2019-2020学年度语文九年级下册第六单元人教部编版习题精选

人教统编版九年级上学期语文第24课《刘姥姥进大观园》同步练习一、积累运用（共5题；共17分）1.给划线的字注音，根据拼音写汉字。

________ ________ ________ chà潇湘筵席发怔________气xiá ________ ________ ________促________ 银箸砒霜秋爽斋【答案】xiāo；yán；zhèng；岔；狭；zhù；pī；zhāi【考点】常用字字音，形声字字音，同音字字形辨析，音形相近字字形辨析【解析】【分析】根据平时对字音和字形的积累答题，注意“潇”不要写成“萧”，“筵”不要写成“宴”，“怔”不要写成“愣”，“箸”不要读成“zù”；“砒”不要读成“pǐ”。

故答案为：xiāo yán zhèng 岔狭 zhù pīzhāi【点评】本题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。

给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。

根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。

在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。

2.下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）A. 麈尾（zhǔ）银箸调停（diào）鸳鸯B. 蓼溆（liǎo）丫鬟楠木（nán）侍立C. 戗金（qiàng）延席琥珀（pò）预备D. 姊妹（zǐ）闲话巾帕（pà）瞩咐【答案】B【考点】常用字字音，多音字字音，同音字字形辨析，音形相近字字形辨析【解析】【分析】A项中“调”应读作“tiáo”；B字音和字形没有错误，C项中“延”应写作“筵”，“戗”应读“qiāng”；D项中“瞩”应写作“嘱”。

故答案为：B【点评】本题考查辨析字音与字形的能力。

辨析字音，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、音近字等。

《祖国啊，我亲爱的祖国》导学案【学习目标】1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力2．理解本诗运用反复手法在创意境及抒情上的作用3．理解诗人热爱祖国、报效祖国的真挚情感，培养良好的审美情趣【学习难点】探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程【学习方法】诵读感悟法通过反复诵读感悟诗歌的深沉情感【知识链接】作者简介：舒婷，1952年出生于福建省漳州市石码镇祖籍晋江泉州以后一直生活在厦门。

1969年插队落户于闽西太拔，1972年返城1980年，调福建文联插队期间，开始试笔，直至十年后1979年，才开始发表诗作著有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》她的诗被译成多国文字，介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家舒婷是新时期以来，最受青年欢迎的诗人之一。

