连，先母曾经来过一次。老婆婆 常对我说：“这里，曾最是新版整你理p母pt 亲站立过的地方2。2 ”
而：表修饰 以：用。 相为：同“相与”，互相，彼此
老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣； 你母亲用手指敲着房门说：‘孩子是冷呢？还是 想吃东西呢？’我在门外一一回答。”话还没有 说完，我就哭起来，老最婆新版整婆理p也pt 流下了眼泪。 23
声吟诵，有时则静默独坐，外界的各种声音都听
得见。
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而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人 至不去。
• 寂寂：非常寂静。
然而庭院台阶显得特别寂静，小鸟不时飞来啄
食，有人来它也不飞走。
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三五之夜，明月半墙，桂影斑驳， 风移影动，珊珊可爱。
• 三五，指农历每月十五，又称望。十六， 既望。初一，朔。最后一天，晦。
《震最新版川整理文ppt 集》40卷。
3
语音
• 轩 xuān 渗漉 lù 修葺 qì
• 垣墙 yuán 栏楯 shŭn 偃仰 yăn
• 迨 dài 异爨 cuàn 阖门 hé
• 长号 háo 扃牖 Jiōng yŏu 象笏 hù
• 呱呱 gū 老妪 yù 先妣 bĭ
• 中闺 guī 扉 fēi 庖 páo 栖于 qī
的荣耀，老祖母的言行举止充分说明其对孙 子的深切期望。
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29
瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号 不自禁。
• 瞻顾：瞻仰回顾。 • 长号：大哭。 • 号：哭泣。 • 禁：忍住，
回忆起旧日这些事情，就好像发生在昨天一样，真让人忍不

9.2 《项脊轩志 》课件(共18张PPT)统编版高中语文选择性必修下册.ppt


项脊轩志
问题： 作者是如何围绕“项脊轩”来叙事抒情的？ 文中的叙事与抒情又有什么特点？
项脊轩志
第一段： 百年老屋——修葺一新
“多可喜”
项脊轩志
第二段： 诸父异爨——老妪忆母——大母过余
“多可悲”
项脊轩志
第三段： 足音辨人——遭火不焚
深刻记忆
项脊轩志
第四、五段： 时至轩中——何谓阁子——室光，字熙甫，别号震川，世称“震川先 生”，今江苏省昆山市人，明朝中期散文家、官员。归 有光崇尚唐宋古文，其散文风格朴实，感情真挚，是明 代“唐宋派”代表作家，被称为“今之欧阳修”，后人 称赞其散文为“明文第一”。
项脊轩志
志：古代记叙事物、抒发感情的一种文体。 项脊轩：作者青年时代朝夕所居的书斋。
项脊轩志
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱 呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”
一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类 女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则 可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝， 他日汝当用之！”
项脊轩志
回顾与梳理
古代散文写法比较自由，但优秀的作品在章法、语言方面 都颇有讲究。阅读古代散文，我们可以从作品的题目、文体、 艺术手法等方面入手，理解文章的主要内容，梳理文章的行文 思路，赏析文章在艺术表现上的特色。
——复葺阁子——树茂如盖 深沉情感
项脊轩志
纵观全文，以项脊轩起笔，以项脊轩作结，文中不断点示， 用一间旧屋作线索，将人物和事件联系在一起，真切再现了祖 母、母亲、妻子的音容笑貌，也表达了作者对于三位已故亲人 的深沉怀念。
“借一阁以寄三世之遗迹” “形散而神不散”
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于中闺，先妣尝 一
她很好。房子的西边和内室相连，
至，妪每谓余曰： “某所，而母立于 兹。”妪又曰： “汝姊在吾怀，呱 呱而 泣；娘以指叩
先母曾经来过一次。老婆婆经常对 我说：“这个地方，你的母亲曾经 站在这里。"老婆婆又说：“你姐 姐在我怀中，呱呱哭泣；你母亲用
门扉曰：‘儿寒乎？ 手指敲着房门说：'孩子是冷呢？还
吾从余妻问来古归，事，时T至或H轩凭E中几，学 EN我到的轩D妻中子，嫁向到我我问家一来些，古她代的时事常情来，
书。 吾妻归宁，述诸小
或者伏在书案上学写字。我妻子
妹语曰：“闻姊家有阁
回娘家省亲，（回来后）转述小
子，且何谓阁子也？”
妹们的话说：“听说姐姐家有个
其后六年，吾 妻死，室
小阁子，那么什么叫阁子呀？”