《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天。

诗人把压抑中释放出的热情化作对祖国新兴的讴歌。

【初读诗歌】1. 初读诗歌，读准加点字音﹙A级﹚干瘪( ) 驳船( ) 蜗行( ) 胚芽( ) 迷惘( ) 隧洞( )绯红( ) 淤滩( ) 纤绳( )2.词语解释﹙A级﹚疲惫：簇新：绯红：喷薄：迷惘：整体感知，思考以下问题：﹙B级﹚1.第一诗节中，诗人创造了几个意象?它们之间有什么联系?2.第二诗节中所表现的情感是单一的吗?3.第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化?诗人是用哪些意象表达这种感情的?4. 第四诗节中，诗人抒发的感情与第三节有何异同?仔细赏读，理解品味作品：1．经历了“文革”浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情?这种感情又是通过哪些事物来表现的? ﹙B级﹚.2. 每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的情感有何变化．为何有这样的变化? ﹙C级﹚3．舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声这首诗的哪些地方体现了这一特点?﹙C级﹚【学习反思】﹙B级﹚如何诵读这首诗？五【作业布置】﹙C级﹚赏析舒婷的《思念》，完成题目思念一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，／一颗清纯然而无解的代数，/一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，／一双达不到彼岸的桨橹蓓蕾一般默默地等待，／夕阳一样遥遥地注目／也许藏有一个重洋，/但流出来，只是两颗泪珠呵，在心的远景里，／在灵魂的深处1．诗的第一节选用、、和四个意象,分别抒写出、、和等情思2．第二节中，诗人运用比喻含蓄曲折地写出了“思念”的缠绵、真切，请分析下面比喻句各比喻什么①蓓蕾一般默默地等待：②夕阳一样遥遥地注目：3．鉴赏第三节在全诗中的作用【拓展阅读】《双桅杆》舒婷雾打湿了我的双翼可风却不容我再迟疑岸啊，心爱的岸昨天刚刚和你告别今天又在这里明天我们将在另一个纬度相遇是一场风暴、一盏灯把我们联系在一起是一场风暴、另一盏灯使我们再分东西不怕天涯海角岂在朝朝夕夕你在我的航程上我在你的视线里《双桅船》赏析：《双桅船》是诗人运用朦胧诗的写法，采用象征、意象来表达人的主观情绪，从而伸张人性的佳作全诗表现了诗人双重的心态与复杂的情感一方面，是理想追求的“灯”，另一方面，是爱情向往的“岸”在执着追求理想的进程中，时而与岸相遇，又时而与岸别离，相和谐又相矛盾同时，在理想追求进程中，诗人时而感到前行的艰难与沉重，又时而感到一种时代的紧迫感而不让自己停息“雾打湿了我的双翼/可风却不容我再迟疑”诗中所表现的情绪与心态，既是诗人自我的、个性的东西，同时，又是那个特定时代的青年们所普遍感受到而难以言表的东西诗人以她细腻的心，运用象征的技巧，把它完美地表达出来，使之成为一首脍炙人口的佳作本诗的一个重要艺术特点是象征在朦胧诗中，象征多是用某种具体的事物和人们能直感的形象来替代人的某种主观情绪和某种社会态度简言之，就是用具象来表达抽象诗题“双桅船”，就是一种象征全诗的目的不在于描写一只客观的双桅船，而是借用双桅船这一具体形象来表现诗人自己，表现诗人双重的心态与复杂的情感或者说，诗人觉得，我就像一只双桅船双桅船中的“双桅”又暗示着某种深层的含义双桅并在，意味着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理另外，诗中的“岸”、“风”、“风暴”、“灯”等都具有明显的象征性“岸”象征着女性的爱情归宿，“风”意味着时代紧迫感给诗人的动力，“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云，“灯”则与光明信念边在一起意象的运用，是本诗的另一个重要艺术特点所谓意象，就是借用外在的景致来表现诗人的主观心态它与传统诗歌中的“意境”不同意境一般是触景生情并借景抒情，从而达到景中含情的艺术目的而在朦胧诗中，诗人多以主观情绪和人的各种心态为表现对象，从主观情绪出发，想象并构造成某种具体的画面与景致，从而使抽象的情感形象化，以达到艺术表达的效果诗人在《双桅船》中所要表达的是一种心态，一种情绪，一种感情历程而落在语言上，却是“船”、“岸”、“风暴”、“灯”等具体形象，并把这些具体形象加以组合，形成一幅完整的有动态过程的画面而在画面之下，隐含并跳动着作者的心，作者的真情实感全诗意象清新，组合自然，使诗人内在, 强烈的情绪得以自如的表达另外，本诗的语言自然流畅，诗中所蕴含的情凝重而又细腻，既有浓浓的个人感叹，又有开阔的时代情怀诗的最后四名：“不怕天涯海角/岂在朝朝夕夕/你在我的航程上/我在你的视线里”，被人们当作警句加以广泛流传和引用《祖国啊，我亲爱的祖国》参考答案一、1.注音：干瘪(biě) 驳船（bó) 蜗行(wō) 胚芽(pēi) 迷惘(wāng) 隧洞(suì)绯红(fēi) 淤滩(yū) 纤绳(qiàn)2.词语解释：疲惫：非常疲乏簇新：极新(多指服装)迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办绯红：鲜红喷薄：形容水或太阳涌起、上升的样子二、1.诗人创造了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象这些意象象征了祖国落后的经济、落后的文化和多年蒙受的苦难，同时也展现了在灾难中艰难挣扎，缓慢前行的祖国的形象2. 答：第二诗节既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望“飞天”是宗教传说中的能在天空飞舞的神，在民间备受尊崇，又寄托着淳朴百姓对生活的祈愿3. 第三诗节中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，象征着祖国的希望4.笿：第四诗节中抒发的感情紧承上节，但程度有所加强，感情达到了高潮诗人将抑制不住的强烈感情化作对祖国母亲的壮丽誓言愿以自己的血肉之躯去取得她的“富饶”“荣光”和“自”，去实现她的伟大理想强烈的民族责任感、使命感和崇高的献身精神，使诗的思想为之升华四、仔细赏读，理解品味作品：1. 答：诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感诗中，“我”与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任诗人通过一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点2. 答：四句“祖国啊”所抒发的情感并不一样第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情；第二句蕴含着诗人的几多痛苦和几多希望；第三句是诗人对祖国母亲的壮丽誓言；第四句是诗人对未来美好祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤可见，诗人的感情由低沉叹息逐渐转向亢奋热烈这种变化是历史发展在诗人心灵中折射的必然“文革”浩劫之苦造就了舒婷这一代人富有时代特征的迷惘、困惑、怀疑、失落的情绪，也使他们通过心灵的折光抒发严峻的思考、深刻的反省和顽强的追求舒婷的诗把个人的悲喜同民族和国家的命运结合起来．把对现实的感知同理想的追求结合起来，表现出强烈的爱国主义精神、忧患意识和历史使命感3. 答：诗的第一节和第二节，写祖国的过去诗人写的虽是贫穷和苦难，情感中却始终流动着对祖国的挚爱、依恋和赞颂例如：“我是你河边上破旧的老水车，／数百年来纺着疲惫的歌”，“老水车”这个形象，经历了漫长的岁月，虽然“疲惫”，却仍保持着顽强的生存力同样，下文的“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，都是在艰难困苦中不屈不挠的形象“我是你祖祖辈辈／痛苦的希望啊，／是‘飞天’袖间／千百年未落到地面的花朵”，这几行，写的是中国人民屡受挫折却从不泯灭希望以上种种，都是对中华民族生生不息的民族精神的赞扬六、参考答案：1．挂图代数琴桨橹茫然苦恼惆怅焦灼2．①时间缓慢②距离遥远3．第三节是全诗的诗眼，点出所有的痛苦、惆怅、焦灼和期待全部发自内心．是源自心灵深处的“思念”文章《诗词曲五首》导学案【学习目标】1.了解文学常识，掌握文本内容。

部编版2019-2020学年度第一学期九年级语文第六单元测试题（含答案）一、积累和运用（共6小题，计17分）1.下列各组词语中，加点字的读音有误的一项是（）（2分）A.朴．刀（pō）恁．地（nèn）行．货(háng)面面相觑．（qù）B.带挈．（qiàn）报帖．(tiě)桑梓．（zǐ）细丝锭．子(dìng)C.纶．巾（guān）羞赧．(nǎn)贵胄．（zhòu）箪．食壶浆（dān）D.蓼．溆（liǎo）麈．尾（zhǔ）岔．气（chà）摄丝戗．金（qiàng）2.下列各组词语中汉字书写有误的一组是（）（2分）A.筵席促狭如雷贯耳惊世奇才B.拜谒鄙贱思贤若渴顿开茅塞C.做揖盘缠不省人事不由分说D.聒噪怨怅谨具贺仪用武之地3.请从每句所给的两个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（2分）（1）因为是下下停停，停停下下，不是（连绵不断陆陆续续），下起来没完。

（2）一盘红烧鸡的价钱和一黄焖鸡（不相上下谬以千里），因为这东西在云南并不难得。

4.经典诗文默写。

（6分）(1)行人莫问当年事，_____________________。

（许浑《咸阳城东楼》）(2)___________________，蜡炬成灰泪始干。

（李商隐《无题》）(3)小园几许，收尽春光。

有桃花红，_________，________。

（《秦观《行香子》）(4）________，欲说还休。

欲说还休，！（辛弃疾《丑奴儿书博山道中壁）》）5.阅读语段，按要求完成下面的题目。

（3分）①可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是。

②务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局；讲究假山池沼的配合；讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。