欲外食相为乎应？答’感。吾谢”从语板您的指是话导想。吃”！东话西还没呢有？说’完我，在我门就外哭一起一来回，
未毕， 余泣，妪也
老婆婆也流下了眼泪。
泣。
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项脊轩志原文
余自束发读书轩中，一 • 我从十五岁其就在轩内读书，有一
日，大母过余曰T：H“E吾
儿，久不见若 影，何竟
日默默在此，大类女郎 也？”比去，以手阖门， 自语曰：“吾家读书 久
坏不修。其后二年，余
这以后六年，我的妻子去世，小
久卧病无聊，乃使人复
轩破败没有整修。又过了两年，
葺南阁子，其制稍异于
我生病卧床很长时间，闲极无聊，
前。然自后余多在外，
就派人再次修缮南阁子，规制跟
不常居。 感谢您的指导过在去外！稍边有，不不同常。住在然这而里此。后我多住
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项脊轩志原文
•
庭有枇杷树，吾妻
项脊轩志原文
• 然余居于此，多可喜， • 然而我住在这里，有许多值得
亦多可悲。T先H是E，庭 EN欢喜D的事，也有许多值得悲伤
中通南北为一。迨诸
的事。 从前，庭院南北相通成
父异爨，内外多置小
为一体。等到伯、叔分居了，
门，墙往往而是。东
室内外设置了许多小门，墙壁
犬 西吠，客逾庖而
到处都是，东家的狗对着西家
死之年所TH手E植也，
• 庭院中有一株枇杷树，
END是种我植妻的子，去现世在那已年经高亲高手
今已亭亭如盖矣。
地耸立着，（枝叶繁茂） 像伞一样了。
感谢您的指导！
项目化教学课件
THE END
项脊轩志原文及翻译
感谢您的指导！
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项脊轩志原文
• 项脊轩，旧南阁子也。 • 项脊轩，是原来的南阁子。室内面
室仅方丈，可T容H一E人
居。百年老屋，尘泥
E积N仅D有一丈见方，只可容纳一人居
住。（这是已有）上百年的老屋子，
渗漉，雨 泽下注；每
（屋顶墙头上的）泥土漏下，雨水
移案，顾视无可置者。 也往下流；每当移动案桌时，左看
又北向，不能得日，
右看没有可以安置（案桌）的地方。
日过午已昏。余稍为
又方位朝北，不能照到阳光，天一
修葺，使不上漏。前
过中午就已经昏暗。我稍稍修补了
辟四窗，垣墙周庭，
一下，使它不从上面漏土漏雨。前
以当南日，日影反照， 面开了四扇窗子，院子周围砌上墙，
室始洞然。 感谢您的指用导（北！墙）挡着南边射来的日光，
日光返照，室内才明亮起来。在庭院里错杂地种上兰花、桂树、
庭，旧时栏T楯H，E亦 EN竹子D等，往日的栏杆，也就增加了
遂增胜。借书满架，
新的光彩。借来的书籍摆满书架，
偃仰啸歌，冥然兀
我安居室内，长啸或吟唱，有时又
坐，万簌有声；而
静静地独自端坐着，听自然界各种
庭阶寂寂，小鸟时
各样的声音；庭院、阶前却静悄悄
来啄食，人至不去。
的，小鸟时来啄食，人到了也不离
三五之夜，明月半
开。十五的夜晚，明月高悬，照亮
墙，桂影斑驳，风
半截墙壁，桂树影子交杂错落，微
移影动，珊珊可爱。
风吹来，花影摇动，美丽可爱。
感谢您的指导！
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余扃牖而居，久 之，能以足音辨
前经过。我关着窗子住在里面， 时间长了，能根据外面人们走 路的脚步声辨别是谁。项脊轩
人。轩凡四遭火， 共遭过四次火灾，竟然没有焚
得不焚，殆有神
毁，大概是有神保护的缘故
护者。……
吧。……
感谢您的指导！
项目化教学课件
项脊轩志原文
• 余既为此志，后五年， • 我已经作了这篇志，过了五年，
不效，儿之成，则可待
天好E，久N祖没D母有来见到看我你，的说身：影“了我，的为什孩么子，
整天默默第待在这里，很像个女孩 子呀？”等到离开的时候，用手关 上门，自言自语说：“我们家读书 长久没有效果，这孩子取得成就， 就可以等待了呀！”不一会儿，拿
乎！”顷之，持一象笏 着一个象笏过来，说：“这（是）
至，曰：“此吾祖太常
我的祖父太常公宣德年间拿着去上
公宣德 间执此以朝，他 朝用的，以后你会用到它!"回忆旧
日 迹汝，当如用在之昨！日”，感令瞻谢人顾遗长您的指日让事人导物忍！，不就住好放像声发大生哭在。昨天一样，
号不自禁。
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项脊轩志原文
•
轩东故尝为厨，
人往，从T轩H前E过。
• 项脊轩的东边以前曾经做过厨
E房N，D人们到厨房去，必须从轩
宴，鸡栖于厅。庭中
叫，客人越过厨房而去吃饭，
始为篱，已为墙，凡
鸡在厅堂里栖息。庭院中开始
再变矣。
是篱笆隔开，然后又砌了墙，
感谢您的指导共改！变了两次。
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项脊轩志原文
家有老妪， 尝居于
此。妪，先大母婢 • 家中有个老婆婆，曾经在这里居住
也抚，之甚乳厚二。世T室，H西先E连妣
E过的N。婢D这女个，老给婆两婆代，人是喂我过去奶世，的先祖母母对