④总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第6单元第22课《出师表》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共8题；共16分)1. （2分） (2017八上·巢湖月考) 下列划线字注音全对的一项是（）A . 锐不可当（dāng）引吭高歌（háng）桅杆（wéi）澎湃（pài）B . 娴熟（xián）一丝不苟（gǒu）咆哮（páo）歼灭（qiān）C . 镌刻（juān）翘首而望（qiào）屏声敛气（bǐng）刹那（shà）D . 旌旗飘扬（jīng）沃野平畴（chóu）纷纷溃退（kuì）仲裁（zhōng）2. （2分）下句划线词选择恰当的解释（）是以众议举宠为督A . 提拔B . 推举C . 任命D . 全3. （2分）选出诵读下列句子时节奏划分不正确的一项（）A . 必能使/行阵和睦，优劣得/所B . 金樽/青酒/斗十千C . 今/天下/三分，益州/疲弊D . 了却/君王天下事，赢得/生前身后名4. （2分）《出师表》中有些词语至今人们仍经常使用，它们分别是（）。

A . 开张圣听妄自菲薄陟罚臧否B . 平明之理引喻失义开张圣听C . 妄自菲薄引喻失义作奸犯科D . 作奸犯科陟罚臧否开张圣听5. （2分）下列句中加线字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是（）A . 亡羊补牢，犹未晚也B . 河曲智叟亡以应C . 亡命天涯D . 出则无敌国外患者，国恒亡6. （2分）下面句子中加线词意思相同的一组是（）A . 太宗谓房玄龄等曰太守谓谁B . 尝表废廖立、李严于南中予尝求古仁人之心C . 立闻亮卒卒闻有所获D . 发病而死发闾左谪戍渔阳7. （2分）划线词的古今意义相同的一项是（）A . 先帝知臣谨慎B . 今当远离，临表涕零C . 先帝不以臣卑鄙D . 未尝不叹息痛恨于桓、灵也8. （2分）选择正确的翻译（）此诚危急存亡之秋也A . 这实在是形势危急，决定存亡的秋天啊。

2019-2020学年度语文九年级上册第六单元11 我三十万大军胜利南渡长江北师大版习题精选七十八第1题【单选题】下列句子中没有语病的一项是( )A、投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是铜仁经济能否健康发展的重要保证。

B、文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣。

C、威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女自强不息的民族精神。

D、通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】一则消息通常不可少的三部分是( )A、标题主体结尾B、标题导语主体C、标题时间正文D、标题时间人物【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面划线成语使用不正确的一项是( )A、有的学生过于强调自我，讲索取多，讲奉献少，不讲责任，教育他们志存高远，懂得感恩，自觉奉献，成为全社会的当务之急。

B、近日，一些网友疯传美国校车PK悍马完胜的新闻图片，甚至有不少人说“北美校车比装甲车还坚固”“撞毁悍马轻而易举”，其实，这多少有点夸大其辞。

C、他讲课很少带讲稿，即使带了也决不打开，两个学时一百分钟，滔滔不绝如江河直泻，夸夸其谈如行云流水。

D、因开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列语句中划线的成语使用不正确的一项是( )A、建筑工地上机器轰鸣，人声鼎沸，好一派热闹的场面。

B、这个消息骇人听闻，你是不是胡编乱造的？C、托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。

D、韩麦尔先生就要离开了，我再也不能看见他了！但我觉得他还是我的良师益友。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】选出表达方式与其他三项不同的一项( )A、人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

B、和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

2019-2020学年度人教部编版初中语文八年级下册第六单元22 《礼记》二则习题精选第四十一篇第1题【单选题】下列文字依次填入横线处最恰当的一项是( )夜幕下的南山，裹上了一层轻薄的面纱，模糊了我的视线。

___________________，慢慢的弥散，最终消融在浓浓的夜色之中。

①夜空宁静，寥落的星星浸在润湿的空气里，仿佛伸手就可触碰。

②惟有自己的呼吸在空气中凝成一条条水雾。

③坐在院前的藤椅里，俯仰之间，万家灯火与稀疏星光相映成趣，甚是惬意。

④两江环抱的都市在灯饰艺术的华彩下层次叠出、错落有致、色彩缤纷，尽显人间的喧闹。

⑤山路旋转，一阵工夫就到达了山顶的小院。

⑥那一刻，静寂无声，仿佛就连自己置身的小院，也没有丝毫响声。

A、⑤③④①⑥②B、⑤⑥③①④②C、②⑤③①④⑥D、②⑤⑥③④①【答案】：【解析】：第2题【单选题】加线字注音并解释不正确的一项是( )。

A、选贤与能（jǔ，通“举”，选拔）B、盗窃乱贼而不作（zéi，小偷）C、男有分，女有归（fèn，职分，指职业、职守）D、货恶其弃于地也（wù，憎恶）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句中加线词的意思和用法与例句相同的一项是( )。

例句：货恶其弃于地也。

A、每自比于管仲、乐毅B、臣本布衣，躬耕于南阳C、今吾以十倍之地，请广于君D、所恶有甚于死者【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子中没有通假字的一项是( )。

A、选贤与能B、矜寡孤独C、便要还家D、出淤泥而不染【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列对句子中划线词的解释完全正确的一项是( )A、故人不独亲其亲（名词，父母）B、是故谋闭而不兴（动词，关）C、其此之谓乎！（表推测，大概，恐怕）D、天下为公（介词，为了）【答案】：【解析】：第6题【填空题】《大道之行也》选自______，这是______的经典著作之一。

是西汉______对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。

专项三文学常识第一单元1.《祖国啊,我亲爱的祖国》的作者是舒婷,我国当代著名的女诗人,朦胧诗派的代表人物。

代表作有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》,散文集《心烟》。

2.《梅岭三章》的作者陈毅,字仲弘,四川乐至人。

中国人民解放军创建人和领导人之一,无产阶级革命家、军事家。

3.《月夜》的作者是沈尹默,诗人、书法家。

主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》。

4.《萧红墓畔口占》的作者是戴望舒,现代诗人、翻译家,为中国现代象征派诗歌的代表。

主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。

5.《断章》的作者是卞之琳,诗人、翻译家。

主要作品集有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》,合集《汉园集》等。

6.《风雨吟》的作者是芦荻,诗人。

主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。

7.《统一》的作者是聂鲁达,智利诗人。

获1971年诺贝尔文学奖。

主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》等。

8.《海燕》的作者是高尔基,苏联作家,无产阶级革命文学导师,苏联文学的创始人。

列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。

主要作品有长篇小说《母亲》,自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。

第二单元1.《孔乙己》的作者是鲁迅,伟大的文学家、思想家、革命家。

主要著作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《热风》《二心集》等。

2.《变色龙》的作者是契诃夫,俄国作家,与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说之王。

契诃夫一生写了大量的中、短篇小说,代表作有小说《第六病室》《装在套子里的人》。

剧本有《樱桃园》等。

3.《溜索》的作者是阿城,原名钟阿城,是当代寻根小说的重要代表作家,其作品深受中国传统文化的影响。

除小说外,还创作和改编剧本。

代表作是小说《棋王》。

4.《蒲柳人家》的作者是刘绍棠,通县人,作家。

擅长乡土文学的创作。

自称作品是“为粗手大脚的爹娘画像”。

部编版九年级语文下册名著阅读《儒林外史》精选习题（附答案解析）部编版九年级语文下册名著阅读《儒林外史》精选习题（附答案解析）1、【2019·湖北襄阳卷】名著阅读。

次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。

周学道又叫到跟前，说道：“‘龙头属老成。

’本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达。

我复命之后，在京专候。

”（1）此文段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》，本回目主要写了两人科举高中，一人是范进，另一人是____。

（1分）【答案】周进【解析】考查名著阅读。

文学常识广义指涵盖文化的各种问题。

包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。

此题考查的是与《儒林外史》有关的文学常识。

（1）从标题“周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报”分析，写了两人科举高中一人是周进，另一人是范进（胡屠户是范进的岳父）。

（2）吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多____形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。

书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对____的追求。

阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏____笔法。

（3分）【答案】儒生人生理想讽刺幽默的【解析】吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多“儒生”形象。

为寄托自己对“人生理想”的追求，作者还描写了少数淡泊名利的贤者奇人，如王冕、杜少卿等人。

阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏“讽刺幽默”的笔法。

《儒林外史》为中国古典讽刺小说的巅峰之作，其讽刺之所以那样深刻，影响之所以那样深远，主要得益于他独特的幽默艺术魅力。

2、（2020·湖南初三期末）名著阅读22．下列关于名著的说法正确的一项是（）（2分）A．《傅雷家书》中的家书，凝聚着傅雷对祖国、对家庭、对儿子傅聪深厚的爱。